接下來的日子，沒有了煩惱，虎永剛全身心地投入到了暑假生活中。
真是一個快樂的暑假！
無憂無慮，還不需要做暑假作業，每天睡到自然醒，可以盡情玩樂！
虎永剛希望這樣的暑假生活可以長久的進行下去才好！
歡樂的時光總是讓人感覺很短暫！
很快日子就進了八月中旬，虎永剛還沒來得及去感歎暑假快要結束，就被一封遠方的來信擾亂了那簡單愉快的生活。
那天上午，睡到自然醒的虎永剛沒有起床，夏日的上午，還算涼爽，他就躺在床上看書。這本就是他節假日的日常操作，那麽多的文學巨著，他基本是躺在床上看完的。現在他的手裏拿的是《飄》，已經看了一大半，感歎主人公斯嘉麗命運多舛，卻很讚同她的觀點：“還是留到明天去想吧……不管怎麽說，明天又是新的一天……”
全神貫注地徜徉於書海之中的虎永剛，被突然走進房間來的奶奶蓮姑娘拉回了現實。
蓮姑娘用一種奇怪的眼神看著他，把手裏拿著的一封信遞到他麵前說：“剛剛郵遞員來了，給你送了一封信。”
虎永剛很奇怪：“寫給我的信？誰會給我寫信呢？”
“不知道，你自己看吧。”
虎永剛心想，奶奶心裏的好奇肯定比他還厲害，也就是她不識字，識字的話估計就要先拆開來看看了吧！
虎永剛接過信，信封很漂亮，和他經常看到的不一樣，不管是虎莉新疆寄過來的，還是他在小鎮郵局買的都沒有這麽好看。在此之前，他見到的信封要麽是簡單印了三行線條的牛皮紙粘起來的，要麽就是白紙邊上印有紅藍雙色斜紋，一角還印有“航空”二字，從沒見過如此漂亮的信封，連上麵貼的郵票都好看的很，不是常用的普通郵票，而是那種特種郵票。初二的時候，虎永剛開始了集郵，雖然他收集的郵票很少，但也有了一些關於郵票的基本知識，已經一眼可以區分出來特種郵票和紀念郵票了。
看信封上的字跡，溫婉、靈動，且優雅精致，一定是出自女孩子的筆下。虎永剛百思不得其解：怎麽會有女孩子給我寫信呢？
看了郵寄過來的地址：廣州花縣。
我也不認識那邊的人啊？！
萬分期待事情的真相，虎永剛拆開了信封，打開了折得很優美的信紙，先看落款：鄺麗斯，很洋氣的一個名字，一看就是一個女孩子的名字，下麵還付了一個英文名：alice
這就叫虎永剛目瞪口呆了！他的奶奶輩還沒有大名呢，叫某某姑娘、某某老太呢，女同學的名字大多都是叫什麽紅梅、紅霞、豔梅之類的名字的，現在居然收到一個叫“鄺麗斯”這樣洋氣名字的陌生女孩的來信，而且還有英文名，怎麽能不把他雷得裏焦外嫩！
信紙上的字是用鋼筆所寫，和信封上的字跡一樣娟秀，一看就是出自同一個人的手筆。不過信的內容很簡單，沒有什麽親熱的言辭，除了普通朋友的那種問候之外，就是對自己的簡單介紹。原來，這個叫鄺麗斯的女孩，是廣州下屬的一個叫花縣的縣城人，就讀於花縣中學的中三年級，愛好書法、集郵和追星。因為收到了《讀者文摘》雜誌社推薦給她的交友信息，才冒昧地給虎永剛來信，希望可以成為有共同愛好的朋友。
虎永剛恍然大悟。
中考之前，虎永剛在最新一期的《讀者文摘》雜誌上，看到了雜誌社為廣大讀者牽線搭橋，舉行交友活動的宣傳。好奇心驅使下，給雜誌社寫了一封應征參與活動的信，注明了自己的愛好交友意向：愛好文學、書法和集郵，希望與有共同愛好的人成為朋友。
關於《讀者文摘》雜誌，是虎永剛最喜愛的刊物，沒有之一，農村出來的初中生，不知道雜誌是可以訂閱的，偶然間在郵局買過一期後，就愛不釋手，從此以後一發而不可收，每每經過郵局都要進去看看，新一期的《讀者文摘》到了沒有，這個愛好一直伴隨了他幾十年，哪怕後來畢業了走上社會，哪怕後來改名叫《讀者》，虎永剛依然癡心不改！
虎永剛參加活動的初衷僅僅是為了擴大自己的集郵範圍，至於另外兩個愛好—文學和書法，那是雜誌社的要求，參與者至少要寫三個愛好，加大推薦時的匹配度。
從鄺麗斯的來信可以看出，《讀者文摘》雜誌社的態度是認真負責的，沒有應付了事地隨便給虎永剛推薦一個朋友。鄺麗斯的字很漂亮，說明她是練過的，應該是書法愛好者；信的最後特別交代：郵票勿損，務必郵回！這說明了她是一個集郵愛好者。
收到了人家的信件，就要及時回複，這是對別人的尊重。寫信這件事，虎永剛做起來輕車熟路的。自從他小學三年級學會了寫作文開始，家裏給新疆姑媽虎莉的信件，就全部由他代勞了。因為經常會和虎莉通信，家裏有現成的信紙和信封。
攤開了信紙，虎永剛首先對鄺麗斯的一手好字讚美了一番，虛心地向她請教練習的方法，並表示要拜她為師。然後著重進行了自我介紹。從出生於1969年開始，濃墨重彩地描繪了一個農村孩子所經曆的生活。寫了生產大隊幼兒園的童年趣事；因為唐山大地震的發生，他睡過防震棚；開始上一年級的時候，還是在防震棚裏讀書；後來偉人去世，他們都帶著黑袖套參加過追悼會等等，一直講到現在中考的情況，洋洋灑灑寫了好幾張紙。接下來虎永剛對信中自己的知識盲點也不隱瞞，虛心請教兩個問題：1，中三年級是什麽情況？2，追星是什麽意思？難道她們那裏的人喜歡追著天上的星星跑嗎？
最後他按照鄺麗斯的要求，把郵票連同信封一起剪下來，和折好的信紙一起裝進了信封，寫上地址，把信封用漿糊封起來，騎著自行車去鎮上郵局了。
虎永剛把郵票連同信封一起剪下來的做法，是那時候的集郵愛好者常用的方法。如果是把郵票從信封上撕下來，很容易損壞，即便是沒有撕爛，也會傷到郵票的品相。把郵票連同信封一起剪下來，放在水裏浸泡幾分鍾，信封就會和郵票自然分開，郵票毫發無傷。濕郵票不能曬幹或烘幹，要夾在舊書中把水份吸幹。
初三的虎永剛不知道中三年級是什麽，也不知道“追星”是什麽意思，這一點都不奇怪。外麵的世界對他來說還很陌生，她也不過剛剛看過《霍元甲》和《少林寺》，對所謂的明星毫無感覺。
自從信發出去之後，虎永剛感覺得到自己和以前不一樣了。以前的他隻知道吃、睡、玩，現在好像有了一種牽掛，每天都盼望著郵遞員的到來。
那時候的車馬是真的慢！人們卻也樂此不疲！有所期待，也是生活的一種美好吧！
後來不久，虎永剛知道了，他和鄺麗斯的這種通信行為叫做“筆友”，據說在oicq這玩意兒出現之前，這種交友方式還風靡了一段時期。若幹年之後，他有了“q友”，再後來，他有了“微友”，那時的他幾乎忘卻了還有“寫信”這種交流方式！
虎永剛在經曆了五次失望之後，第六天郵遞員終於給他帶來了一封信！
一看信封上那靈動娟秀的字跡，他就知道：這正是他盼望的！
真是一個快樂的暑假！
無憂無慮，還不需要做暑假作業，每天睡到自然醒，可以盡情玩樂！
虎永剛希望這樣的暑假生活可以長久的進行下去才好！
歡樂的時光總是讓人感覺很短暫！
很快日子就進了八月中旬，虎永剛還沒來得及去感歎暑假快要結束，就被一封遠方的來信擾亂了那簡單愉快的生活。
那天上午，睡到自然醒的虎永剛沒有起床，夏日的上午，還算涼爽，他就躺在床上看書。這本就是他節假日的日常操作，那麽多的文學巨著，他基本是躺在床上看完的。現在他的手裏拿的是《飄》，已經看了一大半，感歎主人公斯嘉麗命運多舛，卻很讚同她的觀點：“還是留到明天去想吧……不管怎麽說，明天又是新的一天……”
全神貫注地徜徉於書海之中的虎永剛，被突然走進房間來的奶奶蓮姑娘拉回了現實。
蓮姑娘用一種奇怪的眼神看著他，把手裏拿著的一封信遞到他麵前說：“剛剛郵遞員來了，給你送了一封信。”
虎永剛很奇怪：“寫給我的信？誰會給我寫信呢？”
“不知道，你自己看吧。”
虎永剛心想，奶奶心裏的好奇肯定比他還厲害，也就是她不識字，識字的話估計就要先拆開來看看了吧！
虎永剛接過信，信封很漂亮，和他經常看到的不一樣，不管是虎莉新疆寄過來的，還是他在小鎮郵局買的都沒有這麽好看。在此之前，他見到的信封要麽是簡單印了三行線條的牛皮紙粘起來的，要麽就是白紙邊上印有紅藍雙色斜紋，一角還印有“航空”二字，從沒見過如此漂亮的信封，連上麵貼的郵票都好看的很，不是常用的普通郵票，而是那種特種郵票。初二的時候，虎永剛開始了集郵，雖然他收集的郵票很少，但也有了一些關於郵票的基本知識，已經一眼可以區分出來特種郵票和紀念郵票了。
看信封上的字跡，溫婉、靈動，且優雅精致，一定是出自女孩子的筆下。虎永剛百思不得其解：怎麽會有女孩子給我寫信呢？
看了郵寄過來的地址：廣州花縣。
我也不認識那邊的人啊？！
萬分期待事情的真相，虎永剛拆開了信封，打開了折得很優美的信紙，先看落款：鄺麗斯，很洋氣的一個名字，一看就是一個女孩子的名字，下麵還付了一個英文名：alice
這就叫虎永剛目瞪口呆了！他的奶奶輩還沒有大名呢，叫某某姑娘、某某老太呢，女同學的名字大多都是叫什麽紅梅、紅霞、豔梅之類的名字的，現在居然收到一個叫“鄺麗斯”這樣洋氣名字的陌生女孩的來信，而且還有英文名，怎麽能不把他雷得裏焦外嫩！
信紙上的字是用鋼筆所寫，和信封上的字跡一樣娟秀，一看就是出自同一個人的手筆。不過信的內容很簡單，沒有什麽親熱的言辭，除了普通朋友的那種問候之外，就是對自己的簡單介紹。原來，這個叫鄺麗斯的女孩，是廣州下屬的一個叫花縣的縣城人，就讀於花縣中學的中三年級，愛好書法、集郵和追星。因為收到了《讀者文摘》雜誌社推薦給她的交友信息，才冒昧地給虎永剛來信，希望可以成為有共同愛好的朋友。
虎永剛恍然大悟。
中考之前，虎永剛在最新一期的《讀者文摘》雜誌上，看到了雜誌社為廣大讀者牽線搭橋，舉行交友活動的宣傳。好奇心驅使下，給雜誌社寫了一封應征參與活動的信，注明了自己的愛好交友意向：愛好文學、書法和集郵，希望與有共同愛好的人成為朋友。
關於《讀者文摘》雜誌，是虎永剛最喜愛的刊物，沒有之一，農村出來的初中生，不知道雜誌是可以訂閱的，偶然間在郵局買過一期後，就愛不釋手，從此以後一發而不可收，每每經過郵局都要進去看看，新一期的《讀者文摘》到了沒有，這個愛好一直伴隨了他幾十年，哪怕後來畢業了走上社會，哪怕後來改名叫《讀者》，虎永剛依然癡心不改！
虎永剛參加活動的初衷僅僅是為了擴大自己的集郵範圍，至於另外兩個愛好—文學和書法，那是雜誌社的要求，參與者至少要寫三個愛好，加大推薦時的匹配度。
從鄺麗斯的來信可以看出，《讀者文摘》雜誌社的態度是認真負責的，沒有應付了事地隨便給虎永剛推薦一個朋友。鄺麗斯的字很漂亮，說明她是練過的，應該是書法愛好者；信的最後特別交代：郵票勿損，務必郵回！這說明了她是一個集郵愛好者。
收到了人家的信件，就要及時回複，這是對別人的尊重。寫信這件事，虎永剛做起來輕車熟路的。自從他小學三年級學會了寫作文開始，家裏給新疆姑媽虎莉的信件，就全部由他代勞了。因為經常會和虎莉通信，家裏有現成的信紙和信封。
攤開了信紙，虎永剛首先對鄺麗斯的一手好字讚美了一番，虛心地向她請教練習的方法，並表示要拜她為師。然後著重進行了自我介紹。從出生於1969年開始，濃墨重彩地描繪了一個農村孩子所經曆的生活。寫了生產大隊幼兒園的童年趣事；因為唐山大地震的發生，他睡過防震棚；開始上一年級的時候，還是在防震棚裏讀書；後來偉人去世，他們都帶著黑袖套參加過追悼會等等，一直講到現在中考的情況，洋洋灑灑寫了好幾張紙。接下來虎永剛對信中自己的知識盲點也不隱瞞，虛心請教兩個問題：1，中三年級是什麽情況？2，追星是什麽意思？難道她們那裏的人喜歡追著天上的星星跑嗎？
最後他按照鄺麗斯的要求，把郵票連同信封一起剪下來，和折好的信紙一起裝進了信封，寫上地址，把信封用漿糊封起來，騎著自行車去鎮上郵局了。
虎永剛把郵票連同信封一起剪下來的做法，是那時候的集郵愛好者常用的方法。如果是把郵票從信封上撕下來，很容易損壞，即便是沒有撕爛，也會傷到郵票的品相。把郵票連同信封一起剪下來，放在水裏浸泡幾分鍾，信封就會和郵票自然分開，郵票毫發無傷。濕郵票不能曬幹或烘幹，要夾在舊書中把水份吸幹。
初三的虎永剛不知道中三年級是什麽，也不知道“追星”是什麽意思，這一點都不奇怪。外麵的世界對他來說還很陌生，她也不過剛剛看過《霍元甲》和《少林寺》，對所謂的明星毫無感覺。
自從信發出去之後，虎永剛感覺得到自己和以前不一樣了。以前的他隻知道吃、睡、玩，現在好像有了一種牽掛，每天都盼望著郵遞員的到來。
那時候的車馬是真的慢！人們卻也樂此不疲！有所期待，也是生活的一種美好吧！
後來不久，虎永剛知道了，他和鄺麗斯的這種通信行為叫做“筆友”，據說在oicq這玩意兒出現之前，這種交友方式還風靡了一段時期。若幹年之後，他有了“q友”，再後來，他有了“微友”，那時的他幾乎忘卻了還有“寫信”這種交流方式！
虎永剛在經曆了五次失望之後，第六天郵遞員終於給他帶來了一封信！
一看信封上那靈動娟秀的字跡，他就知道：這正是他盼望的！