第37章 造一台發電機!
職業挑戰：從鬧市區拆炸彈開始 作者：好消息 投票推薦 加入書簽 留言反饋
發電，是山村裏最需要的科技。
所以鄭易決定，先帶大家動手做一個發電機。
實現用電自由！
唰。
一時間，教室裏無比安靜。
台下一片震驚！
這些小孩子們都愣了。
這個老師……說的什麽？
造發電機？
這怎麽可能……
他們這個村子，家家戶戶，頂多也就用個電燈泡。
而且動不動停電個十天半月，都是常事！
自己發電什麽的，是他們想都沒想過的事情。
“這貨八成瘋了吧。”
“嗬嗬，造發電機？簡直開玩笑。在這樣的條件下能造個什麽發電機？”
“他哪來的自信啊？”
評論區全都嘲諷一片！
對鄭易的自不量力感到無比可笑。
“走，孩子們，去操場。”
鄭易帶著一群孩子，他們興衝衝跟著就去了操場。
風力渦輪機的技術，是鄭易早就考慮過的。
這是最適合在雲象山搞的發電裝置。
因為雲象山海拔高，風力能源非常充沛，很適合搞風力發電機。
但因為造價成本較高，加上運輸不便，所以始終沒人往這裏添置過這種東西。
既然這樣，那就自己動手做！
“來，我給大家分成三到四個人一組，每個小組負責做不同的部件。”
“麥小苗，你來協助我一起組織大家。”
鄭易給大家分配了一番工作。
這些常年在鄉下自己幹活的孩子們，動手能力都非常強，而且不像城裏的孩子那麽嬌貴柔弱，都很能幹。
馬上大家就開始勞作起來。
一組削木頭，製作葉片。
二組纏繞線圈，製作轉子。
三組負責製作輪轂。
四組負責軸承……
他們用的，大都是村子裏能找到的廢舊材料。
大家對這件事情，充滿了興趣，一個個幹勁十足！
操場上，洋溢著笑聲。
在鄭易的指揮下，很快，就造出了像樣的東西出來！
看著看著，剛剛那些嘲諷的人，都說不出話了。
這些東西，看起來似乎有點像樣啊。
難不成，他真的懂點東西？
每一項的數據，跟技術，鄭易似乎都熟稔於心。
在操場上不斷指揮著孩子們，而且親自進行各種操作的示範。
並借著機會，給孩子們講了許多基礎的物理知識。
這堂課的信息量巨大，但是這樣的方式，幫孩子們理解的非常深刻！
甚至可能比別的學校一學期教的還多。
一下午的時間，一眨眼就過去了。
“好了，我們已經完成了組裝，下麵，開始測試！”
終於，鄭易一聲號令。
不知不覺，已經忙活了一下午的孩子們，此刻都拭目以待。
雖然累得滿身是汗，可卻不覺得疲憊。
十分期待著他們的勞動的成果！
教室裏，已經接進了電燈。
孩子們將體積不小的風力發電機，豎立在操場上。
片刻後。
風力帶動著發電機扇葉，開始旋轉起來！
呼哧，呼哧……
“滋滋”的一陣電流聲。
唰，教室裏的燈，全都亮了起來！
“哇！”
大家一片歡呼！
孩子們高興地雀躍起來！
有燈了！
用了煤油燈，蠟燭這麽久的孩子們，終於可以坐在有燈的教室裏學習了！
他們的心情不知道有多激動！
有的甚至掉下眼淚來！
“我的天……這是什麽？真的造出來了？”
“這不是科學家才能做的事情嗎？”
“我朋友在大企業的一個專業團隊，他們就是做這種風力發電機的……但在一個小山村裏帶著一群孩子搞出來，也太誇張了吧！”
評論區的人都驚了。
很多噴子也都被嚇到了。
這個家夥，居然有這樣的技術，跟科學知識？
他到底從哪裏學來的一身本事啊？！
“嗬，不管怎麽說，當老師是要教書育人的！帶著做這種花裏胡哨的實驗，有個屁的用啊。”
噴子還是硬著頭皮噴了一句。
但噴子們噴完，馬上就有人說道：“當然有用！這可以激起學生的興趣，以及係統的了解整個科學！讓孩子親自參與實驗，就是為了這個目的！”
“對，最重要的是，這家夥造的發電機真的可以用啊！這玩意不說別的，至少可以直接改善學校的用電條件了！這絕對是功德一件！”
這讓噴子再也沒話說了。
不錯，鄭易造的這台發電機，可以直接給這個學校供電！
直接解決了孩子們上課的用電問題。
他是實實在在為山區的孩子在做事的，真正的幫助了他們的生活。
而那些隻會噴人的鍵盤俠，早晚會被遺忘，成為曆史的塵埃！
“孩子們，你們千萬不要覺得，這是什麽特別不可思議的科學，其實這就是我們每個人都能觸手可及的！科技就紮根於我們的生活，明白嗎？”
鄭易告訴了他們這個道理。
“明白了！”
孩子們齊聲回答。
這一切，都讓這些孩子們完全理解了這個道理。
同時也對科學的神奇跟魅力感到不可思議。
風居然可以用來發電！
多麽神奇！
不光是孩子，連村長也看傻了。
全程旁觀了全過程的他，驚訝地說不出話來。
完全沒想過，這家夥真的能帶孩子們造出發電機！
剛剛鄭易組織的一樣樣步驟，每一步操作也都讓他雲裏霧裏。
根本看不懂啊。
現在，心裏隻有佩服二字……
甚至連全村的人都驚動了。
聽說學校裏造出了發電機，全都跑來圍觀了。
不少人甚至從外村跑來看！
都羨慕不已！
在外麵的世界，最司空平常的電，在山村裏，卻是十分奢侈跟需要渴望的東西。
鄭易第一天上課，就造成了不小的轟動。
當天的直播，被剪了出來，在各個新聞平台都進行了報道。
“山區支教老師，帶領孩子們造出發電機！”
不僅各大衛視爭相報道，甚至連新聞聯播都播出了！
他的熱度，跟聲望，直接再次上升一個階梯！
在隔壁班的挑戰選手，還在帶著孩子們學習波潑摸佛，十以內加減乘除的時候。
鄭易已經帶著孩子們，造起一台可以用的風力發電機！
而接下來他要做的，還遠不止這些。
比如，他明天的目標是，帶孩子們搞一個搖滾樂隊！
所以鄭易決定，先帶大家動手做一個發電機。
實現用電自由！
唰。
一時間，教室裏無比安靜。
台下一片震驚！
這些小孩子們都愣了。
這個老師……說的什麽？
造發電機？
這怎麽可能……
他們這個村子，家家戶戶，頂多也就用個電燈泡。
而且動不動停電個十天半月，都是常事！
自己發電什麽的，是他們想都沒想過的事情。
“這貨八成瘋了吧。”
“嗬嗬，造發電機？簡直開玩笑。在這樣的條件下能造個什麽發電機？”
“他哪來的自信啊？”
評論區全都嘲諷一片！
對鄭易的自不量力感到無比可笑。
“走，孩子們，去操場。”
鄭易帶著一群孩子，他們興衝衝跟著就去了操場。
風力渦輪機的技術，是鄭易早就考慮過的。
這是最適合在雲象山搞的發電裝置。
因為雲象山海拔高，風力能源非常充沛，很適合搞風力發電機。
但因為造價成本較高，加上運輸不便，所以始終沒人往這裏添置過這種東西。
既然這樣，那就自己動手做！
“來，我給大家分成三到四個人一組，每個小組負責做不同的部件。”
“麥小苗，你來協助我一起組織大家。”
鄭易給大家分配了一番工作。
這些常年在鄉下自己幹活的孩子們，動手能力都非常強，而且不像城裏的孩子那麽嬌貴柔弱，都很能幹。
馬上大家就開始勞作起來。
一組削木頭，製作葉片。
二組纏繞線圈，製作轉子。
三組負責製作輪轂。
四組負責軸承……
他們用的，大都是村子裏能找到的廢舊材料。
大家對這件事情，充滿了興趣，一個個幹勁十足！
操場上，洋溢著笑聲。
在鄭易的指揮下，很快，就造出了像樣的東西出來！
看著看著，剛剛那些嘲諷的人，都說不出話了。
這些東西，看起來似乎有點像樣啊。
難不成，他真的懂點東西？
每一項的數據，跟技術，鄭易似乎都熟稔於心。
在操場上不斷指揮著孩子們，而且親自進行各種操作的示範。
並借著機會，給孩子們講了許多基礎的物理知識。
這堂課的信息量巨大，但是這樣的方式，幫孩子們理解的非常深刻！
甚至可能比別的學校一學期教的還多。
一下午的時間，一眨眼就過去了。
“好了，我們已經完成了組裝，下麵，開始測試！”
終於，鄭易一聲號令。
不知不覺，已經忙活了一下午的孩子們，此刻都拭目以待。
雖然累得滿身是汗，可卻不覺得疲憊。
十分期待著他們的勞動的成果！
教室裏，已經接進了電燈。
孩子們將體積不小的風力發電機，豎立在操場上。
片刻後。
風力帶動著發電機扇葉，開始旋轉起來！
呼哧，呼哧……
“滋滋”的一陣電流聲。
唰，教室裏的燈，全都亮了起來！
“哇！”
大家一片歡呼！
孩子們高興地雀躍起來！
有燈了！
用了煤油燈，蠟燭這麽久的孩子們，終於可以坐在有燈的教室裏學習了！
他們的心情不知道有多激動！
有的甚至掉下眼淚來！
“我的天……這是什麽？真的造出來了？”
“這不是科學家才能做的事情嗎？”
“我朋友在大企業的一個專業團隊，他們就是做這種風力發電機的……但在一個小山村裏帶著一群孩子搞出來，也太誇張了吧！”
評論區的人都驚了。
很多噴子也都被嚇到了。
這個家夥，居然有這樣的技術，跟科學知識？
他到底從哪裏學來的一身本事啊？！
“嗬，不管怎麽說，當老師是要教書育人的！帶著做這種花裏胡哨的實驗，有個屁的用啊。”
噴子還是硬著頭皮噴了一句。
但噴子們噴完，馬上就有人說道：“當然有用！這可以激起學生的興趣，以及係統的了解整個科學！讓孩子親自參與實驗，就是為了這個目的！”
“對，最重要的是，這家夥造的發電機真的可以用啊！這玩意不說別的，至少可以直接改善學校的用電條件了！這絕對是功德一件！”
這讓噴子再也沒話說了。
不錯，鄭易造的這台發電機，可以直接給這個學校供電！
直接解決了孩子們上課的用電問題。
他是實實在在為山區的孩子在做事的，真正的幫助了他們的生活。
而那些隻會噴人的鍵盤俠，早晚會被遺忘，成為曆史的塵埃！
“孩子們，你們千萬不要覺得，這是什麽特別不可思議的科學，其實這就是我們每個人都能觸手可及的！科技就紮根於我們的生活，明白嗎？”
鄭易告訴了他們這個道理。
“明白了！”
孩子們齊聲回答。
這一切，都讓這些孩子們完全理解了這個道理。
同時也對科學的神奇跟魅力感到不可思議。
風居然可以用來發電！
多麽神奇！
不光是孩子，連村長也看傻了。
全程旁觀了全過程的他，驚訝地說不出話來。
完全沒想過，這家夥真的能帶孩子們造出發電機！
剛剛鄭易組織的一樣樣步驟，每一步操作也都讓他雲裏霧裏。
根本看不懂啊。
現在，心裏隻有佩服二字……
甚至連全村的人都驚動了。
聽說學校裏造出了發電機，全都跑來圍觀了。
不少人甚至從外村跑來看！
都羨慕不已！
在外麵的世界，最司空平常的電，在山村裏，卻是十分奢侈跟需要渴望的東西。
鄭易第一天上課，就造成了不小的轟動。
當天的直播，被剪了出來，在各個新聞平台都進行了報道。
“山區支教老師，帶領孩子們造出發電機！”
不僅各大衛視爭相報道，甚至連新聞聯播都播出了！
他的熱度，跟聲望，直接再次上升一個階梯！
在隔壁班的挑戰選手，還在帶著孩子們學習波潑摸佛，十以內加減乘除的時候。
鄭易已經帶著孩子們，造起一台可以用的風力發電機！
而接下來他要做的，還遠不止這些。
比如，他明天的目標是，帶孩子們搞一個搖滾樂隊！