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喻潔進來上課時才發現有這些人在聽課，稍微楞了一下，也沒有多說什麽，就開始按照上課的程序走，沒有搞什麽花架子。
南槐瑾突然想起了一個老師麵對校長聽課鬧得笑話：
有個校長通知他自己學校的老師，說要聽這個老師的課。
這個老師就在教室的講台上擺了一盆花。上課時老師想從這盆花導入，就向學生提問：同學們，今天我們教室裏多了什麽東西呀。
學生都看見校長進來聽課坐在後麵，學生的注意力都集中在校長身上，就齊答：多了個校長。
老師想繼續啟發學生就接著問，校長能算東西嗎？校長不是東西。
南槐瑾想到這裏就有點忍不住要笑，沒有想到南槐瑾的笑臉讓喻潔看見了，就投來詢問的目光。然後把自己的穿戴從上到下看了一遍，又把黑板檢查了一遍，覺得確實沒有問題了才又看了南槐瑾一眼。南槐瑾知道喻潔誤會自己的笑臉了。趕緊正襟危坐。
喻潔的課上的確實好，條分縷析，步步推演，學生的注意力相當集中。而且板書規範不說，從左寫到右，字跡工整，剛好一黑板寫完，布置練習，還有五分鍾，學生訓練。
鄭局長見喻潔新課上完了在檢查練習，也走進學生中間，看學生掌握的情況，並且隨意問了幾個學生的情況。鄭局長頭隻點。
下課了。喻潔走到鄭局長和王永勝麵前說：“搞突然襲擊呀，差點被局長，組長嚇傻了。南槐瑾，有人來聽課你怎麽不來告訴我，讓我出醜。”
“哪裏出醜了？今天這堂數學課是我這幾年聽到的最好的一堂課。喻老師，我還是喊你小喻。你知道我的專業是什麽嗎？我也是教數學的呢。你這堂課結構合理，時間我看了的，分布的恰到好處。
“你知道我最欣賞你這堂課的哪一點嗎？”鄭局長問喻潔。
“不知道。我覺得平時就這麽上的，所以也不知哪一點被你欣賞。”
“那個學生叫洪潤芳的，你過來一下。”鄭局長喊洪潤芳，南槐瑾也覺得鄭局長能當局長肯定有過人之處，一個小孩子，隻是昨晚在一起吃了個飯，就把她的名字記住了。
洪潤芳過來說：“老師好，有什麽事要我幫忙嗎？”
鄭局長說：“沒有事，我考下你的觀察力，平時你們喻老師上課擦幾次黑板？”
“老師，你這個問題問的有點怪。喻老師每次上課時沒有擦過黑板，她每次上課隻要黑板寫在這個位置以後，下麵的就是練習題的頁數和練習的題號。過個五分鍾左右就下課了。”洪潤芳說。
“堂堂課如此嗎？”鄭局長似乎不甘心地問。
“是的。在我們的印象中她就沒有擦過黑板。”洪潤芳再次強調說。
“小喻，這就是我最欣賞你教學的地方，這要很強的基本功才做得到呢。”
“是嗎，我還沒有注意呢。我以後要把不自覺的變為自覺的。我隻是開始當老師，就是在實習時，我就發現好多數學老師不注意科學使用黑板，上課就無數次的擦黑板，自己也吃虧，學生也跟著喝灰。下課後擦黑板，受害的人就少多了。我也沒有想那麽多。無心的舉動。”喻潔解釋著說。
“你這無心恰恰藏著善良之中呀。大方無隅，大器晚成。大音希聲，大象無形。大愛無痕呀。”鄭局長感歎著說。
“你把我們這麽一點細節上升到這麽高的境界，我好慚愧呀。”喻潔繼續謙虛地說。
王永勝見鄭局長要表達觀點，就站在旁邊不插言。南槐瑾也就在旁邊聆聽，從中捕捉信息。見局長談興正濃，也隻好忍著，但是看時間確實差不多了。
“局長，是不是要去聽另外一個老師的課啦。”南槐瑾很小聲地提醒。
“是的，走。”鄭局長說完就往教室外走，錢會成和南槐瑾忙提著凳子跟上。上課鈴就在南槐瑾出五年級教室門的時候敲響了。
南槐瑾和鄭局長幾人經過的教室都在起立，老師好了。走到黎麗上課的教室門前時，她班上的學生還在唱歌。黎麗正站在門口翹望。
南槐瑾就有點奇怪，她怎麽打了鈴不上課，還在等這幾個領導去聽課。她怎麽知道會聽她的課呢？
“領導好，我是在想，怎麽領導來聽我的課還不來呢。”黎麗想討好鄭局長和王組長。
王永勝已經知道到教育局告南槐瑾狀的就是黎麗。心裏對她本來就反感。現在見她上課了不上課在這等人來聽課也覺得奇怪：“黎麗老師，已經打了上課鈴了，你怎麽還不上課呀？”
“趙校長說你們要聽課，我才等你們的。”黎麗一臉無辜的表情。
“快去上課。”南槐瑾低聲說。
鄭局長和王組長都聽見說趙校長給她通風報信了，這推門聽課就是虛的了。兩人互相望了一眼，什麽都沒有說進了教室。
黎麗不知是緊張，還是太想表現，聲音都變了調，還有一些發粘。上課時丟三落四，條理混亂。
南槐瑾見鄭局長的眉頭都皺成了一個川字。
南槐瑾心裏是暗暗高興。有人告訴你局長要聽課，你是怎麽準備的。讓你掉底子才好。
好不容易下課了。
鄭局長對南槐瑾說：“把小喻和黎老師叫到你的辦公室來。”說完也不管誰就在前麵走。
南槐瑾就去喊喻潔。
鄭局長，王永勝，錢會成，南槐瑾，喻潔，黎麗六個人在南槐瑾的房間坐下後，趙晉成也來了。
“小喻，你給我說實話，我們要聽你的課，你事前知道嗎？”鄭局長問喻潔。
“不知道呀，我見幾位領導聽我的課，連招呼都沒有打，正感到奇怪呢。”喻潔回答說。
“黎老師，你是什麽時候知道我們要聽你的課的？”鄭局長問黎麗。
黎麗想都沒有想說：“第一節課間呀。怎麽？”
“第二節你在幹什麽？”鄭局長問。
“第二節我就在準備第三課的內容。”黎麗說。
“也就是說，你還是認真準備了的？”鄭局長問。
“是的。我肯定要重視呀。”黎麗還以為說自己重視了會得到領導的表揚。
趙晉成已經聽出鄭局長不滿的意思了，想解釋，又發現更說不清。本來就說推門聽課的。自己通風報信已經顯得無原則了。“好，你們兩人現在把自己上課前備課時的教學思路給我們講講。”
喻潔進來上課時才發現有這些人在聽課，稍微楞了一下，也沒有多說什麽，就開始按照上課的程序走，沒有搞什麽花架子。
南槐瑾突然想起了一個老師麵對校長聽課鬧得笑話：
有個校長通知他自己學校的老師，說要聽這個老師的課。
這個老師就在教室的講台上擺了一盆花。上課時老師想從這盆花導入，就向學生提問：同學們，今天我們教室裏多了什麽東西呀。
學生都看見校長進來聽課坐在後麵，學生的注意力都集中在校長身上，就齊答：多了個校長。
老師想繼續啟發學生就接著問，校長能算東西嗎？校長不是東西。
南槐瑾想到這裏就有點忍不住要笑，沒有想到南槐瑾的笑臉讓喻潔看見了，就投來詢問的目光。然後把自己的穿戴從上到下看了一遍，又把黑板檢查了一遍，覺得確實沒有問題了才又看了南槐瑾一眼。南槐瑾知道喻潔誤會自己的笑臉了。趕緊正襟危坐。
喻潔的課上的確實好，條分縷析，步步推演，學生的注意力相當集中。而且板書規範不說，從左寫到右，字跡工整，剛好一黑板寫完，布置練習，還有五分鍾，學生訓練。
鄭局長見喻潔新課上完了在檢查練習，也走進學生中間，看學生掌握的情況，並且隨意問了幾個學生的情況。鄭局長頭隻點。
下課了。喻潔走到鄭局長和王永勝麵前說：“搞突然襲擊呀，差點被局長，組長嚇傻了。南槐瑾，有人來聽課你怎麽不來告訴我，讓我出醜。”
“哪裏出醜了？今天這堂數學課是我這幾年聽到的最好的一堂課。喻老師，我還是喊你小喻。你知道我的專業是什麽嗎？我也是教數學的呢。你這堂課結構合理，時間我看了的，分布的恰到好處。
“你知道我最欣賞你這堂課的哪一點嗎？”鄭局長問喻潔。
“不知道。我覺得平時就這麽上的，所以也不知哪一點被你欣賞。”
“那個學生叫洪潤芳的，你過來一下。”鄭局長喊洪潤芳，南槐瑾也覺得鄭局長能當局長肯定有過人之處，一個小孩子，隻是昨晚在一起吃了個飯，就把她的名字記住了。
洪潤芳過來說：“老師好，有什麽事要我幫忙嗎？”
鄭局長說：“沒有事，我考下你的觀察力，平時你們喻老師上課擦幾次黑板？”
“老師，你這個問題問的有點怪。喻老師每次上課時沒有擦過黑板，她每次上課隻要黑板寫在這個位置以後，下麵的就是練習題的頁數和練習的題號。過個五分鍾左右就下課了。”洪潤芳說。
“堂堂課如此嗎？”鄭局長似乎不甘心地問。
“是的。在我們的印象中她就沒有擦過黑板。”洪潤芳再次強調說。
“小喻，這就是我最欣賞你教學的地方，這要很強的基本功才做得到呢。”
“是嗎，我還沒有注意呢。我以後要把不自覺的變為自覺的。我隻是開始當老師，就是在實習時，我就發現好多數學老師不注意科學使用黑板，上課就無數次的擦黑板，自己也吃虧，學生也跟著喝灰。下課後擦黑板，受害的人就少多了。我也沒有想那麽多。無心的舉動。”喻潔解釋著說。
“你這無心恰恰藏著善良之中呀。大方無隅，大器晚成。大音希聲，大象無形。大愛無痕呀。”鄭局長感歎著說。
“你把我們這麽一點細節上升到這麽高的境界，我好慚愧呀。”喻潔繼續謙虛地說。
王永勝見鄭局長要表達觀點，就站在旁邊不插言。南槐瑾也就在旁邊聆聽，從中捕捉信息。見局長談興正濃，也隻好忍著，但是看時間確實差不多了。
“局長，是不是要去聽另外一個老師的課啦。”南槐瑾很小聲地提醒。
“是的，走。”鄭局長說完就往教室外走，錢會成和南槐瑾忙提著凳子跟上。上課鈴就在南槐瑾出五年級教室門的時候敲響了。
南槐瑾和鄭局長幾人經過的教室都在起立，老師好了。走到黎麗上課的教室門前時，她班上的學生還在唱歌。黎麗正站在門口翹望。
南槐瑾就有點奇怪，她怎麽打了鈴不上課，還在等這幾個領導去聽課。她怎麽知道會聽她的課呢？
“領導好，我是在想，怎麽領導來聽我的課還不來呢。”黎麗想討好鄭局長和王組長。
王永勝已經知道到教育局告南槐瑾狀的就是黎麗。心裏對她本來就反感。現在見她上課了不上課在這等人來聽課也覺得奇怪：“黎麗老師，已經打了上課鈴了，你怎麽還不上課呀？”
“趙校長說你們要聽課，我才等你們的。”黎麗一臉無辜的表情。
“快去上課。”南槐瑾低聲說。
鄭局長和王組長都聽見說趙校長給她通風報信了，這推門聽課就是虛的了。兩人互相望了一眼，什麽都沒有說進了教室。
黎麗不知是緊張，還是太想表現，聲音都變了調，還有一些發粘。上課時丟三落四，條理混亂。
南槐瑾見鄭局長的眉頭都皺成了一個川字。
南槐瑾心裏是暗暗高興。有人告訴你局長要聽課，你是怎麽準備的。讓你掉底子才好。
好不容易下課了。
鄭局長對南槐瑾說：“把小喻和黎老師叫到你的辦公室來。”說完也不管誰就在前麵走。
南槐瑾就去喊喻潔。
鄭局長，王永勝，錢會成，南槐瑾，喻潔，黎麗六個人在南槐瑾的房間坐下後，趙晉成也來了。
“小喻，你給我說實話，我們要聽你的課，你事前知道嗎？”鄭局長問喻潔。
“不知道呀，我見幾位領導聽我的課，連招呼都沒有打，正感到奇怪呢。”喻潔回答說。
“黎老師，你是什麽時候知道我們要聽你的課的？”鄭局長問黎麗。
黎麗想都沒有想說：“第一節課間呀。怎麽？”
“第二節你在幹什麽？”鄭局長問。
“第二節我就在準備第三課的內容。”黎麗說。
“也就是說，你還是認真準備了的？”鄭局長問。
“是的。我肯定要重視呀。”黎麗還以為說自己重視了會得到領導的表揚。
趙晉成已經聽出鄭局長不滿的意思了，想解釋，又發現更說不清。本來就說推門聽課的。自己通風報信已經顯得無原則了。“好，你們兩人現在把自己上課前備課時的教學思路給我們講講。”