第143章 提議通過
穿越六零技術女的詼諧路 作者：原地等你 投票推薦 加入書簽 留言反饋
再說，別人走訪調查和我走訪調查怎麽能一樣？
別人是盲目問詢，是做一道開放式的問答器，有用不能用的都搜羅，跟城市裏的孩子頭回下鄉挖野菜一樣，能吃不能吃的都往筐裏劃拉，
民間信息啊，雜亂又無序，本就不具備佐證科學的能力，如果再正的負的一同呈現，到時候能分析出個正常結果的概率，基本等於白日做夢夢見了神女！
而我是有針對性的，以作弊為手段的，帶著結果去提取有用的信息，
就像做數學題，別人做的是應用題，從已知條件正著列式求解，會不會列、列出來能不能算對，都是未知數；
而我做的是證明題，不僅可以正著求，還可以根據結果倒著推，是兩頭並進，糊弄的好了，閱卷老師根本看不出破綻，紅筆一勾，就是滿分！
當然，以上都屬心理活動，
——想想而已！
直球失敗，她打算曲線救國，遂把自己從鄧嬋玉變成蘇妲己
…………
然，半個小時後，
曲線救國也宣告失敗。
關豫個鐵石心腸的，享受了當丈夫的福利，接著履行他當組長的權利，一句話：不批準，但會認真對待，會向領導反映。
怕她憂心，又意有所指地補了一句：我明白你的意思，但這事單靠咱們自己做不到，別擔心，讓我想想……
然後將人摁在懷裏，打著蒲扇看她睡覺，
待她睡熟後，再一下一下輕搖蒲扇慢慢盤算。
天亮時，雨停了，他悄悄起床，用毯子幫麻蘇月把肚子蓋好，打開半個窗子給室內通風，
然後出去陪老爺子散了近一個小時的步，一個小時裏說了什麽，隻有他們爺倆知道。
再然後，關豫就跟個蜘蛛似的開始了賣力結網、奮力經綸，
其內容，僅麻蘇月知道的就有：收集資料、拜訪領導、麵見顧問、谘詢專家、聯絡同仁 ，
老爺子也在她不知道的時候見了幾個人，做了幾件事，
而她本人，卻被吳老師以“加快學習進度”為由，拘在了江北。
“領導怎麽說？說沒說什麽時候開討論會？”麻蘇月問關豫，問完了又笑：
“是不是你讓吳老師看住我的？怕我偷跑出去？我是那不守紀律、任性妄為的人？”
“形不似，但神似，”關豫微偏了頭似笑非笑地審視她，笑完了再同她眉心相抵的含混著說話：
“領導很重視，但牽扯到的範圍太廣，需要個過程，
開討論會的目的不是為了討論，而是為了讓提議通過，預則立不預則廢，所以重點還在前期鋪墊上，別急——”
需要過程，
麻蘇月懂，
懂也著急，
所謂盡人事才能聽天命，關豫都愁出白頭發來了，她可還連人事都沒盡到呢，
沒有關豫那能上下求索的人脈和本事，她隻能把自己當成臭皮匠“閉門造車”：
借助腦子裏儲備的信息，將造成險情的原因一項項列舉出來整理分析，再從理論上尋找應對措施，
盡管她想出的措施不一定適應國情，
盡管大橋上下有的是像關豫一樣的專業人才，
但，惟願能以厚勁之心，盡綿薄之力。
-------------
等知道老爺子做了什麽事時，已經是一個月之後，
彼時，大橋局的諸多領導，各方麵的專家，關豫、吳敏鐸、鄧隊、程營，以及二十幾個被關豫或請教或谘詢過的人，集中在指揮中心的大會議室裏，參加由總指揮和兩位總設計師親自主持召開的會議，
麻蘇月也參加了，是會議進行到下半場時，被特意叫來的，
下半場的會議主題是：討論如何用最少的成本，對在建橋墩做最好的加固，從而有效防備伏汛和秋汛造成的危害……
加固？防護？
麻蘇月聽了半句，就覺得驚喜如紅燒肉一般哐哐地朝她砸，
這是那個難於上青天的提議已經被通過了？
還是按照關豫的設想，僅一次會議就通過了？！
這驚喜是不是太大、太突兀了些？
看關豫，以眼神詢問，關豫微不可察地點了下頭，
啊哈，還真是！
可，為什麽？
再看關豫，關豫不言，隻上下眼睫輕觸，同時借助桌子的遮擋安撫性的輕碰了下她的手背，
旁側的吳敏鐸隨性，大大咧咧地伸胳膊從領導眼皮子底下抓了幾張紙遞給她，麻蘇月看一眼了然，再看一眼震驚，
了然的是，她知道了提議被一次性通過的原因；
震驚的是，這上麵寫的東西簡直是為這提議量身打造——
比如：立夏下雨，九場大水；
比如：麻雀滾土洗澡，下雨日子短不了；
比如：蚊子咬的怪，天氣要變壞；
比如：夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆；
比如：天上鉤鉤雲，地上雨淋淋；
甚至還有離奇的神話故事，和直白的仙人托夢……
這明擺著就是有人故意放出去的風啊！
誰？
關豫嗎？
不，關豫做不到，無論人脈還是隱蔽性他都做不到。
猛地，她想起了先時關豫那句，你嗅覺靈敏，負責聞味兒，爸負責決策，我負責執行的話，
原來，老爺子出手了，提前讓人去“放風”，再等著走訪的人去“采風”，然後借助“空穴來風”，來實現將開放式問答題轉換成選擇題的目的，
用上兵法了啊這是！
難怪關豫說凡事預則立不預則廢，重點在鋪墊；難怪吳老師將她拘在了江北，這是怕她知道後，不同意老爺子如此冒險的做法吧？
就因為她的一個推測，一句半明不明的暗示，老爺子竟然能做到如此！
是因為關豫的請求，還是源於對她的信任，亦或是出於對兒子兒媳的保護？
是，應該不全是，
其中定然還有他老人家戎馬半生曆練出的敏銳，更有他對家國的赤誠，
這方法，確實比她原來打算的親自去華西的方法快捷有效，可風險也大啊！
一旦有差，就會毀了他老人家一世的英名，便是用他的半生功勳都不能相抵！
麻蘇月隻覺心被一瓢開水澆過，熱意嗡的一下隻竄眼眶和頭頂，
感宕、忐忑，也緊張，
掌心沁出了汗，抓住紙張的手開始用力。
不知道該如何消轉情緒時，關豫將一個紙條悄悄推到了她麵前，
沒錯，考試作弊一般，貼著桌麵，無聲地推過來的，
這模樣，不用猜也知道是為了緩解她的情緒。
紙條上用鉛筆很簡單地寫了三行字：
一、上月底，珠江口遭台風暴雨襲擊，六月初，洪水泛濫；
二、十號，甘省西固遭暴雨，洪水引發泥石流，堰塞湖潰壩；
三、中旬，贛省尋烏和龍川一帶洪水致兩萬間房屋倒塌，兩萬餘人無家可歸。
每一條都同洪水有關，每一條都直指今年的天氣異常、雨水多，
麻蘇月第二次被驚住：
難怪提議會如此順利地被大多數與會人員通過，
原來諸位領導和同仁被雙重砝碼壓了身！
一重是來自華西地區有關秋綿雨的民間諺語，另一重是多地出現的洪水，
雙重砝碼下，各位如何能不憂心？！
第二個震驚尚未落下，她聽總指揮開啟正題：
“既然大家都在這份軍令狀上簽了名，那咱們就要竭盡所能、全力以赴，誓保大橋安然度過伏汛和秋汛……”
“軍令狀？！”麻蘇月第三次被驚住：
“還簽了軍令狀？都是誰簽了？”她轉頭看關豫。
別人是盲目問詢，是做一道開放式的問答器，有用不能用的都搜羅，跟城市裏的孩子頭回下鄉挖野菜一樣，能吃不能吃的都往筐裏劃拉，
民間信息啊，雜亂又無序，本就不具備佐證科學的能力，如果再正的負的一同呈現，到時候能分析出個正常結果的概率，基本等於白日做夢夢見了神女！
而我是有針對性的，以作弊為手段的，帶著結果去提取有用的信息，
就像做數學題，別人做的是應用題，從已知條件正著列式求解，會不會列、列出來能不能算對，都是未知數；
而我做的是證明題，不僅可以正著求，還可以根據結果倒著推，是兩頭並進，糊弄的好了，閱卷老師根本看不出破綻，紅筆一勾，就是滿分！
當然，以上都屬心理活動，
——想想而已！
直球失敗，她打算曲線救國，遂把自己從鄧嬋玉變成蘇妲己
…………
然，半個小時後，
曲線救國也宣告失敗。
關豫個鐵石心腸的，享受了當丈夫的福利，接著履行他當組長的權利，一句話：不批準，但會認真對待，會向領導反映。
怕她憂心，又意有所指地補了一句：我明白你的意思，但這事單靠咱們自己做不到，別擔心，讓我想想……
然後將人摁在懷裏，打著蒲扇看她睡覺，
待她睡熟後，再一下一下輕搖蒲扇慢慢盤算。
天亮時，雨停了，他悄悄起床，用毯子幫麻蘇月把肚子蓋好，打開半個窗子給室內通風，
然後出去陪老爺子散了近一個小時的步，一個小時裏說了什麽，隻有他們爺倆知道。
再然後，關豫就跟個蜘蛛似的開始了賣力結網、奮力經綸，
其內容，僅麻蘇月知道的就有：收集資料、拜訪領導、麵見顧問、谘詢專家、聯絡同仁 ，
老爺子也在她不知道的時候見了幾個人，做了幾件事，
而她本人，卻被吳老師以“加快學習進度”為由，拘在了江北。
“領導怎麽說？說沒說什麽時候開討論會？”麻蘇月問關豫，問完了又笑：
“是不是你讓吳老師看住我的？怕我偷跑出去？我是那不守紀律、任性妄為的人？”
“形不似，但神似，”關豫微偏了頭似笑非笑地審視她，笑完了再同她眉心相抵的含混著說話：
“領導很重視，但牽扯到的範圍太廣，需要個過程，
開討論會的目的不是為了討論，而是為了讓提議通過，預則立不預則廢，所以重點還在前期鋪墊上，別急——”
需要過程，
麻蘇月懂，
懂也著急，
所謂盡人事才能聽天命，關豫都愁出白頭發來了，她可還連人事都沒盡到呢，
沒有關豫那能上下求索的人脈和本事，她隻能把自己當成臭皮匠“閉門造車”：
借助腦子裏儲備的信息，將造成險情的原因一項項列舉出來整理分析，再從理論上尋找應對措施，
盡管她想出的措施不一定適應國情，
盡管大橋上下有的是像關豫一樣的專業人才，
但，惟願能以厚勁之心，盡綿薄之力。
-------------
等知道老爺子做了什麽事時，已經是一個月之後，
彼時，大橋局的諸多領導，各方麵的專家，關豫、吳敏鐸、鄧隊、程營，以及二十幾個被關豫或請教或谘詢過的人，集中在指揮中心的大會議室裏，參加由總指揮和兩位總設計師親自主持召開的會議，
麻蘇月也參加了，是會議進行到下半場時，被特意叫來的，
下半場的會議主題是：討論如何用最少的成本，對在建橋墩做最好的加固，從而有效防備伏汛和秋汛造成的危害……
加固？防護？
麻蘇月聽了半句，就覺得驚喜如紅燒肉一般哐哐地朝她砸，
這是那個難於上青天的提議已經被通過了？
還是按照關豫的設想，僅一次會議就通過了？！
這驚喜是不是太大、太突兀了些？
看關豫，以眼神詢問，關豫微不可察地點了下頭，
啊哈，還真是！
可，為什麽？
再看關豫，關豫不言，隻上下眼睫輕觸，同時借助桌子的遮擋安撫性的輕碰了下她的手背，
旁側的吳敏鐸隨性，大大咧咧地伸胳膊從領導眼皮子底下抓了幾張紙遞給她，麻蘇月看一眼了然，再看一眼震驚，
了然的是，她知道了提議被一次性通過的原因；
震驚的是，這上麵寫的東西簡直是為這提議量身打造——
比如：立夏下雨，九場大水；
比如：麻雀滾土洗澡，下雨日子短不了；
比如：蚊子咬的怪，天氣要變壞；
比如：夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆；
比如：天上鉤鉤雲，地上雨淋淋；
甚至還有離奇的神話故事，和直白的仙人托夢……
這明擺著就是有人故意放出去的風啊！
誰？
關豫嗎？
不，關豫做不到，無論人脈還是隱蔽性他都做不到。
猛地，她想起了先時關豫那句，你嗅覺靈敏，負責聞味兒，爸負責決策，我負責執行的話，
原來，老爺子出手了，提前讓人去“放風”，再等著走訪的人去“采風”，然後借助“空穴來風”，來實現將開放式問答題轉換成選擇題的目的，
用上兵法了啊這是！
難怪關豫說凡事預則立不預則廢，重點在鋪墊；難怪吳老師將她拘在了江北，這是怕她知道後，不同意老爺子如此冒險的做法吧？
就因為她的一個推測，一句半明不明的暗示，老爺子竟然能做到如此！
是因為關豫的請求，還是源於對她的信任，亦或是出於對兒子兒媳的保護？
是，應該不全是，
其中定然還有他老人家戎馬半生曆練出的敏銳，更有他對家國的赤誠，
這方法，確實比她原來打算的親自去華西的方法快捷有效，可風險也大啊！
一旦有差，就會毀了他老人家一世的英名，便是用他的半生功勳都不能相抵！
麻蘇月隻覺心被一瓢開水澆過，熱意嗡的一下隻竄眼眶和頭頂，
感宕、忐忑，也緊張，
掌心沁出了汗，抓住紙張的手開始用力。
不知道該如何消轉情緒時，關豫將一個紙條悄悄推到了她麵前，
沒錯，考試作弊一般，貼著桌麵，無聲地推過來的，
這模樣，不用猜也知道是為了緩解她的情緒。
紙條上用鉛筆很簡單地寫了三行字：
一、上月底，珠江口遭台風暴雨襲擊，六月初，洪水泛濫；
二、十號，甘省西固遭暴雨，洪水引發泥石流，堰塞湖潰壩；
三、中旬，贛省尋烏和龍川一帶洪水致兩萬間房屋倒塌，兩萬餘人無家可歸。
每一條都同洪水有關，每一條都直指今年的天氣異常、雨水多，
麻蘇月第二次被驚住：
難怪提議會如此順利地被大多數與會人員通過，
原來諸位領導和同仁被雙重砝碼壓了身！
一重是來自華西地區有關秋綿雨的民間諺語，另一重是多地出現的洪水，
雙重砝碼下，各位如何能不憂心？！
第二個震驚尚未落下，她聽總指揮開啟正題：
“既然大家都在這份軍令狀上簽了名，那咱們就要竭盡所能、全力以赴，誓保大橋安然度過伏汛和秋汛……”
“軍令狀？！”麻蘇月第三次被驚住：
“還簽了軍令狀？都是誰簽了？”她轉頭看關豫。