肖石榴從來不認為大人之間的事情要牽扯到孩子身上。在她看來，在他們這個年紀，不應該被限製交友範圍，而應開始結交來自各方的同齡人，隻要談得來都可以來往，隻有這樣才能從中找出誌同道合的朋友。
更何況，肖石榴也覺得張恒之是一個難得的聰明孩子，沒準從他身上，兒子還得獲得另一番見識呢。
正所謂英雄所見略同，張芙蓉也會肖石榴右同樣的看法，這使得張恒之對劉毅倆兄弟也早有所聞。
要知道，張芙蓉手裏並不缺人，而她也早就對可預見的未來都做過了提前部署，那麽對於張恒之即將進入府學的這件大事，更是在她的考慮範疇了。
對於隻比張恒之小兩歲的劉毅和劉恩，是張恒之進入府學時永遠也繞不過去的一種情況，因此，她早已做好了充足準備，對這小哥倆在府城的一切都做過了詳細了解，從而知道了他們也是備受師長愛戴的優秀學子。
更知道劉永亨父子本事就是性格端方、正直坦蕩之人，肖石榴更是心胸豁達，在他們的教導下，劉毅和劉恩也是一對可以結交的對象。
刨除自己心中的那些計較，張芙蓉深知老劉家其實是可交之家，能跟劉家兄弟成為摯友，對張恒之的未來非常有好處。因此，在暗中提防老劉家之餘，張芙蓉也願意兒子跟劉家倆兄弟搞好關係。
就在這種既提防又渴望的矛盾中，三個少年郎在學堂相遇了。普一見麵，他們就互相吸引著，劉毅和劉恩都感歎張恒之的博聞多識，張恒之也感慨他們的才華橫溢，都為對方的不凡給折服了。
於是，三個少年郎自然而然地走在了一起，成為好朋友了。
正因為他們都有一位開明的母親，將彼此之間的恩怨過往都坦誠相待了，這才讓他們更容易的就走進了彼此的心裏，為他們日後的交集鋪平了道路。
張恒之還有一個讓大家羨慕的地方就是，就他身邊沒有一個真正的長輩跟隨，僅有一位先生隨行，這讓被家人諸多管束的眾少年羨慕不已。
要知道能逃開父母的眼睛對他們來說是件多麽不容易的事情啊！現在好了，終於讓他們找到了一個可以不回家的理由。
張恒之，學識好又謙遜有禮，是每一個夫子教導學生的榜樣，這些家長們怎麽可能反對自家孩子跟他來往呢？因此，課餘休沐去張宅讀書，就是少年郎們最常做的事情。其中就有劉毅和劉恩兄弟二人。
可是當他們在張恒之的書房裏看到那麽多有關律法是書籍時，少年郎們的眼睛都瞪圓了！
原來他的這位先生也不是易與之輩啊！他竟然一直在課餘給張恒之教授《大周律》！當確認這個殘酷的現實時，少年郎們驚呆了，那怪他懂那麽多事情呢，這人都開始學《大周律》了，還有什麽事情能難得住他呢？
少年郎們突然發現，原來這人也是個怪胎啊！
要知道，《大周律》總共十三冊，包括吏律、戶律、禮律、兵律、刑律、工律，與朝廷六部相對應，另外還有很多律注，是有掛各條律文的注解，這些都以小字夾編在各律條相應的文字之間，用以補充，解釋。
而楊懷教授張恒之學《大周律》的方法也是極其的簡單粗暴，就是先讓張恒之一邊抄寫，一邊背誦。當然，期間會經常穿插一些案件分析。偶爾也會結合現在發生的實事，給他進行分析講解，等到張恒之都抄完會背了，楊懷才會給他仔細講解。
在家裏時，張恒之都快被《大周律》中的各種疑問整得要崩潰了。因為楊懷要讓他無暇胡思亂想，就給了他一本《大周律》，然後他就開始了抄寫背誦，再抄寫再背誦的苦逼生活。
剛開始的時候，張恒之都想撞牆了，太晦澀難懂了，好不好！
好在他記憶力超強，而且還有楊懷時不時穿插些案件分析，這才讓他慢慢地堅持了下來。
這種生活他已經過了三年多了，而且來到府城後，楊懷放慢了教授他律法的速度，對於此時的張恒之來說，還是先融入學堂比較重要。所以，近年來，張恒之難得有了一段比較寬鬆的時間，讓他能跟這些少年郎們相互結交一下，對此，張恒之適應得非常良好，經過看到少年郎們的豔羨目觀，這讓他感覺很不錯。
想著還有半個月他就要背下來了，到時候就可以向先生請教了，那種將堆積的問題一下子都捅開，然後豁然開朗的感覺，讓張恒之都有些迫不及待了。
但這些落到學堂裏的少年郎眼裏就非同一般了，難怪這張恒之這麽厲害，原來私下裏他還有這麽一位嚴苛的先生啊！難怪他們家裏人放心先生帶他進府城讀書呢。他們決定不再羨慕張恒之了，這人可比他們苦多了呀，至少他們家裏沒有硬性讓他們學《大周律》呀。
後來，張恒之學習《大周律》的事情就在安定學堂裏傳開了，就連劉毅都佩服不已。他覺得，深學律法之人，必懷有一顆無比正直的心。而他的這種想法遇見他娘肖石榴時，就被敲打得體無完膚了。
肖石榴問他，焉知此人研究律法不是為了以後鑽律法的空子？
劉毅：呃······
劉毅發覺自己竟然無言以對。
肖石榴見劉毅被自己問得張口結舌的樣子，也感到一陣好笑。
之後才對他解釋說，如果一個人做了一件不同尋常的事，那麽首先就要先研究他做此事的原因跟動機，之後還有觀察他這件事做出來後產生的影響。然後還要繼續仔細觀察、耐心體會，方能初下結論，而不是直接給出定論。
劉毅最後被他娘成功地說服了。對著肖石榴躬身施禮，說自己受教了。
劉恩悄悄地給他娘豎了一個大拇指，娘親威武！
知道兒子聽進去了，肖石榴也就放心了，兩家沒有不可解之仇，如果孩子們能相交，也不是沒有化解幹戈的可能性，但防還是要防的，至於其他的，一切隨緣吧。
更何況，肖石榴也覺得張恒之是一個難得的聰明孩子，沒準從他身上，兒子還得獲得另一番見識呢。
正所謂英雄所見略同，張芙蓉也會肖石榴右同樣的看法，這使得張恒之對劉毅倆兄弟也早有所聞。
要知道，張芙蓉手裏並不缺人，而她也早就對可預見的未來都做過了提前部署，那麽對於張恒之即將進入府學的這件大事，更是在她的考慮範疇了。
對於隻比張恒之小兩歲的劉毅和劉恩，是張恒之進入府學時永遠也繞不過去的一種情況，因此，她早已做好了充足準備，對這小哥倆在府城的一切都做過了詳細了解，從而知道了他們也是備受師長愛戴的優秀學子。
更知道劉永亨父子本事就是性格端方、正直坦蕩之人，肖石榴更是心胸豁達，在他們的教導下，劉毅和劉恩也是一對可以結交的對象。
刨除自己心中的那些計較，張芙蓉深知老劉家其實是可交之家，能跟劉家兄弟成為摯友，對張恒之的未來非常有好處。因此，在暗中提防老劉家之餘，張芙蓉也願意兒子跟劉家倆兄弟搞好關係。
就在這種既提防又渴望的矛盾中，三個少年郎在學堂相遇了。普一見麵，他們就互相吸引著，劉毅和劉恩都感歎張恒之的博聞多識，張恒之也感慨他們的才華橫溢，都為對方的不凡給折服了。
於是，三個少年郎自然而然地走在了一起，成為好朋友了。
正因為他們都有一位開明的母親，將彼此之間的恩怨過往都坦誠相待了，這才讓他們更容易的就走進了彼此的心裏，為他們日後的交集鋪平了道路。
張恒之還有一個讓大家羨慕的地方就是，就他身邊沒有一個真正的長輩跟隨，僅有一位先生隨行，這讓被家人諸多管束的眾少年羨慕不已。
要知道能逃開父母的眼睛對他們來說是件多麽不容易的事情啊！現在好了，終於讓他們找到了一個可以不回家的理由。
張恒之，學識好又謙遜有禮，是每一個夫子教導學生的榜樣，這些家長們怎麽可能反對自家孩子跟他來往呢？因此，課餘休沐去張宅讀書，就是少年郎們最常做的事情。其中就有劉毅和劉恩兄弟二人。
可是當他們在張恒之的書房裏看到那麽多有關律法是書籍時，少年郎們的眼睛都瞪圓了！
原來他的這位先生也不是易與之輩啊！他竟然一直在課餘給張恒之教授《大周律》！當確認這個殘酷的現實時，少年郎們驚呆了，那怪他懂那麽多事情呢，這人都開始學《大周律》了，還有什麽事情能難得住他呢？
少年郎們突然發現，原來這人也是個怪胎啊！
要知道，《大周律》總共十三冊，包括吏律、戶律、禮律、兵律、刑律、工律，與朝廷六部相對應，另外還有很多律注，是有掛各條律文的注解，這些都以小字夾編在各律條相應的文字之間，用以補充，解釋。
而楊懷教授張恒之學《大周律》的方法也是極其的簡單粗暴，就是先讓張恒之一邊抄寫，一邊背誦。當然，期間會經常穿插一些案件分析。偶爾也會結合現在發生的實事，給他進行分析講解，等到張恒之都抄完會背了，楊懷才會給他仔細講解。
在家裏時，張恒之都快被《大周律》中的各種疑問整得要崩潰了。因為楊懷要讓他無暇胡思亂想，就給了他一本《大周律》，然後他就開始了抄寫背誦，再抄寫再背誦的苦逼生活。
剛開始的時候，張恒之都想撞牆了，太晦澀難懂了，好不好！
好在他記憶力超強，而且還有楊懷時不時穿插些案件分析，這才讓他慢慢地堅持了下來。
這種生活他已經過了三年多了，而且來到府城後，楊懷放慢了教授他律法的速度，對於此時的張恒之來說，還是先融入學堂比較重要。所以，近年來，張恒之難得有了一段比較寬鬆的時間，讓他能跟這些少年郎們相互結交一下，對此，張恒之適應得非常良好，經過看到少年郎們的豔羨目觀，這讓他感覺很不錯。
想著還有半個月他就要背下來了，到時候就可以向先生請教了，那種將堆積的問題一下子都捅開，然後豁然開朗的感覺，讓張恒之都有些迫不及待了。
但這些落到學堂裏的少年郎眼裏就非同一般了，難怪這張恒之這麽厲害，原來私下裏他還有這麽一位嚴苛的先生啊！難怪他們家裏人放心先生帶他進府城讀書呢。他們決定不再羨慕張恒之了，這人可比他們苦多了呀，至少他們家裏沒有硬性讓他們學《大周律》呀。
後來，張恒之學習《大周律》的事情就在安定學堂裏傳開了，就連劉毅都佩服不已。他覺得，深學律法之人，必懷有一顆無比正直的心。而他的這種想法遇見他娘肖石榴時，就被敲打得體無完膚了。
肖石榴問他，焉知此人研究律法不是為了以後鑽律法的空子？
劉毅：呃······
劉毅發覺自己竟然無言以對。
肖石榴見劉毅被自己問得張口結舌的樣子，也感到一陣好笑。
之後才對他解釋說，如果一個人做了一件不同尋常的事，那麽首先就要先研究他做此事的原因跟動機，之後還有觀察他這件事做出來後產生的影響。然後還要繼續仔細觀察、耐心體會，方能初下結論，而不是直接給出定論。
劉毅最後被他娘成功地說服了。對著肖石榴躬身施禮，說自己受教了。
劉恩悄悄地給他娘豎了一個大拇指，娘親威武！
知道兒子聽進去了，肖石榴也就放心了，兩家沒有不可解之仇，如果孩子們能相交，也不是沒有化解幹戈的可能性，但防還是要防的，至於其他的，一切隨緣吧。