第150章 決定去支教
程實的奇遇重返十六歲 作者：淩晨的陽光 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“我是去支教的、又不是去旅遊的，條件差點就差點吧，我有心理準備的。至於安全問題……”程實想了想，說道：“同行的還有我們學校的老師，隻要我不去陌生的地方亂跑，應該沒什麽危險。”
“嗯……你想清楚了就行。”程誠略加思索後，說道：“要是能幫到那些貧困地區的孩子，那是很有意義的一件事。去吧，哥支持你，如果錢不夠用就跟哥說。”
“謝謝哥，不過我已經不是小孩子了，我可以自己找兼職掙錢。況且你現在有寶寶了，需要花錢的地方很多，有錢你就自己留著，不用操心我。”程實說道。
哥哥能夠理解和支持自己的決定，她為此感到高興。吃晚飯的時候她又跟父母說了暑假打算去支教的事情。
程建康和王雪君對於支教並不了解，聽說是要去偏遠落後地區給小孩子上課，兩人臉上露出擔憂。他們擔心女兒不適應環境、會吃苦，所以勸了幾句。但是見程實對此十分堅持，他們也沒有執意讓她打消這個念頭，隻是叮囑了幾句。
“到了地方要打電話給爸媽報平安。”
“要按時吃飯，好好照顧自己。”
“不要熬夜，熬夜傷身體。”
“有什麽困難要給家裏打電話，大家一起想辦法。”
“……”
“暑假你要去支教？”楊澤宇的聲音從電話裏傳出，聽上去有些不高興。
他原本計劃暑假帶程實到海市去玩一段時間，帶她見見他的朋友們、接觸一下他的圈子。但是程實卻告訴他，她要去那種又窮又落後的地方支教？
都放假了，好好享受生活不好嗎？幹嘛沒事非得給自己找點罪受呢？
楊澤宇無法理解。
“是啊，學校組織的，參加這次支教，可以加德育分。”程實說道。
“就為了一點德育分？”楊澤宇的語氣透出一種不可思議的情緒。
在他看來，大學隻要正常上課，修滿學分是十分容易的事情，完全沒必要為了加點學分去做自討苦吃的事情。
程實沉默了片刻，耐著性子解釋道：“不單單是為了一點學分，按部就班地生活對我來說太枯燥了，我想去體驗一下前世沒有經曆過的事情。支教可以幫助到貧困地區的孩子，這是很有意義的。我想盡自己一點力量為那些孩子做點什麽。”
“幫助貧困地區的方式有很多。比如你可以掙錢，然後給貧困地區捐款，資助孩子們上學。”楊澤宇說道：“犯不著親自跑到那種落後的地方吃苦。”
“你說得很對，對你來說捐錢和資助是非常簡單有效的行為。”程實沒有反駁他，而是壓抑著心底的煩躁、用平靜的語氣說道：“但是我想用另一種方式去幫助那些孩子們，我想近距離接觸到他們，親眼看看他們的生活、聆聽他們的想法、將自己所學的知識傳授給他們，鼓勵他們努力學習……”
楊澤宇點了一根煙，用沉悶的聲音說道：“我倒是不知道原來你是一個如此高尚的人……我們能在一起的時間本來就不多，原本我已經計劃好暑假帶你來海市玩，你這一走，又有很久見不上麵了。”
“澤宇你聽過一句話嗎？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”程實握著手機，低下頭看向桌子上的台曆，伸出手指摸著台曆上的數字：“等我們以後結婚了，未來還有幾十年的時間可以相互陪伴，何必糾結這一時半會的呢？”
在程實看來，愛情從來不是生活的全部。她現在確實很喜歡楊澤宇，但也沒有時時刻刻都想跟他膩在一起。她有自己的事情想做，並且她不希望他會成為她的阻力。
楊澤宇沉默著，吸了一口煙。
他不喜歡這種事事都在自己掌控之外的感覺。
程實平時都會聽他的安排，看似溫順乖巧，實則很有主見。很多時候，一旦她決定的事情，無論他說什麽都沒用。
楊澤宇欣賞她的有主見，但他又不希望她那麽有主見。她總是能夠自己處理好自己的事情，仿佛有沒有他對於她的生活並沒有什麽影響。他不喜歡這樣，這會讓他有危機感，他想更多地參與到她的生活中，他想讓她離不開他……
楊澤宇又吸了一口煙，說道：“程實，我舍不得你吃苦。”
硬的不行，就來軟的。
其實她去不去支教，對他來說影響並不大，他隻是控製欲作祟，想幹涉她的決定。
當然，他本人並沒有意識到這一點。
“沒事的澤宇。我和你不一樣，在你看來無法忍受的事情，對我來說並不是什麽大事。”程實放軟了語氣，安撫道：“不用為我擔心，我相信自己可以克服困難。”
兩人說了半天，程實沒有絲毫動搖。不管楊澤宇心裏怎麽想，也阻止不了程實收拾行李坐上了前往離山支教的大巴。
本次支教行動是由學校組織的，大巴上的都是要去離山支教的誌願者。
這些支教誌願者來自不同的專業、年級，但都有著一顆熾熱的心。他們主動放棄了舒適的校園生活，選擇走進偏遠山區或農村，去幫助那些渴望知識卻資源匱乏的孩子們。
他們懷揣著對教育事業的熱愛和對貧困地區孩子們的關懷，毅然踏上了支教之路。
離山是一片廣袤無垠卻又窮苦落後的山區。連綿起伏的山巒如同沉睡的巨獸，蜿蜒曲折地伸展著身軀。山上樹木稀少，稀稀拉拉地點綴著一些矮小而幹枯的灌木叢，仿佛是這片土地貧瘠的見證者。
山腳下的村莊顯得十分破敗蕭條。全村找不出一條平整的水泥路，泥沙路麵坑窪不平，滿是塵土和碎石子。每逢下雨，這裏就會變成一片泥濘的沼澤，讓人難以行走。
村民們的生活也十分艱苦。他們以務農為生，但由於土地貧瘠、耕種技術落後，收成往往不盡如人意。許多家庭一年到頭辛勤勞作，卻隻能勉強維持溫飽。
這片地區唯一的學校也顯得十分破敗不堪。學校的由磚石砌成，但經過歲月的洗禮和風雨的侵蝕，牆壁已經變得斑駁陸離，有些地方甚至出現了深深的裂縫。校門早已鏽跡斑斑，搖搖欲墜地掛在門框上，似乎隨時都可能掉下來。
走進校園，操場上長滿了雜草，其間還散落著一些破碎的磚塊和瓦片。原本應該平坦的地麵也因為年久失修而凹凸不平，坑坑窪窪的。
教學樓共有三層，每層都有幾間教室。教室裏的桌椅破舊不堪，有的缺胳膊少腿，隻能用磚頭墊著桌腳椅角。有的桌麵布滿了劃痕和塗鴉。黑板也已經磨損得不成樣子，上麵的字跡模糊不清。窗戶上的玻璃殘缺不全，有些用木板或者塑料布勉強遮擋著。
教師辦公室裏堆滿了各種雜物，文件和書籍雜亂無章地擺放著。老師們的辦公桌椅也是老舊的款式，看上去使用了很多年。
整個學校給人的感覺就是一片蕭條和荒涼。哪怕程實等支教誌願者早已做好心理準備，在親眼見識這裏的環境之後，仍是受到了不小的衝擊。
程實回想起自己小學的教室，雖然課桌上也有塗鴉、牆壁也不是潔白如新的，但起碼不會給人一種破舊不堪的感覺。
對比之下，這裏的條件屬實是太艱苦了。
“嗯……你想清楚了就行。”程誠略加思索後，說道：“要是能幫到那些貧困地區的孩子，那是很有意義的一件事。去吧，哥支持你，如果錢不夠用就跟哥說。”
“謝謝哥，不過我已經不是小孩子了，我可以自己找兼職掙錢。況且你現在有寶寶了，需要花錢的地方很多，有錢你就自己留著，不用操心我。”程實說道。
哥哥能夠理解和支持自己的決定，她為此感到高興。吃晚飯的時候她又跟父母說了暑假打算去支教的事情。
程建康和王雪君對於支教並不了解，聽說是要去偏遠落後地區給小孩子上課，兩人臉上露出擔憂。他們擔心女兒不適應環境、會吃苦，所以勸了幾句。但是見程實對此十分堅持，他們也沒有執意讓她打消這個念頭，隻是叮囑了幾句。
“到了地方要打電話給爸媽報平安。”
“要按時吃飯，好好照顧自己。”
“不要熬夜，熬夜傷身體。”
“有什麽困難要給家裏打電話，大家一起想辦法。”
“……”
“暑假你要去支教？”楊澤宇的聲音從電話裏傳出，聽上去有些不高興。
他原本計劃暑假帶程實到海市去玩一段時間，帶她見見他的朋友們、接觸一下他的圈子。但是程實卻告訴他，她要去那種又窮又落後的地方支教？
都放假了，好好享受生活不好嗎？幹嘛沒事非得給自己找點罪受呢？
楊澤宇無法理解。
“是啊，學校組織的，參加這次支教，可以加德育分。”程實說道。
“就為了一點德育分？”楊澤宇的語氣透出一種不可思議的情緒。
在他看來，大學隻要正常上課，修滿學分是十分容易的事情，完全沒必要為了加點學分去做自討苦吃的事情。
程實沉默了片刻，耐著性子解釋道：“不單單是為了一點學分，按部就班地生活對我來說太枯燥了，我想去體驗一下前世沒有經曆過的事情。支教可以幫助到貧困地區的孩子，這是很有意義的。我想盡自己一點力量為那些孩子做點什麽。”
“幫助貧困地區的方式有很多。比如你可以掙錢，然後給貧困地區捐款，資助孩子們上學。”楊澤宇說道：“犯不著親自跑到那種落後的地方吃苦。”
“你說得很對，對你來說捐錢和資助是非常簡單有效的行為。”程實沒有反駁他，而是壓抑著心底的煩躁、用平靜的語氣說道：“但是我想用另一種方式去幫助那些孩子們，我想近距離接觸到他們，親眼看看他們的生活、聆聽他們的想法、將自己所學的知識傳授給他們，鼓勵他們努力學習……”
楊澤宇點了一根煙，用沉悶的聲音說道：“我倒是不知道原來你是一個如此高尚的人……我們能在一起的時間本來就不多，原本我已經計劃好暑假帶你來海市玩，你這一走，又有很久見不上麵了。”
“澤宇你聽過一句話嗎？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”程實握著手機，低下頭看向桌子上的台曆，伸出手指摸著台曆上的數字：“等我們以後結婚了，未來還有幾十年的時間可以相互陪伴，何必糾結這一時半會的呢？”
在程實看來，愛情從來不是生活的全部。她現在確實很喜歡楊澤宇，但也沒有時時刻刻都想跟他膩在一起。她有自己的事情想做，並且她不希望他會成為她的阻力。
楊澤宇沉默著，吸了一口煙。
他不喜歡這種事事都在自己掌控之外的感覺。
程實平時都會聽他的安排，看似溫順乖巧，實則很有主見。很多時候，一旦她決定的事情，無論他說什麽都沒用。
楊澤宇欣賞她的有主見，但他又不希望她那麽有主見。她總是能夠自己處理好自己的事情，仿佛有沒有他對於她的生活並沒有什麽影響。他不喜歡這樣，這會讓他有危機感，他想更多地參與到她的生活中，他想讓她離不開他……
楊澤宇又吸了一口煙，說道：“程實，我舍不得你吃苦。”
硬的不行，就來軟的。
其實她去不去支教，對他來說影響並不大，他隻是控製欲作祟，想幹涉她的決定。
當然，他本人並沒有意識到這一點。
“沒事的澤宇。我和你不一樣，在你看來無法忍受的事情，對我來說並不是什麽大事。”程實放軟了語氣，安撫道：“不用為我擔心，我相信自己可以克服困難。”
兩人說了半天，程實沒有絲毫動搖。不管楊澤宇心裏怎麽想，也阻止不了程實收拾行李坐上了前往離山支教的大巴。
本次支教行動是由學校組織的，大巴上的都是要去離山支教的誌願者。
這些支教誌願者來自不同的專業、年級，但都有著一顆熾熱的心。他們主動放棄了舒適的校園生活，選擇走進偏遠山區或農村，去幫助那些渴望知識卻資源匱乏的孩子們。
他們懷揣著對教育事業的熱愛和對貧困地區孩子們的關懷，毅然踏上了支教之路。
離山是一片廣袤無垠卻又窮苦落後的山區。連綿起伏的山巒如同沉睡的巨獸，蜿蜒曲折地伸展著身軀。山上樹木稀少，稀稀拉拉地點綴著一些矮小而幹枯的灌木叢，仿佛是這片土地貧瘠的見證者。
山腳下的村莊顯得十分破敗蕭條。全村找不出一條平整的水泥路，泥沙路麵坑窪不平，滿是塵土和碎石子。每逢下雨，這裏就會變成一片泥濘的沼澤，讓人難以行走。
村民們的生活也十分艱苦。他們以務農為生，但由於土地貧瘠、耕種技術落後，收成往往不盡如人意。許多家庭一年到頭辛勤勞作，卻隻能勉強維持溫飽。
這片地區唯一的學校也顯得十分破敗不堪。學校的由磚石砌成，但經過歲月的洗禮和風雨的侵蝕，牆壁已經變得斑駁陸離，有些地方甚至出現了深深的裂縫。校門早已鏽跡斑斑，搖搖欲墜地掛在門框上，似乎隨時都可能掉下來。
走進校園，操場上長滿了雜草，其間還散落著一些破碎的磚塊和瓦片。原本應該平坦的地麵也因為年久失修而凹凸不平，坑坑窪窪的。
教學樓共有三層，每層都有幾間教室。教室裏的桌椅破舊不堪，有的缺胳膊少腿，隻能用磚頭墊著桌腳椅角。有的桌麵布滿了劃痕和塗鴉。黑板也已經磨損得不成樣子，上麵的字跡模糊不清。窗戶上的玻璃殘缺不全，有些用木板或者塑料布勉強遮擋著。
教師辦公室裏堆滿了各種雜物，文件和書籍雜亂無章地擺放著。老師們的辦公桌椅也是老舊的款式，看上去使用了很多年。
整個學校給人的感覺就是一片蕭條和荒涼。哪怕程實等支教誌願者早已做好心理準備，在親眼見識這裏的環境之後，仍是受到了不小的衝擊。
程實回想起自己小學的教室，雖然課桌上也有塗鴉、牆壁也不是潔白如新的，但起碼不會給人一種破舊不堪的感覺。
對比之下，這裏的條件屬實是太艱苦了。