第68章 校園藝術展覽
程實的奇遇重返十六歲 作者：淩晨的陽光 投票推薦 加入書簽 留言反饋
河縣一中有一處室內會議大廳，麵積有兩個籃球場那麽大。會議大廳偶爾會召開大會，但更多時候都處於閑置狀態。
本次的校園藝術展覽就是在會議大廳舉辦的。會議大廳內的椅子都被收起來，桌子重新排放好，劃分為四個區域，分別擺上繪畫、書法、攝影以及手工藝作品。
當新的一周到來時，一場盛大的藝術展覽活動正緩緩拉開帷幕。各式各樣藝術品如同雨後春筍般冒了出來，精彩紛呈。
展現在眾人眼前的，有美術社成員提供的繪畫作品，包含：靜物素描、人物速寫、色彩頭像、山水國畫、動漫同人等多種不同風格的作品。
還有書法社成員提供的書法作品：有字形端莊、筆致流暢的楷書；有行雲流水、舒展有型的行書；有自由奔放、不拘一格的草書；甚至還有方勁古拙、堅韌有力的隸書等多種字體。
還有攝影社成員提供的攝影作品，大致可以分為兩類：風景和人像。
從壯麗的自然風光攝影作品中，可以看到連綿起伏的山脈在清晨的第一縷陽光的照耀下，那金色的光芒仿佛給整個山脈披上了一層神秘而璀璨的外衣；或者是廣袤無垠的大海邊上，海浪拍打著岸邊的礁石，濺起高高的浪花，那磅礴的氣勢讓人不禁為之震撼。
還有那些充滿人文氣息的攝影作品，比如老城區的街道，斑駁的牆壁訴說著歲月的故事，行人匆匆走過，仿佛將曆史與現代巧妙地融合在一起；又或是校園街舞社成員的表演瞬間，他們專注而投入的神情，以及周圍觀眾們或驚訝、或讚賞的表情，都被定格在那小小的相機鏡頭之中，成為了永恒的記憶。
無論是哪一種攝影作品，都有著它獨特的魅力和價值，能夠讓觀者感受到生活中的美好與多彩。
許雅涵拍攝的作品也列於其中。
少女在陽光下回眸的一瞬呈現在照片中，她那雙黑白分明的大眼睛十分靈動，仿佛在對著鏡頭外的觀眾訴說著什麽。被陽光映亮的那一麵明媚動人，陰影中的那一麵神秘莫測，兩種截然不同的氣質同時出現在同一個人身上，形成了強烈的對比效果，讓人忍不住駐足觀看。
“不知道為什麽，這張人像照片看起來很普通，但是就是很吸引我，總忍不住多看兩眼。”
“這個女生看起來好漂亮哎，果然拍攝人物的三要素就是：好看的模特、好看的模特再加好看的模特。”
“我喜歡她的眼睛，眼裏好像有很多故事。她的嘴巴是微笑唇？難怪看起來像在笑，仔細一看又好像不是……”
“……”
在活動現場，時不時有學生們穿梭其中，他們或是靜靜地欣賞著展品，或是與同伴們熱烈地討論著某一件作品，交流著彼此的感受和見解。
逛到繪畫區時，一排排優秀的畫作琳琅滿目，使人應接不暇。其中包含了肖薇娜的作品，那幅畫被擺在了顯眼的位置。
肖薇娜采用了速寫的線描畫法勾勒出人物的輪廓，再結合水彩上色，將小橋流水、樹木竹林隔岸相映的背景以清新淡雅的色彩呈現出來。人物部分則是使用重彩繪畫，線條與色塊交織在一起，形成絢麗多彩的鮮豔畫麵。
兩位青春靚麗的少女和充滿詩情畫意的風景躍然紙上。畫麵中心偏右的位置有一位披散著頭發的少女，她站在橋上，風吹起她的長發，在陽光下她的笑容顯得十分燦爛。
另一位少女則是站在左下角的位置，她正蹲著身子、舉著相機對準橋上的人。她拍攝橋上少女的這一幕被畫成了畫，為充滿故事性的畫麵增添了一絲趣味性。
“這幅畫的構圖挺好的哎，兩個人物一前一後、一左一右，相互之間有聯係，空間關係清晰、層次分明，不會顯得有矛盾。”這是來自一位美術生的點評。
“前實後虛也處理得不錯，背景的色彩比較淡，不會很搶眼，人物色彩鮮豔，成為畫麵的視覺中心，這樣畫使得人物十分突出。”這是另一位美術生的評價。
不擅長繪畫的路人在看到這幅畫的時候，說不出那麽多專業術語，隻會中肯地說一句：“好看，比起那麽多灰不溜秋的素描畫，這幅畫的顏色很豐富。”
當然也有人認為這畫很一般。人的審美各有不同，總體來說，肖薇娜的作品獲得的好評會比差評更多。
此外，林育謙的草書作品也格外引人注目，他的線條狂放不羈，猶如蛟龍出海，展現出一種豪邁奔放的氣勢，讓參觀者不由得不驚歎：
“雖然看不懂，但是好像很厲害的樣子。”
程實見到這幅作品後，不由得感歎林育謙真是個樣樣精通的天才。他不僅學習成績好，就連書法也寫得好。
林育謙這一手字寫得極為流暢自然，那筆走龍蛇般的線條仿佛在紙上舞動著生命的旋律。那墨色的濃淡變化更是恰到好處，濃處黑如漆、亮如油，淡處若有若無、縹緲空靈，將草書的意境展現得淋漓盡致。
外行人看著跟鬼畫符一樣，但是學校裏的幾個美術老師都對他的字讚不絕口。
除了上述的幾種藝術作品以外，本次的展覽活動還開設了手工藝品專區，麵向全校師生征集手工藝作品。
在手工藝術品專區裏擺放著各種精致的手工藝品。有造型多樣的折紙、有工藝精細的剪紙、有小巧玲瓏的編織物，還有構思巧妙的用竹筷搭建的環保藝術品。
在每一件作品旁邊都貼著一張小卡片，講解著作品背後的故事和創作理念，讓參觀者對這些藝術作品有了更深入的了解。
整個校園沉浸在一片藝術的氛圍之中，無論是學生還是老師，都被這盛大的藝術展覽活動所吸引。學生們會在美術課或者放學後去參觀藝術作品，也會在課間跟朋友們討論自己對某個作品的看法，甚至還會在周記或者作文中寫出自己對於這次活動的觀後感。
這次活動不僅為同學們提供了一個展示自我才華的平台，更是一次心靈的洗禮，讓大家在藝術的海洋中暢遊、領略到了藝術的無窮魅力，也在無形之中影響了學生們對於藝術的鑒賞能力。
總之，這場校園藝術展覽在圓滿中落下了帷幕。
本次的校園藝術展覽就是在會議大廳舉辦的。會議大廳內的椅子都被收起來，桌子重新排放好，劃分為四個區域，分別擺上繪畫、書法、攝影以及手工藝作品。
當新的一周到來時，一場盛大的藝術展覽活動正緩緩拉開帷幕。各式各樣藝術品如同雨後春筍般冒了出來，精彩紛呈。
展現在眾人眼前的，有美術社成員提供的繪畫作品，包含：靜物素描、人物速寫、色彩頭像、山水國畫、動漫同人等多種不同風格的作品。
還有書法社成員提供的書法作品：有字形端莊、筆致流暢的楷書；有行雲流水、舒展有型的行書；有自由奔放、不拘一格的草書；甚至還有方勁古拙、堅韌有力的隸書等多種字體。
還有攝影社成員提供的攝影作品，大致可以分為兩類：風景和人像。
從壯麗的自然風光攝影作品中，可以看到連綿起伏的山脈在清晨的第一縷陽光的照耀下，那金色的光芒仿佛給整個山脈披上了一層神秘而璀璨的外衣；或者是廣袤無垠的大海邊上，海浪拍打著岸邊的礁石，濺起高高的浪花，那磅礴的氣勢讓人不禁為之震撼。
還有那些充滿人文氣息的攝影作品，比如老城區的街道，斑駁的牆壁訴說著歲月的故事，行人匆匆走過，仿佛將曆史與現代巧妙地融合在一起；又或是校園街舞社成員的表演瞬間，他們專注而投入的神情，以及周圍觀眾們或驚訝、或讚賞的表情，都被定格在那小小的相機鏡頭之中，成為了永恒的記憶。
無論是哪一種攝影作品，都有著它獨特的魅力和價值，能夠讓觀者感受到生活中的美好與多彩。
許雅涵拍攝的作品也列於其中。
少女在陽光下回眸的一瞬呈現在照片中，她那雙黑白分明的大眼睛十分靈動，仿佛在對著鏡頭外的觀眾訴說著什麽。被陽光映亮的那一麵明媚動人，陰影中的那一麵神秘莫測，兩種截然不同的氣質同時出現在同一個人身上，形成了強烈的對比效果，讓人忍不住駐足觀看。
“不知道為什麽，這張人像照片看起來很普通，但是就是很吸引我，總忍不住多看兩眼。”
“這個女生看起來好漂亮哎，果然拍攝人物的三要素就是：好看的模特、好看的模特再加好看的模特。”
“我喜歡她的眼睛，眼裏好像有很多故事。她的嘴巴是微笑唇？難怪看起來像在笑，仔細一看又好像不是……”
“……”
在活動現場，時不時有學生們穿梭其中，他們或是靜靜地欣賞著展品，或是與同伴們熱烈地討論著某一件作品，交流著彼此的感受和見解。
逛到繪畫區時，一排排優秀的畫作琳琅滿目，使人應接不暇。其中包含了肖薇娜的作品，那幅畫被擺在了顯眼的位置。
肖薇娜采用了速寫的線描畫法勾勒出人物的輪廓，再結合水彩上色，將小橋流水、樹木竹林隔岸相映的背景以清新淡雅的色彩呈現出來。人物部分則是使用重彩繪畫，線條與色塊交織在一起，形成絢麗多彩的鮮豔畫麵。
兩位青春靚麗的少女和充滿詩情畫意的風景躍然紙上。畫麵中心偏右的位置有一位披散著頭發的少女，她站在橋上，風吹起她的長發，在陽光下她的笑容顯得十分燦爛。
另一位少女則是站在左下角的位置，她正蹲著身子、舉著相機對準橋上的人。她拍攝橋上少女的這一幕被畫成了畫，為充滿故事性的畫麵增添了一絲趣味性。
“這幅畫的構圖挺好的哎，兩個人物一前一後、一左一右，相互之間有聯係，空間關係清晰、層次分明，不會顯得有矛盾。”這是來自一位美術生的點評。
“前實後虛也處理得不錯，背景的色彩比較淡，不會很搶眼，人物色彩鮮豔，成為畫麵的視覺中心，這樣畫使得人物十分突出。”這是另一位美術生的評價。
不擅長繪畫的路人在看到這幅畫的時候，說不出那麽多專業術語，隻會中肯地說一句：“好看，比起那麽多灰不溜秋的素描畫，這幅畫的顏色很豐富。”
當然也有人認為這畫很一般。人的審美各有不同，總體來說，肖薇娜的作品獲得的好評會比差評更多。
此外，林育謙的草書作品也格外引人注目，他的線條狂放不羈，猶如蛟龍出海，展現出一種豪邁奔放的氣勢，讓參觀者不由得不驚歎：
“雖然看不懂，但是好像很厲害的樣子。”
程實見到這幅作品後，不由得感歎林育謙真是個樣樣精通的天才。他不僅學習成績好，就連書法也寫得好。
林育謙這一手字寫得極為流暢自然，那筆走龍蛇般的線條仿佛在紙上舞動著生命的旋律。那墨色的濃淡變化更是恰到好處，濃處黑如漆、亮如油，淡處若有若無、縹緲空靈，將草書的意境展現得淋漓盡致。
外行人看著跟鬼畫符一樣，但是學校裏的幾個美術老師都對他的字讚不絕口。
除了上述的幾種藝術作品以外，本次的展覽活動還開設了手工藝品專區，麵向全校師生征集手工藝作品。
在手工藝術品專區裏擺放著各種精致的手工藝品。有造型多樣的折紙、有工藝精細的剪紙、有小巧玲瓏的編織物，還有構思巧妙的用竹筷搭建的環保藝術品。
在每一件作品旁邊都貼著一張小卡片，講解著作品背後的故事和創作理念，讓參觀者對這些藝術作品有了更深入的了解。
整個校園沉浸在一片藝術的氛圍之中，無論是學生還是老師，都被這盛大的藝術展覽活動所吸引。學生們會在美術課或者放學後去參觀藝術作品，也會在課間跟朋友們討論自己對某個作品的看法，甚至還會在周記或者作文中寫出自己對於這次活動的觀後感。
這次活動不僅為同學們提供了一個展示自我才華的平台，更是一次心靈的洗禮，讓大家在藝術的海洋中暢遊、領略到了藝術的無窮魅力，也在無形之中影響了學生們對於藝術的鑒賞能力。
總之，這場校園藝術展覽在圓滿中落下了帷幕。