彭先生會先給葉存山講典故，講詞義句義，結合當時的背景和作者經曆，分析給他聽，再要葉存山自己反思他的文章哪裏不夠好，下次改正。
程礪鋒則是葉存山作完文章以後，要葉存山順著彭先生會講的東西，理一個脈絡出來，當給學生講學，要他完整流暢的說。
而作為先生，程礪鋒還扮演學生的角色，會提問，表達疑惑，要葉存山解答。
這是葉存山從未接觸過的學習方式，好在他膽子大，後來在文比裏鍛煉過，這幾天上課都很順利。
“大舅舅很厲害，他真把自己當‘學生’了，我頭天講完的文章，他隔天再來找我，會給交一份‘作業’，上麵是他對我文章記錄的筆記，優點圈出來，缺點劃出來，補充的也會寫，我學到很多。”
這種教學方式在嚴厲之餘，又非常溫和。
沒有明麵點出來他哪些地方不足，一味的打壓，而是在課上時，要他去講學，自信心得到了很大的鼓勵。
在“筆記”上，優點是紅筆圈紅筆寫，缺點是黑筆，補充內容是青筆，一眼過去，就沒看見缺點，各方麵很照顧他心情。
雲程安靜聽著，等了會兒，沒有下文，他就自己猜，“那你不平靜，是覺得自己還不夠厲害？”
葉存山搖頭，“不知道，可能是怕麵聖吧。”
這話在外麵說，是要被笑話的。
麵聖得從萬千舉人裏脫穎而出，會試取中，有殿試資格才能麵。
說這話，就好像他已經考中了一樣。
雲程不笑話他，還當真了，叫他去拿紙筆過來，“我給你畫個圖，你看看。”
畫圖要架炕桌，葉存山一並給他支起，“畫一幅就行了，早點躺下，再坐會兒該冷了。”
雲程知道的，他擅長抓人物神態氣質，身體大型打好，著重刻畫臉部。
參照現代看的電視劇，挑選他覺得很有威壓的皇帝臉畫。
他畫個黑白無常能有陰森氣透紙而出，畫個皇帝當然也有威壓感，主要是眼睛。
麵部其他位置都是草圖，眼睛是他精細刻畫的。
畫完給葉存山看，“你看了就燒掉，閱後即焚。”
夫夫倆沒秘密，葉存山驚歎，但沒追問。
怕惹禍事，他蹲爐子邊看，長襖衣擺在地上拖著都沒反應。
看夠了，葉存山就把畫紙扔爐子裏燒掉。
看著都成灰燼了，不見一點白邊，才回頭跟雲程講，“跟咱們長得也沒什麽區別。”
兩個眼睛一個鼻子。
雲程說那可不，“我聽說麵聖也不是你們去看皇上，是皇上看你們，你們不能直視他的，不直視就看不見，不用慌。”
挺有道理。
葉存山說可能是這幾天不夠忙，所以有空瞎想。
他吹了蠟燭，摸黑上炕。
原是抱著雲程，想想很久不能聚一次，又親親摸摸的。
雲程半推半就從了他，隔天沒睡懶覺，起來一塊兒吃早飯。
送他出門前，給他塞了兩個小本子。
跟日記有區別，是用來一句話記錄的。
一個記開心的事，一個記反思。
都是解壓用的，葉存山這狀態，不讓他反思他也做不到。
另外再記錄一些很容易被忽略的小細節，煩躁的時候翻開看看，就發現學習時，也有很多愉快的小事。
用一句話來寫，則是最大限度壓縮，不占用他太多時間精力。
這樣下來，反思要改正的內容，他隻會寫最重要的，可以精準一些。
開心的事，也是一想到，立刻就在腦海裏浮現的，也許睡前還能笑一笑。
葉存山收好裝進書包，“下次回來給你檢查。”
雲程不等下回，“我自己過去臨時突擊，看你有沒有聽話。”
這跟直說要去看他也沒區別。
葉存山：“行，我等你來。”
他走後，雲程跟存銀說了聲，就回房補覺，到中午起來，跟圓圓玩了會兒，午飯後，帶著圓圓在暖桌邊寫寫畫畫的玩，叫上存銀談事情。
鋪麵的裝修圖比較簡單，要定製的架子、台子跟衣架也好設計。
這幾樣雲程參照從前見過的裝修樣式，自己設計就能搞定。
鋪麵要給幾天時間清貨，這期間剛好用來畫圖。
鋪麵解決，就要找人鋪貨。
兩人再把選好的圖樣拿出來核對一次，確認布莊那頭拿布沒問題，決定明天去見裁縫們。
這事叫平枝姑姑差人去一趟陸家，找三姨說，到時要人帶路。
溫故帶回來消息，明日由陸瑛的書童帶路。
雲程想了想，拿了布料跟針線，陪存銀一塊兒，趕工做了兩套娃衣出來。
娃衣是挑選樣式最複雜的圖樣來做，明天拿去見人，叫他們知道存銀不是闊少爺出來開鋪麵玩，是有手藝的。
繡工跟做工都往精細了去，為此，晚上還加了個班。
隔天起早出門，預想中的困難一個沒有。
這些裁縫們早都等著了，盼著來活幹。
存銀的手藝他們也見過，陸瑛拿了樣品。
娃衣有，成衣有。
給人做的承諾是這鋪子開起來，隻要他們好好幹，鋪子不會莫名其妙不要他們。
因為京都所有裁縫鋪，無一例外，全是自家人的生意。
他們有手藝，但擠不進去。
偶爾運氣好，能去裁縫鋪接個活兒，大多數時候都是街坊鄰居加上親戚們的散活，掙不了幾個錢。
到他們來後，主要就擔心這個。
存銀給他們再三保證不會這樣，“過河拆橋，卸磨殺驢的事，我肯定不會幹的，這不是讓介紹人為難嗎？”
因他們有顧慮，存銀就提前給他們說好，“我是有打算帶兩個親戚，這是明年的事，帶出來以後，他們留不留在京都還不好說，總歸就兩個人，還要從頭開始學，對你們不會有影響。”
就兩個親戚，他們稍稍猶豫，沒提意見，還是堅持不能莫名其妙就打發他們。
鋪子裏缺人，這些宮裏出來的手藝不用說，是陸瑛找的，他們也信得過，為要人安心，先簽了一個臨時的契據。
按照存銀說的來，鋪麵還沒開張，不好定月錢，先派散活計件，等到開張以後，他們再重新簽契據。
這類契據在大乾很常見，多數是跟工匠簽，要人十年二十年的隻在他家裏幹活。
沒開起來之前，這些裁縫也不好說簽幾年，覺著計件也不錯。
本來有人說以後也用計件來，做得多拿的多。
被人拍開，擔心以後沒保障，不派活就餓死。
雙方信任度，暫時是因陸瑛這個中間人而維係，這點不強求，隻等磨合到開業，開業再相處一段時間，互相了解了，其他福利就好談。
契據都簽完，存銀就把圖樣拿出來。
因為畫風的關係，這圖樣雖清晰直觀，雲程跟存銀兩個也挨個解釋，特別是旁邊標注的尺碼怎麽看。
都是老手藝人，其他的不需要多說。
中午在這裏留了飯，回家時天都蒙蒙黑。
書童才高送他們到家，才調頭回府。
存銀跟雲程說這書童的名字有意思，“才高八鬥？”
他看大戶人家的書童都成雙的，大膽猜測：“也許真有一個八鬥咱沒見過？”
雲程：“改天見到三姨，我給你問問。”
那就不用了。
他們出去忙了一天，晚上回來陪圓圓玩。
圓圓的兔子今天把存銀的草吃了些。
兩小姑娘都在屋裏，沒注意，出來時草都禿了。
存銀還沒看，問禿了多少，根還在不在。
圓圓說在，“冬桃說在。”
那就沒問題。
草難種，紮根以後生命力頑強。
根在，葉子沒了還能再長。
圓圓說她今天也種草了，跟冬桃一起。
種子就存銀有，他白天不在家，圓圓跟冬桃種的是菜苗。
圓圓覺得很神奇，跟養兔子不一樣的體驗。
兔子是她摸得著的，能感受到溫度跟心跳，摸著柔軟，心裏也軟。
種菜的話，就看著小小一點綠芽埋土裏，有旁邊的草做對比，她今天蹲外麵看了很久，沒看到菜苗長大，但看著那麽一點點綠尖尖，心裏也是期待的。
“姑姑說菜可以吃。”
雲程不忍心告訴她，兔子也可以吃，兔子可好吃了。
他在旁邊笑，圓圓也跟著笑。
晚上收拾洗漱完，存銀回屋前，繞到前院看了眼他的草。
那兔子會吃得很，全吃的草葉尖尖，種在邊緣的草明顯矮一截。
程礪鋒則是葉存山作完文章以後，要葉存山順著彭先生會講的東西，理一個脈絡出來，當給學生講學，要他完整流暢的說。
而作為先生，程礪鋒還扮演學生的角色，會提問，表達疑惑，要葉存山解答。
這是葉存山從未接觸過的學習方式，好在他膽子大，後來在文比裏鍛煉過，這幾天上課都很順利。
“大舅舅很厲害，他真把自己當‘學生’了，我頭天講完的文章，他隔天再來找我，會給交一份‘作業’，上麵是他對我文章記錄的筆記，優點圈出來，缺點劃出來，補充的也會寫，我學到很多。”
這種教學方式在嚴厲之餘，又非常溫和。
沒有明麵點出來他哪些地方不足，一味的打壓，而是在課上時，要他去講學，自信心得到了很大的鼓勵。
在“筆記”上，優點是紅筆圈紅筆寫，缺點是黑筆，補充內容是青筆，一眼過去，就沒看見缺點，各方麵很照顧他心情。
雲程安靜聽著，等了會兒，沒有下文，他就自己猜，“那你不平靜，是覺得自己還不夠厲害？”
葉存山搖頭，“不知道，可能是怕麵聖吧。”
這話在外麵說，是要被笑話的。
麵聖得從萬千舉人裏脫穎而出，會試取中，有殿試資格才能麵。
說這話，就好像他已經考中了一樣。
雲程不笑話他，還當真了，叫他去拿紙筆過來，“我給你畫個圖，你看看。”
畫圖要架炕桌，葉存山一並給他支起，“畫一幅就行了，早點躺下，再坐會兒該冷了。”
雲程知道的，他擅長抓人物神態氣質，身體大型打好，著重刻畫臉部。
參照現代看的電視劇，挑選他覺得很有威壓的皇帝臉畫。
他畫個黑白無常能有陰森氣透紙而出，畫個皇帝當然也有威壓感，主要是眼睛。
麵部其他位置都是草圖，眼睛是他精細刻畫的。
畫完給葉存山看，“你看了就燒掉，閱後即焚。”
夫夫倆沒秘密，葉存山驚歎，但沒追問。
怕惹禍事，他蹲爐子邊看，長襖衣擺在地上拖著都沒反應。
看夠了，葉存山就把畫紙扔爐子裏燒掉。
看著都成灰燼了，不見一點白邊，才回頭跟雲程講，“跟咱們長得也沒什麽區別。”
兩個眼睛一個鼻子。
雲程說那可不，“我聽說麵聖也不是你們去看皇上，是皇上看你們，你們不能直視他的，不直視就看不見，不用慌。”
挺有道理。
葉存山說可能是這幾天不夠忙，所以有空瞎想。
他吹了蠟燭，摸黑上炕。
原是抱著雲程，想想很久不能聚一次，又親親摸摸的。
雲程半推半就從了他，隔天沒睡懶覺，起來一塊兒吃早飯。
送他出門前，給他塞了兩個小本子。
跟日記有區別，是用來一句話記錄的。
一個記開心的事，一個記反思。
都是解壓用的，葉存山這狀態，不讓他反思他也做不到。
另外再記錄一些很容易被忽略的小細節，煩躁的時候翻開看看，就發現學習時，也有很多愉快的小事。
用一句話來寫，則是最大限度壓縮，不占用他太多時間精力。
這樣下來，反思要改正的內容，他隻會寫最重要的，可以精準一些。
開心的事，也是一想到，立刻就在腦海裏浮現的，也許睡前還能笑一笑。
葉存山收好裝進書包，“下次回來給你檢查。”
雲程不等下回，“我自己過去臨時突擊，看你有沒有聽話。”
這跟直說要去看他也沒區別。
葉存山：“行，我等你來。”
他走後，雲程跟存銀說了聲，就回房補覺，到中午起來，跟圓圓玩了會兒，午飯後，帶著圓圓在暖桌邊寫寫畫畫的玩，叫上存銀談事情。
鋪麵的裝修圖比較簡單，要定製的架子、台子跟衣架也好設計。
這幾樣雲程參照從前見過的裝修樣式，自己設計就能搞定。
鋪麵要給幾天時間清貨，這期間剛好用來畫圖。
鋪麵解決，就要找人鋪貨。
兩人再把選好的圖樣拿出來核對一次，確認布莊那頭拿布沒問題，決定明天去見裁縫們。
這事叫平枝姑姑差人去一趟陸家，找三姨說，到時要人帶路。
溫故帶回來消息，明日由陸瑛的書童帶路。
雲程想了想，拿了布料跟針線，陪存銀一塊兒，趕工做了兩套娃衣出來。
娃衣是挑選樣式最複雜的圖樣來做，明天拿去見人，叫他們知道存銀不是闊少爺出來開鋪麵玩，是有手藝的。
繡工跟做工都往精細了去，為此，晚上還加了個班。
隔天起早出門，預想中的困難一個沒有。
這些裁縫們早都等著了，盼著來活幹。
存銀的手藝他們也見過，陸瑛拿了樣品。
娃衣有，成衣有。
給人做的承諾是這鋪子開起來，隻要他們好好幹，鋪子不會莫名其妙不要他們。
因為京都所有裁縫鋪，無一例外，全是自家人的生意。
他們有手藝，但擠不進去。
偶爾運氣好，能去裁縫鋪接個活兒，大多數時候都是街坊鄰居加上親戚們的散活，掙不了幾個錢。
到他們來後，主要就擔心這個。
存銀給他們再三保證不會這樣，“過河拆橋，卸磨殺驢的事，我肯定不會幹的，這不是讓介紹人為難嗎？”
因他們有顧慮，存銀就提前給他們說好，“我是有打算帶兩個親戚，這是明年的事，帶出來以後，他們留不留在京都還不好說，總歸就兩個人，還要從頭開始學，對你們不會有影響。”
就兩個親戚，他們稍稍猶豫，沒提意見，還是堅持不能莫名其妙就打發他們。
鋪子裏缺人，這些宮裏出來的手藝不用說，是陸瑛找的，他們也信得過，為要人安心，先簽了一個臨時的契據。
按照存銀說的來，鋪麵還沒開張，不好定月錢，先派散活計件，等到開張以後，他們再重新簽契據。
這類契據在大乾很常見，多數是跟工匠簽，要人十年二十年的隻在他家裏幹活。
沒開起來之前，這些裁縫也不好說簽幾年，覺著計件也不錯。
本來有人說以後也用計件來，做得多拿的多。
被人拍開，擔心以後沒保障，不派活就餓死。
雙方信任度，暫時是因陸瑛這個中間人而維係，這點不強求，隻等磨合到開業，開業再相處一段時間，互相了解了，其他福利就好談。
契據都簽完，存銀就把圖樣拿出來。
因為畫風的關係，這圖樣雖清晰直觀，雲程跟存銀兩個也挨個解釋，特別是旁邊標注的尺碼怎麽看。
都是老手藝人，其他的不需要多說。
中午在這裏留了飯，回家時天都蒙蒙黑。
書童才高送他們到家，才調頭回府。
存銀跟雲程說這書童的名字有意思，“才高八鬥？”
他看大戶人家的書童都成雙的，大膽猜測：“也許真有一個八鬥咱沒見過？”
雲程：“改天見到三姨，我給你問問。”
那就不用了。
他們出去忙了一天，晚上回來陪圓圓玩。
圓圓的兔子今天把存銀的草吃了些。
兩小姑娘都在屋裏，沒注意，出來時草都禿了。
存銀還沒看，問禿了多少，根還在不在。
圓圓說在，“冬桃說在。”
那就沒問題。
草難種，紮根以後生命力頑強。
根在，葉子沒了還能再長。
圓圓說她今天也種草了，跟冬桃一起。
種子就存銀有，他白天不在家，圓圓跟冬桃種的是菜苗。
圓圓覺得很神奇，跟養兔子不一樣的體驗。
兔子是她摸得著的，能感受到溫度跟心跳，摸著柔軟，心裏也軟。
種菜的話，就看著小小一點綠芽埋土裏，有旁邊的草做對比，她今天蹲外麵看了很久，沒看到菜苗長大，但看著那麽一點點綠尖尖，心裏也是期待的。
“姑姑說菜可以吃。”
雲程不忍心告訴她，兔子也可以吃，兔子可好吃了。
他在旁邊笑，圓圓也跟著笑。
晚上收拾洗漱完，存銀回屋前，繞到前院看了眼他的草。
那兔子會吃得很，全吃的草葉尖尖，種在邊緣的草明顯矮一截。