嗯?


    林軒眉毛一挑,因為他看到了女生炯炯的目光,恐怕這個問題不會簡單。


    不過自己倒是沒什麽好顧慮的。


    他點點頭,開口道:“問吧。”


    女生深吸了一口氣,這才說道:“軒哥,你剛剛表演的《漁舟唱晚》真的很動聽,哪怕我不怎麽懂音樂,也感受到了旋律的美妙和唯美的意境。不過你對於西樂和民樂的解釋,我依然有點不太認可。”


    “哦?”


    林軒看向女生,笑道:“哪裏不認可?”


    女生開口:“其實民樂在華夏同樣也是十分流行的,隻不過它們都太俗了。不像西樂全都是高雅藝術,無論是鋼琴、小提琴還是大提琴,每個人提起它的時候,自然就感覺到了它們的優雅和高貴。


    但民樂呢?


    我想幾乎每一個人在華夏都見過拉二胡、吹嗩呐、敲鑼打鼓的人嗎?這些民樂是不是都特別常見?我不信大家沒有見過。可以說幾乎每一個公園,都能夠見到老人家拉二胡的影子。至於嗩呐,我就不必細說了。


    可是……


    二胡。


    嗩呐。


    鑼鼓。


    敢問有哪個年輕人喜歡它們?


    若是你讓一個年輕人或者孩子去學習鋼琴,相信許多人都樂於接受。可若是你讓他去拉二胡或者吹嗩呐,對方沒打你都算好的。


    這就是許多時候我們不學習民樂的原因,不是說不願意,而是實在不適合。軒哥,你覺得我說的對嗎?”


    原來是這個問題。


    林軒盯著女生,臉上忽然露出了燦爛的笑容:“你們覺得西樂是高雅藝術,大部分民樂是俗氣藝術。敢問哪裏俗了?你們覺得俗,是因為你們對曆史不了解,對我華夏史詩一無所知。


    難道在你眼裏,民樂就是以二胡、嗩呐為代表了嗎?


    那麽多高貴、典雅的樂器,你們都放到了哪裏?


    舉個例子:


    古箏、古琴,這些樂器在古代可是宮廷、權貴使用!代表著優雅、權勢、地位。


    至於編鍾,更是國之重器,隻有皇宮大典禦用,其大氣磅礴的聲音,哪種西樂能比?


    當然,你們或許覺得這些樂器隻是少數。諸如:笛子、簫、二胡,這些才是民族樂器的普通表現,代表著華夏的街邊文化、地攤文化。


    伱們覺得別人在拉小提琴,而你卻在拉二胡,抬不起頭來?


    你們覺得別人在吹管弦樂,而你卻在吹嗩呐,抬不起頭來?


    真的是這樣?錯的離譜!”


    林軒的聲音越來越大,帶著攝人的氣勢,在舞台現場回蕩。


    看到他的聲音。


    直播間一個個網友瞪大眼睛。


    “軒哥又在咆哮了。”


    “好man啊。”


    “真猛。”


    “我就喜歡這種男人。”


    “……”


    女生似乎也被林軒的聲音嚇到了,片刻後她才重新開口:“軒哥,你剛剛說的許多話的確有一定的道理,但有些話我卻不敢苟同。”


    “哦?願聞其詳。”


    林軒自知剛才聲音太大了。他微微一笑,放低音調平靜道。


    女生道:“你剛剛說,別人在拉小提琴,我卻在拉二胡。別人在吹管弦樂,我卻在吹嗩呐。這種事情會讓我們抬不起頭來。這說的不是事實嗎?


    不說嗩呐,一吹就上路。這種樂曲,在各種正式場合簡直就是大忌。更不要說登上音樂廳等各種大雅之堂了。”


    說到這裏,現場哄堂大笑。


    顯然大家都對嗩呐這種樂曲了解頗深。


    女生繼續道:“至於二胡,我想包括您在內的各位,聽到這種樂曲,腦海中第一時間出現的應該就是一個老人家獨自在街邊拉二胡的形象吧?我不是貶低民樂,而是民樂就是如此,許多時候、許多場合它真的難以跟西樂相提並論。”


    “沒錯。”


    “說的在理。”


    “是啊,這才是民樂衰退的根本原因。”


    “大家都會追求更好的。”


    好些觀眾紛紛點頭。


    林軒明白了,他笑眯眯看著眾人:“各位,我不提其他的民樂器,我且問一句:二胡在你們心目中真的就是那個形象嗎?”


    “是!”


    眾人齊刷刷出聲。


    開玩笑,一拉二胡的還能有多高大的形象?


    這不是詆毀。


    這是事實。


    林軒語氣平靜:“同學們,你們還記得我剛剛說的一句話嗎?樂器無好壞,人心有高低。任何一種樂器隻是一種工具,它用的好不好,卻是要看人本身。若是你們覺得一件樂器有了等級之分,那隻能證明是你們的內心有了成見。”


    女生不認可:“軒哥,您說的看似道理,可我還是不讚同。就拿二胡來說,您如何能改變大家心目中的固有形象?至少在我看來,二胡真的上不了台麵。”


    “是嗎?”


    林軒盯著女生,忽然笑了:“二胡上不了台麵?被年輕人排斥?很low?年輕人無人懂得欣賞?很好,既然這樣,今天我古箏也不繼續彈了,我就在這裏用事實告訴你們一件事:誰說二胡就拉不出好的音樂?”


    所有學生看著林軒的笑容,彼此麵麵相覷。


    下一刻。


    隻見林軒再次轉身,看向主持人:“樂器!拿來!”


    主持人差點沒反應過來:“什麽樂器?”


    林軒聲音滾滾:“二胡!”


    “是。”


    主持人渾身一激靈,連忙朝著助理打招呼。


    很快,就有幾名工作人員上台將古箏抬了下去。


    並且有人急急忙忙去拿二胡樂器。


    而現場。


    隨著林軒聲音的落下,爆發出了巨大的嘈雜聲。


    “什麽情況?”


    “我天,這個意思是,林軒要演奏二胡?”


    “難道……”


    “不敢置信。”


    “大新聞!大新聞!”


    “林軒會古箏不稀奇,可二胡。”


    “天哪,我心都在沸騰。”


    幾乎所有人心中都生出同一個念頭,莫非林軒要用二胡來印證他剛才的說法?


    可是,他們絞盡腦汁,發現幾乎所有的二胡曲子全是遲暮哀怨的旋律,幾首輕鬆一點的樂曲也是緩慢、聽起來要死不活的調調,隻有老年人才能欣賞得來,林軒想怎麽改變他們的固有印象?


    就連孟沉耀,這一刻都愣住了,眼裏滿是愕然。

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