執無法，戒無嚴，空修一世。
執法嚴明，戒律相守，才會一心成道。
年輕時，有位雙眉半尺長，人們戲笑他：長眉子。＂
當長眉子想要剪斷眉時，一位相命師說：＂妙哉，長眉乃長壽得道成仙之象。”
於是長眉子就專注於修練，在五奇山修練三十年，修的是大佛決明法。每日下山化緣，後來別人看到他還留著長發，並不給他化齋吃。還嘲笑他是個假法師，真道人。那時法師的道人關係如同冰火格外差。於是他就削發成和尚。重修大佛決明法，或許是落發的堅決讓他的悟道修佛能力更強了。
長眉說道：“道發於自然，佛法呈現在道中，修佛亦是修道，隻是佛修的是仁心，愛心。而道修的是道理，道德。
佛修仁心愛心是為了自己能用愛行天下。愛己愛他人，愛國家，愛天地宇宙的每一物。用愛融於天地宇宙至理中。＂
＂道修的天地至理反饋於身，道德傍身應運而生，如老聃，一身道德正氣，超脫於世間，尋得真道，是故，登峰而造極，羽化而登仙。已尋得縹緲的天道，與道相合。”
長眉說：“天乾反反複複，地坤日夜無常。是以人世之規律尋規蹈矩。不外乎，道法自然，堂而皇之。古道之風，形於亂馬，亂世之中，成道更難，道通致遠，達極所不能，是故，極否泰來是冬去春來之象。”
一天長眉遇複道人。兩人鬥法，長眉用佛法度之，複道人用道鬥之。
長眉：＂佛在心中常佑我，我佛常常放光明。今遇道人需借法。南無唵聖枷鬥樓羅，決至天明照九洲。…＂
複道人立起法壇心中念：天道乾乾以複，坤雷地母厚重。今有反法一遇，故借天綱正氣，降得此魔。…。”
道法作用於長眉身上，佛法作用於複道人身上。各有消彼，但毫發無傷。兩者才發現道法與佛法之力同出一轍。於是兩人哈哈大笑。兩教爭來爭去，不過是形式上的不同，但本源相同，同源相鬥隻會是融合一體。
於是長眉與複道人成為朋友。經常在一起討論道與佛的異同之處。
這讓長眉更快的悟佛法。二十年後，終在五奇山成佛西去。
而複道人還在苦苦徘徊，不得道。後來，他說：莫莫莫，莫執於道。＂一朝了悟，金丹直通化神，羽化登仙而去。＂
語言能通神也，一朝得了神力，並幻化身法化身。當得以金身需刻苦不已，大羅金仙不是那麽容易形成。而我雖不練，修為日亦增長。人不修但意念在修。意修比人修快十倍。我還人修的話不過無聊的修五分鍾。修者達其道，遠乎渺茫兮。
心念之修，不外乎檢討自己的言行，自己的德行是否配位，我是善惡同體的七星君主，這是七星賦予我的性格所致。七種不同的性格充斥在我身上，讓我的心複雜化。
心力之修，心的強大心力就大。越是簡單人想得越雜亂，在混亂的規則下心就亂了。心亂了心力就不強了，信神信佛的心一弱，邪魔歪道的力量就會侵入心中。所以常見人無原無故就脾氣暴躁，這是邪氣入體的急驟表現。
邪氣入體沉積成病。病從口入，禍從口出。為何？因為口不積德，常說穢語，不幹淨的能量從口出發出，又吸收來更多不幹淨的能量，積多自然有病。禍從口出，口快不經大腦思考，讓人聽了心中不舒服，暗自詛咒的也有，當場罵回的也有，一言不合就大打出手。禍是自己引來的，話不假，什麽樣的思想引來什麽樣的物質來圍繞著你。
想書中知識理念也好，隻有適合你的口味，你才會讚歎這是一本好書。若不喜歡，再好的書亦是無味。
人生亦是如此，活著不僅僅是為己而活著，還為天下之大眾而活，到哪都不會孤獨寂寞了。
周來同誌為中華之崛起而讀書，又有多少人會把這句話當作一生的行事準則？
當我看到這句話時就被心靈震動到了，是誰的心這般有豪氣，才說出如此勵己勵人的話。
而我小時候有個願望，就是做到別人說的每一句有用的話，長大卻為情所困七八年。如今沒那麽困惑了。就是學到的知識告訴我的，為什麽自己會被情困，才知道，原來是愛錯了人，還以為她是我一生的廝守。如今發現卻不是這樣的。
是命運讓我離開了她，也是自己的不爭氣，總以為以後會有愛我的人的，如今依舊沒有。
想起童林說：“我所愛之人定是百裏挑一，萬人不選二的人，他會一心一意隻愛我一人。＂
我發現我是做不到的，我每見一個女生都會對其有好感。不是真的愛她，而是想從她們之中找到可以愛的人。如今還沒找到，隻能想著以前喜歡的人了。小學喜歡張碧華和鍾曉。張碧華是我上桌，後來是我同桌。同桌她說：＂楊靈森告訴你個秘密！你的耳朵趴在桌子上！＂
我照做了，我聽到世上最美妙的聲音仿佛是她寫給我的情話。＂聽到了嗎，寫字的聲音是不是挺大聲的呀。＂
我說：＂誰告訴你這個秘密的”
張碧華說：＂是我哥，張海鷗＂
我哦了一聲。從此心中就喜歡上了張碧華。那時我才四年級吧。心中有愛隻能默藏。
想起小學的順口溜：一年級的小偷，二年級的賊，三年級的美女沒人陪，四年級的少女一大堆，五年級的帥哥沒人追，六年級的情書滿天飛。
如今想起，他們好有才，後來也應這首順口溜愛上寫字，各色各樣的字仿佛有不同的情緒似的。深深入迷。
就這樣的感悟讓作文越寫越好，就連寫小蜜蜂比自己早發現春天的到來都受到老師評語的讚歎：若是添加人物描寫的話就達到畫龍點睛之效。
而那篇作文隻是感慨一下，文字的妙用就能得到讚揚，讓自己明白了文好就有表揚。我的虛榮心也從小日益增長。但初中看了篇文章說：人有愛慕虛榮要不得。之後就看淡了虛榮。
一切盡在不言中，如果終有一日自己能得道，得的道一定會是文道。
執法嚴明，戒律相守，才會一心成道。
年輕時，有位雙眉半尺長，人們戲笑他：長眉子。＂
當長眉子想要剪斷眉時，一位相命師說：＂妙哉，長眉乃長壽得道成仙之象。”
於是長眉子就專注於修練，在五奇山修練三十年，修的是大佛決明法。每日下山化緣，後來別人看到他還留著長發，並不給他化齋吃。還嘲笑他是個假法師，真道人。那時法師的道人關係如同冰火格外差。於是他就削發成和尚。重修大佛決明法，或許是落發的堅決讓他的悟道修佛能力更強了。
長眉說道：“道發於自然，佛法呈現在道中，修佛亦是修道，隻是佛修的是仁心，愛心。而道修的是道理，道德。
佛修仁心愛心是為了自己能用愛行天下。愛己愛他人，愛國家，愛天地宇宙的每一物。用愛融於天地宇宙至理中。＂
＂道修的天地至理反饋於身，道德傍身應運而生，如老聃，一身道德正氣，超脫於世間，尋得真道，是故，登峰而造極，羽化而登仙。已尋得縹緲的天道，與道相合。”
長眉說：“天乾反反複複，地坤日夜無常。是以人世之規律尋規蹈矩。不外乎，道法自然，堂而皇之。古道之風，形於亂馬，亂世之中，成道更難，道通致遠，達極所不能，是故，極否泰來是冬去春來之象。”
一天長眉遇複道人。兩人鬥法，長眉用佛法度之，複道人用道鬥之。
長眉：＂佛在心中常佑我，我佛常常放光明。今遇道人需借法。南無唵聖枷鬥樓羅，決至天明照九洲。…＂
複道人立起法壇心中念：天道乾乾以複，坤雷地母厚重。今有反法一遇，故借天綱正氣，降得此魔。…。”
道法作用於長眉身上，佛法作用於複道人身上。各有消彼，但毫發無傷。兩者才發現道法與佛法之力同出一轍。於是兩人哈哈大笑。兩教爭來爭去，不過是形式上的不同，但本源相同，同源相鬥隻會是融合一體。
於是長眉與複道人成為朋友。經常在一起討論道與佛的異同之處。
這讓長眉更快的悟佛法。二十年後，終在五奇山成佛西去。
而複道人還在苦苦徘徊，不得道。後來，他說：莫莫莫，莫執於道。＂一朝了悟，金丹直通化神，羽化登仙而去。＂
語言能通神也，一朝得了神力，並幻化身法化身。當得以金身需刻苦不已，大羅金仙不是那麽容易形成。而我雖不練，修為日亦增長。人不修但意念在修。意修比人修快十倍。我還人修的話不過無聊的修五分鍾。修者達其道，遠乎渺茫兮。
心念之修，不外乎檢討自己的言行，自己的德行是否配位，我是善惡同體的七星君主，這是七星賦予我的性格所致。七種不同的性格充斥在我身上，讓我的心複雜化。
心力之修，心的強大心力就大。越是簡單人想得越雜亂，在混亂的規則下心就亂了。心亂了心力就不強了，信神信佛的心一弱，邪魔歪道的力量就會侵入心中。所以常見人無原無故就脾氣暴躁，這是邪氣入體的急驟表現。
邪氣入體沉積成病。病從口入，禍從口出。為何？因為口不積德，常說穢語，不幹淨的能量從口出發出，又吸收來更多不幹淨的能量，積多自然有病。禍從口出，口快不經大腦思考，讓人聽了心中不舒服，暗自詛咒的也有，當場罵回的也有，一言不合就大打出手。禍是自己引來的，話不假，什麽樣的思想引來什麽樣的物質來圍繞著你。
想書中知識理念也好，隻有適合你的口味，你才會讚歎這是一本好書。若不喜歡，再好的書亦是無味。
人生亦是如此，活著不僅僅是為己而活著，還為天下之大眾而活，到哪都不會孤獨寂寞了。
周來同誌為中華之崛起而讀書，又有多少人會把這句話當作一生的行事準則？
當我看到這句話時就被心靈震動到了，是誰的心這般有豪氣，才說出如此勵己勵人的話。
而我小時候有個願望，就是做到別人說的每一句有用的話，長大卻為情所困七八年。如今沒那麽困惑了。就是學到的知識告訴我的，為什麽自己會被情困，才知道，原來是愛錯了人，還以為她是我一生的廝守。如今發現卻不是這樣的。
是命運讓我離開了她，也是自己的不爭氣，總以為以後會有愛我的人的，如今依舊沒有。
想起童林說：“我所愛之人定是百裏挑一，萬人不選二的人，他會一心一意隻愛我一人。＂
我發現我是做不到的，我每見一個女生都會對其有好感。不是真的愛她，而是想從她們之中找到可以愛的人。如今還沒找到，隻能想著以前喜歡的人了。小學喜歡張碧華和鍾曉。張碧華是我上桌，後來是我同桌。同桌她說：＂楊靈森告訴你個秘密！你的耳朵趴在桌子上！＂
我照做了，我聽到世上最美妙的聲音仿佛是她寫給我的情話。＂聽到了嗎，寫字的聲音是不是挺大聲的呀。＂
我說：＂誰告訴你這個秘密的”
張碧華說：＂是我哥，張海鷗＂
我哦了一聲。從此心中就喜歡上了張碧華。那時我才四年級吧。心中有愛隻能默藏。
想起小學的順口溜：一年級的小偷，二年級的賊，三年級的美女沒人陪，四年級的少女一大堆，五年級的帥哥沒人追，六年級的情書滿天飛。
如今想起，他們好有才，後來也應這首順口溜愛上寫字，各色各樣的字仿佛有不同的情緒似的。深深入迷。
就這樣的感悟讓作文越寫越好，就連寫小蜜蜂比自己早發現春天的到來都受到老師評語的讚歎：若是添加人物描寫的話就達到畫龍點睛之效。
而那篇作文隻是感慨一下，文字的妙用就能得到讚揚，讓自己明白了文好就有表揚。我的虛榮心也從小日益增長。但初中看了篇文章說：人有愛慕虛榮要不得。之後就看淡了虛榮。
一切盡在不言中，如果終有一日自己能得道，得的道一定會是文道。