青石台階上，坐著少年郎。
少年雙手托腮，目光隨著冉冉升起的日出，逐漸變得明亮。
晨鍾，嗡嗡響著，示意一天的課業就要開始了。
少年站起身來，拍去衣衫上的塵土。台階很幹淨，他隻是習慣使然。在山下的家裏，少年的媽媽要求他時刻在意衣衫的整潔，尤其穿著如雪的麻衣。
通過現代紡織技術織成的布料，柔軟，耐磨，還有麻的樸素。麻衣令少年褪去了城市素有的霓虹色，變得如麻一般，樸素、沉靜、不染鉛華。
前天，少年被帶到了後山的竹林裏。老師給了一把柴刀，讓他去選心儀的竹子。少年在林子裏穿梭了兩個小時，最終選擇了有他小臂粗的一株竹子。這是他眼中最高、最翠綠的竹子，無論是否真的是最高、最綠的。
柴刀很鈍，少年的力氣還小，他一刀下去，竹子隻出現一條淺白的印記。又一刀下去，多了一條白印。
落日時，少年的手被磨出了水泡，竹子被砍開了一個缺口。同伴們紛紛帶著竹子離開了，他們選擇了力所能及的竹子，並笑少年貪得無厭。但少年認為，隻有最高、最粗的竹竿，才能讓他成為最厲害的俠客。
昨天，他再次到了竹林。還是那把柴刀，還是株竹子，但他找不到昨天劈砍的痕跡，直到他抬起了頭。
看到高過他頭頂的痕跡，少年抬著頭，哇哇大哭。
老師走來告訴他：“你選的，是竹林裏唯一一株毛竹，其他人選的都是苦竹、斑竹或紫竹。”
少年哭得更厲害了，他沒想到他選擇的居然是全場最平凡的竹種。
老師是個溫婉的美人，她蹲在少年的身邊問：“在你眼裏毛竹就不能成為俠客麽？”
“可是俠客不能是平凡的。”
老師笑著說：“在我眼裏，毛竹才是最符合俠客的。”她摸著少年的腦袋繼續說：“你應該知道，毛竹五年紮根、半年成材的特性吧。現在的時代，世間沒那麽多不平事讓俠客來管，所以，他們大多都是默默無聞的。然而，當有人需要俠客的時候，他們就會如這毛竹鑽出地麵，並迅速成長為一位大俠。或許終一名俠客一生，他都隻做過一件符合俠之道的事。但在貫徹俠之道時，他就是一名俠客。”
少年撓著頭問：“俠客不都是高來高去、受人愛戴的人麽？他們為什麽會默默無聞？”
老師說：“現實不是小說或者電視，真正的俠客是秉持俠之道的人，平時他們或許是廚子，或許是司機，一旦別人有了危險，他們就會挺身而出。可是，大多數時間，他們都如普通人一般無二。”
少年沮喪地說：“那我不要做俠客了，我不要做默默無聞的人，我想要逍遙自在地遨遊天地，我想要隨心所欲地打壞人。”
老師不以為忤：“俠客從來都不是做想做的，而是不做不想做的。”
少年問：“做想做的，和不做不想做的，有區別麽？我不想做的就是不做想做的。”
老師說：“等你成為俠客，你就懂了。”
少年說：“可我不想做俠客了。”
老師說：“你現在不就是不做不想做的嗎？”
少年開心地叫了起來：“那我也是俠客了嗎？”
老師搖頭說：“還不是。天下習武的人很多，還有一些玄妙的隱士，但並非所有人都能成為俠客。俠客是秉持俠之道的人，但俠的道很抽象、很理想化，還因人而異。我沒辦法籠統地告訴你答案，但我可以告訴你俠的道不是什麽。”
少年心領神會：“俠客不想做的就是違背俠之道的事，也就是說，俠客是不做違背俠之道的事的人咯。”
老師誇獎他說：“真聰明，所以說，俠客未必是習武的人，他們可以是各種各樣的人。”
少年撓頭思索了半天：“既然這樣，我們習武幹什麽？”
老師說：“習武隻是方法，目的是傳承技巧和俠之道。如果你不喜歡，那麽可以不做。因為俠客是不做不想做的。”
少年又思索了半天問：“那習武可以在天上飛來飛去麽？”
老師微笑著搖頭。
少年失落地低下頭：“神話故事裏的神仙都能飛來飛去，我們練好了武功，能夠打得過神仙麽？”
老師點頭又搖頭：“世界上是沒有神仙的。”她抬頭望向天空，透過斑駁的竹葉，看天上聚散的雲彩，又說：“就算有，他們也在雲彩後麵。”
少年說：“我還是想不通為什麽要做俠客，如果可以的話做個逍遙自在的神仙不好麽？”
老師說：“未來的事隻有你能決定，這株毛竹你要怎麽處置？”
少年說：“我不知道，不如交給明天的我來決定吧。”
今天，少年再次來到竹林，直奔那株毛竹，然後，一刀一刀砍在竹身。
老師問：“今天的你做出決定了？”
少年搖頭說：“不是今天的我做的決定，是昨天的我在夢裏告訴我，我夢想成為俠客。”
夕陽西下，毛竹倒在地上，它的直徑已經成長到少年的手握不住的地步。少年隻好將毛竹扛到肩頭，吃力地拖著長到近三米的毛竹，往竹林外走。
看著少年走三步停一下的吃力模樣，老師隻是默默跟著。她可以舉重若輕地提起毛竹，也可以輕易地將毛竹劈成適合少年攜帶的大小。可是，她隻是默默地跟著，畢竟俠客的路是孤獨的路。
少年氣喘籲籲地放下毛竹，渾身脫力地坐倒在地上。他對老師說：“老師，做一名俠客真的很累。”
老師點頭，領著少年穿過後山的曲徑石橋，回到前山的院落，登上突兀聳立在院落裏的一座孤峰。
峰頂有青石鋪成的平台，平台東端，迎著日出的地方，躺著一塊巨大的黑色花崗岩。花崗岩朝向平台與日落的那麵被打磨得光滑平整，閃耀著黑曜石的光澤。
少年依言在花崗岩上，一短一長兩道橫線之間，在前人的名字後麵，整齊地用白筆寫上自己的名字。一個小時後，他的名字會被匠人照原樣刻在花崗岩上。那時，少年正式成為門派的一份子。
少年指著花崗岩最頂端的那個名字問：“老師，那個名字為什麽會寫在短橫上麵呢？他是咱們的開派祖師麽？”
老師搖頭：“我們一直在等那人回來。”
少年雙手托腮，目光隨著冉冉升起的日出，逐漸變得明亮。
晨鍾，嗡嗡響著，示意一天的課業就要開始了。
少年站起身來，拍去衣衫上的塵土。台階很幹淨，他隻是習慣使然。在山下的家裏，少年的媽媽要求他時刻在意衣衫的整潔，尤其穿著如雪的麻衣。
通過現代紡織技術織成的布料，柔軟，耐磨，還有麻的樸素。麻衣令少年褪去了城市素有的霓虹色，變得如麻一般，樸素、沉靜、不染鉛華。
前天，少年被帶到了後山的竹林裏。老師給了一把柴刀，讓他去選心儀的竹子。少年在林子裏穿梭了兩個小時，最終選擇了有他小臂粗的一株竹子。這是他眼中最高、最翠綠的竹子，無論是否真的是最高、最綠的。
柴刀很鈍，少年的力氣還小，他一刀下去，竹子隻出現一條淺白的印記。又一刀下去，多了一條白印。
落日時，少年的手被磨出了水泡，竹子被砍開了一個缺口。同伴們紛紛帶著竹子離開了，他們選擇了力所能及的竹子，並笑少年貪得無厭。但少年認為，隻有最高、最粗的竹竿，才能讓他成為最厲害的俠客。
昨天，他再次到了竹林。還是那把柴刀，還是株竹子，但他找不到昨天劈砍的痕跡，直到他抬起了頭。
看到高過他頭頂的痕跡，少年抬著頭，哇哇大哭。
老師走來告訴他：“你選的，是竹林裏唯一一株毛竹，其他人選的都是苦竹、斑竹或紫竹。”
少年哭得更厲害了，他沒想到他選擇的居然是全場最平凡的竹種。
老師是個溫婉的美人，她蹲在少年的身邊問：“在你眼裏毛竹就不能成為俠客麽？”
“可是俠客不能是平凡的。”
老師笑著說：“在我眼裏，毛竹才是最符合俠客的。”她摸著少年的腦袋繼續說：“你應該知道，毛竹五年紮根、半年成材的特性吧。現在的時代，世間沒那麽多不平事讓俠客來管，所以，他們大多都是默默無聞的。然而，當有人需要俠客的時候，他們就會如這毛竹鑽出地麵，並迅速成長為一位大俠。或許終一名俠客一生，他都隻做過一件符合俠之道的事。但在貫徹俠之道時，他就是一名俠客。”
少年撓著頭問：“俠客不都是高來高去、受人愛戴的人麽？他們為什麽會默默無聞？”
老師說：“現實不是小說或者電視，真正的俠客是秉持俠之道的人，平時他們或許是廚子，或許是司機，一旦別人有了危險，他們就會挺身而出。可是，大多數時間，他們都如普通人一般無二。”
少年沮喪地說：“那我不要做俠客了，我不要做默默無聞的人，我想要逍遙自在地遨遊天地，我想要隨心所欲地打壞人。”
老師不以為忤：“俠客從來都不是做想做的，而是不做不想做的。”
少年問：“做想做的，和不做不想做的，有區別麽？我不想做的就是不做想做的。”
老師說：“等你成為俠客，你就懂了。”
少年說：“可我不想做俠客了。”
老師說：“你現在不就是不做不想做的嗎？”
少年開心地叫了起來：“那我也是俠客了嗎？”
老師搖頭說：“還不是。天下習武的人很多，還有一些玄妙的隱士，但並非所有人都能成為俠客。俠客是秉持俠之道的人，但俠的道很抽象、很理想化，還因人而異。我沒辦法籠統地告訴你答案，但我可以告訴你俠的道不是什麽。”
少年心領神會：“俠客不想做的就是違背俠之道的事，也就是說，俠客是不做違背俠之道的事的人咯。”
老師誇獎他說：“真聰明，所以說，俠客未必是習武的人，他們可以是各種各樣的人。”
少年撓頭思索了半天：“既然這樣，我們習武幹什麽？”
老師說：“習武隻是方法，目的是傳承技巧和俠之道。如果你不喜歡，那麽可以不做。因為俠客是不做不想做的。”
少年又思索了半天問：“那習武可以在天上飛來飛去麽？”
老師微笑著搖頭。
少年失落地低下頭：“神話故事裏的神仙都能飛來飛去，我們練好了武功，能夠打得過神仙麽？”
老師點頭又搖頭：“世界上是沒有神仙的。”她抬頭望向天空，透過斑駁的竹葉，看天上聚散的雲彩，又說：“就算有，他們也在雲彩後麵。”
少年說：“我還是想不通為什麽要做俠客，如果可以的話做個逍遙自在的神仙不好麽？”
老師說：“未來的事隻有你能決定，這株毛竹你要怎麽處置？”
少年說：“我不知道，不如交給明天的我來決定吧。”
今天，少年再次來到竹林，直奔那株毛竹，然後，一刀一刀砍在竹身。
老師問：“今天的你做出決定了？”
少年搖頭說：“不是今天的我做的決定，是昨天的我在夢裏告訴我，我夢想成為俠客。”
夕陽西下，毛竹倒在地上，它的直徑已經成長到少年的手握不住的地步。少年隻好將毛竹扛到肩頭，吃力地拖著長到近三米的毛竹，往竹林外走。
看著少年走三步停一下的吃力模樣，老師隻是默默跟著。她可以舉重若輕地提起毛竹，也可以輕易地將毛竹劈成適合少年攜帶的大小。可是，她隻是默默地跟著，畢竟俠客的路是孤獨的路。
少年氣喘籲籲地放下毛竹，渾身脫力地坐倒在地上。他對老師說：“老師，做一名俠客真的很累。”
老師點頭，領著少年穿過後山的曲徑石橋，回到前山的院落，登上突兀聳立在院落裏的一座孤峰。
峰頂有青石鋪成的平台，平台東端，迎著日出的地方，躺著一塊巨大的黑色花崗岩。花崗岩朝向平台與日落的那麵被打磨得光滑平整，閃耀著黑曜石的光澤。
少年依言在花崗岩上，一短一長兩道橫線之間，在前人的名字後麵，整齊地用白筆寫上自己的名字。一個小時後，他的名字會被匠人照原樣刻在花崗岩上。那時，少年正式成為門派的一份子。
少年指著花崗岩最頂端的那個名字問：“老師，那個名字為什麽會寫在短橫上麵呢？他是咱們的開派祖師麽？”
老師搖頭：“我們一直在等那人回來。”