[q:為什麽他們國家不吃豆油


    a:他們國家隻吃橄欖油]


    [沒毛病。人文地理,也是地理。]


    放學時分,孩子們正欲一哄而散,天幕亮了。


    老塾師本想嗬斥他們留下溫書,卻也被天幕內容吸引。


    孩子們看到那些奇葩答案,更是笑得前仰後合,剛剛短暫安靜的氣氛蕩然無存。


    “先生先生!為什麽沙漠沒老鼠?因為被駱駝踩死了!哈哈哈!”


    “先生!為什麽帶身份證?死了好認屍!呸呸呸!”


    “先生,妹妹比姐姐大!哈哈哈哈!”


    老塾師氣得臉色鐵青,戒尺敲得啪啪響。


    “成何體統!成何體統!妖言惑眾!歪理邪說!爾等豈能學此荒唐之言!


    地理者,乃國之奧圖,疆域之界定,物產之分布,何其莊重!


    豈容如此戲謔調侃!閉嘴!都給我把《禹貢》抄十遍!”


    然而,孩子們一邊抄書,一邊還在擠眉弄眼,偷偷傳紙條畫駱駝踩老鼠。


    老塾師的嚴厲鎮壓,反而讓這些“地理笑話”帶上了叛逆的趣味,在孩子們心中記得更牢了。


    恐怕老塾師想不到,他這頓戒尺,無形中成了“奇葩地理答案”的最佳助教。


    [這地理真符合生活情節。]


    [ “為什麽河馬池下遊魚類大量死亡”


    答“河馬排便量太大導致水體缺氧[流淚]”]


    [問:一片葉子(圖片並不清晰,黑黑的一片),請說出當地氣候類型


    我:????!]


    寒冷的邊關,戍卒們圍著火堆取暖,天幕此刻成了他們難得的消遣。


    對於“鋼鐵廠旁建紡織廠”的答案,這些大多光棍的糙漢子們反應最為直接。


    “嘿!這主意不賴啊!”


    年輕戍卒眼睛放光,


    “咱這軍營方圓幾十裏連個母兔子都少見!要是旁邊有個這樣的廠……嘿嘿……”


    “想得美!”


    老兵潑冷水,


    “廠子裏的女工能看上你這窮大兵?到時候別廠子沒建起來,你們這群小子天天趴牆頭,被當賊打!”


    “那也值啊!”


    眾人哄笑,枯燥的戍邊生活似乎也多了點虛無縹緲的想頭。


    [大橋s型的原因


    答:美觀,緩解司機疲勞]


    [好像還有避遠光。]


    [為什麽北方冬天吃大鍋菜


    答:因為吃起來暖暖的。]


    紡織聲暫歇,女工們得以短暫休息。


    天幕上的答案,女工們反應各異。


    年輕姑娘們羞紅了臉,啐道。


    “這出的什麽題!沒羞沒臊!”


    年長些的婦人則笑著調侃,


    “咋?不好嗎?鋼鐵廠的漢子力氣大,賺得也多!”


    “呸!王嬸你就瞎說!咱們自己掙飯吃,幹嘛非得指著嫁人?”


    “就是!要我說,旁邊建個印書坊更好,說不定還能便宜買些話本子看看呢!”


    “說不定可以實現呢。咱們這個廠不也是因為天幕出現才出現的嗎。”


    [誰懂雙胞胎母親邊生孩子邊跨越國際日界線。]


    [妹妹比姐姐大這一塊我是真沒招了。]


    [不行了吧 一輩子也想不出答案。]


    [ “為什麽這一年這個地方人口急劇下降?”


    “因為統計錯誤”???]


    [地理有沒有打獵奇標簽!]


    [“突發緊急災害的時候急救包應該帶什麽?”


    “身份證,死了好確認身份”]


    [“為什麽無人駕駛打車受歡迎?”


    “人們的獵奇心理”]


    [完了這真做過。]


    [《學生基礎,地理就不基礎》]


    [《地理基礎,出題人就不基礎》]

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