趙永水滿腹疑慮，趙玥卻在一旁說：“現在看著很簡潔，但是為以後留下了升級改造的餘地！”
什麽，什麽？以後還要升級改造？這不就是說，現在有好多錢都是白花了嗎？
趙永水心中一陣“絞痛”，疑惑地看看趙玥，再看看路大慶。
想了想，路大慶倒是對趙玥的意見表示認可：“玥玥說得倒也對。老趙，你不是說，那邊的西套房，以後也要蓋小樓嗎？既然這樣，肯定是夠住的。按玥玥的話來說，以後這小樓裏，應該可以開辟出標準的客廳、餐廳，甚至是活動室。”
就是想破腦子，此時的趙永水也不可能，在腦海中勾勒出那樣的美好景象。
也正因為聽不懂，他就認為那樣的景象就是好的，高級的！
拍拍趙玥的肩膀，趙永水笑著說：“嗯，我們玥玥說的，都不會錯。”
舍不得小女兒離開自己半步，趙永水攬著趙玥肩膀的手很用力。
可是這樣的不舍，在實際生活中並不會真的能夠挽留住誰。
即將前去縣一中報道，趙玥晚間安心後，再進入到空間內。
本來想著可以不再使用空間內的物資，對家裏正常開展的事業，進行過多的幹預輔助。
可現在大哥趙剛正帶著村民們，協助縣裏的路政人員修築村路。這樣大的工程，肯定需要很多沙子、石料的。
聳聳肩，趙玥笑著用意念把細沙從空間裏調入沙場內，然後，她再把石料“送進”采石場。
覺得整體用量充足了，她再不放心地想著林場和雞場。
好歹再給一些吧，誰讓她總是放心不下呢。畢竟還算是創業期，應該幫助的。
不是有老話說“即便是出嫁的女兒，也總想著給娘家帶東西回去”的嗎？
不是說“女兒是父母的貼心人、小棉襖”嗎？
趙玥自覺作為女孩子，有滿滿的愛心是多麽正常合理的事啊！
嘻嘻。
她幾乎考慮了沒有兩秒鍾，就把林場瀕死的樹苗更換成茁壯的；再把雞場產蛋量小的母雞，進行了更換。
哦，對了。還有小雞仔們的成長，打疫苗、注意飲食健康。
還有種雞蛋，是最好的嗎？檢查一下，不行就趕緊更換，省得浪費孵化的時間和精力。
還有柴雞蛋，雞場存的不少了，該有客商來采購了。好吧，那就再多送去一些。
“萬事吉”燒雞店？真的不用管了。周芳和趙剛，做得都夠好的了。再把店裏的衛生工作做一做吧，蒼蠅蚊子老鼠，都趕緊消失！
小樓呢？這個就由路大慶同誌管理了。
即將封頂，可惜不能親自參加“封頂”那個隆重的儀式。
嗯，鋼筋的標號提高一些。現在即將完工，還能換嗎？
請把“嗎”字去掉。連換個整棟的小樓都可以，這個不算什麽難事。
……
忙碌一個夠，即便有空間在手，趙玥也是忙得不亦樂乎。
累歸累，可是她心裏很喜悅——戴著空間回八零，真好！
使用空間完畢，趙玥又在茶餘飯後，與大哥趙剛說了對於村裏事業的個人建議。這些頗具前瞻性的建議，使得趙剛聽了先是發愣，隨後就有茅塞頓開的感覺；
和二哥趙強說了管理沙場、雞場等工作注意事項，他也很有感悟的同時，趕緊做了筆記，然後就注意落實，再藉此進行得到啟發後的升級工作；
和三哥趙義說了財務考試首先注重打算盤，以及一些基礎財務公式後，趙義連忙說“一直都在練，都在背”；
趙德，是趙玥最心疼的人。因為前世趙玥麵對的，是生活困頓、人生很不如意的四哥。既然這樣，趙玥在一直持續給他補充營養素之餘，再勸說他與人交往時，不要太拘謹。
趙德認真地點點頭，隨後就笑著低聲說：“我就是看見李梅害怕，其他的人都還好。”
嗯嗯，真好。怕李梅不算真的膽小。怕老婆的男人，大多有福氣。
覺得都安排妥當了，趙玥也就麵臨去縣一中報道的時候了——不到最後分別的時候，哪怕就是到了分別的時候，作為女孩子，也總有對家人說不完的話，做不完的事。
趙玥和李莉一起到了縣裏報道後，正式進入了永樂縣一中的初中部學習。
送孩子們去縣裏上學的時候，家長們沒有不紅眼圈，乃至落淚的。
無論孩子平時的學習成績如何，無論自己認為孩子是否聽話乖巧，家長們在麵對十二歲左右的孩子，驟然間就離開自己，去到陌生的環境，怎麽能夠不動情。
家長們是這樣，孩子們的表現，卻並不一致。
有的孩子與家人相處親昵，當然都是落淚；
有的孩子平日裏被父母管教得過嚴，此時就如出籠的飛鳥，表麵是傷心，內裏是開心；
有的孩子，是處於這二者之間的。他們既有對家人的掛念，又有脫離家庭的暗喜。
比如李莉。離開貧困又缺乏生動的家庭，她並不惦念。可畢竟即將加入一個陌生的環境，她又有對家人的依戀。
其實，她還是想要脫離那個家庭。至於依戀，是她缺乏關愛的內心失落感而已。即便在家，她也並未察覺出家人對她的更多關懷。
趙玥對於離開永樂村和家人們，肯定是不舍的。但她畢竟是，帶著成年人的思維穿越回來。
人間的情感，最濃最重的就是親情，尤其以父母之情為最。
可是她知道，一個人的大部分時光，需要自己麵對世間的紛雜，需要自己去不斷地奮鬥。
既然如此，她就不能永遠像是嗷嗷待哺的雛鳥那樣，隻想著受到關愛而不去努力回報。
回報家人，回報社會，需要更多的學習和曆練。
前世的趙玥有太多的遺憾，今生的她隻想活得盡可能精彩。
進入了宿舍，趙永水夫婦先有了幾分擔憂：住得很緊張，二十幾平方米的屋子裏，是四張上下鋪。屋子中央，是兩張拚在一起的寫字台，算作孩子們學習的區域。
孩子們能夠在這狹小的空間裏，相處得好嗎？學習和睡眠能夠保證嗎？
宿舍管理老師對他們的疑問報以微笑：“您請放心，我們有嚴格的作息時間管理。”
什麽，什麽？以後還要升級改造？這不就是說，現在有好多錢都是白花了嗎？
趙永水心中一陣“絞痛”，疑惑地看看趙玥，再看看路大慶。
想了想，路大慶倒是對趙玥的意見表示認可：“玥玥說得倒也對。老趙，你不是說，那邊的西套房，以後也要蓋小樓嗎？既然這樣，肯定是夠住的。按玥玥的話來說，以後這小樓裏，應該可以開辟出標準的客廳、餐廳，甚至是活動室。”
就是想破腦子，此時的趙永水也不可能，在腦海中勾勒出那樣的美好景象。
也正因為聽不懂，他就認為那樣的景象就是好的，高級的！
拍拍趙玥的肩膀，趙永水笑著說：“嗯，我們玥玥說的，都不會錯。”
舍不得小女兒離開自己半步，趙永水攬著趙玥肩膀的手很用力。
可是這樣的不舍，在實際生活中並不會真的能夠挽留住誰。
即將前去縣一中報道，趙玥晚間安心後，再進入到空間內。
本來想著可以不再使用空間內的物資，對家裏正常開展的事業，進行過多的幹預輔助。
可現在大哥趙剛正帶著村民們，協助縣裏的路政人員修築村路。這樣大的工程，肯定需要很多沙子、石料的。
聳聳肩，趙玥笑著用意念把細沙從空間裏調入沙場內，然後，她再把石料“送進”采石場。
覺得整體用量充足了，她再不放心地想著林場和雞場。
好歹再給一些吧，誰讓她總是放心不下呢。畢竟還算是創業期，應該幫助的。
不是有老話說“即便是出嫁的女兒，也總想著給娘家帶東西回去”的嗎？
不是說“女兒是父母的貼心人、小棉襖”嗎？
趙玥自覺作為女孩子，有滿滿的愛心是多麽正常合理的事啊！
嘻嘻。
她幾乎考慮了沒有兩秒鍾，就把林場瀕死的樹苗更換成茁壯的；再把雞場產蛋量小的母雞，進行了更換。
哦，對了。還有小雞仔們的成長，打疫苗、注意飲食健康。
還有種雞蛋，是最好的嗎？檢查一下，不行就趕緊更換，省得浪費孵化的時間和精力。
還有柴雞蛋，雞場存的不少了，該有客商來采購了。好吧，那就再多送去一些。
“萬事吉”燒雞店？真的不用管了。周芳和趙剛，做得都夠好的了。再把店裏的衛生工作做一做吧，蒼蠅蚊子老鼠，都趕緊消失！
小樓呢？這個就由路大慶同誌管理了。
即將封頂，可惜不能親自參加“封頂”那個隆重的儀式。
嗯，鋼筋的標號提高一些。現在即將完工，還能換嗎？
請把“嗎”字去掉。連換個整棟的小樓都可以，這個不算什麽難事。
……
忙碌一個夠，即便有空間在手，趙玥也是忙得不亦樂乎。
累歸累，可是她心裏很喜悅——戴著空間回八零，真好！
使用空間完畢，趙玥又在茶餘飯後，與大哥趙剛說了對於村裏事業的個人建議。這些頗具前瞻性的建議，使得趙剛聽了先是發愣，隨後就有茅塞頓開的感覺；
和二哥趙強說了管理沙場、雞場等工作注意事項，他也很有感悟的同時，趕緊做了筆記，然後就注意落實，再藉此進行得到啟發後的升級工作；
和三哥趙義說了財務考試首先注重打算盤，以及一些基礎財務公式後，趙義連忙說“一直都在練，都在背”；
趙德，是趙玥最心疼的人。因為前世趙玥麵對的，是生活困頓、人生很不如意的四哥。既然這樣，趙玥在一直持續給他補充營養素之餘，再勸說他與人交往時，不要太拘謹。
趙德認真地點點頭，隨後就笑著低聲說：“我就是看見李梅害怕，其他的人都還好。”
嗯嗯，真好。怕李梅不算真的膽小。怕老婆的男人，大多有福氣。
覺得都安排妥當了，趙玥也就麵臨去縣一中報道的時候了——不到最後分別的時候，哪怕就是到了分別的時候，作為女孩子，也總有對家人說不完的話，做不完的事。
趙玥和李莉一起到了縣裏報道後，正式進入了永樂縣一中的初中部學習。
送孩子們去縣裏上學的時候，家長們沒有不紅眼圈，乃至落淚的。
無論孩子平時的學習成績如何，無論自己認為孩子是否聽話乖巧，家長們在麵對十二歲左右的孩子，驟然間就離開自己，去到陌生的環境，怎麽能夠不動情。
家長們是這樣，孩子們的表現，卻並不一致。
有的孩子與家人相處親昵，當然都是落淚；
有的孩子平日裏被父母管教得過嚴，此時就如出籠的飛鳥，表麵是傷心，內裏是開心；
有的孩子，是處於這二者之間的。他們既有對家人的掛念，又有脫離家庭的暗喜。
比如李莉。離開貧困又缺乏生動的家庭，她並不惦念。可畢竟即將加入一個陌生的環境，她又有對家人的依戀。
其實，她還是想要脫離那個家庭。至於依戀，是她缺乏關愛的內心失落感而已。即便在家，她也並未察覺出家人對她的更多關懷。
趙玥對於離開永樂村和家人們，肯定是不舍的。但她畢竟是，帶著成年人的思維穿越回來。
人間的情感，最濃最重的就是親情，尤其以父母之情為最。
可是她知道，一個人的大部分時光，需要自己麵對世間的紛雜，需要自己去不斷地奮鬥。
既然如此，她就不能永遠像是嗷嗷待哺的雛鳥那樣，隻想著受到關愛而不去努力回報。
回報家人，回報社會，需要更多的學習和曆練。
前世的趙玥有太多的遺憾，今生的她隻想活得盡可能精彩。
進入了宿舍，趙永水夫婦先有了幾分擔憂：住得很緊張，二十幾平方米的屋子裏，是四張上下鋪。屋子中央，是兩張拚在一起的寫字台，算作孩子們學習的區域。
孩子們能夠在這狹小的空間裏，相處得好嗎？學習和睡眠能夠保證嗎？
宿舍管理老師對他們的疑問報以微笑：“您請放心，我們有嚴格的作息時間管理。”