售貨員接過去查驗後,把糧票轉交給坐在一張滿是白色麵粉的桌前的同事。


    那人就把麵票的背麵塗上膠水,粘在一張白紙上。這張白紙,已經整齊地貼了許多糧票。


    他拿起一支蘸了紅色墨汁的毛筆,橫著在這些糧票上劃了一道。表示全部作廢。


    一旁的軋製麵條的機器裏,不停地被工作人員送入麵團、抽出薄麵餅,繼而被機器刀口分割成寬窄不一的麵條。


    售貨員從大笸籮裏抓起一把麵條,放在秤盤中稱好分量,就拿過一張包裝紙放了進去。


    拿回找零的五分錢,趙霞把包著麵條的紙包放入布兜內。


    芝麻醬、黃瓜、西紅柿、麵條都已買齊,姐妹倆就說笑著返回芙蓉胡同。


    到了1號院門口,二人也不用叫門,直接邁步走進——院門是半敞著的。


    好熱鬧。


    陳立本把幾個畫架子擺在院裏的棗樹下,正和趙德以及幾個孩子說著繪畫的技巧。


    看到趙霞、趙玥進來,他趕緊說:“真是麻煩你們姐妹倆了。”


    叫了“陳爺爺”,趙霞走去南屋的廚房裏忙碌。


    趙玥跟著進去,笑嘻嘻地說要幫忙。趙霞隻說不必,都很簡單。


    果然很簡單。


    人口多,她找出一個大海碗,把廣口瓶裏的芝麻醬全部倒了進去。


    瓶子裏還有殘餘的,怎麽辦?別著急。


    放入一點涼白開水,再用筷子攪拌幾下,再把這芝麻醬汁倒進海碗中。


    趙玥輔助著,往海灣裏小心地注入涼白開水;趙霞拿著一雙筷子,不停地攪拌著。


    看看濃稠度合適,趙霞說聲“好了”,趙玥就把涼白開水壺放在一旁。


    找出鹽罐子,趙霞用小勺往調好的芝麻醬裏撒入一些鹽。然後,她再繼續進行調和。


    調勻後,她拿出筷嚐了嚐。


    嗯,還不夠鹹,再加一些鹽。


    數次之後,她覺得合適了,就把這個海碗放在一旁。


    趙玥拿著一柄毛刷子,蘸上肥皂後把黃瓜洗幹淨,趙霞接過來放在菜案上。


    抄起菜刀,她把幾根黃瓜切成片,再切成細絲,放入一個大瓷盤裏。


    把大鋁鍋中放上半鍋清水,趙霞劃著一根火柴,點燃了爐灶。


    趙玥端著一大盤黃瓜絲走出廚房,陳立本連忙走去北屋打開紗門。


    把瓷盤放在八仙桌上,趙玥說著“馬上吃飯啦”,院子裏的幾個孩子立刻發出歡呼聲。


    鍋裏的水開了,趙霞把麵條放了進去。翻滾的沸水稍微安靜一會兒,不多時再從麵條中翻出白色的泡沫。


    用長筷子攪動幾下,趙霞再把準備在水舀子裏的冷水,倒入了鍋內。


    這樣的動作重複幾次之後,麵條就已煮好了。


    陳立本趕來,不由分說地端著這個麵條鍋,就走到院子裏的水池邊。


    打開水龍頭,他左手拎著鍋邊的把手,把麵條鍋略微傾斜。他用拿在右手的笊籬,攔住想要“溜”出鍋外的麵條。


    冷水“嘩嘩”地從水龍頭裏湧出,麵條在反複衝洗後,已經不再冒出騰騰的熱氣。


    把鍋裏的水控幹,陳立本剛要站直老腰,趙德已經搶著接過麵條鍋,端去了北屋。


    南屋的廚房裏,趙霞把西紅柿洗幹淨,切成了薄片擺在白色磁盤裏。


    找出白砂糖,她用小勺均勻地灑在西紅柿上。


    端著這盤涼拌西紅柿,她再讓趙玥拿著醋瓶,一起走去北屋。


    陳立本覺得不夠豐盛,就又笑嗬嗬地做了一個小調料。


    鐵鍋燒熱後倒一些植物油,然後撒入二十餘個花椒粒。待有椒香冒出來,就關掉灶火。


    一個瓷碗中已經放好了醬油與鹽,把炸好的花椒油直接倒入。


    “呲啦”聲響中,噴香的花椒油、醬油的拌麵調料就做好了。


    大家坐在八仙桌邊,先對趙霞、趙玥猛烈地讚美了一番,就開始把麵條盛入碗中。


    散著淡淡的麵食香氣的麵條,澆上了芝麻醬調料,再加入一些花椒油調料,另外夾一些黃瓜絲放在上麵,很是好看。


    各自拌好,試著嚐一口:很棒!清涼可口,祛暑上品!


    再稱讚了趙霞做的這個簡單而又合適的飯食之後,大家說笑著吃了起來。


    陳立本夾了一片糖拌西紅柿,笑著說:“這普通的涼菜,在飯館裏卻有個響亮名字。”


    孩子們都笑看著他,聽他繼續說:“叫作‘火山下雪’!你們看,紅色的西紅柿,雪白的砂糖,跟這個名字搭配嗎?”


    當然很符合。


    看著這盤火紅又帶著雪白的涼菜,大家更是對生意人的精明頭腦,稱讚不已。


    隻要春風來了,再厚的冰麵也會溶解;隻要人們保存著善良的本心,致富的路上想要走得快一些,那就辦法也要多一些,隻有好處。


    富裕了,以此作為勇敢的先行者的範本,其他的人可以少走彎路而盡快追隨上來。


    這與在學校中學習認真的學生,靠著老師提供的認真教學,和自己勤奮地學習後得到的好成績,很是相像。


    至於後來者會麵臨等多的競爭,這是很正常的現象。因為先行者也曾經走了許多彎路、錯路,才會找到適合自己的致富路。


    除此之外,其他如普通的工人、公務員等,麵臨的情況與這些都是相同或者相近的。


    成績好的學生,也是付出了相對其他學生,更多的學習時間和精力之後,才能找到合理的學習方法,進而逐步提高自己的學習成績和學習能力。


    在京城開心地玩了幾天之後,趙玥接到了家裏拍來的電報:一中報道。


    簡潔的電報內容,其間暗含著的,是永樂村和京城兩邊的家人們,乃至陳立本老爺子一家人對趙玥的讚賞和祝福。


    縣一中,是縣裏的重點中學:初中升高中,以及高中考取大學的升學率,在縣裏的中學學校裏名列前茅。


    帶著陳立本一家,以及大姐趙霞的稱讚與祝福,趙玥心情急切地和四哥趙德返回了永樂村。


    回到家中,趙玥眼見小樓的施工,在工長路大慶的帶領下,有條不紊地進行著;大哥趙剛在新任村長的植物上,也展開著忙碌而有序的工作。


    夕陽的餘暉灑滿了院子時,一家人圍坐在一起吃飯。


    “我先說幾句。”趙永水笑嗬嗬地說。

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