第423章 學神都討厭數學
重生之我的媽媽是聖母 作者：行土土 投票推薦 加入書簽 留言反饋
雨一直下到下午放學才停，然後，我也“被迫”待到了這個時候。
老師們自然不會放過這個機會，孟老師恨不得把我焊在他的班上。作為他曾經帶出來的兵，作為曾經讓他驕傲的資本，此刻的我正被一群學弟學妹圍著問東問西。
不過問的很少和學習有關…
“師姐師姐，你談戀愛了嗎？”
“師姐，如果我在你那兒定手機殼會有學妹優惠價嗎。”
“師姐，老孟當年罰你超過文言文嗎？”
……我一會兒搖頭，一會兒點頭，又轉身看看孟老師的臉色，“他應該不舍得罰我抄文言文吧？”
老孟也不客氣，對著提問的那個學生說：“你以為誰都像你一樣呢，《蜀道難》都背不下來，最基礎的幾分都拿不到，不罰你罰誰？你師姐《離騷》都倒背如流。”
“那師姐現在能背嗎？”沒有梁譽一那種挑釁的語氣，隻有純純的膜拜。
怎麽的，上午考英語，下午背語文？我笑著點頭，“隻要不讓我做數學題，什麽都行。”
“看吧，學神都討厭數學。”似乎是找到了共鳴，引起了一大堆學弟學妹的附和。
又有人問：“師姐，你最討厭做哪種類型的數學題啊？”
“求導。”想都沒想就說出來，“我對自己的記憶力很自信，唯獨背不會那些導數公式，我到現在都想不明白，求導什麽？為什麽要求導？求不上怎麽辦？”
“太對了！！！簡直說出了我們的心聲！”直接收獲一大堆粉絲…
梁譽一靜靜地站在最後麵，在人聲最鼎沸的時候，他走過來敲了敲桌子：“師姐，我願賭服輸，你還沒說要我做什麽？”
我這才想起來，我們倆還有個賭約呢。一直旁聽的英英姐頓時來了精神，她用相當期盼的眼神看著我，期待著我能說出什麽“驚天地泣鬼神”的要求。
“哦，你不說我倒忘了…”我歪起腦袋，“真的我說什麽你都答應？”
“嗯，說了願賭服輸。”梁譽一的臉紅撲撲的，我不了解他，但他這個狀態讓周圍人吃驚不小。
“這貨思春了？”說這話的同學意識到班主任還在這兒，趕緊回頭看他，卻見自己的班主任滿臉微笑，很是淡定。
“那好，要求很簡單，你把對英英姐的稱呼給改了。”
“啊？”此話一出，別說梁譽一驚訝，連英英姐都震驚了。
“你怎麽知道…”英英姐以為我會提出什麽獵奇的要求，壓根兒沒往自己身上想。
“你教我們的時候就說過啊，你從小就很不喜歡自己的名字，後來試圖改過但沒成功。你要是能接受自己的名字就不會一直強調讓我們管你叫''英英姐''，但是沒想到這一屆遇到了個硬茬兒～”我有意無意地瞟著梁譽一，臉依舊很紅，不過這次是因為慚愧。
而且根據和學弟學妹們交流的反應，他們也叫“鐵雄哥”，完全是隨大流，表麵看起來是師生和諧，其實我偷偷觀察過，她每被叫一次“鐵雄哥”手就會不自覺地握成拳頭。這種心理陰影肯定從她有這個名字的時候就有，隻是這多年她假裝不在意，假裝習慣了。
眼看英英姐快要哭出來，孟老師像哄小孩一樣拍拍她的頭，“行了，你學生給你出氣，你可千萬別哭。”
“就…隻有這個要求嗎？”梁譽一以為我會為難他。
“我對你能有什麽要求？你隻是我的學弟。我對你還不好意思呢，你本身就很優秀，結果還活在我的陰影下…性格有點怪也正常…”
想來這孩子從小到大優秀慣了，自有一股傲氣，以為能一直獨占鼇頭，結果一上高中就有一個叫成藺的人壓著他，關鍵是這個壓著他的“神”還早就畢業了，讓他心裏有氣都沒處撒…
理解理解，非常理解。
梁譽一自愧不如，對著英英姐鞠了一躬：“對不起，英英姐。”
英英姐受寵若驚，看看他，又看看我，開心地想要出去跑一圈。
“那…師姐，你就對我沒什麽期望嗎？”梁譽一又轉向我，很認真地問。
我想說我們又沒什麽關係，我能對你有什麽期望。但一想我現在是個正麵教材啊！得鼓勵他！
“那就希望你圓了孟老師和英英姐能教出一個清北學生的夢吧！”我很幸運，從上學來遇到的老師都很好，一方麵是對我期待高，另一方麵是真的有在認真照顧我，我很感激，隻能用成績回報他們。然而世事難料，哪怕孟老師現在是高三語文組組長，心裏還是會有遺憾。但我相信長江後浪推前浪，還是很看好梁譽一的！
梁譽一像是受到了莫大的鼓勵，我從沒聽過那麽嘹亮的一聲“好”！
說來也是很有緣分，現在這個班級的任課老師，除了數學和地理，其他的老師都是教過我的；神奇就神奇在，現在的數學和老師雖然沒教過我，但數學老師的爸爸和地理老師的媽媽是我當年的老師，兩位老師都已經退休，一個子承父業，一個女承母業。英英姐忍不住感慨：“這個班完全就是當年你們班的直係學弟妹嘛！”
說著招呼著眾人：“嫡係師姐在這兒，不等著加微信還等著幹嘛？”
我倒是不介意，加個微信而已，也影響不了什麽。
同學們自覺的排好隊，英英姐還不忘交待他們：“先說好啊，加歸加，沒事不準打擾你們師姐！”
“知道啦！”
其實高三部已經開學兩周了，因為我來，今天一天他們都沒上課。孟老師說，哪怕是高三生，也有一些比學習更重要的事要做，比如傍晚美不勝收的夕陽，比如一場酣暢淋漓的比賽，再比如現在，和師姐麵對麵的交流，會比他們做幾套試卷來的更有用。
臨走的時候，孟老師對我說：“成藺，我很開心看到現在的你，更加開朗，更加自信，更加堅定地向前走，孩子，別回頭，你的未來在前頭。”
老師們自然不會放過這個機會，孟老師恨不得把我焊在他的班上。作為他曾經帶出來的兵，作為曾經讓他驕傲的資本，此刻的我正被一群學弟學妹圍著問東問西。
不過問的很少和學習有關…
“師姐師姐，你談戀愛了嗎？”
“師姐，如果我在你那兒定手機殼會有學妹優惠價嗎。”
“師姐，老孟當年罰你超過文言文嗎？”
……我一會兒搖頭，一會兒點頭，又轉身看看孟老師的臉色，“他應該不舍得罰我抄文言文吧？”
老孟也不客氣，對著提問的那個學生說：“你以為誰都像你一樣呢，《蜀道難》都背不下來，最基礎的幾分都拿不到，不罰你罰誰？你師姐《離騷》都倒背如流。”
“那師姐現在能背嗎？”沒有梁譽一那種挑釁的語氣，隻有純純的膜拜。
怎麽的，上午考英語，下午背語文？我笑著點頭，“隻要不讓我做數學題，什麽都行。”
“看吧，學神都討厭數學。”似乎是找到了共鳴，引起了一大堆學弟學妹的附和。
又有人問：“師姐，你最討厭做哪種類型的數學題啊？”
“求導。”想都沒想就說出來，“我對自己的記憶力很自信，唯獨背不會那些導數公式，我到現在都想不明白，求導什麽？為什麽要求導？求不上怎麽辦？”
“太對了！！！簡直說出了我們的心聲！”直接收獲一大堆粉絲…
梁譽一靜靜地站在最後麵，在人聲最鼎沸的時候，他走過來敲了敲桌子：“師姐，我願賭服輸，你還沒說要我做什麽？”
我這才想起來，我們倆還有個賭約呢。一直旁聽的英英姐頓時來了精神，她用相當期盼的眼神看著我，期待著我能說出什麽“驚天地泣鬼神”的要求。
“哦，你不說我倒忘了…”我歪起腦袋，“真的我說什麽你都答應？”
“嗯，說了願賭服輸。”梁譽一的臉紅撲撲的，我不了解他，但他這個狀態讓周圍人吃驚不小。
“這貨思春了？”說這話的同學意識到班主任還在這兒，趕緊回頭看他，卻見自己的班主任滿臉微笑，很是淡定。
“那好，要求很簡單，你把對英英姐的稱呼給改了。”
“啊？”此話一出，別說梁譽一驚訝，連英英姐都震驚了。
“你怎麽知道…”英英姐以為我會提出什麽獵奇的要求，壓根兒沒往自己身上想。
“你教我們的時候就說過啊，你從小就很不喜歡自己的名字，後來試圖改過但沒成功。你要是能接受自己的名字就不會一直強調讓我們管你叫''英英姐''，但是沒想到這一屆遇到了個硬茬兒～”我有意無意地瞟著梁譽一，臉依舊很紅，不過這次是因為慚愧。
而且根據和學弟學妹們交流的反應，他們也叫“鐵雄哥”，完全是隨大流，表麵看起來是師生和諧，其實我偷偷觀察過，她每被叫一次“鐵雄哥”手就會不自覺地握成拳頭。這種心理陰影肯定從她有這個名字的時候就有，隻是這多年她假裝不在意，假裝習慣了。
眼看英英姐快要哭出來，孟老師像哄小孩一樣拍拍她的頭，“行了，你學生給你出氣，你可千萬別哭。”
“就…隻有這個要求嗎？”梁譽一以為我會為難他。
“我對你能有什麽要求？你隻是我的學弟。我對你還不好意思呢，你本身就很優秀，結果還活在我的陰影下…性格有點怪也正常…”
想來這孩子從小到大優秀慣了，自有一股傲氣，以為能一直獨占鼇頭，結果一上高中就有一個叫成藺的人壓著他，關鍵是這個壓著他的“神”還早就畢業了，讓他心裏有氣都沒處撒…
理解理解，非常理解。
梁譽一自愧不如，對著英英姐鞠了一躬：“對不起，英英姐。”
英英姐受寵若驚，看看他，又看看我，開心地想要出去跑一圈。
“那…師姐，你就對我沒什麽期望嗎？”梁譽一又轉向我，很認真地問。
我想說我們又沒什麽關係，我能對你有什麽期望。但一想我現在是個正麵教材啊！得鼓勵他！
“那就希望你圓了孟老師和英英姐能教出一個清北學生的夢吧！”我很幸運，從上學來遇到的老師都很好，一方麵是對我期待高，另一方麵是真的有在認真照顧我，我很感激，隻能用成績回報他們。然而世事難料，哪怕孟老師現在是高三語文組組長，心裏還是會有遺憾。但我相信長江後浪推前浪，還是很看好梁譽一的！
梁譽一像是受到了莫大的鼓勵，我從沒聽過那麽嘹亮的一聲“好”！
說來也是很有緣分，現在這個班級的任課老師，除了數學和地理，其他的老師都是教過我的；神奇就神奇在，現在的數學和老師雖然沒教過我，但數學老師的爸爸和地理老師的媽媽是我當年的老師，兩位老師都已經退休，一個子承父業，一個女承母業。英英姐忍不住感慨：“這個班完全就是當年你們班的直係學弟妹嘛！”
說著招呼著眾人：“嫡係師姐在這兒，不等著加微信還等著幹嘛？”
我倒是不介意，加個微信而已，也影響不了什麽。
同學們自覺的排好隊，英英姐還不忘交待他們：“先說好啊，加歸加，沒事不準打擾你們師姐！”
“知道啦！”
其實高三部已經開學兩周了，因為我來，今天一天他們都沒上課。孟老師說，哪怕是高三生，也有一些比學習更重要的事要做，比如傍晚美不勝收的夕陽，比如一場酣暢淋漓的比賽，再比如現在，和師姐麵對麵的交流，會比他們做幾套試卷來的更有用。
臨走的時候，孟老師對我說：“成藺，我很開心看到現在的你，更加開朗，更加自信，更加堅定地向前走，孩子，別回頭，你的未來在前頭。”