釘釘?


    什麽釘釘?


    王直一臉懵逼,真武學院不是有自己的app嗎?


    為毛線用釘釘啊!


    而且,沒人和他說啊!


    不會又是發在班級群裏吧,我又不是學霸班幹部,哪有時間老盯著那裏看啊,而且這星期童鞋們天天跟打了雞血似的,班級群一刷就是999條……


    定海神針都沒用啊。


    “呃……”


    王直目光落向四周,童鞋們一個個都看著他。


    氣氛莫名有些微妙。


    “可能是…網絡延遲了?”王直道。


    聽汪老師剛才的話,應該是發修煉完美原力球的進度視頻,他要早知道就錄個過去了……


    童鞋們一愣。


    神特麽網絡延遲!


    村通網嗎?


    “是嗎,什麽時候發的?”汪老師努力保持著和善的微笑,優秀教師的素養。


    “昨天……”


    “嗯?”


    “在異次元空間發的。”


    童鞋們雷倒。


    汪老師額頭露出幾條黑線。


    這理由也能想得出來?


    不過他還真無法反駁,因為異次元空間和現實世界,的確——


    不通網!


    “行吧。”


    汪老師嘴角微微抽動了一下:“回去後把作業補交了。”


    “好咧!”王直放下心來。


    總算過關了。


    我可真是個小機靈鬼。


    回去後得好好審一審林夏,作為小秘,竟然連這都不提醒自己,差一點就被抓到把柄了!


    最重要的是,林夏她自己竟然完成了!


    算一算人數,貌似就自己一個人沒完成作業……


    到底是誰說大學沒作業,是戀愛的天堂,自由的溫床?


    盡扯蛋!


    “今天這堂課,我們會講述一下完美原力球在實戰中,攻防兩端的運用。”


    “星期天大家就要參加班級pk賽,如果掌握了完美原力球的實戰運用,你們自身能力的發揮,能更上一層樓。”


    “現在請兩位同學上來,為大家做一次示範。”


    汪老師的聲音倏地響起。


    王直麵色一變。


    賭一包辣條,這個記仇的娘娘腔老師……


    一定會叫自己啊啊啊!


    “還是之前的兩位同學吧。”


    汪老師目光掃過,麵帶微笑:“司馬嫣同學,王直同學,請上來。”


    -_-#


    真就毫不意外啊。


    王直麻木地站起身,走上台去,和滿臉興奮雀躍,早已按捺不住的司馬嫣形成了鮮明對比。


    工具人,part2。


    逃不開的宿命。


    “完美原力球的運用分為攻防兩麵,其中攻又可細分成許多分支,比如近距離的原瞬爆,原附刃,遠距離的溜溜球,原力彈等等。”


    “防可細分為原力甲,原凝壁,原力盾等等。”


    “多不如精。”


    “今天這堂課我要教大家的是,攻方麵最常用的溜溜球,防方麵最常用的原力盾,這也是你們目前50%-60%完美原力球進度,最適宜掌握運用在實戰上的招數。”


    “一攻,一防。”


    汪老師對王直和司馬嫣說道:“你們誰想攻?”


    “我來!”司馬嫣興致勃勃。


    王直點頭。


    無所謂。


    反正他也控不好球球。


    “溜溜球,就是在一定的距離下,精細地控製完美原力球。”


    “這是一個強大近戰必須掌握的,它能幫你有效消耗對方輔助,法師,也可以在和對方近戰肉搏前,分散注意力,製造殺傷,搶占先機……”


    “溜溜球的關鍵在於‘控’,三分力,七分控。控不住,原力再強也沒用,控得住,哪怕隻有一分力,也能打斷對方法師或輔助的施法節奏……”


    “構建兩個點,想像拉成一條精神力牽引的線,將自身的控製力和精神力融為一體……”


    汪老師耐心地講解著關鍵和訣竅。


    司馬嫣不斷嚐試著。


    天才少女不愧是天才少女,很快就上手,手中的完美原力球就像火力少年王溜溜球一樣,在她身體周圍打轉,控製自如。


    悠波拳!


    大回環!


    直升機!


    童鞋們驚呼聲陣陣,王直也是感慨。


    這就是天賦啊。


    自己玩球都隻會揉揉捏捏,一發不可收拾,哪能像她這樣那麽多花樣,變大變小,變軟變硬。


    果然,還是女人最懂球。


    “接下來,我們說一下原力盾的訣竅。”


    汪老師話音一轉,將目光轉移到王直身上,手中凝現一道光芒,隨即化為精粹的原力盾牌形狀:“第一步,首先我們要熟悉完美原力球停留在自身的狀態。”


    “這是每一項完美原力球防禦運用的基礎。”


    “對,就像是王直這樣。”


    汪老師看了王直一眼,眼中溫柔少許。


    雖然隻是小小一個步驟,但很顯然王直同樣掌握了50%完美原力球,達到班級標準水平,他說的沒交作業,可能真的隻是忘記了。


    網絡延遲這種爛借口,汪老師自然不信。


    “第二步,將體表外的原力盾遷移。”


    汪老師做著示範,隻見原力盾從他的胸口位置一路下移,到小腹,再從小腹到腰間,然後呼地加速跑到頸脖處,再到麵部,頭頂,流暢至極。


    “和溜溜球一樣,精神力和控製力的配合是關鍵,不同的是溜溜球的精神力是外放,難度更高,原力盾的精神力在體內流動,控製更簡單——”


    汪老師聲音停頓了一下。


    雙眸已是亮起。


    目光所及之處,王直體表外的原力盾已經開始流動,雖然磕磕絆絆,就像被人綁住手腳一樣,但卻和他一樣是在完美移動。


    速度慢不是問題。


    隻是因為掌握還不熟練。


    關鍵是技巧。


    汪老師剛才隻是講了原力盾其中一部分,關於控製的方麵還沒有講解,原力盾的精神力控製是比溜溜球輕鬆沒錯,但原力控製不是。


    反而,會更難!


    因為完美原力球形成已經是一個整體,但原力盾不是。


    它是流動的!


    正因為它能流動,才能形成第三步,真正形態的原力盾——


    隨時隨地出現在身體任何一個部位!


    彷如寄生般的防禦盾牌!


    王直,竟然做到了?


    巧合嗎?


    還是他現在的原力控製,已經到這種程度了?


    “來,試一下。”


    汪老師微笑分開兩人:“司馬嫣你用溜溜球攻擊王直,王直你用原力盾防禦。”


    “好!”這是兩個孑然不同表情的回應。


    《工具人的區別》。

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