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秀秀今天老感覺有什麽地方不對勁。
她抽出一張稿紙，翻開，
準備總結歸納今天的知識點。
但在手抓住鉛筆杆子的前0.2秒，
她突然找到了導致自己感覺不對勁的地方。
太安靜了。
這幾天鄔家的那位大胸姐姐，安靜得異乎尋常。
其實最開始，來鄔家幫工時，
如果那個大胸姐姐有這麽安靜，她不會覺得奇怪的。
畢竟這種學來不知道幹嘛用的東西，誰會感興趣？
也就雲老師感興趣了吧。
可她沒想到，
大胸姐姐不僅感興趣，還花錢和她學。
看來那些不知道用來幹嘛的知識，還是有用的。
至少可以和大胸姐姐換錢。
但這幾天，那個時刻保持著旺盛好奇心的大胸姐姐突然變得憂鬱、沉默，
就像小時候雲老師講的什麽“童話”故事中的睡美人一樣，
安安靜靜，一言不發。
雖然她沒有睡。
這個情況讓秀秀無比的苦惱，甚至連備課的熱情都消退了許多。
猶豫許久後，她終於下定決心，
有些忐忑的走到鄔語彤身旁，小心翼翼地開口：
“大……鄔姐姐，
“你今天，不學了嗎？”
正望著後院出神的鄔語彤身子顫了一下，回過神來，
朝著秀秀露出了一個笑臉：
“當然學呀，
“你今天不方便嗎，秀秀小老師？”
被稱為“秀秀小老師”的秀秀臉蛋微微一紅，隨後有些糯糯的開口：
“我、我是見鄔姐姐有點心不在焉啦，
“學習，學習是要專心致至，才能有最好的學習效、效……”
“效率。”
一旁一個梳著中分的男孩走了過來：“學習效率很重要，雲老師說的。”
“鄔姐姐，你有什麽心事嗎？”
這時，周圍的幾個孩子也圍了過來，
對鄔語彤這幾天出現的注意力不集中、上課不專心聽講等問題，
引起了幾位小老師的高度重視，
於是在秀秀首先開了口後，
幾位小老師決定圍繞著鄔語彤這幾天的學習狀態展開第一次“鄔姐姐為什麽不專心學習研討會”。
“啊，抱歉，我這幾天被一件事情困擾，所以……”
鄔語彤有些歉意的笑了笑：“不如這樣吧，等過了這幾天，我把手頭上的事情忙完了，再和幾位小老師學習吧。”
此話一出，七名童子頓時大驚失色。
“是、是什麽事情呢？”
“我們有什麽可以幫你的嗎？”
“我覺得、我覺得學習比較重要……”
他們七嘴八舌的發表著自己的看法，讓鄔語彤繼續學習的狼子野心昭然若揭。
鄔語彤好歹也是一大分家的家主，如何不懂這些孩子心裏想的是什麽？
鄔語彤不由得有些好笑：
“好啦好啦，
“你們上課之前不是要‘備課’嗎？
“這些日子就當給各位小老師備課吧，
“在我忙完之前，我會每天都給你們補一節課的銀兩，
“就當是犒勞各位老師的備課辛苦啦。”
眾學童先似齊齊鬆了一口氣，隨後又忽然麵麵相窺，一個個欲言又止，似乎有話不吐不快。
秀秀猶豫了一會，站了出來：
“鄔姐姐，
“備課是我們應該做的，
“不能收你錢的……”
她咬了咬牙，似乎有些不甘心般，話鋒一轉：
“或許我們有可以幫得上忙的地方，讓我們先幫你一起把事情忙完吧。”
眾學童也一齊開口：
“對，讓我們幫幫你吧。”
“如果我們不做點什麽，就收你的錢，這是沒骨氣，我們是有骨氣的‘芸芸學子’。”
“或許集思廣益會有意想不到的結果，雲老師說的。”
“那個叫齊心協力！”
“是集思廣益！你懂不懂啊，文盲！”
“你才文盲！大文盲！”
“反彈！”
“反彈無效！”
鄔語彤無奈的笑了笑：“其實……”
眾童子陡然靜了下來。
關係到他們發財之路的鄔語彤，擁有著僅次於雲老師對他們的威嚴，
所以鄔語彤一開口，便擁有近乎縣官老爺的‘驚堂木’般的效果。
“其實就是縫紉機的問題，縫紉機種類太多，學起來太難了……”
鄔語彤苦笑：
“前段時間接的單子比較多，布匹貨源緊張，
“本想先用一批布料先頂過一陣子，
“但沒想到送布匹的那個黑心的家夥，給我送了一批發黴的布來，
“還偷偷雇了人，往我家的布料倒髒水，
“所幸還存有一小批貨，能滿足最急迫的那幾單的需要，
“但也隻是杯水車薪；
“我現在急需用‘針織機’製作一批布來，但手下人老是學不會，
“除此之外，
“我家的裁縫都被召回了主家，所以不能靠手工製作衣服了，
“隻能靠雲仙長傳授的‘機器’；
“靠機器製作衣服還要用到‘包縫機’、‘平頭鎖眼機’等等，
“那些機器的使用，都沒幾個能學得下來的人……”
縫紉機除縫合布料的機器外，還包括了針織、繡花、繡邊等功能機器。
任何一台機器想掌握都需要時間。
而現在掌握了至少一台機器的使用方法的，算上鄔語彤，也才三個人。
這讓鄔語彤十分苦惱。
此刻，眾學童也在麵麵相窺。
這段時間都在忙著備課了，
滿眼都是教文化課的錢，
哪有心思學什麽縫紉機？
鄔語彤也沒強製讓他們學，
所以這縫紉機他們也不會。
這忙怎麽幫？
“我們……
“我們比別人對雲老師‘發明’的符號更了解，
“對設計圖的理解比別人更快，”
秀秀突然站了出來，眼神明亮且自信：
“除了‘針織機’，還有‘包縫機’等；
“我們可以分組和鄔姐姐學習各個縫紉機的使用方法，
“然後把使用方法編成課程，
“我們可以總結心得，
“然後把總結出來的知識點歸納成一節一節的課程，
“召集需要學習縫紉機使用方法的人，
“對要學習使用縫紉機的人分批教學，
“一節課一節課的教……”
眾童子眼前一亮：
“對，我們可以開設‘縫紉機’課程。”
“應該是有關縫紉機各種機器的課程，比如‘針織機’課、‘包縫機’課……”
“每個人負責一台機器，分工合作，各自帶課……”
“那個，我們上課有沒有……”
雙馬尾的秀秀突然有些遲疑的開口。
眾童子頓時靜了下來，小心翼翼地、齊齊將視線轉向鄔語彤。
“當然有！”
鄔語彤的眼睛亮了起來：“每節課二十文！”
嗚哦~~~
眾童子頓時喜笑顏開，齊聲歡呼起來。
鄔語彤也悄悄地鬆了一口氣。
鄔俊南的手腳，實在太過下作，
毀了的那一批布，著實有些打亂了她的陣腳。
不過好在，這近乎絕望的局勢，
漸漸有了曙光。
她望著正歡呼雀躍的孩子們，恬然微笑，心中不由感慨：
（小孩子真是可愛啊！）
（以後若是遇到了意中人，生下孩子，自己的孩子也會這麽可愛嗎？）
（忽然有些期待了……）
不知怎麽，
她腦海中忽然浮現出雲凡的樣子。
想到那張清秀、年輕的麵容，
她莫名其妙的感覺雙頰有些發燙。
（他……他的孩子，也這麽可愛嗎？）
秀秀今天老感覺有什麽地方不對勁。
她抽出一張稿紙，翻開，
準備總結歸納今天的知識點。
但在手抓住鉛筆杆子的前0.2秒，
她突然找到了導致自己感覺不對勁的地方。
太安靜了。
這幾天鄔家的那位大胸姐姐，安靜得異乎尋常。
其實最開始，來鄔家幫工時，
如果那個大胸姐姐有這麽安靜，她不會覺得奇怪的。
畢竟這種學來不知道幹嘛用的東西，誰會感興趣？
也就雲老師感興趣了吧。
可她沒想到，
大胸姐姐不僅感興趣，還花錢和她學。
看來那些不知道用來幹嘛的知識，還是有用的。
至少可以和大胸姐姐換錢。
但這幾天，那個時刻保持著旺盛好奇心的大胸姐姐突然變得憂鬱、沉默，
就像小時候雲老師講的什麽“童話”故事中的睡美人一樣，
安安靜靜，一言不發。
雖然她沒有睡。
這個情況讓秀秀無比的苦惱，甚至連備課的熱情都消退了許多。
猶豫許久後，她終於下定決心，
有些忐忑的走到鄔語彤身旁，小心翼翼地開口：
“大……鄔姐姐，
“你今天，不學了嗎？”
正望著後院出神的鄔語彤身子顫了一下，回過神來，
朝著秀秀露出了一個笑臉：
“當然學呀，
“你今天不方便嗎，秀秀小老師？”
被稱為“秀秀小老師”的秀秀臉蛋微微一紅，隨後有些糯糯的開口：
“我、我是見鄔姐姐有點心不在焉啦，
“學習，學習是要專心致至，才能有最好的學習效、效……”
“效率。”
一旁一個梳著中分的男孩走了過來：“學習效率很重要，雲老師說的。”
“鄔姐姐，你有什麽心事嗎？”
這時，周圍的幾個孩子也圍了過來，
對鄔語彤這幾天出現的注意力不集中、上課不專心聽講等問題，
引起了幾位小老師的高度重視，
於是在秀秀首先開了口後，
幾位小老師決定圍繞著鄔語彤這幾天的學習狀態展開第一次“鄔姐姐為什麽不專心學習研討會”。
“啊，抱歉，我這幾天被一件事情困擾，所以……”
鄔語彤有些歉意的笑了笑：“不如這樣吧，等過了這幾天，我把手頭上的事情忙完了，再和幾位小老師學習吧。”
此話一出，七名童子頓時大驚失色。
“是、是什麽事情呢？”
“我們有什麽可以幫你的嗎？”
“我覺得、我覺得學習比較重要……”
他們七嘴八舌的發表著自己的看法，讓鄔語彤繼續學習的狼子野心昭然若揭。
鄔語彤好歹也是一大分家的家主，如何不懂這些孩子心裏想的是什麽？
鄔語彤不由得有些好笑：
“好啦好啦，
“你們上課之前不是要‘備課’嗎？
“這些日子就當給各位小老師備課吧，
“在我忙完之前，我會每天都給你們補一節課的銀兩，
“就當是犒勞各位老師的備課辛苦啦。”
眾學童先似齊齊鬆了一口氣，隨後又忽然麵麵相窺，一個個欲言又止，似乎有話不吐不快。
秀秀猶豫了一會，站了出來：
“鄔姐姐，
“備課是我們應該做的，
“不能收你錢的……”
她咬了咬牙，似乎有些不甘心般，話鋒一轉：
“或許我們有可以幫得上忙的地方，讓我們先幫你一起把事情忙完吧。”
眾學童也一齊開口：
“對，讓我們幫幫你吧。”
“如果我們不做點什麽，就收你的錢，這是沒骨氣，我們是有骨氣的‘芸芸學子’。”
“或許集思廣益會有意想不到的結果，雲老師說的。”
“那個叫齊心協力！”
“是集思廣益！你懂不懂啊，文盲！”
“你才文盲！大文盲！”
“反彈！”
“反彈無效！”
鄔語彤無奈的笑了笑：“其實……”
眾童子陡然靜了下來。
關係到他們發財之路的鄔語彤，擁有著僅次於雲老師對他們的威嚴，
所以鄔語彤一開口，便擁有近乎縣官老爺的‘驚堂木’般的效果。
“其實就是縫紉機的問題，縫紉機種類太多，學起來太難了……”
鄔語彤苦笑：
“前段時間接的單子比較多，布匹貨源緊張，
“本想先用一批布料先頂過一陣子，
“但沒想到送布匹的那個黑心的家夥，給我送了一批發黴的布來，
“還偷偷雇了人，往我家的布料倒髒水，
“所幸還存有一小批貨，能滿足最急迫的那幾單的需要，
“但也隻是杯水車薪；
“我現在急需用‘針織機’製作一批布來，但手下人老是學不會，
“除此之外，
“我家的裁縫都被召回了主家，所以不能靠手工製作衣服了，
“隻能靠雲仙長傳授的‘機器’；
“靠機器製作衣服還要用到‘包縫機’、‘平頭鎖眼機’等等，
“那些機器的使用，都沒幾個能學得下來的人……”
縫紉機除縫合布料的機器外，還包括了針織、繡花、繡邊等功能機器。
任何一台機器想掌握都需要時間。
而現在掌握了至少一台機器的使用方法的，算上鄔語彤，也才三個人。
這讓鄔語彤十分苦惱。
此刻，眾學童也在麵麵相窺。
這段時間都在忙著備課了，
滿眼都是教文化課的錢，
哪有心思學什麽縫紉機？
鄔語彤也沒強製讓他們學，
所以這縫紉機他們也不會。
這忙怎麽幫？
“我們……
“我們比別人對雲老師‘發明’的符號更了解，
“對設計圖的理解比別人更快，”
秀秀突然站了出來，眼神明亮且自信：
“除了‘針織機’，還有‘包縫機’等；
“我們可以分組和鄔姐姐學習各個縫紉機的使用方法，
“然後把使用方法編成課程，
“我們可以總結心得，
“然後把總結出來的知識點歸納成一節一節的課程，
“召集需要學習縫紉機使用方法的人，
“對要學習使用縫紉機的人分批教學，
“一節課一節課的教……”
眾童子眼前一亮：
“對，我們可以開設‘縫紉機’課程。”
“應該是有關縫紉機各種機器的課程，比如‘針織機’課、‘包縫機’課……”
“每個人負責一台機器，分工合作，各自帶課……”
“那個，我們上課有沒有……”
雙馬尾的秀秀突然有些遲疑的開口。
眾童子頓時靜了下來，小心翼翼地、齊齊將視線轉向鄔語彤。
“當然有！”
鄔語彤的眼睛亮了起來：“每節課二十文！”
嗚哦~~~
眾童子頓時喜笑顏開，齊聲歡呼起來。
鄔語彤也悄悄地鬆了一口氣。
鄔俊南的手腳，實在太過下作，
毀了的那一批布，著實有些打亂了她的陣腳。
不過好在，這近乎絕望的局勢，
漸漸有了曙光。
她望著正歡呼雀躍的孩子們，恬然微笑，心中不由感慨：
（小孩子真是可愛啊！）
（以後若是遇到了意中人，生下孩子，自己的孩子也會這麽可愛嗎？）
（忽然有些期待了……）
不知怎麽，
她腦海中忽然浮現出雲凡的樣子。
想到那張清秀、年輕的麵容，
她莫名其妙的感覺雙頰有些發燙。
（他……他的孩子，也這麽可愛嗎？）