“語言是一種符號，是人與人之間溝通的符號。”
聞人老師經常這樣教育學生：“漢字是我們的祖先發明並延續幾千年來的最美的符號，我們不能隨意的寫錯或篡改，如果寫出的字別人不認識，甚至自己不認識，就失去了他存在的價值和意義。”
“米受馬句”，好怪的名字，那是米愛駒的作業本，“愛字寫錯，句馬分開”，學生們都叫他“米受馬句”。
聞人老師的眼前又出現了鼻涕掛在嘴角的學生，就像水佳木那樣，他覺得鼻炎是借口，生活不能自理吧。
報紙上不是登著十四歲的少年出國要帶著他的媽媽嗎？洗衣、做飯等簡單的家務活都不會，這些籠子的鸚鵡們！
咦，怎麽作業揭不開，肯定是鼻涕粘住了，聞人想著，果然不錯，螞蟻大的鼻屎粘在中間，他真想吐。
天漸漸的亮了，雲橋中學的起床鈴響了，初三的學生開始在樓梯噔噔的作響。
聞人老師伸伸懶腰，走出教學樓，莘莘學子們陸續走出了宿舍。
多好的時光，少女為妙，妙齡正是他們的十五六歲呀，時光謝去，如東逝流水，倘能倒流，我一定會學得天翻地覆，不能像楊賈夏雙一夥，白誤了青春性命。他想著。
“少年不為讀書早，白首方悔讀書遲”，什麽是人生？人生就是剛出生的小孩向墳墓走去，隻不過是時間的長短與否與路途的精彩與否。”
“十二年中書中行，山高路遠付畢精。小路自知負荷重，留得薄錦補餘生”。這是我高中的寫照，初中的我就想當作家，一不小心當了教師，一不小心拚命的當了七年。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，作家有什麽好當的，李白、杜甫、蘇東坡等偉大的作家不都作土了嗎？還是“立家”好，他想著。
“報告？”楊躍龍被聞人笑語傳喚過來。
“吸煙嗎？”聞人老師遞給他一根煙，楊躍龍揣不透他的心思，眼神直直得看著他。
“吸煙有害健康！”他說。
“吸煙是心靈空虛的一種體現，我現在空虛，陪我聊聊？”聞人老師示意他坐下。
“老師，你也空虛？”他坐下說。
“我也是人，也有空虛的時候。”
“你吸煙幾年了？”
“七歲就開始吸。”
“你父親不管嗎？”
“不管，他也讓我吸。”
“喝酒呢？”
“他不支持，但我偷偷的喝，有一次，被他發現，我以為揍我，結果也沒有？”
“咱們班吸煙的都有誰呀？”
“大部分都吸,除了那些學習好的！”
“吸煙有什麽意思呀，嘴上毛都沒有長出來呢！”
“好玩！”
“我這菊花的，比不上你那中華煙！”
“吸一個吧！”
楊躍龍看看眼看看我，想吸又覺得不好意思，後來他果敢地拿了煙，熟練點著，猛吸了一口。
“敢在老師麵前吸煙的恐怕隻有楊躍龍了！”聞人笑語故作鎮靜想。
正說著，從容推開門進來，驚訝地看躍龍吸煙的姿態，從容地出去了。
聞人老師沒有理會從容，繼續試探他的性格，甚至吃飯的時間都過了，他們談了彼此的童年、未來、興趣、愛好等許多的方麵，聞人有點了解了楊躍龍。
“你一出生就會打架嗎？”經老師一問，他嗬嗬地笑了。
“不打，一開始淨受別人欺負，回到家爸爸又把我打一頓，我爸爸說‘打回去，往死裏打，打壞了我擔著！’”
“哪有那麽教育孩子的！”聞人老師補充著，“你打我，我打你，惡性循環何時了，這樣吧，先改掉你打架的毛病。”
“好，隻要別人不欺負我，我就不打他，”他的語調變低了，語速變緩了，語音變柔美了。
“江山易改，本性難移，得需要一個的下工作者秘密監視四大金剛的行蹤。”聞人老師讓梅傑偷做他的密探。
謝素雅早早的上學去了。
聞人笑語囫圇的吞了幾口，鍋也沒洗，也上學去了。
從容對夏荷月小聲地議論著，臉上有一種深不可測的輕視，他推開門，從容收住了笑容，回到了自己的位置。
不妙的事情來了，第二節上完課，就接到喻校長的傳喚。
聞人老師感覺沒好事，剛出門被夏荷月趕了上來:“小心點，從容把你讓學生吸煙的事告訴了喻言美，去了少說話！”
“我沒讓他吸呀！”
“去了，不解釋，少說話！”
“反正我沒讓他吸！”他氣呼呼地進了教導處，一屁股斜在沙發上！
“你立起來！”喻大校長慍怒說，像訓小學生似的！
“坐著不能說？”
“不能，站著！”
“憑什麽呀？”
“憑什麽？”喻大校長先站起來，指著聞人笑語的額頭說，“身為教師，讓學生吸煙，你做的什麽事，還有理呀！”
“我沒有讓他吸，他自己吸的！”
“別給我解釋，當著你的麵你就不管嘛？”
“我那是做思想工作！”
“有你那麽做思想工作的嗎？”
“我……我……死逼從容。”聞人笑語氣呼呼地站起來，覺得受了很大的委屈，罵著！
“你還罵人？”
“我還想打人呢！”
“你給我頂嘴！”
“有你那麽當校長的嗎？”
“笑語，幹什麽啦，走！”夏荷月聽到喊吵聲趕緊跑過來訓他。
“不你娘的幹了我！”夏荷月拽著聞人，他罵著，就聽著喻言美在屋裏喊：“像這樣的老師該開除！”
聞人笑語氣消不過，一腳將門踹開，又一腳將凳子踢翻，拾起來坐下：“傻逼！”一旁的從容也不搭理他，從容地出去了。
“消消氣，發那麽大的活呀！”明佳成一旁勸著，夏荷月也說著好話。
他的氣才小點，隻覺得肚子裏咕嚕嚕地叫，早晨飯都沒吃，吃了一肚子的火。
雙小東跑得飛快，一進教室就大聲宣布：“特大新聞，特大新聞，聞人笑語被喻大牙訓了！”
那學生的目光齊刷刷射光來，些許不解，些許同情，些許憂鬱，些許高興。
“為啥呀？”楊躍龍賈重文高興地圍過來說。
“聽說抽煙，讓學生抽煙！”雙小東興奮地說。
“抽煙，讓學生抽……”楊躍龍愣了愣，“我抽的，咱們班主任沒讓抽！”
圍著的學生經“蟲豸”這麽一說，誰也不說話了。
“不行，那得找‘喻大牙’，要訓訓我！”
“走，找他去！”
“四大金剛”去找喻言美去了，正好喻言美出去了，他們聚在副校長門口不走。
“笑語，快點，楊躍龍他們找校長去了。”夏荷月趟著曲線跑過來。
聞人笑語氣衝衝地跟著出去，衝著他們喊：“回教室去，沒你們的事！”
幾個人不情願地離開，好事開始了。下午第四節召開了一個緊急會議。
“不做就別做，做就做好，要管好你的班！”喻校長嚴肅地講著，“教育要得當，有的學生當著老師麵吸煙，你得管呀！還有把小烏龜貼到老師的屁股上……”
老師們嗡地笑了：“誰呀，誰呀！”
聞人笑語狠狠地瞪著喻言美，真想把他從講座上揪下來，葉雨小心的埋著自己的頭。
“我們應注意自己的形象，不要在學生麵前吸煙，更不要……”
“給學生煙，這個答案我更知道。”聞人笑語憤憤地想著，“傻逼從容，他奶奶的多嘴舌。”他真想罵人。
葉雨的臉像雨後的彩虹，害羞的低著頭。那一刻，“我心如君心，你的臉布滿彩霞，我的心已密布烏雲。”他想。
戎校長也鐵青著臉，好像天將塌下來似的，最後總結：“校長的話，你要聽，不要給校長吵架！”
聞人老師經常這樣教育學生：“漢字是我們的祖先發明並延續幾千年來的最美的符號，我們不能隨意的寫錯或篡改，如果寫出的字別人不認識，甚至自己不認識，就失去了他存在的價值和意義。”
“米受馬句”，好怪的名字，那是米愛駒的作業本，“愛字寫錯，句馬分開”，學生們都叫他“米受馬句”。
聞人老師的眼前又出現了鼻涕掛在嘴角的學生，就像水佳木那樣，他覺得鼻炎是借口，生活不能自理吧。
報紙上不是登著十四歲的少年出國要帶著他的媽媽嗎？洗衣、做飯等簡單的家務活都不會，這些籠子的鸚鵡們！
咦，怎麽作業揭不開，肯定是鼻涕粘住了，聞人想著，果然不錯，螞蟻大的鼻屎粘在中間，他真想吐。
天漸漸的亮了，雲橋中學的起床鈴響了，初三的學生開始在樓梯噔噔的作響。
聞人老師伸伸懶腰，走出教學樓，莘莘學子們陸續走出了宿舍。
多好的時光，少女為妙，妙齡正是他們的十五六歲呀，時光謝去，如東逝流水，倘能倒流，我一定會學得天翻地覆，不能像楊賈夏雙一夥，白誤了青春性命。他想著。
“少年不為讀書早，白首方悔讀書遲”，什麽是人生？人生就是剛出生的小孩向墳墓走去，隻不過是時間的長短與否與路途的精彩與否。”
“十二年中書中行，山高路遠付畢精。小路自知負荷重，留得薄錦補餘生”。這是我高中的寫照，初中的我就想當作家，一不小心當了教師，一不小心拚命的當了七年。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，作家有什麽好當的，李白、杜甫、蘇東坡等偉大的作家不都作土了嗎？還是“立家”好，他想著。
“報告？”楊躍龍被聞人笑語傳喚過來。
“吸煙嗎？”聞人老師遞給他一根煙，楊躍龍揣不透他的心思，眼神直直得看著他。
“吸煙有害健康！”他說。
“吸煙是心靈空虛的一種體現，我現在空虛，陪我聊聊？”聞人老師示意他坐下。
“老師，你也空虛？”他坐下說。
“我也是人，也有空虛的時候。”
“你吸煙幾年了？”
“七歲就開始吸。”
“你父親不管嗎？”
“不管，他也讓我吸。”
“喝酒呢？”
“他不支持，但我偷偷的喝，有一次，被他發現，我以為揍我，結果也沒有？”
“咱們班吸煙的都有誰呀？”
“大部分都吸,除了那些學習好的！”
“吸煙有什麽意思呀，嘴上毛都沒有長出來呢！”
“好玩！”
“我這菊花的，比不上你那中華煙！”
“吸一個吧！”
楊躍龍看看眼看看我，想吸又覺得不好意思，後來他果敢地拿了煙，熟練點著，猛吸了一口。
“敢在老師麵前吸煙的恐怕隻有楊躍龍了！”聞人笑語故作鎮靜想。
正說著，從容推開門進來，驚訝地看躍龍吸煙的姿態，從容地出去了。
聞人老師沒有理會從容，繼續試探他的性格，甚至吃飯的時間都過了，他們談了彼此的童年、未來、興趣、愛好等許多的方麵，聞人有點了解了楊躍龍。
“你一出生就會打架嗎？”經老師一問，他嗬嗬地笑了。
“不打，一開始淨受別人欺負，回到家爸爸又把我打一頓，我爸爸說‘打回去，往死裏打，打壞了我擔著！’”
“哪有那麽教育孩子的！”聞人老師補充著，“你打我，我打你，惡性循環何時了，這樣吧，先改掉你打架的毛病。”
“好，隻要別人不欺負我，我就不打他，”他的語調變低了，語速變緩了，語音變柔美了。
“江山易改，本性難移，得需要一個的下工作者秘密監視四大金剛的行蹤。”聞人老師讓梅傑偷做他的密探。
謝素雅早早的上學去了。
聞人笑語囫圇的吞了幾口，鍋也沒洗，也上學去了。
從容對夏荷月小聲地議論著，臉上有一種深不可測的輕視，他推開門，從容收住了笑容，回到了自己的位置。
不妙的事情來了，第二節上完課，就接到喻校長的傳喚。
聞人老師感覺沒好事，剛出門被夏荷月趕了上來:“小心點，從容把你讓學生吸煙的事告訴了喻言美，去了少說話！”
“我沒讓他吸呀！”
“去了，不解釋，少說話！”
“反正我沒讓他吸！”他氣呼呼地進了教導處，一屁股斜在沙發上！
“你立起來！”喻大校長慍怒說，像訓小學生似的！
“坐著不能說？”
“不能，站著！”
“憑什麽呀？”
“憑什麽？”喻大校長先站起來，指著聞人笑語的額頭說，“身為教師，讓學生吸煙，你做的什麽事，還有理呀！”
“我沒有讓他吸，他自己吸的！”
“別給我解釋，當著你的麵你就不管嘛？”
“我那是做思想工作！”
“有你那麽做思想工作的嗎？”
“我……我……死逼從容。”聞人笑語氣呼呼地站起來，覺得受了很大的委屈，罵著！
“你還罵人？”
“我還想打人呢！”
“你給我頂嘴！”
“有你那麽當校長的嗎？”
“笑語，幹什麽啦，走！”夏荷月聽到喊吵聲趕緊跑過來訓他。
“不你娘的幹了我！”夏荷月拽著聞人，他罵著，就聽著喻言美在屋裏喊：“像這樣的老師該開除！”
聞人笑語氣消不過，一腳將門踹開，又一腳將凳子踢翻，拾起來坐下：“傻逼！”一旁的從容也不搭理他，從容地出去了。
“消消氣，發那麽大的活呀！”明佳成一旁勸著，夏荷月也說著好話。
他的氣才小點，隻覺得肚子裏咕嚕嚕地叫，早晨飯都沒吃，吃了一肚子的火。
雙小東跑得飛快，一進教室就大聲宣布：“特大新聞，特大新聞，聞人笑語被喻大牙訓了！”
那學生的目光齊刷刷射光來，些許不解，些許同情，些許憂鬱，些許高興。
“為啥呀？”楊躍龍賈重文高興地圍過來說。
“聽說抽煙，讓學生抽煙！”雙小東興奮地說。
“抽煙，讓學生抽……”楊躍龍愣了愣，“我抽的，咱們班主任沒讓抽！”
圍著的學生經“蟲豸”這麽一說，誰也不說話了。
“不行，那得找‘喻大牙’，要訓訓我！”
“走，找他去！”
“四大金剛”去找喻言美去了，正好喻言美出去了，他們聚在副校長門口不走。
“笑語，快點，楊躍龍他們找校長去了。”夏荷月趟著曲線跑過來。
聞人笑語氣衝衝地跟著出去，衝著他們喊：“回教室去，沒你們的事！”
幾個人不情願地離開，好事開始了。下午第四節召開了一個緊急會議。
“不做就別做，做就做好，要管好你的班！”喻校長嚴肅地講著，“教育要得當，有的學生當著老師麵吸煙，你得管呀！還有把小烏龜貼到老師的屁股上……”
老師們嗡地笑了：“誰呀，誰呀！”
聞人笑語狠狠地瞪著喻言美，真想把他從講座上揪下來，葉雨小心的埋著自己的頭。
“我們應注意自己的形象，不要在學生麵前吸煙，更不要……”
“給學生煙，這個答案我更知道。”聞人笑語憤憤地想著，“傻逼從容，他奶奶的多嘴舌。”他真想罵人。
葉雨的臉像雨後的彩虹，害羞的低著頭。那一刻，“我心如君心，你的臉布滿彩霞，我的心已密布烏雲。”他想。
戎校長也鐵青著臉，好像天將塌下來似的，最後總結：“校長的話，你要聽，不要給校長吵架！”