武英殿。
朱元璋同樣頭疼不已，嘴上一口一個逆子，真出了事情，豈能不管他？
李善長和劉三吾則大眼瞪小眼，不知如何開口。
“你們兩個，倒是給咱出個主意！”
老朱顯然有些不耐煩，哪怕麵對陳友諒，張士誠，王保保等人，都未能將他逼得如此窘迫。
誰能想到，自己生得臭小子，卻讓他陷入窘境之中。
“皇上……”
劉三吾低聲道：“寧王殿下說了，兩日之後他要去翰林院講學！”
講學？講個屁！
老朱抄起硯台，直接摔落在地。
隨著“啪嘰”一聲，名貴的硯台被皇上摔了個粉碎，可見其心中之憤怒。
李善長想了想，繼續道：“皇上息怒，寧王殿下雖然性格頑劣，卻並非衝動之輩……”
說出這話，老李自己都有些語塞。
朱元璋則冷笑道：“不衝動的人，能偷偷跟著藍玉北伐？”
“不衝動的人，能直接罵朱熹那老狗是偽君子？”
“不衝動的人，能把他爹氣成這個樣子？”
李善長隻得硬著頭皮繼續說道：“皇上，程朱之學經大宋，大元兩朝以來，的確有些停滯不前。”
“微臣倒是覺得，可以讓寧王殿下攪合一下這潭死水！說不定能讓我大明誕生出新的學說！”
朱元璋不悅道：“那你就忍心，讓咱的兒子被那些酸儒唾罵？”
“劉翰林，咱沒說你，不要對號入座！”
劉三吾心裏苦啊，他管著翰林院，結果翰林院的學子們，如今罵寧王比誰都歡。
皇上是不是在警告自己？
隻是劉翰林不清楚，寧王當日俘獲徐妙錦美人心，也算是被罵的一大原因。
“也罷，讓這小兔崽子自己折騰！”
朱元璋大袖一揮，“劉翰林，告訴你底下那些個學子，積點口德！”
聽聞此言，劉三吾哪能不清楚，皇上這是動了殺心。
“皇上息怒，臣一定安撫好翰林院！”
——
兩日之後，翰林院成為了應天府學子們，最為關注之地。
大明寧王要在此處講學，更要舌戰群儒，反駁程朱理學。
“我聽聞咱們的寧王爺，這兩日在王府悟道！”
“呸！那逆王也配用悟道二字？分明是怕了！”
“今日就看翰林院的諸位師兄，如何讓那逆王原形畢露！”
一眾學子們結伴而行，那場麵比看科舉放榜都要熱鬧！
作為天下讀書人榜樣的方孝孺，心中卻有些矛盾。
他隻有學習程朱理學，本該抨擊寧王。
可那位王爺，卻教給了他生命中最重要的一件事——變通！
學問跟人一樣，如果一成不變，那隻能隨著時間的流逝淪為落後之流。
“鼎石，你也要去前去翰林院？”
鐵鉉已然起身，身後還有平安，瞿能和盛庸等人。
那三位武人，隻能到達現場，表達對寧王的支持。
畢竟他們更擅長用長槍，弓箭和火銃。
至於鐵鉉則笑道：“寧王殿下大才，我更想知道殿下能有什麽有趣的學問！”
“方兄竟然有意，何不同行？”
方孝孺深吸一口氣，隨即笑道：“善也，一起去聽聽殿下高談闊論！”
——
翰林院。
無論男女老幼，全都匯聚於此，堪比新年大集。
隻因寧王這事鬧得太大，就算是錦衣衛也沒見過這等名場麵！
寧王手持折扇，渾然沒有懼色，甚至還衝“支持”他的學子們，友好招手。
“呸！什麽寧王，分明是逆王！”
“這等混世魔王，去了大寧，真不知我大明是福是禍！”
“唉！皇帝陛下，趕快讓他去禍害草原韃子吧！”
朱權摘掉耳塞，寧王爺不是害怕，隻是不想耳中充斥著一些汙言穢語。
“諸位，稍安勿躁！”
劉三吾德高望重，一經出麵，一眾學子當即選擇安靜。
“今日寧王殿下，翰林講學，希望諸位友好交流，切不可胡言亂語！”
劉三吾叮囑過後，才示意朱權，可以開始您的表演了。
“本王今日為你們帶來，與眾不同的學說。”
朱權笑道：“此乃心學也！”
心血？
一眾學子正要開噴，朱權笑道：“哪位仁兄能告訴我，程朱理學的核心？”
眾人齊聲答道：“存天理，滅人欲！”
天理構成人的本質，在人間體現為倫理道德“三綱五常”。
“人欲”是超出維持人之生命的欲求和違背禮儀規範的行為，與天理相對立。
而“理”，則是理學的核心根本。
朱權笑著點頭道：“很聰明，都學會搶答了！不過我心學的核心，則是致良知！”
“孟子曰：人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”
熟讀儒家經典的學子們，自然知道這等出處，正要開始反駁寧王，卻發現有種魔法被魔法打敗的感覺！
寧王的“致良知”，出自於孟子，你用程朱理學反駁孟子，豈不是你用你爺爺的話，來反駁你太爺爺？
學子們有些發懵，正所謂噴也不是，不噴也不是！
誰知道那狡詐的逆王，竟然拿出孟夫子的話來搪塞他們！
朱權見學子們逐漸安靜下來，接著說道：“知為行之始，行為知之成，這是我心學的另一核心，知行合一！”
“汝等誰能告訴我，程朱理學中的理為何物？你們誰見過理？”
有學子當即反駁道：“理存在於我等心中！理，就是天理！朱聖人的話，便可以上達天聽！”
朱權反問道：“那大宋被蒙古人所滅，你們所說的理，可曾出來幫忙？”
“你們被蒙古人奴役的時候，天理可曾幫助你們？”
“正是汝等僅存的人欲，才使得更多仁人誌士加入我父軍隊，驅逐韃虜，恢複中華！”
“別特娘整天研究天理了，沒事出來走兩步，跟本王知行合一，豈不美哉？”
聽聞此言，學子們陷入了思維陷阱，他們從抨擊寧王，轉為了研究所謂的“理”為何物！
“殿下可知，理在哪裏？”
“朱聖人尋之不得的理，究竟為何物？”
“還請殿下為我等解惑！”
不求甚解的學子們，已經對朱權的“心學”產生興趣。
當然，還有不少人依舊負隅頑抗，捍衛著程朱理學。
人影之中，一位粗布麻衣的老者，搖頭道：“這特娘隨了誰？比咱還能胡編亂造！”
朱元璋同樣頭疼不已，嘴上一口一個逆子，真出了事情，豈能不管他？
李善長和劉三吾則大眼瞪小眼，不知如何開口。
“你們兩個，倒是給咱出個主意！”
老朱顯然有些不耐煩，哪怕麵對陳友諒，張士誠，王保保等人，都未能將他逼得如此窘迫。
誰能想到，自己生得臭小子，卻讓他陷入窘境之中。
“皇上……”
劉三吾低聲道：“寧王殿下說了，兩日之後他要去翰林院講學！”
講學？講個屁！
老朱抄起硯台，直接摔落在地。
隨著“啪嘰”一聲，名貴的硯台被皇上摔了個粉碎，可見其心中之憤怒。
李善長想了想，繼續道：“皇上息怒，寧王殿下雖然性格頑劣，卻並非衝動之輩……”
說出這話，老李自己都有些語塞。
朱元璋則冷笑道：“不衝動的人，能偷偷跟著藍玉北伐？”
“不衝動的人，能直接罵朱熹那老狗是偽君子？”
“不衝動的人，能把他爹氣成這個樣子？”
李善長隻得硬著頭皮繼續說道：“皇上，程朱之學經大宋，大元兩朝以來，的確有些停滯不前。”
“微臣倒是覺得，可以讓寧王殿下攪合一下這潭死水！說不定能讓我大明誕生出新的學說！”
朱元璋不悅道：“那你就忍心，讓咱的兒子被那些酸儒唾罵？”
“劉翰林，咱沒說你，不要對號入座！”
劉三吾心裏苦啊，他管著翰林院，結果翰林院的學子們，如今罵寧王比誰都歡。
皇上是不是在警告自己？
隻是劉翰林不清楚，寧王當日俘獲徐妙錦美人心，也算是被罵的一大原因。
“也罷，讓這小兔崽子自己折騰！”
朱元璋大袖一揮，“劉翰林，告訴你底下那些個學子，積點口德！”
聽聞此言，劉三吾哪能不清楚，皇上這是動了殺心。
“皇上息怒，臣一定安撫好翰林院！”
——
兩日之後，翰林院成為了應天府學子們，最為關注之地。
大明寧王要在此處講學，更要舌戰群儒，反駁程朱理學。
“我聽聞咱們的寧王爺，這兩日在王府悟道！”
“呸！那逆王也配用悟道二字？分明是怕了！”
“今日就看翰林院的諸位師兄，如何讓那逆王原形畢露！”
一眾學子們結伴而行，那場麵比看科舉放榜都要熱鬧！
作為天下讀書人榜樣的方孝孺，心中卻有些矛盾。
他隻有學習程朱理學，本該抨擊寧王。
可那位王爺，卻教給了他生命中最重要的一件事——變通！
學問跟人一樣，如果一成不變，那隻能隨著時間的流逝淪為落後之流。
“鼎石，你也要去前去翰林院？”
鐵鉉已然起身，身後還有平安，瞿能和盛庸等人。
那三位武人，隻能到達現場，表達對寧王的支持。
畢竟他們更擅長用長槍，弓箭和火銃。
至於鐵鉉則笑道：“寧王殿下大才，我更想知道殿下能有什麽有趣的學問！”
“方兄竟然有意，何不同行？”
方孝孺深吸一口氣，隨即笑道：“善也，一起去聽聽殿下高談闊論！”
——
翰林院。
無論男女老幼，全都匯聚於此，堪比新年大集。
隻因寧王這事鬧得太大，就算是錦衣衛也沒見過這等名場麵！
寧王手持折扇，渾然沒有懼色，甚至還衝“支持”他的學子們，友好招手。
“呸！什麽寧王，分明是逆王！”
“這等混世魔王，去了大寧，真不知我大明是福是禍！”
“唉！皇帝陛下，趕快讓他去禍害草原韃子吧！”
朱權摘掉耳塞，寧王爺不是害怕，隻是不想耳中充斥著一些汙言穢語。
“諸位，稍安勿躁！”
劉三吾德高望重，一經出麵，一眾學子當即選擇安靜。
“今日寧王殿下，翰林講學，希望諸位友好交流，切不可胡言亂語！”
劉三吾叮囑過後，才示意朱權，可以開始您的表演了。
“本王今日為你們帶來，與眾不同的學說。”
朱權笑道：“此乃心學也！”
心血？
一眾學子正要開噴，朱權笑道：“哪位仁兄能告訴我，程朱理學的核心？”
眾人齊聲答道：“存天理，滅人欲！”
天理構成人的本質，在人間體現為倫理道德“三綱五常”。
“人欲”是超出維持人之生命的欲求和違背禮儀規範的行為，與天理相對立。
而“理”，則是理學的核心根本。
朱權笑著點頭道：“很聰明，都學會搶答了！不過我心學的核心，則是致良知！”
“孟子曰：人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”
熟讀儒家經典的學子們，自然知道這等出處，正要開始反駁寧王，卻發現有種魔法被魔法打敗的感覺！
寧王的“致良知”，出自於孟子，你用程朱理學反駁孟子，豈不是你用你爺爺的話，來反駁你太爺爺？
學子們有些發懵，正所謂噴也不是，不噴也不是！
誰知道那狡詐的逆王，竟然拿出孟夫子的話來搪塞他們！
朱權見學子們逐漸安靜下來，接著說道：“知為行之始，行為知之成，這是我心學的另一核心，知行合一！”
“汝等誰能告訴我，程朱理學中的理為何物？你們誰見過理？”
有學子當即反駁道：“理存在於我等心中！理，就是天理！朱聖人的話，便可以上達天聽！”
朱權反問道：“那大宋被蒙古人所滅，你們所說的理，可曾出來幫忙？”
“你們被蒙古人奴役的時候，天理可曾幫助你們？”
“正是汝等僅存的人欲，才使得更多仁人誌士加入我父軍隊，驅逐韃虜，恢複中華！”
“別特娘整天研究天理了，沒事出來走兩步，跟本王知行合一，豈不美哉？”
聽聞此言，學子們陷入了思維陷阱，他們從抨擊寧王，轉為了研究所謂的“理”為何物！
“殿下可知，理在哪裏？”
“朱聖人尋之不得的理，究竟為何物？”
“還請殿下為我等解惑！”
不求甚解的學子們，已經對朱權的“心學”產生興趣。
當然，還有不少人依舊負隅頑抗，捍衛著程朱理學。
人影之中，一位粗布麻衣的老者，搖頭道：“這特娘隨了誰？比咱還能胡編亂造！”