“冤冤相報何時了!!!”
......
喻熹最初隻是想尋求一個合理的有更多機會接近席澍清的身份,於是他去爭取了,等大局已定,他又開始有點茫然了。
這個身份能給他帶來什麽變化?怎樣才能由此創造出跟任課老師多多相處的機會?自己究竟有沒有能力當班長?不過話說回來,既然帽子已經戴上了,也不能顯得太不作為受人非議吧......
路還長,要學習的東西還很多啊。
這晚在睡前喻熹閉眼自己琢磨著,這開學的第一個星期,真是過得......多姿多彩啊。時而像是在坐過山車,時而像是在走鋼絲,時而像是饞嘴的小朋友偷偷吃了一罐蜜糖。
這可以說是他上大學以來過得最豐實的一周了。
因為,這些日子裏,都有那個人的身影。
他目前積極主動所作出的一切努力,所有的事情,順利也好,一波三折也罷,全都是因為那個人出現在了他的生活裏,他才願意不斷的去作出改變。
接下來的一周,喻熹除了正常上課,隻做了兩件事。一是快速掌握熟悉處理班級事務,學會如何跟輔導員對接溝通;二是做論文信息的檢索,認認真真查資料,一個一個字的敲擊,完成席澍清布置的寫小論文的作業。
他撿起了之前法理學老師教過的論文寫作方法和數據文獻的檢索方法,以個案判決書對社會的影響出發,從法社會學的角度議論分析法律會產生的社會效果,從而來轉回來研究法律原則。
正文他洋洋灑灑的寫了一萬多字,還特地去請教了教過他們的法社會學老師。那女老師留著一頭泡麵卷,說話語速特別快,言辭還特犀利,但她確實也是個負責任的好老師。
大學本科期間,師生緣分其實淺且短暫,很多學生修完某個老師所授的某一門課後,可能師生從此在校園裏碰上麵,就誰都不認識誰,互相連招呼都不打一個。
那泡麵卷的女老師一看到自己曾經教過的學生還願意拿著論文來請教自己這個教理論學科的邊緣人物,當下心裏就一陣激動,連忙放下手頭的事,逐字逐句的琢磨起喻熹的論文,給他提建議,幫他做修改。
喻熹看著泡麵卷老師對他的態度,沒想到竟然這麽積極認真,當即他心裏也一陣激動,連忙虛心求教,俯身側耳傾聽,吸收建議。
他發現,自己真正用心去寫點東西,去動筆論證一個個論點的時候,那些曾經他隻能死記硬背、認為腳不著地的艱澀理論他似乎也可以慢慢的理解甚至靈活的運用了。
先不論質量如何,產出一篇論文的過程真的是一個非常奇妙的過程。
等回去後喻熹又改了幾遍正文,認為自己把論點展開說清楚了,議論明白了,徹底滿意了,這才定稿,再一個一個字敲出來,校對,保存文檔,以附件的形式用郵箱發給席澍清。
最後,他還調皮的加了一句,ps:向您匯報一下近況,我現在是喻班長啦。請席老師手下留情......不,還是多多指教吧:-d。
三個小時後,席澍清給他回了一封郵件。
三個小時已經足夠令讓喻熹等出焦急感了,他有點小緊張,做什麽都無法專注,百無聊賴,他隻好跟白瑾視頻聊聊天,才能稍微安定心神。
“那我就放你房裏床頭的書架上了啊,它才八個月大呀,你仔細看看,這頭骨很圓潤吧......”白瑾舉著個八個月大的嬰兒仿真頭骨,讓喻熹看。
這是她作為骨科醫生特殊的癖好之一,喜歡收集各種不同尺寸和材料的頭骨和骨架,收集就收集吧,還偏偏就往喻熹的房裏放,因為喻晉澤曾說過,他不想在書房或臥室看到這些太膈應人的人體骨骼或骨架。
喻熹早已經見怪不怪了,他甚至還有點喜歡那些玩意兒,但他還是會故意習慣性的嫌棄一下他媽媽,“真看不出圓潤,隻覺得瘮得慌......”
話還沒說完,電腦右下角彈出提示,您有一封新郵件。
喻熹怔住,“哎哎哎,媽,你隨便放,想擱哪兒都行,先不說了,我這邊有點事,先掛了啊!”
白瑾還沒來得及開口,對麵已經掛了。她輕輕地放下手中自己剛得到的“寶貝”,邊隨口嘟囔了一句:“這孩子,多大的事兒啊,急什麽急!毛毛糙糙......”
對喻熹來說真是天大的事。
喻熹的心怦怦直跳,他雙擊點開了那封新郵件。
席澍清就給他評價了一句話:
正文內容尚可,格式極不規範。
p.s.:喻班長,幾天前我已知悉此事,恭喜:)
明日下午14:30—17:30我在辦公室,請你在此時間段抽空過來學習論文撰寫的格式。
看完後喻熹向後靠在椅背上,他仰頭直勾勾的望著天花板,什麽叫作“極不規範”?
極,極其,程度副詞,也就是說很不規範。
哪裏不規範了,他明明檢查了好幾遍。
想著想著又有點喪氣,他長歎了一口氣。唉,還是沒能讓席老師滿意啊。
有點失望。
能怎麽辦,去學習學習唄。還好這次他直接明了的告訴了他是因為什麽事、要去做什麽。
下一章晚點發,超級高能(姨母笑
第26章 吧唧。
次日下午喻熹上完一節課後慢悠悠的往辦公樓走去。
與第一次去不同,這次他不趕忙,也沒有重重的心事和困惑。
他看著電梯裏變換著的樓層數字,心中隻有一點點的忐忑,也不知道席老師會不會批評他。
第五層都是一些有資曆的老教授獨立的工作室,他們平時其實很少會在學校裏,因此這一層鮮少會有人過來走動,半封閉的樓道裏很安靜,沒有半個人影,甚至顯得有點冷清。
喻熹放輕腳步,走向樓道盡頭的507,快到門口時,隻聽席澍清低沉的聲音斷斷續續傳來,難道還有其他人在裏麵麽?
他沒敲門,慢慢地走進去,繞過書架。
隻有席澍清一個人,他在辦公桌後,坐得端正筆直。今兒他穿著商務味很濃的正黑色西裝三件套,大概正在開一個遠程的視頻電話會議,全程都講著英語。
席澍清瞧見悄然走進門的喻熹,他也沒立即停下跟網線另一端的人交流,隻是對他輕輕做了個手勢,示意他自己先坐一會兒。
喻熹會意,沒出言幹擾,輕聲走向沙發,坐下。
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喻熹最初隻是想尋求一個合理的有更多機會接近席澍清的身份,於是他去爭取了,等大局已定,他又開始有點茫然了。
這個身份能給他帶來什麽變化?怎樣才能由此創造出跟任課老師多多相處的機會?自己究竟有沒有能力當班長?不過話說回來,既然帽子已經戴上了,也不能顯得太不作為受人非議吧......
路還長,要學習的東西還很多啊。
這晚在睡前喻熹閉眼自己琢磨著,這開學的第一個星期,真是過得......多姿多彩啊。時而像是在坐過山車,時而像是在走鋼絲,時而像是饞嘴的小朋友偷偷吃了一罐蜜糖。
這可以說是他上大學以來過得最豐實的一周了。
因為,這些日子裏,都有那個人的身影。
他目前積極主動所作出的一切努力,所有的事情,順利也好,一波三折也罷,全都是因為那個人出現在了他的生活裏,他才願意不斷的去作出改變。
接下來的一周,喻熹除了正常上課,隻做了兩件事。一是快速掌握熟悉處理班級事務,學會如何跟輔導員對接溝通;二是做論文信息的檢索,認認真真查資料,一個一個字的敲擊,完成席澍清布置的寫小論文的作業。
他撿起了之前法理學老師教過的論文寫作方法和數據文獻的檢索方法,以個案判決書對社會的影響出發,從法社會學的角度議論分析法律會產生的社會效果,從而來轉回來研究法律原則。
正文他洋洋灑灑的寫了一萬多字,還特地去請教了教過他們的法社會學老師。那女老師留著一頭泡麵卷,說話語速特別快,言辭還特犀利,但她確實也是個負責任的好老師。
大學本科期間,師生緣分其實淺且短暫,很多學生修完某個老師所授的某一門課後,可能師生從此在校園裏碰上麵,就誰都不認識誰,互相連招呼都不打一個。
那泡麵卷的女老師一看到自己曾經教過的學生還願意拿著論文來請教自己這個教理論學科的邊緣人物,當下心裏就一陣激動,連忙放下手頭的事,逐字逐句的琢磨起喻熹的論文,給他提建議,幫他做修改。
喻熹看著泡麵卷老師對他的態度,沒想到竟然這麽積極認真,當即他心裏也一陣激動,連忙虛心求教,俯身側耳傾聽,吸收建議。
他發現,自己真正用心去寫點東西,去動筆論證一個個論點的時候,那些曾經他隻能死記硬背、認為腳不著地的艱澀理論他似乎也可以慢慢的理解甚至靈活的運用了。
先不論質量如何,產出一篇論文的過程真的是一個非常奇妙的過程。
等回去後喻熹又改了幾遍正文,認為自己把論點展開說清楚了,議論明白了,徹底滿意了,這才定稿,再一個一個字敲出來,校對,保存文檔,以附件的形式用郵箱發給席澍清。
最後,他還調皮的加了一句,ps:向您匯報一下近況,我現在是喻班長啦。請席老師手下留情......不,還是多多指教吧:-d。
三個小時後,席澍清給他回了一封郵件。
三個小時已經足夠令讓喻熹等出焦急感了,他有點小緊張,做什麽都無法專注,百無聊賴,他隻好跟白瑾視頻聊聊天,才能稍微安定心神。
“那我就放你房裏床頭的書架上了啊,它才八個月大呀,你仔細看看,這頭骨很圓潤吧......”白瑾舉著個八個月大的嬰兒仿真頭骨,讓喻熹看。
這是她作為骨科醫生特殊的癖好之一,喜歡收集各種不同尺寸和材料的頭骨和骨架,收集就收集吧,還偏偏就往喻熹的房裏放,因為喻晉澤曾說過,他不想在書房或臥室看到這些太膈應人的人體骨骼或骨架。
喻熹早已經見怪不怪了,他甚至還有點喜歡那些玩意兒,但他還是會故意習慣性的嫌棄一下他媽媽,“真看不出圓潤,隻覺得瘮得慌......”
話還沒說完,電腦右下角彈出提示,您有一封新郵件。
喻熹怔住,“哎哎哎,媽,你隨便放,想擱哪兒都行,先不說了,我這邊有點事,先掛了啊!”
白瑾還沒來得及開口,對麵已經掛了。她輕輕地放下手中自己剛得到的“寶貝”,邊隨口嘟囔了一句:“這孩子,多大的事兒啊,急什麽急!毛毛糙糙......”
對喻熹來說真是天大的事。
喻熹的心怦怦直跳,他雙擊點開了那封新郵件。
席澍清就給他評價了一句話:
正文內容尚可,格式極不規範。
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明日下午14:30—17:30我在辦公室,請你在此時間段抽空過來學習論文撰寫的格式。
看完後喻熹向後靠在椅背上,他仰頭直勾勾的望著天花板,什麽叫作“極不規範”?
極,極其,程度副詞,也就是說很不規範。
哪裏不規範了,他明明檢查了好幾遍。
想著想著又有點喪氣,他長歎了一口氣。唉,還是沒能讓席老師滿意啊。
有點失望。
能怎麽辦,去學習學習唄。還好這次他直接明了的告訴了他是因為什麽事、要去做什麽。
下一章晚點發,超級高能(姨母笑
第26章 吧唧。
次日下午喻熹上完一節課後慢悠悠的往辦公樓走去。
與第一次去不同,這次他不趕忙,也沒有重重的心事和困惑。
他看著電梯裏變換著的樓層數字,心中隻有一點點的忐忑,也不知道席老師會不會批評他。
第五層都是一些有資曆的老教授獨立的工作室,他們平時其實很少會在學校裏,因此這一層鮮少會有人過來走動,半封閉的樓道裏很安靜,沒有半個人影,甚至顯得有點冷清。
喻熹放輕腳步,走向樓道盡頭的507,快到門口時,隻聽席澍清低沉的聲音斷斷續續傳來,難道還有其他人在裏麵麽?
他沒敲門,慢慢地走進去,繞過書架。
隻有席澍清一個人,他在辦公桌後,坐得端正筆直。今兒他穿著商務味很濃的正黑色西裝三件套,大概正在開一個遠程的視頻電話會議,全程都講著英語。
席澍清瞧見悄然走進門的喻熹,他也沒立即停下跟網線另一端的人交流,隻是對他輕輕做了個手勢,示意他自己先坐一會兒。
喻熹會意,沒出言幹擾,輕聲走向沙發,坐下。