“你這寫的，一點文采沒有。”
“是，你有。”簡澤安沒好氣地又用手肘懟了他一記，“你文采斐然——大文豪，幫幫忙，編兩句唄？”
“這個吧，你不能光說她跑得快，你得……擴充一下。”林霄的語文跟簡澤安半斤八兩，這會兒假裝很懂，看上去胸有成竹地指點江山，“來點什麽比喻句啊，感歎句，修飾一下，形容一下……你懂吧？”
簡澤安果斷搖頭：“不懂。舉個例子？”
“就——那什麽，比如這樣，‘啊，你奔跑起來就像一隻小鹿’。形容，比喻，懂了沒？”
簡澤安一麵點頭一麵往上寫：“……啊，你奔跑起來就像一隻小鹿……然後呢？”
“然後？然後你再具體點，描寫一下她跑步的動作什麽的……”林霄編不下去了，抬腳踹了踹坐他們前麵的哥們，“磊子，會寫加油詞嗎？”
前頭吃薯片的洪創磊一臉一言難盡地扭過頭：“哥，你問我？”
林霄和簡澤安同時想到他不及格的語文，沉默了一下，不約而同地擺手：“沒事兒，你接著吃。”
簡澤安位置靠邊，隔著個過道就是十班人，而林霄旁邊的人這會兒去準備參加跳高了，後麵的位置是體委的，體委也正忙活著一個個通知檢錄時間和地點，再沒別人可問。
林霄就又把頭湊過來，跟簡澤安一起編：
“就繼續描寫啊，比喻啊，弄幾個排比。”
“我這兒都倆比喻了！一個風，一個小鹿！”
“排比，排比懂嗎？三個才叫排比！再排！”
“還什麽東西跑得快？”
“自己編，我都給你出主意了，你就順著我思路寫。實在不成再擴充兩句，加點形容詞！別小鹿，歡快的小鹿。然後具體描述一下她跑起來怎麽快，會了？”
林霄說完又把外套一罩，繼續玩手機去了。
簡澤安若有所思，提筆往下編。
沒一會兒，語文課代表風風火火又從排與排之間狹小的空間擠過來，嚷嚷：“簡澤安！簡澤安！寫好沒？我要去主席台交一波稿子了，你再不給我來不及了！”
“寫好了。”簡澤安把手裏的紙遞過去，語文課代表直接放在那幾張加油稿中間，又風風火火地走了，看樣子是一路小跑往主席台去。
這會兒男子五十米進行得差不多了，高二十一班參加這個項目的男生獲得第六，無緣前三甲，但回來的時候還是獲得了全班同學熱烈的掌聲。生活委員遞過去一瓶礦泉水，還給了他紙巾：“擦擦汗，休息休息！”
女子五十米也隨之開始。
前兩組很快進行完，接著就是高二十一班的宋喜芸參加的第三組。
跑道上，組織比賽的誌願者正在給上一組的參賽者登記成績，而主席台也開始念給下一組的選手的加油詞。
“高一17班寫給李蘭蘭同學……”
“高二4班寫給徐雅晴同學……”
“高二11班寫給宋喜芸同學。”主持人念到這兒，頓了一下。簡澤安周圍被太陽曬蔫兒的同學們紛紛精神起來——
“要到喜芸了？”
“應該吧，這是要念加油詞了，那喜芸應該馬上要開跑了。”
“加油詞好像還是簡澤安寫的？上次運動會他從來沒寫過吧？”
主持人的聲音透過廣播回蕩在整個操場上：
“高二11班寫給宋喜芸同學，加油，你跑起來真快，像一隻森林裏歡快的小鹿，像一路從海上奔襲而來的龍卷風，像在廣袤大地上衝刺的飛毛腿導·彈。你奔跑時，踩著塑膠跑道像是踩著高溫的火爐，一碰到地就飛快地彈·射出去，那速度——無與倫比！”
女主持人用清脆的嗓音讀完了這段加油詞。
雖然她經過訓練，並且主持過多次校內活動，但這一次，她讀到最後，沒能控製住聲音裏的笑意。
她顯然不是一個人。當她聲情並茂地朗誦完畢，整個操場都響起了一陣一陣的哄笑。旁邊不知道哪個班有男生捏著嗓子模仿女主持人的聲調：“像在廣袤大地上衝刺的飛毛腿導·彈，那速度，——無——與——倫——比！”
本來女主持人讀著還算正常，被這男生這麽掐著嗓子讀，還有意拖了長音，簡直陰陽怪氣。
“轟”的一下，周圍聽見得幾個班全都爆發出大笑來。
笑聲是有傳染力的，他們這麽一笑，其他就算沒聽見這男生模仿的班，又想起來這波加油詞了，忍不住梅開二度，又大笑了一回。
別說別的班，11班自己都繃不住，哈哈哈笑得特別歡騰。
前頭洪創磊前仰後合特別誇張，還轉過頭來給簡澤安比大拇指：“安哥！你厲害！你這文采，絕了！”
被語文一般不及格的洪創磊表揚的簡澤安：“……”
好像並不是很開心。
周圍所有人都在笑。就連老梁，本來是想生氣的，結果臉才板起來想說簡澤安兩句，稍微回味了一下那段加油詞，沒繃住，嚴肅的表情瞬間破功，扶著欄杆一邊搖頭一邊笑，什麽也說不出來。
甚至下麵的女子五十米，都因為選手們笑得氣息沒喘勻，不得不稍微推遲了一下再開始。
宋喜芸跑完回到11班這邊看台的時候，一路走過來都被經過的各班善意哄笑，還有人笑嘻嘻問她：“踩著高溫的火爐……哎，跑道是不是燙腳啊？”
宋喜芸哭笑不得，伸手捂臉。
不過都是大家開玩笑，她雖然有點不好意思，自己倒也覺得挺好玩的。
不過回了11班的地方，她接過班委給的水，還是故意做出殺氣騰騰地樣子：“加油詞誰寫的？跟姐姐有仇？”
有同學嬉笑著答了：“簡澤安寫的，是不是特別精彩？”
“哦？簡澤安——”宋喜芸故作咬牙切齒，走向簡澤安的方向，“你這加油詞可真‘精彩’啊。”
“是，你有。”簡澤安沒好氣地又用手肘懟了他一記，“你文采斐然——大文豪，幫幫忙，編兩句唄？”
“這個吧，你不能光說她跑得快，你得……擴充一下。”林霄的語文跟簡澤安半斤八兩，這會兒假裝很懂，看上去胸有成竹地指點江山，“來點什麽比喻句啊，感歎句，修飾一下，形容一下……你懂吧？”
簡澤安果斷搖頭：“不懂。舉個例子？”
“就——那什麽，比如這樣，‘啊，你奔跑起來就像一隻小鹿’。形容，比喻，懂了沒？”
簡澤安一麵點頭一麵往上寫：“……啊，你奔跑起來就像一隻小鹿……然後呢？”
“然後？然後你再具體點，描寫一下她跑步的動作什麽的……”林霄編不下去了，抬腳踹了踹坐他們前麵的哥們，“磊子，會寫加油詞嗎？”
前頭吃薯片的洪創磊一臉一言難盡地扭過頭：“哥，你問我？”
林霄和簡澤安同時想到他不及格的語文，沉默了一下，不約而同地擺手：“沒事兒，你接著吃。”
簡澤安位置靠邊，隔著個過道就是十班人，而林霄旁邊的人這會兒去準備參加跳高了，後麵的位置是體委的，體委也正忙活著一個個通知檢錄時間和地點，再沒別人可問。
林霄就又把頭湊過來，跟簡澤安一起編：
“就繼續描寫啊，比喻啊，弄幾個排比。”
“我這兒都倆比喻了！一個風，一個小鹿！”
“排比，排比懂嗎？三個才叫排比！再排！”
“還什麽東西跑得快？”
“自己編，我都給你出主意了，你就順著我思路寫。實在不成再擴充兩句，加點形容詞！別小鹿，歡快的小鹿。然後具體描述一下她跑起來怎麽快，會了？”
林霄說完又把外套一罩，繼續玩手機去了。
簡澤安若有所思，提筆往下編。
沒一會兒，語文課代表風風火火又從排與排之間狹小的空間擠過來，嚷嚷：“簡澤安！簡澤安！寫好沒？我要去主席台交一波稿子了，你再不給我來不及了！”
“寫好了。”簡澤安把手裏的紙遞過去，語文課代表直接放在那幾張加油稿中間，又風風火火地走了，看樣子是一路小跑往主席台去。
這會兒男子五十米進行得差不多了，高二十一班參加這個項目的男生獲得第六，無緣前三甲，但回來的時候還是獲得了全班同學熱烈的掌聲。生活委員遞過去一瓶礦泉水，還給了他紙巾：“擦擦汗，休息休息！”
女子五十米也隨之開始。
前兩組很快進行完，接著就是高二十一班的宋喜芸參加的第三組。
跑道上，組織比賽的誌願者正在給上一組的參賽者登記成績，而主席台也開始念給下一組的選手的加油詞。
“高一17班寫給李蘭蘭同學……”
“高二4班寫給徐雅晴同學……”
“高二11班寫給宋喜芸同學。”主持人念到這兒，頓了一下。簡澤安周圍被太陽曬蔫兒的同學們紛紛精神起來——
“要到喜芸了？”
“應該吧，這是要念加油詞了，那喜芸應該馬上要開跑了。”
“加油詞好像還是簡澤安寫的？上次運動會他從來沒寫過吧？”
主持人的聲音透過廣播回蕩在整個操場上：
“高二11班寫給宋喜芸同學，加油，你跑起來真快，像一隻森林裏歡快的小鹿，像一路從海上奔襲而來的龍卷風，像在廣袤大地上衝刺的飛毛腿導·彈。你奔跑時，踩著塑膠跑道像是踩著高溫的火爐，一碰到地就飛快地彈·射出去，那速度——無與倫比！”
女主持人用清脆的嗓音讀完了這段加油詞。
雖然她經過訓練，並且主持過多次校內活動，但這一次，她讀到最後，沒能控製住聲音裏的笑意。
她顯然不是一個人。當她聲情並茂地朗誦完畢，整個操場都響起了一陣一陣的哄笑。旁邊不知道哪個班有男生捏著嗓子模仿女主持人的聲調：“像在廣袤大地上衝刺的飛毛腿導·彈，那速度，——無——與——倫——比！”
本來女主持人讀著還算正常，被這男生這麽掐著嗓子讀，還有意拖了長音，簡直陰陽怪氣。
“轟”的一下，周圍聽見得幾個班全都爆發出大笑來。
笑聲是有傳染力的，他們這麽一笑，其他就算沒聽見這男生模仿的班，又想起來這波加油詞了，忍不住梅開二度，又大笑了一回。
別說別的班，11班自己都繃不住，哈哈哈笑得特別歡騰。
前頭洪創磊前仰後合特別誇張，還轉過頭來給簡澤安比大拇指：“安哥！你厲害！你這文采，絕了！”
被語文一般不及格的洪創磊表揚的簡澤安：“……”
好像並不是很開心。
周圍所有人都在笑。就連老梁，本來是想生氣的，結果臉才板起來想說簡澤安兩句，稍微回味了一下那段加油詞，沒繃住，嚴肅的表情瞬間破功，扶著欄杆一邊搖頭一邊笑，什麽也說不出來。
甚至下麵的女子五十米，都因為選手們笑得氣息沒喘勻，不得不稍微推遲了一下再開始。
宋喜芸跑完回到11班這邊看台的時候，一路走過來都被經過的各班善意哄笑，還有人笑嘻嘻問她：“踩著高溫的火爐……哎，跑道是不是燙腳啊？”
宋喜芸哭笑不得，伸手捂臉。
不過都是大家開玩笑，她雖然有點不好意思，自己倒也覺得挺好玩的。
不過回了11班的地方，她接過班委給的水，還是故意做出殺氣騰騰地樣子：“加油詞誰寫的？跟姐姐有仇？”
有同學嬉笑著答了：“簡澤安寫的，是不是特別精彩？”
“哦？簡澤安——”宋喜芸故作咬牙切齒，走向簡澤安的方向，“你這加油詞可真‘精彩’啊。”