在小學這個年紀，一旦遭到老師的厭惡那簡直就是災難性的。因為即便有再大的優點，隻要老師想要忽略就可以隻字不提，反之再小的缺點，隻要老師介意就可以無限放大。
伊天賜因為不聽話已然從“天賜“成了“天刺“，可想而知他平日裏受到的待遇比普通差生還要苛刻。
.
早讀課上，語文老師叫我們分小組念生詞，輪到我們組的時候伊天賜念錯了。
我們就坐前後排，我聽得清清楚楚。他把“沸騰“的“沸“念成了“fo“，老師聽到之後很生氣，大聲打斷我們：“是誰念錯了？站起來！“
我心裏暗叫不好，如果被老師知道是伊天賜念錯了，他恐怕會被罰站一整節早讀課。於是我沒多猶豫，搶在伊天賜之前從座位上站了起來。
周圍的同學和老師都很驚訝地看著我。我和伊天賜離得很近，他們分辨不出剛才那聲“佛騰“究竟是誰說的，隻是驚訝我作為一個優等生居然會犯如此低級的錯誤。
“淩良機啊，你怎麽搞的？來，把這個生詞念三遍。“
“沸騰，沸騰，沸騰。“
我很聽話地拿起書念了三遍，老師沒再追究，擺擺手讓我坐下了。
雖然我因為不屬於自己的過錯在全班麵前出了洋相，但是我一點都不難過，甚至還有點竊喜，因為抓到機會做了一次“護花使者“。
——伊天賜是受人欺負的小可憐，我要保護他免受老師的刁難！
然而，狼心狗肺的小可憐並沒有因此感謝我。他似乎以為那天我碰巧也念錯了生詞，而他躲在我後麵僥幸逃過一劫。
事後他還在家庭聚餐的時候當眾嘲笑我，說我把“沸騰“念成了“fo騰“。
第28章 伊天賜6
初中的時候伊天賜的父母去鄰省工作，搬離了老人家的教職工住宅。一年後伊天賜的祖父去世了，家裏隻剩下他和祖母兩個人。
聽說他父母在外掙得很多，每隔幾個月都會匯一大筆款子回家，但因為工作實在很忙，除了逢年過節幾乎從不露麵。
我爸媽經常幫他祖母照顧他，有好吃的好玩的也都會給他留一份，就這樣我跟伊天賜的感情日益深厚，至少我是這麽認為的。
那時候我和他雖然仍在同一所初中，但被分在不同的班級，我在尖子班，他在普通班。
尖子班的學生課業繁重，整天與世隔絕般地讀書學習備考，隻有午休和體育課的時候才有機會和普通班的學生一起玩鬧。
但實際上也沒什麽好玩的，小孩子都長大了，有階級觀念了，知道好學生沒必要跟差生一起玩。
伊天賜依舊和小學的時候一樣，走到哪兒都是一根刺。放學我去找他一起回家，經常看到他一個人坐在教室裏寫檢討，看到我之後他把筆一扔，說：“不寫了，我們走吧！“
我趕緊拾起筆塞回他手裏：“你快寫吧！寫完了再走，別又叫於老師追到校門口來。“
於老師是他們班的班主任，也是我們班的英語老師。有一回伊天賜被他留在教室裏寫檢討，半途偷偷跟我回家被於老師發現，一路追到校門口又把他抓了回去。
於老師得知我跟他私交不錯，驚訝之餘教育他要多跟我學習，多看書少惹事。
伊天賜嘴上答應得飛快，等老師走後就把檢閱完畢的檢討書揉成一團往我胸口扔，接著又抬手補上兩拳頭。
“行啊你！教導處的狗腿子！“
“我怎麽就是狗腿子了？我又沒幫他們監視你。“
“都叫我聽你的話，跟你學！“
“你也沒聽我的呀！“
話雖這麽說，其實伊天賜還算是給我麵子，比如我讓他寫完檢討書再回家，他基本上都會照做。我知道他本質上不是聽我的話，而是想快點回家，但老師們都覺得是我影響了他。
我也樂意這麽以為。
——愛惹事的伊天賜誰的話都不聽，隻聽我的，這真是天大的殊榮了！
.
但伊天賜也不是一直都給我麵子，他幹過特別讓我下不了台麵的事。
我們學校每周都會進行英語單詞默寫，班級之間互相批閱打分，算入平時成績。
一個任課老師負責兩個班，因為我們班的英語老師和伊天賜班的英語老師是同一個人，所以每次都是我們兩個班互批。
有一天中午我突然被於老師叫去英語辦公室，遠遠地瞧見伊天賜也在，看樣子似乎在挨罵。
每周考試日中午的辦公室就是差生挨訓現場，我從來沒有在這個時候進過辦公室，所以想象不出於老師找我幹什麽。等到了辦公桌前看到桌上放著的答題卷，我當場就愣住了。
那是我的卷子，姓名欄裏用紅筆寫著三個大字——“淩良雞“。
第29章 伊天賜7
我在辦公桌上看到了自己的卷子，姓名欄裏用紅筆寫著三個大字——“淩良雞“。
伊天賜在一旁滿不在乎地解釋：“我隻不過是看他沒有寫名字，幫他寫上而已。“
“有你這麽稱呼同學的嗎？“
“我一直都這麽叫他。“
“你這種行為是侮辱他人你知不知道？！“
聽到這兒我大概明白過來發生了什麽事。今天早上的英語試卷我忘了寫名字，估計是伊天賜正好拿到我的考卷，認出我的筆跡之後故意寫成這樣耍我。
這基本可以算是個再尋常不過的玩笑，因為開玩笑的人是伊天賜，所以我心裏並不計較。但是於老師似乎把這當做是一件天大的惡劣事件，儼然一副不能就這麽善罷甘休的樣子。
我正琢磨著如何幫他開脫罪名，後者繼續麵不改色地狡辯：“老師，您管的也太多了吧？我私下裏這麽叫他叫了六七年了，他都不急你急什麽？“
“私底下是私底下，這是考卷，是公開場合！“
伊天賜因為不聽話已然從“天賜“成了“天刺“，可想而知他平日裏受到的待遇比普通差生還要苛刻。
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早讀課上，語文老師叫我們分小組念生詞，輪到我們組的時候伊天賜念錯了。
我們就坐前後排，我聽得清清楚楚。他把“沸騰“的“沸“念成了“fo“，老師聽到之後很生氣，大聲打斷我們：“是誰念錯了？站起來！“
我心裏暗叫不好，如果被老師知道是伊天賜念錯了，他恐怕會被罰站一整節早讀課。於是我沒多猶豫，搶在伊天賜之前從座位上站了起來。
周圍的同學和老師都很驚訝地看著我。我和伊天賜離得很近，他們分辨不出剛才那聲“佛騰“究竟是誰說的，隻是驚訝我作為一個優等生居然會犯如此低級的錯誤。
“淩良機啊，你怎麽搞的？來，把這個生詞念三遍。“
“沸騰，沸騰，沸騰。“
我很聽話地拿起書念了三遍，老師沒再追究，擺擺手讓我坐下了。
雖然我因為不屬於自己的過錯在全班麵前出了洋相，但是我一點都不難過，甚至還有點竊喜，因為抓到機會做了一次“護花使者“。
——伊天賜是受人欺負的小可憐，我要保護他免受老師的刁難！
然而，狼心狗肺的小可憐並沒有因此感謝我。他似乎以為那天我碰巧也念錯了生詞，而他躲在我後麵僥幸逃過一劫。
事後他還在家庭聚餐的時候當眾嘲笑我，說我把“沸騰“念成了“fo騰“。
第28章 伊天賜6
初中的時候伊天賜的父母去鄰省工作，搬離了老人家的教職工住宅。一年後伊天賜的祖父去世了，家裏隻剩下他和祖母兩個人。
聽說他父母在外掙得很多，每隔幾個月都會匯一大筆款子回家，但因為工作實在很忙，除了逢年過節幾乎從不露麵。
我爸媽經常幫他祖母照顧他，有好吃的好玩的也都會給他留一份，就這樣我跟伊天賜的感情日益深厚，至少我是這麽認為的。
那時候我和他雖然仍在同一所初中，但被分在不同的班級，我在尖子班，他在普通班。
尖子班的學生課業繁重，整天與世隔絕般地讀書學習備考，隻有午休和體育課的時候才有機會和普通班的學生一起玩鬧。
但實際上也沒什麽好玩的，小孩子都長大了，有階級觀念了，知道好學生沒必要跟差生一起玩。
伊天賜依舊和小學的時候一樣，走到哪兒都是一根刺。放學我去找他一起回家，經常看到他一個人坐在教室裏寫檢討，看到我之後他把筆一扔，說：“不寫了，我們走吧！“
我趕緊拾起筆塞回他手裏：“你快寫吧！寫完了再走，別又叫於老師追到校門口來。“
於老師是他們班的班主任，也是我們班的英語老師。有一回伊天賜被他留在教室裏寫檢討，半途偷偷跟我回家被於老師發現，一路追到校門口又把他抓了回去。
於老師得知我跟他私交不錯，驚訝之餘教育他要多跟我學習，多看書少惹事。
伊天賜嘴上答應得飛快，等老師走後就把檢閱完畢的檢討書揉成一團往我胸口扔，接著又抬手補上兩拳頭。
“行啊你！教導處的狗腿子！“
“我怎麽就是狗腿子了？我又沒幫他們監視你。“
“都叫我聽你的話，跟你學！“
“你也沒聽我的呀！“
話雖這麽說，其實伊天賜還算是給我麵子，比如我讓他寫完檢討書再回家，他基本上都會照做。我知道他本質上不是聽我的話，而是想快點回家，但老師們都覺得是我影響了他。
我也樂意這麽以為。
——愛惹事的伊天賜誰的話都不聽，隻聽我的，這真是天大的殊榮了！
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但伊天賜也不是一直都給我麵子，他幹過特別讓我下不了台麵的事。
我們學校每周都會進行英語單詞默寫，班級之間互相批閱打分，算入平時成績。
一個任課老師負責兩個班，因為我們班的英語老師和伊天賜班的英語老師是同一個人，所以每次都是我們兩個班互批。
有一天中午我突然被於老師叫去英語辦公室，遠遠地瞧見伊天賜也在，看樣子似乎在挨罵。
每周考試日中午的辦公室就是差生挨訓現場，我從來沒有在這個時候進過辦公室，所以想象不出於老師找我幹什麽。等到了辦公桌前看到桌上放著的答題卷，我當場就愣住了。
那是我的卷子，姓名欄裏用紅筆寫著三個大字——“淩良雞“。
第29章 伊天賜7
我在辦公桌上看到了自己的卷子，姓名欄裏用紅筆寫著三個大字——“淩良雞“。
伊天賜在一旁滿不在乎地解釋：“我隻不過是看他沒有寫名字，幫他寫上而已。“
“有你這麽稱呼同學的嗎？“
“我一直都這麽叫他。“
“你這種行為是侮辱他人你知不知道？！“
聽到這兒我大概明白過來發生了什麽事。今天早上的英語試卷我忘了寫名字，估計是伊天賜正好拿到我的考卷，認出我的筆跡之後故意寫成這樣耍我。
這基本可以算是個再尋常不過的玩笑，因為開玩笑的人是伊天賜，所以我心裏並不計較。但是於老師似乎把這當做是一件天大的惡劣事件，儼然一副不能就這麽善罷甘休的樣子。
我正琢磨著如何幫他開脫罪名，後者繼續麵不改色地狡辯：“老師，您管的也太多了吧？我私下裏這麽叫他叫了六七年了，他都不急你急什麽？“
“私底下是私底下，這是考卷，是公開場合！“