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校長辦公室裏此時正坐著幾個人在裏麵你一句、我一句地在那爭吵著！等過了好大一會吵到嘶聲力竭時他們有一起坐在那你盯著我、我瞪著你的大眼看小眼呢！而處於他們之間的校長陳鑫正努力地揉著不斷泛疼的額頭哭笑不得地看著麵前這三位正在鬥氣的老師。
“小混蛋，你到底都做了些什麽讓這些老師都刺激成這樣的啊？”校長陳鑫抬頭邊揉著額頭邊對著天花板默默地說到。
沒錯，坐在這裏的就是之前教過李天雲第二課堂課的幾位老師。他們分別是書畫班的鍾靈雲、音樂班的李彩霞還有體育班的岑雄，而此時他們在這裏的原因都是一致的！那就是為了李天雲……
其實，更準確的說是為了去爭取一個人才！沒辦法，誰叫李天雲這丫的到目前為止上第二課堂的表現那麽突出呢！你說你一個小學生能有一兩手擅長的興趣愛好就很了不起了，可李天雲倒好他都不能以擅長來概括形容了，他根本就是精通過得過份！
你說這體育還好，畢竟這玩意練練的話還可以多少上去點成績的。可書畫和音樂的蘊底是那麽好培養的嗎？可結果呢，這小子做起這兩件事來不說怎麽怎麽優秀的，好歹都看起來有板有眼來著，套句俗話說：這丫的就是個潛力股！
而音樂那更不用說了，說起來都氣得教音樂的李彩霞半死不活的。你說一個8歲的小屁孩卻能做到連她都做不到的琴藝表演，這能讓一個辛苦寒窗苦讀n年書畢業出來的李彩霞能心甘嗎？更加讓她覺得難受的是，這小子竟然拿她開玩笑來避開她的問話的，這不禁讓李彩霞懷疑這小子是不是有個厲害的老師在背後教他音樂的。要不可真難解析得清楚為什麽他會做到“以聲傳情”的境界了！
而這次她過來也是為了弄明白這點的，說推薦他到自己母校就讀根本就是借口！
“哼，李天雲你這小混蛋今天老娘一定要把你的秘密給全部淘出來弄清楚的！”李彩霞在心中暗暗發誓地說。
眼看著麵前的這幾位老師又準備開始新一輪爭吵的，陳鑫便提前搶著說：“好啦，你們在這裏吵也不是個事！我知道你們都想為學校培養出個優秀的苗子出來，可問題是好苗子就這麽一棵你們說我分給誰都不是！最重要的是我們好歹也得問一下李同學的意見！而且他的家長能不能同意我們這樣幹也都不清楚的不是？還是先把李天雲同學找來再！”
“對，還是校長頭腦好使！相信學校在校長的英明領導下一定會走向輝煌的！”聽完校長的發話後，這三人都不約而同的同時說到。不過說完了，三位老師的身體都顫了下！因為這話說的甭提多水平了，起雞皮疙瘩的水平！
“恩！那這樣……”可還沒等校長說完，突然辦公室的門就被人猛力的推開了。隻見走進來的是四年級五班體育課老師劉彬上氣不接下氣地指著外邊半天都說不出個字來！
校長陳鑫皺了皺眉頭，很不悅地說：“劉老師，你沒看到我們正在開會嗎？難道你進來前不懂得敲下門的嗎？還這麽慌慌張張的，成和體統！”
“不是，校長……你聽我說，外邊……”劉彬看到校長臉色不大好看的，立即解釋著說。
“外邊怎麽了？有學生打架還是什麽啊？你幹嘛那麽慌張的，倒是快說啊？”這時，一旁的音樂老師李彩霞也插嘴問到。
劉彬這時才先是順了順氣後，再對著校長和幾位老師說：“校長你還是出來看看！我想你看的比我說的更有說服力點！”於是，便先一步的走出了辦公室站在門口等著的。
而校長陳鑫聽完後更是把眉頭給皺成了堆，用力揉了下額頭後便起身帶著三位老師走出了辦公室來到走廊上。
順著一旁劉彬手指的方向，校長他們看到了在操場上正和體育老師學太極拳的三年級一班的那十來個小鬼頭正七斜八歪的跟著學拳來著。可這裏麵卻有個另類的存在，那就是李天雲。
其實也說李天雲怎麽個另類法，隻是相對於普通學生初學打拳而言，李天雲的動作更顯得老練和自然而已！可這不是讓這位四年五班體育老師覺得吃驚到語無倫次程度的主要原因，讓他吃驚的是他在看李天雲打太極拳時竟然能看到一絲隻能從他師傅練拳時才能感覺到的氣場。這下可在劉彬的心裏打翻了天……
話說也難怪劉彬那麽驚訝的，劉彬現在才35歲算是正直壯年，精、氣、神都是處於一生當中最好的狀態。而劉彬比普通人更有優勢的地方便是他其實是詠春拳的外門弟子，也可以這樣解釋為我們所說的一門技藝的學徒！早些年，劉彬在g省的s市讀書時便是在s市的文武學校裏專修武術一科。也就是那個時候他認識並拜入了如今他的師傅s市詠春拳會副會長梁奇正門下學習修煉詠春拳的，劉言的師傅梁奇正更是一代詠春大師葉文的師叔梁燦的兒子。雖然劉彬因資質不大好隻能拜入外門做個外門弟子的，可即使這樣都已經讓劉彬及其家裏人興奮了老長一段時間說這是祖上燒了高香保佑的結果的。
今天，劉彬本來如往常那樣正在教他所負責的四年級五班的小鬼頭們練短跑的。可就是不經意的隨意扭頭一掃，卻發現在操場另一邊三年紀一班正在跟著老師學打太極拳裏有個小身影他所打的太極拳似乎更不一般！那是種像是以前他的師傅手把手教他們練拳時所說的那種意境的感覺，劉言記得很清楚他師傅梁奇正那時對他說的唯一一句話便是：“你們給我記好，無論你們練習什麽拳種都好，拳術是格鬥的一種技巧。詠春的入門技巧很簡單就一個字，意！拳在意不在力，什麽時候你們能體會到詠春拳的意，你們什麽時候便是我們詠春拳的正式入門弟子！”
可多年過去了，劉彬始終還是參透師傅所說的‘意’究竟是什麽樣的一種感覺或者境界。可今天他卻在一個小學三年紀學生中看到了一絲微弱的‘意’，他能不著急驚訝的嗎？所以也就有了開頭闖進校長辦公室的一幕了。
當然，不是人人都像劉言那麽內行的。走廊上就除了劉言外其他人都個個隻是看到李天雲打的太極拳很自然老練而已，其他就沒什麽感覺了！
於是，校長陳鑫便對著劉彬不悅地問到：“我說劉老師，你叫我們出來就是看李同學打太極拳而已嗎？雖然我承認李同學的拳打得不錯，但這也沒什麽嘛！你們說是不是啊？”
“對，對對……”其他幾位老師也紛紛合應地點頭說到。
而劉彬聽完後先是苦笑了聲，然後帶著滿腔激動而又說不出來給逼得有點哭腔的聲音說：“我說校長啊，不是這樣子的！你是知道我的，正經八百一武癡不是！而且我師傅那邊的事你也清楚的……”
還沒說完，校長陳鑫便打斷了他的話搶著說：“好拉，沒什麽好看的！你這不是影響我們工作嗎？看在這次你初犯份上這事就算了，下次……”
這次輪到劉彬打斷校長的話搶說：“校長，不是！你聽我說，你知道我師傅是s市的梁奇正老師的，他老人家可是s市詠春拳會的副會長啊！……”
“我知道你師傅是詠春拳拳會的會長，可這關李天雲啥事啊？”校長又搶著劉言的話說。
“那個校長，是這樣子的！其實以前我在師傅他老人家門下修煉時，曾經看到過一次師傅當眾給我們演示詠春拳。當時師傅身上有種不一般的感覺讓我們這些學生都給吸引住了，後來師傅說那是一種意境，一種屬於拳師在練習一種拳術後經過不斷訓練才培養出的一種氣質或者身體反應的。師傅說這種氣質或者身體反應一般人沒練個20、30年可是練不出來的，即使是我們詠春拳的入室弟子天資卓越也得練上個10年8年才會有！可現在我卻在那個叫李天雲的學生身上看到這種氣質的……校長，你說我能不激動嗎？能不興奮嗎？天啊……這是個什麽概念啊！老天可是給我詠春拳派找來了個繼李小龍師兄後的又一個練武奇才呀！！”說到最後，劉彬已經激動到雙手抓著校長陳鑫的雙臂出來回的晃動著。
而身邊的幾位老師此時也聽懂了劉言的意思，不過按他那麽一說的話豈不是又得有多個老師和他們搶李天雲這個小正太了！所以聽懂了劉言話裏的意思的老師們先是一愣然後又隨即把仇視的目光激射到劉言身上。
“哼，想和老子（老娘）搶學生！沒門！”旁邊的幾位老師都不約而同地在心裏大聲喊著這句話。
還在激動不已的劉彬突然間覺得全身拔涼、拔涼的，一轉頭就看到剛才和校長一起走出來的幾位老師都用著同一種眼光望著他，就好象彼此是深仇大恨的敵人似的。
劉彬不明所以的在想著：怎麽，好象我沒得罪過這幾位爺來著！怎麽搞得我好象欠了他們一千幾百元似的呢！！
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“小混蛋，你到底都做了些什麽讓這些老師都刺激成這樣的啊？”校長陳鑫抬頭邊揉著額頭邊對著天花板默默地說到。
沒錯，坐在這裏的就是之前教過李天雲第二課堂課的幾位老師。他們分別是書畫班的鍾靈雲、音樂班的李彩霞還有體育班的岑雄，而此時他們在這裏的原因都是一致的！那就是為了李天雲……
其實，更準確的說是為了去爭取一個人才！沒辦法，誰叫李天雲這丫的到目前為止上第二課堂的表現那麽突出呢！你說你一個小學生能有一兩手擅長的興趣愛好就很了不起了，可李天雲倒好他都不能以擅長來概括形容了，他根本就是精通過得過份！
你說這體育還好，畢竟這玩意練練的話還可以多少上去點成績的。可書畫和音樂的蘊底是那麽好培養的嗎？可結果呢，這小子做起這兩件事來不說怎麽怎麽優秀的，好歹都看起來有板有眼來著，套句俗話說：這丫的就是個潛力股！
而音樂那更不用說了，說起來都氣得教音樂的李彩霞半死不活的。你說一個8歲的小屁孩卻能做到連她都做不到的琴藝表演，這能讓一個辛苦寒窗苦讀n年書畢業出來的李彩霞能心甘嗎？更加讓她覺得難受的是，這小子竟然拿她開玩笑來避開她的問話的，這不禁讓李彩霞懷疑這小子是不是有個厲害的老師在背後教他音樂的。要不可真難解析得清楚為什麽他會做到“以聲傳情”的境界了！
而這次她過來也是為了弄明白這點的，說推薦他到自己母校就讀根本就是借口！
“哼，李天雲你這小混蛋今天老娘一定要把你的秘密給全部淘出來弄清楚的！”李彩霞在心中暗暗發誓地說。
眼看著麵前的這幾位老師又準備開始新一輪爭吵的，陳鑫便提前搶著說：“好啦，你們在這裏吵也不是個事！我知道你們都想為學校培養出個優秀的苗子出來，可問題是好苗子就這麽一棵你們說我分給誰都不是！最重要的是我們好歹也得問一下李同學的意見！而且他的家長能不能同意我們這樣幹也都不清楚的不是？還是先把李天雲同學找來再！”
“對，還是校長頭腦好使！相信學校在校長的英明領導下一定會走向輝煌的！”聽完校長的發話後，這三人都不約而同的同時說到。不過說完了，三位老師的身體都顫了下！因為這話說的甭提多水平了，起雞皮疙瘩的水平！
“恩！那這樣……”可還沒等校長說完，突然辦公室的門就被人猛力的推開了。隻見走進來的是四年級五班體育課老師劉彬上氣不接下氣地指著外邊半天都說不出個字來！
校長陳鑫皺了皺眉頭，很不悅地說：“劉老師，你沒看到我們正在開會嗎？難道你進來前不懂得敲下門的嗎？還這麽慌慌張張的，成和體統！”
“不是，校長……你聽我說，外邊……”劉彬看到校長臉色不大好看的，立即解釋著說。
“外邊怎麽了？有學生打架還是什麽啊？你幹嘛那麽慌張的，倒是快說啊？”這時，一旁的音樂老師李彩霞也插嘴問到。
劉彬這時才先是順了順氣後，再對著校長和幾位老師說：“校長你還是出來看看！我想你看的比我說的更有說服力點！”於是，便先一步的走出了辦公室站在門口等著的。
而校長陳鑫聽完後更是把眉頭給皺成了堆，用力揉了下額頭後便起身帶著三位老師走出了辦公室來到走廊上。
順著一旁劉彬手指的方向，校長他們看到了在操場上正和體育老師學太極拳的三年級一班的那十來個小鬼頭正七斜八歪的跟著學拳來著。可這裏麵卻有個另類的存在，那就是李天雲。
其實也說李天雲怎麽個另類法，隻是相對於普通學生初學打拳而言，李天雲的動作更顯得老練和自然而已！可這不是讓這位四年五班體育老師覺得吃驚到語無倫次程度的主要原因，讓他吃驚的是他在看李天雲打太極拳時竟然能看到一絲隻能從他師傅練拳時才能感覺到的氣場。這下可在劉彬的心裏打翻了天……
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今天，劉彬本來如往常那樣正在教他所負責的四年級五班的小鬼頭們練短跑的。可就是不經意的隨意扭頭一掃，卻發現在操場另一邊三年紀一班正在跟著老師學打太極拳裏有個小身影他所打的太極拳似乎更不一般！那是種像是以前他的師傅手把手教他們練拳時所說的那種意境的感覺，劉言記得很清楚他師傅梁奇正那時對他說的唯一一句話便是：“你們給我記好，無論你們練習什麽拳種都好，拳術是格鬥的一種技巧。詠春的入門技巧很簡單就一個字，意！拳在意不在力，什麽時候你們能體會到詠春拳的意，你們什麽時候便是我們詠春拳的正式入門弟子！”
可多年過去了，劉彬始終還是參透師傅所說的‘意’究竟是什麽樣的一種感覺或者境界。可今天他卻在一個小學三年紀學生中看到了一絲微弱的‘意’，他能不著急驚訝的嗎？所以也就有了開頭闖進校長辦公室的一幕了。
當然，不是人人都像劉言那麽內行的。走廊上就除了劉言外其他人都個個隻是看到李天雲打的太極拳很自然老練而已，其他就沒什麽感覺了！
於是，校長陳鑫便對著劉彬不悅地問到：“我說劉老師，你叫我們出來就是看李同學打太極拳而已嗎？雖然我承認李同學的拳打得不錯，但這也沒什麽嘛！你們說是不是啊？”
“對，對對……”其他幾位老師也紛紛合應地點頭說到。
而劉彬聽完後先是苦笑了聲，然後帶著滿腔激動而又說不出來給逼得有點哭腔的聲音說：“我說校長啊，不是這樣子的！你是知道我的，正經八百一武癡不是！而且我師傅那邊的事你也清楚的……”
還沒說完，校長陳鑫便打斷了他的話搶著說：“好拉，沒什麽好看的！你這不是影響我們工作嗎？看在這次你初犯份上這事就算了，下次……”
這次輪到劉彬打斷校長的話搶說：“校長，不是！你聽我說，你知道我師傅是s市的梁奇正老師的，他老人家可是s市詠春拳會的副會長啊！……”
“我知道你師傅是詠春拳拳會的會長，可這關李天雲啥事啊？”校長又搶著劉言的話說。
“那個校長，是這樣子的！其實以前我在師傅他老人家門下修煉時，曾經看到過一次師傅當眾給我們演示詠春拳。當時師傅身上有種不一般的感覺讓我們這些學生都給吸引住了，後來師傅說那是一種意境，一種屬於拳師在練習一種拳術後經過不斷訓練才培養出的一種氣質或者身體反應的。師傅說這種氣質或者身體反應一般人沒練個20、30年可是練不出來的，即使是我們詠春拳的入室弟子天資卓越也得練上個10年8年才會有！可現在我卻在那個叫李天雲的學生身上看到這種氣質的……校長，你說我能不激動嗎？能不興奮嗎？天啊……這是個什麽概念啊！老天可是給我詠春拳派找來了個繼李小龍師兄後的又一個練武奇才呀！！”說到最後，劉彬已經激動到雙手抓著校長陳鑫的雙臂出來回的晃動著。
而身邊的幾位老師此時也聽懂了劉言的意思，不過按他那麽一說的話豈不是又得有多個老師和他們搶李天雲這個小正太了！所以聽懂了劉言話裏的意思的老師們先是一愣然後又隨即把仇視的目光激射到劉言身上。
“哼，想和老子（老娘）搶學生！沒門！”旁邊的幾位老師都不約而同地在心裏大聲喊著這句話。
還在激動不已的劉彬突然間覺得全身拔涼、拔涼的，一轉頭就看到剛才和校長一起走出來的幾位老師都用著同一種眼光望著他，就好象彼此是深仇大恨的敵人似的。
劉彬不明所以的在想著：怎麽，好象我沒得罪過這幾位爺來著！怎麽搞得我好象欠了他們一千幾百元似的呢！！
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