從地區回來的第二天，杜三兒他們幾個準備離開魚灣大隊、返家。吳永成極力挽留他們，既然來了，就多住幾天，也等於來渡假、旅遊的嘛。反正大家放假了，也基本沒有什麽事情。就杜三一個是現役軍人，但他這種搗蛋兵不在營房，也是部隊領導們的一大幸事，估計連隊的領導們，一般也是任他胡折騰。這小子還是挺會做人的。
留下他們，吳永成還有一個想法，那就是馬上開設普通話培訓班和英語基礎班。前幾天，他一直就有這個想法，通過強化一些知識訓練，提高公司的員工的整體素質。但因為自己剛接手這個攤子，要規範的事情太多，時間較緊，一個人忙不過來。現在郭勇和高保平這兩個免費的教師上了門，豈能就這麽浪費到手的人才資源啊！同時，也算給他們創造一個社會實踐活動的機會。這樣的假期才過的有意義嘛！
吳永成把他的意思，和大家商量了一下，除了杜三提出強烈的抗議外，其他人也沒有什麽意見，反正他們回去以後，也是閑極無聊。還不如在這、做點實實在在的事情，這樣的假期，過得也比較有意義，回去見了同學們，也能吹一把：“咱也當過老師啊！”
“你別開玩笑了，我除了普通話說的還溜一點，你讓我教人家什麽呀？我上學的時候。就不是什麽好學生，一見那書本就頭疼！你還讓我當老師，你殺了我吧！哥們兒，不，我叫你大爺，你就饒了我吧！我給你鞠躬了，給你作揖了！求求你了！放兄弟一馬吧！”杜三一聽說要讓他也當老師，給公司地員工們上課。頭都大了，“英語，我就會說一句拜拜；日語，會說死啦死啦的、米西米西的，估計你們的社員們這些也都會說啊，別的.我就就真的什麽也不會了。你總不能讓我教他們怎麽當混混吧！”
“仨兒。你可別忘記了、你還是一名現役軍人哪！你要給我們的社員們教的東西，比郭勇他們兩個人地要多。比如說，我們村裏也有大隊的基幹民兵，你可以教他們隊形訓練、擒拿格鬥什麽的；你還會開車，可以教我們的業務員駕駛技術啊！當然，油的問題，這也是由你自己來解決。反正你開的是軍車，跟我們縣地人武部打個招呼，就說幫助訓練民兵，為地方做貢獻。說不定，回了部隊。你還能立功、受獎哪！多好的事情啊，既給師傅我幫了忙。又能賺個軍功，還能收一幫徒弟兼戰友，一舉好幾得呀！！最劃算不過了。”吳永成一個勁地忽悠杜三兒。
“好啦、好啦、好啦，你快別說了，再說下去，我就成了那無所不能的鐵臂阿童木了，還能上天入地呢！我教還不行嘛！真服了你了，長了這麽一張好嘴呀。經你這麽一說。狗屎也整個成了一個金疙瘩了！說得我頭都快要炸了！”
郭勇和高保平兩人在一旁.被他們的對話逗得哈哈大笑起來。
就這樣，魚灣大隊四十歲以下所有的大、小隊幹部。和大隊貿易公司所有的員工、以及大隊的基幹民兵，進入了緊張的整頓、訓練時期。
白天，由杜三帶領全體基幹民兵們踢正步、練隊形；晚上，吳永成、郭勇和高保平輪番上陣，給大小隊的幹部們、貿易公司的所有人員（包括薛紅、孫剛兩個老地）教授普通話和英語。
事前，孫剛找過吳永成，“五兒呀，你師傅我也老了，人常說：人過三十不學藝。我也快奔六十的人了，是不是到了晚上、就不用再跟著年輕人瞎折騰了，你看中不？”老頭一著急，老家地話順嘴也說出來了。
“師傅，這可不中！您想想，這個學普通話和英語，在咱們農村本來就是個新生事物，人們肯定一時還都接受不了。現在我正需要一個像您這樣德高望重的人，出來帶個頭。榜樣地力量是無窮的嘛！您老人家，本身就是從大地方來的，別看平時不露，但我知道您的普通話說得蠻標準的，又見多識廣，村中裏哪個人不敬重您哪？您也知道，我這是為了這個村以後更好的發展，才這麽做的。絕對不是沒事、瞎折騰！對於您來說，這幾天，不就是多學個外語嘛，您學會了，以後可大有用場哪！”
“我都這麽大的年紀了，學會那玩意有什麽用呀？”孫剛師傅感到納悶了，知道他地這個徒弟會說，他倒想看看，今天他的這個乖徒兒能說出什麽花來，把自己――這位他吳永成地師傅哄上他的賊船！
“那可太有用了。比如說，咱們以後的生活過得好了，去國外串個門什麽的，您也不能總讓我跟著、給您當翻譯吧。萬一我有點事，或者您要自己辦點不想讓人知道的事情，帶著我多不方便呀，學會英語，不就自己省事多了！也不用和老外大眼瞪小眼的，用手和他們打啞語啊！您說、我說的中不中啊？！！”
孫剛師傅徹底無語了。話都說成這了，他還能再說什麽哪？這家夥是鐵了心、要把自己拉上他的賊船哪！什麽亂七八糟的話，也蹦出來了。學吧，反正自己晚上閑著也沒有什麽事情，就當幫這小子的一個忙，誰叫自己當初收了這麽一個好徒弟哪！
到了晚上，孫剛師傅第一個早早地、坐在了給小學生以前上課的教室裏。大隊和公司其他的人，本來還有些羞羞答答的樣子，畢竟都是這麽大的人了，又得像小學生一樣，坐在教室裏聽老師講課，實在是感到別扭得很厲害。但扒在教室門口一瞧，孫師傅那麽大的年紀，還規規矩矩地坐在教室裏，也就沒有什麽難為情了。學著孫師傅的樣子，大大方方地和別人打著招呼，走進教室裏坐下。
普通話的教學.倒還比較順利。大家都生長在北方，而普通話，本來也就是以北方的方言為基礎的，所以盡管大家的有些發音，還聽起來有一點怪調，但多數也是由於說得少，還覺
情、吞吞吐吐不自然造成的。練習得多了，雖然按i家出台的普通話等級標準衡量，他們說的估計連三級丙等也通不過，但到了全國各地，基本的語言溝通是不成問題的。這也是吳永成想要達到的最低目的。
而英語的學習，大家出的洋相就多了，十幾年以後，魚灣的人們回憶起他們剛學習英語的情景，還是抑製不住的笑。
英語作為另外一個國家的語言，對於初學者來說，肯定具有一種深深的陌生感和恐懼感。更何況當時農村的老百姓信息嚴重封閉，電視機基本沒有，有收音機的，也隻能收到幾個有限的國內電台。別說接觸外語了，就是連外國人，在他們的印象裏，也隻是一種模模糊糊的概念：黃頭發，藍眼睛，大鼻子，渾身長得一身毛，就跟猴似的，說起話來肯定是嘰裏呱啦的，鬼話連篇。
前幾天有人放出風來，說吳家的五兒要發神經了，非得讓貿易公司的人，學什麽外國話。真是倒運哪！好好的中國話剛折騰了幾天，現在又搗鼓開外國話了，還讓不讓人活了？一些必須得參加培訓的人員，馬上就開始發愁了：“那普通話再難學，可它畢竟是咱中國人說的話呀，英語又是什麽東西哪？那是人家外國人說的，那是誰想學就都能學會的？做夢去吧！再說了，咱一個地裏搗土疙瘩、賣雞蛋地土農民。又出不了國，學那玩意幹什麽？咱這破地方，窮山惡水的，外國人他也不會來呀！就是拚著這條小命、身上掉上十斤肉學會了，一點用處也沒有啊！真是發神經！！”
村裏的普通社員們.就開始幸災樂禍了：“鬼子子們，平時你們牛皮得就跟甚似的，好象這地球上也放不下你們了！出來進去的，抖得連人也認不得了；現在怎麽不抖了？平時不是一個個挺能吹的嘛。天上、地下，就你們公司的人最厲害，那逼腦都仰到窯頂上去了，怎麽現在都像霜打了的茄子似地，一個個那腦瓜子都耷拉下來了！不像個董存瑞、劉胡蘭嘛！”
為了打消大家對英語的恐懼情緒，在開課前。吳永成、郭勇和高保平，當著大家的麵，在教室裏先來了一段簡短的英語對話，目的是告訴大家：英語並不神秘，不是大家所想的那麽難學。隻要肯下工夫，一些簡單地會話，很短的時間內，是完全可以做到的。
吳永成他們幾個說完，教室裏立馬就跟開了鍋似的，議論了起來。
“我看這個英語也不咋難學。人家吳書記不就是才在外麵的大學裏，學了兩年嘛。瞧人家說的，就跟外國人一樣。一點結巴也不打。”一個公司的年輕人搶著說。
另外一個大隊的幹部馬上反駁：“你跟人家書記比呀，瞧你的那歪瓜裂棗的德行吧！人家咱們地書記和他的同學們，都是大學生，放在老以前地說法，那叫天上的文曲星下凡！你是什麽星哪？掃帚星吧！你倒是膽子大，什麽話也敢說呀！就不怕風吹了你地舌頭。”
教室裏一片哄堂大笑。有幾個年輕人幹脆站起來，坐在桌子上起哄：“掃帚星、掃帚星，你也上去給咱們露一手！”
好不容易等大家靜下來。吳永成和高保平他們兩個人商量了一下，決定還是從最簡單的二十六個英語字母教起。這是基礎性的東西，也好學、好記。不能一打頭，就把大家嚇住了。循序漸進嘛！
於是一個晚上，大隊兼小學校的夜空上方，回蕩著一片雜七雜八、怪聲怪調的“a、b、c、d、e.”齊讀聲。
第二天，村裏大隊公司的幾個年輕人一見麵，就操著昨天晚上學會的譯文字母，開始胡說八道：“你小子又去哪閑逛？小心書記把你抓住，t死你！”
“你就牛b吧，~|時候你就c開b嘴，哭吧！”
到了晚上，吳永成他們又準備教字母的時候，幾個年輕人嚷著說太簡單，就這麽幾個字母，學會了也沒什麽用。幹脆，教大家怎麽和外國人說話。教室裏一片附和聲。
也是地，都是一夥成年人了，一晚上坐在教室裏，就像幾歲的小孩似地，把那二十六個英文字母，來回折騰，是有點沒勁。也該調劑一下了。要不，也容易挫傷大家的學習熱情。得讓他們有了興趣，學習的勁頭才能保持下去。
於是開始教一些簡短的、常用的英語單詞和簡短的對話。
“我讀一句，大家跟著我念。‘謝謝你’是t含ku.t含ku永成站在教台上，給大家領讀。
“三塊油！”
“三塊肉！”
大家台下什麽樣的讀音也有，亂七八糟的回應著。
“見了麵打招呼，‘你好’，是howu
“好肚油肚！”
“好肚肚！”
“有人問你的名字叫什麽，回答――‘my:ng家一起念！”
“馬兒奶母吳永成！
剛教了幾句，大家又開始議論紛紛了：“這外國人就是愛吃，說個謝謝，還是‘三塊肉’啊、‘三塊油’的；問個好吧，說什麽‘好肚肚’，看來是在人家那裏，吃得肚子大了，就是好的表現。真是一群吃貨！”
“就是啊，你說，問名字、就問名字吧，還是什麽馬兒的奶，誰家的馬兒有奶呀？難道他們外國的馬是特殊的品種，連馬兒子也有奶？日怪死了！”
留下他們，吳永成還有一個想法，那就是馬上開設普通話培訓班和英語基礎班。前幾天，他一直就有這個想法，通過強化一些知識訓練，提高公司的員工的整體素質。但因為自己剛接手這個攤子，要規範的事情太多，時間較緊，一個人忙不過來。現在郭勇和高保平這兩個免費的教師上了門，豈能就這麽浪費到手的人才資源啊！同時，也算給他們創造一個社會實踐活動的機會。這樣的假期才過的有意義嘛！
吳永成把他的意思，和大家商量了一下，除了杜三提出強烈的抗議外，其他人也沒有什麽意見，反正他們回去以後，也是閑極無聊。還不如在這、做點實實在在的事情，這樣的假期，過得也比較有意義，回去見了同學們，也能吹一把：“咱也當過老師啊！”
“你別開玩笑了，我除了普通話說的還溜一點，你讓我教人家什麽呀？我上學的時候。就不是什麽好學生，一見那書本就頭疼！你還讓我當老師，你殺了我吧！哥們兒，不，我叫你大爺，你就饒了我吧！我給你鞠躬了，給你作揖了！求求你了！放兄弟一馬吧！”杜三一聽說要讓他也當老師，給公司地員工們上課。頭都大了，“英語，我就會說一句拜拜；日語，會說死啦死啦的、米西米西的，估計你們的社員們這些也都會說啊，別的.我就就真的什麽也不會了。你總不能讓我教他們怎麽當混混吧！”
“仨兒。你可別忘記了、你還是一名現役軍人哪！你要給我們的社員們教的東西，比郭勇他們兩個人地要多。比如說，我們村裏也有大隊的基幹民兵，你可以教他們隊形訓練、擒拿格鬥什麽的；你還會開車，可以教我們的業務員駕駛技術啊！當然，油的問題，這也是由你自己來解決。反正你開的是軍車，跟我們縣地人武部打個招呼，就說幫助訓練民兵，為地方做貢獻。說不定，回了部隊。你還能立功、受獎哪！多好的事情啊，既給師傅我幫了忙。又能賺個軍功，還能收一幫徒弟兼戰友，一舉好幾得呀！！最劃算不過了。”吳永成一個勁地忽悠杜三兒。
“好啦、好啦、好啦，你快別說了，再說下去，我就成了那無所不能的鐵臂阿童木了，還能上天入地呢！我教還不行嘛！真服了你了，長了這麽一張好嘴呀。經你這麽一說。狗屎也整個成了一個金疙瘩了！說得我頭都快要炸了！”
郭勇和高保平兩人在一旁.被他們的對話逗得哈哈大笑起來。
就這樣，魚灣大隊四十歲以下所有的大、小隊幹部。和大隊貿易公司所有的員工、以及大隊的基幹民兵，進入了緊張的整頓、訓練時期。
白天，由杜三帶領全體基幹民兵們踢正步、練隊形；晚上，吳永成、郭勇和高保平輪番上陣，給大小隊的幹部們、貿易公司的所有人員（包括薛紅、孫剛兩個老地）教授普通話和英語。
事前，孫剛找過吳永成，“五兒呀，你師傅我也老了，人常說：人過三十不學藝。我也快奔六十的人了，是不是到了晚上、就不用再跟著年輕人瞎折騰了，你看中不？”老頭一著急，老家地話順嘴也說出來了。
“師傅，這可不中！您想想，這個學普通話和英語，在咱們農村本來就是個新生事物，人們肯定一時還都接受不了。現在我正需要一個像您這樣德高望重的人，出來帶個頭。榜樣地力量是無窮的嘛！您老人家，本身就是從大地方來的，別看平時不露，但我知道您的普通話說得蠻標準的，又見多識廣，村中裏哪個人不敬重您哪？您也知道，我這是為了這個村以後更好的發展，才這麽做的。絕對不是沒事、瞎折騰！對於您來說，這幾天，不就是多學個外語嘛，您學會了，以後可大有用場哪！”
“我都這麽大的年紀了，學會那玩意有什麽用呀？”孫剛師傅感到納悶了，知道他地這個徒弟會說，他倒想看看，今天他的這個乖徒兒能說出什麽花來，把自己――這位他吳永成地師傅哄上他的賊船！
“那可太有用了。比如說，咱們以後的生活過得好了，去國外串個門什麽的，您也不能總讓我跟著、給您當翻譯吧。萬一我有點事，或者您要自己辦點不想讓人知道的事情，帶著我多不方便呀，學會英語，不就自己省事多了！也不用和老外大眼瞪小眼的，用手和他們打啞語啊！您說、我說的中不中啊？！！”
孫剛師傅徹底無語了。話都說成這了，他還能再說什麽哪？這家夥是鐵了心、要把自己拉上他的賊船哪！什麽亂七八糟的話，也蹦出來了。學吧，反正自己晚上閑著也沒有什麽事情，就當幫這小子的一個忙，誰叫自己當初收了這麽一個好徒弟哪！
到了晚上，孫剛師傅第一個早早地、坐在了給小學生以前上課的教室裏。大隊和公司其他的人，本來還有些羞羞答答的樣子，畢竟都是這麽大的人了，又得像小學生一樣，坐在教室裏聽老師講課，實在是感到別扭得很厲害。但扒在教室門口一瞧，孫師傅那麽大的年紀，還規規矩矩地坐在教室裏，也就沒有什麽難為情了。學著孫師傅的樣子，大大方方地和別人打著招呼，走進教室裏坐下。
普通話的教學.倒還比較順利。大家都生長在北方，而普通話，本來也就是以北方的方言為基礎的，所以盡管大家的有些發音，還聽起來有一點怪調，但多數也是由於說得少，還覺
情、吞吞吐吐不自然造成的。練習得多了，雖然按i家出台的普通話等級標準衡量，他們說的估計連三級丙等也通不過，但到了全國各地，基本的語言溝通是不成問題的。這也是吳永成想要達到的最低目的。
而英語的學習，大家出的洋相就多了，十幾年以後，魚灣的人們回憶起他們剛學習英語的情景，還是抑製不住的笑。
英語作為另外一個國家的語言，對於初學者來說，肯定具有一種深深的陌生感和恐懼感。更何況當時農村的老百姓信息嚴重封閉，電視機基本沒有，有收音機的，也隻能收到幾個有限的國內電台。別說接觸外語了，就是連外國人，在他們的印象裏，也隻是一種模模糊糊的概念：黃頭發，藍眼睛，大鼻子，渾身長得一身毛，就跟猴似的，說起話來肯定是嘰裏呱啦的，鬼話連篇。
前幾天有人放出風來，說吳家的五兒要發神經了，非得讓貿易公司的人，學什麽外國話。真是倒運哪！好好的中國話剛折騰了幾天，現在又搗鼓開外國話了，還讓不讓人活了？一些必須得參加培訓的人員，馬上就開始發愁了：“那普通話再難學，可它畢竟是咱中國人說的話呀，英語又是什麽東西哪？那是人家外國人說的，那是誰想學就都能學會的？做夢去吧！再說了，咱一個地裏搗土疙瘩、賣雞蛋地土農民。又出不了國，學那玩意幹什麽？咱這破地方，窮山惡水的，外國人他也不會來呀！就是拚著這條小命、身上掉上十斤肉學會了，一點用處也沒有啊！真是發神經！！”
村裏的普通社員們.就開始幸災樂禍了：“鬼子子們，平時你們牛皮得就跟甚似的，好象這地球上也放不下你們了！出來進去的，抖得連人也認不得了；現在怎麽不抖了？平時不是一個個挺能吹的嘛。天上、地下，就你們公司的人最厲害，那逼腦都仰到窯頂上去了，怎麽現在都像霜打了的茄子似地，一個個那腦瓜子都耷拉下來了！不像個董存瑞、劉胡蘭嘛！”
為了打消大家對英語的恐懼情緒，在開課前。吳永成、郭勇和高保平，當著大家的麵，在教室裏先來了一段簡短的英語對話，目的是告訴大家：英語並不神秘，不是大家所想的那麽難學。隻要肯下工夫，一些簡單地會話，很短的時間內，是完全可以做到的。
吳永成他們幾個說完，教室裏立馬就跟開了鍋似的，議論了起來。
“我看這個英語也不咋難學。人家吳書記不就是才在外麵的大學裏，學了兩年嘛。瞧人家說的，就跟外國人一樣。一點結巴也不打。”一個公司的年輕人搶著說。
另外一個大隊的幹部馬上反駁：“你跟人家書記比呀，瞧你的那歪瓜裂棗的德行吧！人家咱們地書記和他的同學們，都是大學生，放在老以前地說法，那叫天上的文曲星下凡！你是什麽星哪？掃帚星吧！你倒是膽子大，什麽話也敢說呀！就不怕風吹了你地舌頭。”
教室裏一片哄堂大笑。有幾個年輕人幹脆站起來，坐在桌子上起哄：“掃帚星、掃帚星，你也上去給咱們露一手！”
好不容易等大家靜下來。吳永成和高保平他們兩個人商量了一下，決定還是從最簡單的二十六個英語字母教起。這是基礎性的東西，也好學、好記。不能一打頭，就把大家嚇住了。循序漸進嘛！
於是一個晚上，大隊兼小學校的夜空上方，回蕩著一片雜七雜八、怪聲怪調的“a、b、c、d、e.”齊讀聲。
第二天，村裏大隊公司的幾個年輕人一見麵，就操著昨天晚上學會的譯文字母，開始胡說八道：“你小子又去哪閑逛？小心書記把你抓住，t死你！”
“你就牛b吧，~|時候你就c開b嘴，哭吧！”
到了晚上，吳永成他們又準備教字母的時候，幾個年輕人嚷著說太簡單，就這麽幾個字母，學會了也沒什麽用。幹脆，教大家怎麽和外國人說話。教室裏一片附和聲。
也是地，都是一夥成年人了，一晚上坐在教室裏，就像幾歲的小孩似地，把那二十六個英文字母，來回折騰，是有點沒勁。也該調劑一下了。要不，也容易挫傷大家的學習熱情。得讓他們有了興趣，學習的勁頭才能保持下去。
於是開始教一些簡短的、常用的英語單詞和簡短的對話。
“我讀一句，大家跟著我念。‘謝謝你’是t含ku.t含ku永成站在教台上，給大家領讀。
“三塊油！”
“三塊肉！”
大家台下什麽樣的讀音也有，亂七八糟的回應著。
“見了麵打招呼，‘你好’，是howu
“好肚油肚！”
“好肚肚！”
“有人問你的名字叫什麽，回答――‘my:ng家一起念！”
“馬兒奶母吳永成！
剛教了幾句，大家又開始議論紛紛了：“這外國人就是愛吃，說個謝謝，還是‘三塊肉’啊、‘三塊油’的；問個好吧，說什麽‘好肚肚’，看來是在人家那裏，吃得肚子大了，就是好的表現。真是一群吃貨！”
“就是啊，你說，問名字、就問名字吧，還是什麽馬兒的奶，誰家的馬兒有奶呀？難道他們外國的馬是特殊的品種，連馬兒子也有奶？日怪死了！”