“......聲波借助各種介質向四麵八方傳播。
聲波通常是縱波，也有橫波，聲波所到之處的質點，是沿著傳播方向在平衡位置附近振動的。
聲波的傳播實質上是能量在介質中的傳遞......
正常人說話時，就會產生聲波，這聲波比較小，通過空氣很柔和地傳到人的耳朵裏，而一旦扯開嗓門的話，人的耳朵就會受不了......
罷了罷了，如果你想了解更多的話，那麽，就去學校學習物理學知識好了。”
“是的，很想去，謝謝你的解答，青鳥少年。”未羊說。
“不客氣，”叫青鳥的少年說，“不過，現在你已經鍛煉了一個嘹亮的金嗓子，這點首先就異於常人。但這也並非一件好事，當然，也並非一件壞事。”
“具體怎麽說呢？”
“是這樣的，先說好的方麵。”叫青鳥的少年解釋，“首先，這聲音能使你很快出名，就是說，通過一件事，村上人很快就能認識你，從而對你刮目相看，那麽，你一旦出了名，以後的道路就會好走的多。”
“嗯。”
“其次，這聲音也是一道情感宣泄的好途徑。要知道，你現在是聾啞人，你不會像正常人一樣，受到委屈，或者刺激之後，麵對長空或大海高聲說，‘我要成為什麽什麽，我要像誰誰誰一樣，我要什麽什麽’，而你呢，唯有‘嗷嗷嗷’，一個勁兒地重複這一種調調，從而達到宣泄的效果。”
“嗯。”
“最後呢，這聲音對你的日常生活和社會經曆都有幫助。他能有效地保護你和你的家人，他能威脅不懷好意的人，想要侵占你的權益的人等等，具體的，在生活中，你自己慢慢去感受吧。”
“還有，還有壞的方麵呢？”未羊著急問道。
“至於壞的方麵，”叫青鳥的少年說，“壞的方麵也有很多，首先，很明顯，它能使得易碎的東西破碎，從而導致一些不必要的經濟損失，比如，窗玻璃，尤其是農村人，碎上一塊，他們就有可能換不起新的了，玻璃是用來擋風擋雨的，一旦碎了，生活中，始終會給人帶來諸多不便。
當然除了玻璃還有碗，陶瓷之類的，你想想，如果碎了的話，你叫那些人怎麽辦？”
“你是說，我的聲音還能震碎碗之類的陶瓷品嗎？”
“沒錯，這也是易碎品之類。”
“嘖嘖......”
“其次呢，”叫青鳥的少年說，“你的聲音能傷害到人的耳膜，嚴重者，甚至能使其失去聽覺，動物的耳膜也一樣。”
“嗯。”
“最後，你的聲音還有著破壞的缺陷。比如，破壞一場演講，破壞一次明星的演唱會，就像攪屎棍一樣，使得其不能如期進展。
當然，壞處，缺點還有很多很多，我是說，但凡在這個社會中背道而馳的，都是它的壞處、缺點。”
“基本上懂得了一些，”未羊勉強地說道，“可是，我還是覺得我對自己的聲音不太了解，就好像，好像我對這個世界很不了解一樣。”
“是的，”叫青鳥的少年說，“因為你從小到大都是被你媽媽鎖在院子裏的，你接觸的人很少，你性格孤僻，你沒有朋友，你沒見過大的世麵，你認識事物的範圍僅僅隻是你家的小院子......
而且，你還是個聾啞人，因此，這一下就又關閉了你對這個世界認識的大門。”
“是的，很多東西我都沒有見過。”
“你的耳朵聽不到聲音，所以，你不知道這個世界上還有最美的兒歌，你不知道人類還有著除了你自己那樣特殊的嗓門之外，還有最美妙的嗓門，你不知道杜鵑和鴿子是如何婉轉鳴叫的......”
“我的嘴巴也好像有問題。”未羊好奇道。
“你的嘴巴唯一的缺點就是不會說話，你不懂得這個世界上最美的漢字的發音，因此，你就不會跟人們正常交流。”
“好吧，我現在不想了解那麽多了，”未羊摸著自己的腦袋，隱隱覺得裏麵有些發疼，“我感覺我的大腦快被什麽東西填滿了，而且，現在裏麵還有種仿佛火燒一樣的腫脹感。”
“懂得知識太多的緣故，”叫青鳥的少年說，“不能及時溶解消化掉，新的知識就很難再裝進去。大腦本身就是個容器，再怎麽好，也有它滿的時候。”
未羊不再說話，直到門縫裏沒有了背著書包上學的小孩的身影。
過了一小會，未羊覺得自己終於好些了。
“現在還能談談嗎？”未羊開始發問道，“談談關於我的聲音的事。”
“當然，隨便談。”叫青鳥的少年說。
“你給我分析了我的聲音的好壞，那麽，我想知道，我該怎麽辦，不，我是說，我該怎麽做才能控製我的聲音？”
“這個問題挺不錯，”叫青鳥的少年說，“不過，要了解更多，更科學，那麽我們還是得回到科學的立場上來。
首先，你要知道什麽是聲波，我剛才說過，聲波就是發聲體產生的振動在空氣或其他物質中的傳播。
而聲波可以理解為介質偏離平衡態的小擾動的傳播。
這個傳播過程隻是能量的傳遞過程，而不發生質量的傳遞。
如果擾動量比較小，那麽，聲波的傳遞就滿足經典的波動方程式，叫做線性波。
而如果擾動量很大，那麽，就不能滿足線性的聲波方程式了，這時，就會出現波的色散，和激波。
那麽，問題就來了，你想控製不讓這擾動量變大，就的試著收斂你自己的嗓門；相反，要想使得這擾動量變大，那你就的扯開你的嗓門，越大越有效果。
而要想控製這聲波不傷害人或物，那麽，你就得改變其傳播的介質，譬如，用一根木頭，一根鐵棍，或者，利用水平麵等等。
當然，兩者之間的距離，以及方向也是問題的關鍵所在。”
“噢，”未羊似懂非懂地點點頭，“我覺得，你講的有些確實很深奧，而有些呢，就要簡單的多。”
“所以說呢，你現在還需要很多知識來填充你的大腦。因為你現在是個聾啞人，那麽，你就得充分利用你的眼睛去學習，花費比別人更多的十倍的時間和努力，通過你的眼睛學習各種各樣的知識，從而將大腦一點一點填滿。”
“謝謝你，我會的，一定會。”
“不客氣。”
“最後，我想知道，我以後該如何提升我的聲音的質量，就是說，使得我的聲音更加強烈。”
“這個沒有捷徑，隻有努力鍛煉，通過你的情感宣泄的方式，因為，隻有你真情實感所地宣泄出來，那麽，你的聲帶就會發揮出它最大的潛力，從而得到一次特殊的鍛煉。
當然，你平時有事沒事就‘嗷嗷’叫喚也能鍛煉，但要想達到擊碎除了易碎品之外的東西，卻是很難的。
假使你想有事沒事就‘嗷嗷’地鍛煉的話，我認為，你至少得八百年。”
聲波通常是縱波，也有橫波，聲波所到之處的質點，是沿著傳播方向在平衡位置附近振動的。
聲波的傳播實質上是能量在介質中的傳遞......
正常人說話時，就會產生聲波，這聲波比較小，通過空氣很柔和地傳到人的耳朵裏，而一旦扯開嗓門的話，人的耳朵就會受不了......
罷了罷了，如果你想了解更多的話，那麽，就去學校學習物理學知識好了。”
“是的，很想去，謝謝你的解答，青鳥少年。”未羊說。
“不客氣，”叫青鳥的少年說，“不過，現在你已經鍛煉了一個嘹亮的金嗓子，這點首先就異於常人。但這也並非一件好事，當然，也並非一件壞事。”
“具體怎麽說呢？”
“是這樣的，先說好的方麵。”叫青鳥的少年解釋，“首先，這聲音能使你很快出名，就是說，通過一件事，村上人很快就能認識你，從而對你刮目相看，那麽，你一旦出了名，以後的道路就會好走的多。”
“嗯。”
“其次，這聲音也是一道情感宣泄的好途徑。要知道，你現在是聾啞人，你不會像正常人一樣，受到委屈，或者刺激之後，麵對長空或大海高聲說，‘我要成為什麽什麽，我要像誰誰誰一樣，我要什麽什麽’，而你呢，唯有‘嗷嗷嗷’，一個勁兒地重複這一種調調，從而達到宣泄的效果。”
“嗯。”
“最後呢，這聲音對你的日常生活和社會經曆都有幫助。他能有效地保護你和你的家人，他能威脅不懷好意的人，想要侵占你的權益的人等等，具體的，在生活中，你自己慢慢去感受吧。”
“還有，還有壞的方麵呢？”未羊著急問道。
“至於壞的方麵，”叫青鳥的少年說，“壞的方麵也有很多，首先，很明顯，它能使得易碎的東西破碎，從而導致一些不必要的經濟損失，比如，窗玻璃，尤其是農村人，碎上一塊，他們就有可能換不起新的了，玻璃是用來擋風擋雨的，一旦碎了，生活中，始終會給人帶來諸多不便。
當然除了玻璃還有碗，陶瓷之類的，你想想，如果碎了的話，你叫那些人怎麽辦？”
“你是說，我的聲音還能震碎碗之類的陶瓷品嗎？”
“沒錯，這也是易碎品之類。”
“嘖嘖......”
“其次呢，”叫青鳥的少年說，“你的聲音能傷害到人的耳膜，嚴重者，甚至能使其失去聽覺，動物的耳膜也一樣。”
“嗯。”
“最後，你的聲音還有著破壞的缺陷。比如，破壞一場演講，破壞一次明星的演唱會，就像攪屎棍一樣，使得其不能如期進展。
當然，壞處，缺點還有很多很多，我是說，但凡在這個社會中背道而馳的，都是它的壞處、缺點。”
“基本上懂得了一些，”未羊勉強地說道，“可是，我還是覺得我對自己的聲音不太了解，就好像，好像我對這個世界很不了解一樣。”
“是的，”叫青鳥的少年說，“因為你從小到大都是被你媽媽鎖在院子裏的，你接觸的人很少，你性格孤僻，你沒有朋友，你沒見過大的世麵，你認識事物的範圍僅僅隻是你家的小院子......
而且，你還是個聾啞人，因此，這一下就又關閉了你對這個世界認識的大門。”
“是的，很多東西我都沒有見過。”
“你的耳朵聽不到聲音，所以，你不知道這個世界上還有最美的兒歌，你不知道人類還有著除了你自己那樣特殊的嗓門之外，還有最美妙的嗓門，你不知道杜鵑和鴿子是如何婉轉鳴叫的......”
“我的嘴巴也好像有問題。”未羊好奇道。
“你的嘴巴唯一的缺點就是不會說話，你不懂得這個世界上最美的漢字的發音，因此，你就不會跟人們正常交流。”
“好吧，我現在不想了解那麽多了，”未羊摸著自己的腦袋，隱隱覺得裏麵有些發疼，“我感覺我的大腦快被什麽東西填滿了，而且，現在裏麵還有種仿佛火燒一樣的腫脹感。”
“懂得知識太多的緣故，”叫青鳥的少年說，“不能及時溶解消化掉，新的知識就很難再裝進去。大腦本身就是個容器，再怎麽好，也有它滿的時候。”
未羊不再說話，直到門縫裏沒有了背著書包上學的小孩的身影。
過了一小會，未羊覺得自己終於好些了。
“現在還能談談嗎？”未羊開始發問道，“談談關於我的聲音的事。”
“當然，隨便談。”叫青鳥的少年說。
“你給我分析了我的聲音的好壞，那麽，我想知道，我該怎麽辦，不，我是說，我該怎麽做才能控製我的聲音？”
“這個問題挺不錯，”叫青鳥的少年說，“不過，要了解更多，更科學，那麽我們還是得回到科學的立場上來。
首先，你要知道什麽是聲波，我剛才說過，聲波就是發聲體產生的振動在空氣或其他物質中的傳播。
而聲波可以理解為介質偏離平衡態的小擾動的傳播。
這個傳播過程隻是能量的傳遞過程，而不發生質量的傳遞。
如果擾動量比較小，那麽，聲波的傳遞就滿足經典的波動方程式，叫做線性波。
而如果擾動量很大，那麽，就不能滿足線性的聲波方程式了，這時，就會出現波的色散，和激波。
那麽，問題就來了，你想控製不讓這擾動量變大，就的試著收斂你自己的嗓門；相反，要想使得這擾動量變大，那你就的扯開你的嗓門，越大越有效果。
而要想控製這聲波不傷害人或物，那麽，你就得改變其傳播的介質，譬如，用一根木頭，一根鐵棍，或者，利用水平麵等等。
當然，兩者之間的距離，以及方向也是問題的關鍵所在。”
“噢，”未羊似懂非懂地點點頭，“我覺得，你講的有些確實很深奧，而有些呢，就要簡單的多。”
“所以說呢，你現在還需要很多知識來填充你的大腦。因為你現在是個聾啞人，那麽，你就得充分利用你的眼睛去學習，花費比別人更多的十倍的時間和努力，通過你的眼睛學習各種各樣的知識，從而將大腦一點一點填滿。”
“謝謝你，我會的，一定會。”
“不客氣。”
“最後，我想知道，我以後該如何提升我的聲音的質量，就是說，使得我的聲音更加強烈。”
“這個沒有捷徑，隻有努力鍛煉，通過你的情感宣泄的方式，因為，隻有你真情實感所地宣泄出來，那麽，你的聲帶就會發揮出它最大的潛力，從而得到一次特殊的鍛煉。
當然，你平時有事沒事就‘嗷嗷’叫喚也能鍛煉，但要想達到擊碎除了易碎品之外的東西，卻是很難的。
假使你想有事沒事就‘嗷嗷’地鍛煉的話，我認為，你至少得八百年。”