卷頭題對：觸景生情思鄉心切，撫今追昔念親情綿
自從那天遇到邊文紅，盧曉潔盧曉潔一直有一種說不出的興奮，她好像給自己找到了一種歸宿感，這到底是一種什麽樣的感覺，盧曉潔自己也說不清楚，是對大學校園生活的留戀，是對那些老師的同學的思念，是對展鵬程還有一絲的牽掛和怨恨，好像都不是。
電視機裏正在播放那首老歌，，《誰不說俺家鄉好》，以往聽這首歌，就是覺得好聽，也沒有別的太多的感覺，這回不同了，盧曉潔不知怎麽搞的，鼻子一算，眼淚一下子湧出來了。
她把電視換了頻道，調低了聲音，起身走到了陽台上，她沒有心思看外麵的景色，隻是張望著遠處，讓自己放鬆一下心情。
一位名人說過，朋友，你熱愛你的祖國嗎？那麽，你一定熱愛你的家鄉。
也許，家鄉是投胎依附的地方，也許家鄉是靈魂歸宿的地方，也許人體最初的物質都是由家鄉的水土提供的，也許人最初的情感是呼吸了家鄉的空氣形成的，即使家鄉給一個人的艱難困苦，即使家鄉的往事不堪回首，幾乎沒有一個人不愛自己的家鄉的。
歸根結底，我從哪裏來。
對於出生前，每個人無從知道，這是人類永久的秘密，可是出生後，每個人都會有逐漸增強的朦朧記憶，可以說，生命初期的記憶，在一生中是最為珍貴的。
那天晚上，盧曉潔做了一個夢，她夢見，還是小時候，在自己家，就是和爸爸媽媽一起住的那個地方，屋裏的東西還和以前那樣擺放，一點兒都沒動，爸爸養的小魚在魚缸了自由自在地遊動，媽媽在用噴壺澆著寶寶特別喜歡的那盆米蘭花，那花可真香，滿屋的香氣，讓人大腦裏的氧氣格外充盈，本來那道數學題很難的，可聞到那香氣，就一下子來了靈感，馬上就會做了，一會兒，魚缸破了，水流了，小魚在地上掙紮地翹著尾巴，一個一個都死了，花盆碎了，土撒了，米蘭枝幹折斷了，葉和花都枯萎了，發出一股酸楚的味道，曉潔急著喊媽媽，喊爸爸，沒人答應，她跑出去找爸爸媽媽，外麵天黑了，曉潔再回頭看時，他家的房子也不見了，隻是一片空地，曉潔哭著找爸爸媽媽，到那裏去找呢？眼前是一片漆黑和恐怖的夜，曉潔哭醒了，枕頭被淚水浸濕了。
盧曉潔起來去了一趟廁所，看了看白石，回到床上，她在回想剛才的夢，是啊！一切都沒有了，美好的童年，可愛的家園，都隨著父母的離去而不複存在了。.info[]
記得十歲那年，天很晚了，曉潔還沒動手寫作業，她在等爸爸，讓爸爸給她先講解，然後再開始寫作業，媽媽告訴她，路要自己走，事要自己做，依靠別人的幫助和恩賜施舍終究是要失敗的，媽媽給她講了風箏和雄鷹的寓言。
一隻漂亮的風箏，飄得很高很高，超過了迎麵飛來的那隻雄鷹，風箏炫耀自己說：“哈哈，都來看啊！我是飛得最高的！”雄鷹對風箏說：“高是暫時的，可是？要飛得遠，就要靠你自己的力量和技巧了！”風箏不以為然，還是大搖大擺地著我欣賞，忽然，一陣刮起了一陣大風，風箏的線被吹斷了，跌落這一片沼澤地，骨斷筋折，麵目全非了，雄鷹稍稍順風調整了一下飛翔姿勢和速度，又向遠方飛去了。
父親，是孩子最初的天空，盧曉潔心目中的父親，永遠是自己的偶像，他善良、智慧，在盧曉潔的印象裏，父親是無師自通的，在他那裏沒有解決不了的問題。
一次，媽媽讓曉潔從廚房把一碗涼水端到餐桌上，她端著滿滿的一碗水，走了沒幾步，水就從碗邊流了出來，灑了一路，媽媽笑她，爸爸走過來接過了碗，滿不在乎地來回走動，奇怪的是，碗一到了爸爸的手裏特別聽話，竟一點也沒撒，爸爸對曉潔說，你端著的時候眼睛總盯著碗，越怕它撒它就越撒，我端著碗，眼睛看著遠處，所以很穩當。
後來，爸爸媽媽帶盧曉潔一起野遊，要爬上一個大木架子看風景，這個架子可能是當時的航空地麵標誌，曉潔爬了幾個梯階，就很害怕，手腳發抖，爸爸喊著告訴她：“別往下看，往遠處看”，這樣，曉潔開始看遠處，覺得好多了，膽子也大了起來。
又有一次，是在雨後，路上積了好多水，人們都踩著一根木頭往院子裏麵進，有的走過去了，有的中途掉在了水裏，濕了鞋，曉潔猶豫不定，怕過不去，掉在水裏，爸爸又告訴她：“沒事，你過吧！隻要你別低頭，一直瞄準遠處的一個地方，就不會掉下去！”她真的過去了。
盧曉潔又想起了爸爸給她講錐子、釘子、刀子的道理，：“集中”。
爸爸說，人們在長期的生產和生活中，把“集中”的概念加以智慧化的運用，使自己的能力發生了質的飛躍。
錐子、釘子和刀子，通常是用鐵、鋼或更硬的材料製作的，很少聽說用棉花和豆腐來作，這三種東西的要求是有一定的硬度，硬度是什麽？硬度是構成物質的微粒的間隔小，是空間上的集中。
此外，它們共同的最主要特點和功能是“尖”和“刃”，如果錐子和釘子的尖部很粗，平頭的，刀的刃很厚，誰都會知道，，不好用，這是什麽道理呢？為什麽呢？
它們的性能要求除了一定的硬度之外，主要的還是兩個字，：“集中”，錐子和棒子，釘子和棍子，刀子和板子，區別就在於“尖”和“刃”，有了“尖”和“刃”，使本來一定大小的力，產生了巨大的壓強，曉潔很小就知道了作用在單位麵積上的力的大小叫壓強，聽爸爸一說，她明白了，也就是說，錘子、刀子和釘子，都是把力集中起來，把它作用到一個點上或一條線上。
為了更加擴大集中的效果，采取了把加工對象分散的方法，而對象的分散，相當於作用力的集中：錐子，，擰，釘子，，轉，鑽子是旋轉的釘子，刀，，拉，鋸子是刀的改進。
把力量的作用擴大，把對象的抵抗能力縮小，從古到今，錐子，釘子，刀子，為人們幫了多大的忙啊！
自從那天遇到邊文紅，盧曉潔盧曉潔一直有一種說不出的興奮，她好像給自己找到了一種歸宿感，這到底是一種什麽樣的感覺，盧曉潔自己也說不清楚，是對大學校園生活的留戀，是對那些老師的同學的思念，是對展鵬程還有一絲的牽掛和怨恨，好像都不是。
電視機裏正在播放那首老歌，，《誰不說俺家鄉好》，以往聽這首歌，就是覺得好聽，也沒有別的太多的感覺，這回不同了，盧曉潔不知怎麽搞的，鼻子一算，眼淚一下子湧出來了。
她把電視換了頻道，調低了聲音，起身走到了陽台上，她沒有心思看外麵的景色，隻是張望著遠處，讓自己放鬆一下心情。
一位名人說過，朋友，你熱愛你的祖國嗎？那麽，你一定熱愛你的家鄉。
也許，家鄉是投胎依附的地方，也許家鄉是靈魂歸宿的地方，也許人體最初的物質都是由家鄉的水土提供的，也許人最初的情感是呼吸了家鄉的空氣形成的，即使家鄉給一個人的艱難困苦，即使家鄉的往事不堪回首，幾乎沒有一個人不愛自己的家鄉的。
歸根結底，我從哪裏來。
對於出生前，每個人無從知道，這是人類永久的秘密，可是出生後，每個人都會有逐漸增強的朦朧記憶，可以說，生命初期的記憶，在一生中是最為珍貴的。
那天晚上，盧曉潔做了一個夢，她夢見，還是小時候，在自己家，就是和爸爸媽媽一起住的那個地方，屋裏的東西還和以前那樣擺放，一點兒都沒動，爸爸養的小魚在魚缸了自由自在地遊動，媽媽在用噴壺澆著寶寶特別喜歡的那盆米蘭花，那花可真香，滿屋的香氣，讓人大腦裏的氧氣格外充盈，本來那道數學題很難的，可聞到那香氣，就一下子來了靈感，馬上就會做了，一會兒，魚缸破了，水流了，小魚在地上掙紮地翹著尾巴，一個一個都死了，花盆碎了，土撒了，米蘭枝幹折斷了，葉和花都枯萎了，發出一股酸楚的味道，曉潔急著喊媽媽，喊爸爸，沒人答應，她跑出去找爸爸媽媽，外麵天黑了，曉潔再回頭看時，他家的房子也不見了，隻是一片空地，曉潔哭著找爸爸媽媽，到那裏去找呢？眼前是一片漆黑和恐怖的夜，曉潔哭醒了，枕頭被淚水浸濕了。
盧曉潔起來去了一趟廁所，看了看白石，回到床上，她在回想剛才的夢，是啊！一切都沒有了，美好的童年，可愛的家園，都隨著父母的離去而不複存在了。.info[]
記得十歲那年，天很晚了，曉潔還沒動手寫作業，她在等爸爸，讓爸爸給她先講解，然後再開始寫作業，媽媽告訴她，路要自己走，事要自己做，依靠別人的幫助和恩賜施舍終究是要失敗的，媽媽給她講了風箏和雄鷹的寓言。
一隻漂亮的風箏，飄得很高很高，超過了迎麵飛來的那隻雄鷹，風箏炫耀自己說：“哈哈，都來看啊！我是飛得最高的！”雄鷹對風箏說：“高是暫時的，可是？要飛得遠，就要靠你自己的力量和技巧了！”風箏不以為然，還是大搖大擺地著我欣賞，忽然，一陣刮起了一陣大風，風箏的線被吹斷了，跌落這一片沼澤地，骨斷筋折，麵目全非了，雄鷹稍稍順風調整了一下飛翔姿勢和速度，又向遠方飛去了。
父親，是孩子最初的天空，盧曉潔心目中的父親，永遠是自己的偶像，他善良、智慧，在盧曉潔的印象裏，父親是無師自通的，在他那裏沒有解決不了的問題。
一次，媽媽讓曉潔從廚房把一碗涼水端到餐桌上，她端著滿滿的一碗水，走了沒幾步，水就從碗邊流了出來，灑了一路，媽媽笑她，爸爸走過來接過了碗，滿不在乎地來回走動，奇怪的是，碗一到了爸爸的手裏特別聽話，竟一點也沒撒，爸爸對曉潔說，你端著的時候眼睛總盯著碗，越怕它撒它就越撒，我端著碗，眼睛看著遠處，所以很穩當。
後來，爸爸媽媽帶盧曉潔一起野遊，要爬上一個大木架子看風景，這個架子可能是當時的航空地麵標誌，曉潔爬了幾個梯階，就很害怕，手腳發抖，爸爸喊著告訴她：“別往下看，往遠處看”，這樣，曉潔開始看遠處，覺得好多了，膽子也大了起來。
又有一次，是在雨後，路上積了好多水，人們都踩著一根木頭往院子裏麵進，有的走過去了，有的中途掉在了水裏，濕了鞋，曉潔猶豫不定，怕過不去，掉在水裏，爸爸又告訴她：“沒事，你過吧！隻要你別低頭，一直瞄準遠處的一個地方，就不會掉下去！”她真的過去了。
盧曉潔又想起了爸爸給她講錐子、釘子、刀子的道理，：“集中”。
爸爸說，人們在長期的生產和生活中，把“集中”的概念加以智慧化的運用，使自己的能力發生了質的飛躍。
錐子、釘子和刀子，通常是用鐵、鋼或更硬的材料製作的，很少聽說用棉花和豆腐來作，這三種東西的要求是有一定的硬度，硬度是什麽？硬度是構成物質的微粒的間隔小，是空間上的集中。
此外，它們共同的最主要特點和功能是“尖”和“刃”，如果錐子和釘子的尖部很粗，平頭的，刀的刃很厚，誰都會知道，，不好用，這是什麽道理呢？為什麽呢？
它們的性能要求除了一定的硬度之外，主要的還是兩個字，：“集中”，錐子和棒子，釘子和棍子，刀子和板子，區別就在於“尖”和“刃”，有了“尖”和“刃”，使本來一定大小的力，產生了巨大的壓強，曉潔很小就知道了作用在單位麵積上的力的大小叫壓強，聽爸爸一說，她明白了，也就是說，錘子、刀子和釘子，都是把力集中起來，把它作用到一個點上或一條線上。
為了更加擴大集中的效果，采取了把加工對象分散的方法，而對象的分散，相當於作用力的集中：錐子，，擰，釘子，，轉，鑽子是旋轉的釘子，刀，，拉，鋸子是刀的改進。
把力量的作用擴大，把對象的抵抗能力縮小，從古到今，錐子，釘子，刀子，為人們幫了多大的忙啊！