每個國家都有這樣的慘痛事情,多讀書總是好的,開拓眼見,不容易受騙。


    “至於職業高中並沒有你說的那麽糜爛,他們大部分隻是成績差,腦子不是特別聰明。並沒有電視青春片為了戲劇性地墮胎逃學。紀律方麵的話是相對薄弱些。


    至於新聞爆料職高生犯法鬥毆欺淩一事,與成績無關,而與三觀和道德有關。高等學府也有類似情況。


    如果你真的那麽渴望考上高中乃至大學,想擁有個更好的前途,職高有專門設立的高考班。但辛苦程度隻會比初中更嚴重。


    當今社會是智力和體力相結合的社會。相對來說體力活更輕鬆,更機械。搬磚,司機,送快遞都屬於高薪耐勞的體力工作。什麽因種什麽果,你想要的未來是你自己把控的。”沈亦惜滔滔不絕。


    王莉莉是個好脾氣的人。她並沒有因為吳勇的話惱火,反倒羞紅了臉,聲音細弱,“吳勇說得對。我不是讀書那塊料。我想認真聽課,但老師講課太無聊了,所以我才忍不住開小差。”


    “……”沈亦惜震驚,又道,“你多大=________=臉居然想挑老師啊?”


    最近有一股新風是快樂教育法。年輕的教師思維活躍,網絡詞匯懂得多,更容易和學生們打成一片。


    但每個老師教學風格都不一樣。都是矜矜業業的教學。


    她牙酸地記得王莉莉各科成績都低下。這明顯是態度不端正,還反過來怪老師。


    “知識與生活息息相關。比如語文好的,看見落日你可以吟詩一首,差的臥槽牛逼。數學好的條理清晰菜市場砍價比別人快。”她盡力了,這些人愛聽不聽。


    她本來就是想幫助那名被同學被誣陷偷班費的女生,結果卷入另一件事情中。


    但不說不行,這關乎到未成年人的三觀養成以及道德下限。


    “對不起。我以後不會欺負你了。”吳勇對王莉莉道歉。


    經過沈亦惜一句話,他明白了一些事。以前他錯了,但這並不是他欺負別人的理由。


    “對不起老師,給你們添麻煩了。”吳勇又彎腰和老師道歉。


    “我這裏也有做得不對的地方,以後如果你們課上不會,可以提醒我一下。我盡量講到。”數學老師躁紅著臉道,他有些心虛。“檢討你不用寫了。我的確有該反思的地方。我會盡量每個知識點都講到。”


    當老師不易。


    三年功課,一年內複習完還要講新課,學生天天做小練習試卷,他還要批改。


    時間緊湊。他不得不跳著講題。


    一位教師至少帶兩個班,他沒有辦法照顧所有的學生,加上他對業績的私心,確實是單獨輔導好學生。


    今天一番交談,他更能了解學生一些想法。


    王莉莉心裏也有所感悟才怪,因為她的話有些煩躁不安。


    教導主任內心os:本以為三都有問題,想思想教育他們三,這女生居然先他一步把台詞搶了。


    “你以後想當老師嗎?”教導主任突然問沈亦惜。三觀不錯,又能懟學生成績又好,是個當老師的好苗子。


    “我樂於賺錢。”她的目標是點錢點到抽筋。教師的工資太低了,還受了一堆學生氣,生活很糟。


    “主任,不好了。有學生要跳樓!”一名學生急急忙忙的衝進辦公室,“在另棟教學樓天台上。”

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