第406章 都是同齡人，我原本沒想降維打
什麽叫人民校長？欠款萬億驚全國 作者：去看末日吧 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第406章都是同齡人，我原本沒想降維打擊！
校長辦公室裏。
老馬，抱著一遝，厚厚的項目申請書，走了進來。
他將申請書放到了陸遠的辦公桌上，有些無奈地歎了口氣。
“陸校，這是咱們物理社，這一批最新的項目申請。”
他指了指那疊申請書。
“一共交了八個。我初步篩選了一下，批了五個。剩下的三個，方向太泛了，主題也不明確，我已經讓他們，回去細化了，等重新寫好了，再交上來。”
陸遠點了點頭，拿起申請書，一份一份地，翻開看了起來。
周宇提交的，是關於“箭載數據采集係統優化”的項目，旨在提高二號火箭的數據回傳精準度。
土壤組提交的，是關於“生態農場土壤成分長期動態監測”的項目，旨在優化農場的種植結構。
藥用植物組培對比實驗。
顏料光譜分析跨學科項目。
......
他的目光，最終，落在了最下麵，那份，署名讓他有些陌生的申請書上。
“田……田壯壯？”
他疑惑地，抬起頭，看向老馬。
“這個孩子，我怎麽沒印象啊？”
要知道，陸遠平時對那些比較突出的學生還是挺在心的。
不管是學習差的學生還是李小雨那種學霸，他都或多或少關注過。
但這個學生他還真是第一次聽說。
老馬笑了，解釋道：“陸校，您當然沒印象了。這孩子啊，是我們初一（4）班的新生，平時成績，在班裏，也就排個中等偏上吧。”
“他加入咱們物理社之後，一直都挺沉默的，也沒怎麽表現過。不過，這個暑假，他沒回家，天天都泡在學校的農場裏。”
老馬指了指申請書上的內容。
“他自己一個人，在農場裏待了一個多月，自己做觀察記錄。然後，就寫出了這份，關於不同區域土壤成分對比的項目申請。”
“雖然，他申請的方向和土壤組有那麽一點點重疊，但角度，卻完全不一樣。”
老馬頓了頓，語氣中，帶著一絲讚賞。
“這孩子基礎很薄弱。連分光光度計都沒用過。真要搞起來得從頭開始學。但他的記錄，做得非常認真，也非常詳盡。看得出來，不是一時興起，是真心想做點東西。”
陸遠聽完，沒有再說話。
他隻是，將那份，署名為“田壯壯”的申請書，單獨放在了一邊。
“老馬。”
“既然他這麽上心，這樣吧，咱們必須幫他找一個最合適的指導老師。不懂的東西，可以學。但是那份想做的心，學不來。”
陸遠翻完所有申請，重新看向了老馬。
“老馬，這些項目，方向雖然不重疊，但需要的專業指導，也分散得很。”
“你一個人帶這麽多組，是不是……有點吃力了？”
老馬苦笑著，點了點頭。
“是啊，陸校。物理和工程方向，我還能勉強應付過來。但土壤化學和藥用植物組培，這些，都不是我的強項啊。”
陸遠聞言，臉上露出了一個“一切盡在掌握”的笑容。
“那就請人。”
他拿起桌上那疊申請書，翻了翻。
“土壤這方麵，我記得，咱們之前，在搞生態農場的時候，不是接觸過一個，這方麵的專家嗎？把他的聯係方式找出來就好了。”
“藥用植物組培那個方向，你可以聯係一下楚老。他之前，跟我提過，他手底下，有幾個博士生，想找地方實習呢。正好對口。”
老馬看著陸遠這副樣子，也忍不住有些驚訝。
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“陸校，您這是真把學生當回事啊。”
陸遠頭也沒抬，語氣平靜。
“學生寫的每一份申請，每一個字都是他們熬了無數個夜晚，查了無數的資料，親手認真地寫出來的。”
“我如果敷衍他們，那他們以後，也就不會再認真了。”
老馬點了點頭，又想到了什麽。
“其實，現在，咱們天海市的學術圈子裏，早就都知道咱們了。”
“上次造火箭那次省物理學會的那些老教授們，私底下，可都在打聽，咱們天遠學校的底細呢。”
老馬頓了頓，語氣半開玩笑，半當真。
“我跟您說真的，隻要你，現在放個話出去，說咱們天遠學校，需要專業指導。”
“那些，退休的，在職的，隻要是，真正懂點這行的人，就沒有，會不來的！”
陸遠聞言，笑了笑，搖頭道：
“誇張了。”
“咱們就是一個，普普通通的中小學，又不是什麽國家重點實驗室，也不是什麽科研院所。”
“憑什麽，咱們一句話，人家那些專家教授，就全都跑過來了？”
老馬笑了笑，眼神，卻明顯不信。
他拿起那幾份項目申請書，說道：
“行吧，陸校。我先把這份專家名單，給您擬出來，你看看，要聯係誰。”
......
與此同時，省會城市。
已經是，晚上十點。
明德中學，高一（3）班的教室裏，還燈火通明。
田儀坐在窗邊的座位上，在草稿紙上，奮筆疾書。
他正在攻克一道關於物理的壓軸大題。
半小時後。
他放下筆，長長地，舒了一口氣。
對著參考答案，確認了一遍。
全對。
但他看著自己手中的試卷，臉上，卻沒有絲毫的成就感。
他感覺，自己就像一個被設定好的程序，重複著枯燥的計算。
麻木。
他擰上水杯，走出教室，去外麵，打點熱水。
路過隔壁班，他聽到裏麵，傳來了一陣，小聲的議論。
“哎，你們聽說了嗎？那個天遠學校，最近又搞了什麽新項目。”
“聽說有學生，在研究什麽土壤檢測的，還有什麽藥用植物的，顏料光譜的……都什麽亂七八糟的。”
“就是！搞這些，有什麽用啊？又不能加分！”
田儀，擰上水杯，往回走。
他路過那間教室門口時，腳步沒有停，腦海裏卻忍不住有些仿徨。
如果……
如果那天，自己能再多考一分。
那他現在應該也在天遠學校的物理社裏，和周宇他們，一起，研究著二號火箭的圖紙吧。
而不是，在這裏刷題，刷題。
他搖了搖頭，臉上，露出一絲苦笑。
但是，很快。
他的眼神就重新變得堅定了起來。
如果他這個暑假再努力一點，再卷一點。
過幾個月，說不定就能考上天遠的插班考試了。
他，還有機會！
他，還不能放棄！
他的心中，燃起了熊熊的鬥誌。
戰鬥！
從今天起，他要做的，就是戰鬥！
這一刻，他才真正感受到了，自己和天遠學校學生之間的差距。
那句話還真沒錯。
都是同齡人，我原本沒想降維打擊！
校長辦公室裏。
老馬，抱著一遝，厚厚的項目申請書，走了進來。
他將申請書放到了陸遠的辦公桌上，有些無奈地歎了口氣。
“陸校，這是咱們物理社，這一批最新的項目申請。”
他指了指那疊申請書。
“一共交了八個。我初步篩選了一下，批了五個。剩下的三個，方向太泛了，主題也不明確，我已經讓他們，回去細化了，等重新寫好了，再交上來。”
陸遠點了點頭，拿起申請書，一份一份地，翻開看了起來。
周宇提交的，是關於“箭載數據采集係統優化”的項目，旨在提高二號火箭的數據回傳精準度。
土壤組提交的，是關於“生態農場土壤成分長期動態監測”的項目，旨在優化農場的種植結構。
藥用植物組培對比實驗。
顏料光譜分析跨學科項目。
......
他的目光，最終，落在了最下麵，那份，署名讓他有些陌生的申請書上。
“田……田壯壯？”
他疑惑地，抬起頭，看向老馬。
“這個孩子，我怎麽沒印象啊？”
要知道，陸遠平時對那些比較突出的學生還是挺在心的。
不管是學習差的學生還是李小雨那種學霸，他都或多或少關注過。
但這個學生他還真是第一次聽說。
老馬笑了，解釋道：“陸校，您當然沒印象了。這孩子啊，是我們初一（4）班的新生，平時成績，在班裏，也就排個中等偏上吧。”
“他加入咱們物理社之後，一直都挺沉默的，也沒怎麽表現過。不過，這個暑假，他沒回家，天天都泡在學校的農場裏。”
老馬指了指申請書上的內容。
“他自己一個人，在農場裏待了一個多月，自己做觀察記錄。然後，就寫出了這份，關於不同區域土壤成分對比的項目申請。”
“雖然，他申請的方向和土壤組有那麽一點點重疊，但角度，卻完全不一樣。”
老馬頓了頓，語氣中，帶著一絲讚賞。
“這孩子基礎很薄弱。連分光光度計都沒用過。真要搞起來得從頭開始學。但他的記錄，做得非常認真，也非常詳盡。看得出來，不是一時興起，是真心想做點東西。”
陸遠聽完，沒有再說話。
他隻是，將那份，署名為“田壯壯”的申請書，單獨放在了一邊。
“老馬。”
“既然他這麽上心，這樣吧，咱們必須幫他找一個最合適的指導老師。不懂的東西，可以學。但是那份想做的心，學不來。”
陸遠翻完所有申請，重新看向了老馬。
“老馬，這些項目，方向雖然不重疊，但需要的專業指導，也分散得很。”
“你一個人帶這麽多組，是不是……有點吃力了？”
老馬苦笑著，點了點頭。
“是啊，陸校。物理和工程方向，我還能勉強應付過來。但土壤化學和藥用植物組培，這些，都不是我的強項啊。”
陸遠聞言，臉上露出了一個“一切盡在掌握”的笑容。
“那就請人。”
他拿起桌上那疊申請書，翻了翻。
“土壤這方麵，我記得，咱們之前，在搞生態農場的時候，不是接觸過一個，這方麵的專家嗎？把他的聯係方式找出來就好了。”
“藥用植物組培那個方向，你可以聯係一下楚老。他之前，跟我提過，他手底下，有幾個博士生，想找地方實習呢。正好對口。”
老馬看著陸遠這副樣子，也忍不住有些驚訝。
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）第406章都是同齡人，我原本沒想降維打擊！(第2/2頁)
“陸校，您這是真把學生當回事啊。”
陸遠頭也沒抬，語氣平靜。
“學生寫的每一份申請，每一個字都是他們熬了無數個夜晚，查了無數的資料，親手認真地寫出來的。”
“我如果敷衍他們，那他們以後，也就不會再認真了。”
老馬點了點頭，又想到了什麽。
“其實，現在，咱們天海市的學術圈子裏，早就都知道咱們了。”
“上次造火箭那次省物理學會的那些老教授們，私底下，可都在打聽，咱們天遠學校的底細呢。”
老馬頓了頓，語氣半開玩笑，半當真。
“我跟您說真的，隻要你，現在放個話出去，說咱們天遠學校，需要專業指導。”
“那些，退休的，在職的，隻要是，真正懂點這行的人，就沒有，會不來的！”
陸遠聞言，笑了笑，搖頭道：
“誇張了。”
“咱們就是一個，普普通通的中小學，又不是什麽國家重點實驗室，也不是什麽科研院所。”
“憑什麽，咱們一句話，人家那些專家教授，就全都跑過來了？”
老馬笑了笑，眼神，卻明顯不信。
他拿起那幾份項目申請書，說道：
“行吧，陸校。我先把這份專家名單，給您擬出來，你看看，要聯係誰。”
......
與此同時，省會城市。
已經是，晚上十點。
明德中學，高一（3）班的教室裏，還燈火通明。
田儀坐在窗邊的座位上，在草稿紙上，奮筆疾書。
他正在攻克一道關於物理的壓軸大題。
半小時後。
他放下筆，長長地，舒了一口氣。
對著參考答案，確認了一遍。
全對。
但他看著自己手中的試卷，臉上，卻沒有絲毫的成就感。
他感覺，自己就像一個被設定好的程序，重複著枯燥的計算。
麻木。
他擰上水杯，走出教室，去外麵，打點熱水。
路過隔壁班，他聽到裏麵，傳來了一陣，小聲的議論。
“哎，你們聽說了嗎？那個天遠學校，最近又搞了什麽新項目。”
“聽說有學生，在研究什麽土壤檢測的，還有什麽藥用植物的，顏料光譜的……都什麽亂七八糟的。”
“就是！搞這些，有什麽用啊？又不能加分！”
田儀，擰上水杯，往回走。
他路過那間教室門口時，腳步沒有停，腦海裏卻忍不住有些仿徨。
如果……
如果那天，自己能再多考一分。
那他現在應該也在天遠學校的物理社裏，和周宇他們，一起，研究著二號火箭的圖紙吧。
而不是，在這裏刷題，刷題。
他搖了搖頭，臉上，露出一絲苦笑。
但是，很快。
他的眼神就重新變得堅定了起來。
如果他這個暑假再努力一點，再卷一點。
過幾個月，說不定就能考上天遠的插班考試了。
他，還有機會！
他，還不能放棄！
他的心中，燃起了熊熊的鬥誌。
戰鬥！
從今天起，他要做的，就是戰鬥！
這一刻，他才真正感受到了，自己和天遠學校學生之間的差距。
那句話還真沒錯。
都是同齡人，我原本沒想降維打擊！