第263章 什麽叫真正的幼兒園教育？
什麽叫人民校長？欠款萬億驚全國 作者：去看末日吧 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第263章什麽叫真正的幼兒園教育？
為了給科技館提前預熱，給學生們打好心理預期。
陸遠決定，給幼兒園的孩子們，也上一堂，別開生麵的，科學啟蒙課。
但他不想，再重複之前那種搭帳篷，看星星的東西了。
這一次，他決定，利用一種，最天然，也最神奇的教具。
太陽。
一個陽光明媚的下午。
幼兒園的戶外大草坪上，熱鬧非凡。
老師們，早已提前在草坪上擺放好了，各種奇形怪狀的道具。
有，透明的，被切割成了各種奇特形狀的亞克力板。
有刻著鏤空星星和月亮圖案的木板。
還有，好幾麵，被擦拭得，一塵不染的，巨大的落地鏡。
每一個，即將參加這堂“光影課”的小朋友，也都領到了一套，屬於自己的裝備
一瓶，裝滿了水溶性彩色顏料的小噴霧。
和一盒，五顏六色的粉筆。
上課鈴響。
然而，老師們，卻沒有像往常一樣，讓孩子們排排坐好，開始講課。
一個老師，拿起一麵鏡子，對著太陽，調整了一下角度。
瞬間，一個，明亮而又刺眼的光斑，就出現在了，不遠處的草坪上。
她指著那個，不斷跳動的光斑，對著早已按捺不住好奇心的孩子們，大聲地，喊道：
“哎呀！不好啦！”
“小朋友們，你們快看！太陽公公的光，偷偷地，從天上跑下來玩啦！”
“快！我們一起，去把它抓住！”
“光跑啦——！”
“快去抓光呀——！”
一百多個，平均年齡，還不到四歲的“小神獸”們，瞬間，就被激活了！
他們發出一陣陣，興奮的尖叫，像一群，剛剛學會飛翔的小鳥，歡快地，在草坪上，追逐著那個，不斷跳躍著的，淘氣的光斑。
......
遊戲一：影子定格。
“好了好了！小朋友們，都別跑了！”
老師拍了拍手，將孩子們的注意力，都吸引了過來。
“光，我們是抓不住的。但是，我們可以，把自己的影子，給留下來！”
她讓孩子們，在陽光下，擺出各種各樣，奇奇怪怪的姿勢。
有的，學著超人的樣子，單手叉腰，指向天空。
有的，則張牙舞爪地，模仿著霸王龍的，凶猛模樣。
然後，老師們，就拿著粉筆，蹲下身去，將他們那被陽光拉得長長的奇形怪狀的影子，一一描繪在了翠綠的草坪上。
有個小胖子，也興致勃勃地，參與了進來。
他模仿著，電視裏武林高手的樣子，艱難地，擺出了一個金雞獨立的帥氣姿勢。
結果，還沒站穩兩秒鍾，就一屁股，結結實實地，坐在了地上。
正好，就坐在了，自己那剛剛才被老師，描繪了一半的大俠影子上。
他看著那個，被自己，給坐扁了的影子，委屈得都快哭了。
“嗚嗚嗚……老師……我的影子……我的影子壞掉了……”
圍在草坪圍欄外，那些，正在偷窺的初中部大哥哥大姐姐們，看著這一幕，都忍不住哈哈大笑了起來。
還是幼兒園的神獸們好玩！
......
遊戲二：彩虹製造機。
陸遠癮來了，也在這個時候親自上陣。
他指揮著幾個保安，嘿咻嘿咻地搬來了幾塊巨大無比的三角玻璃棱鏡，將它們錯落地擺放在了草坪上。
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奇跡，發生了！
當陽光，穿透了那透明的三棱鏡時。
一道道，夢幻般的，由七種顏色組成的，絢麗的彩虹光譜，便投射在了，不遠處那麵，潔白的牆壁之上。
孩子們，都看呆了。
他們伸出小手，拿著手中的彩色噴霧，衝了上去。
試圖，用顏料，將那道，轉瞬即逝的彩虹，給永遠地，留下來。
雖然，他們最終，還是沒有“抓”住那道淘氣的彩虹。
但他們，卻第一次，親眼看到了，原來，無色透明的陽光裏，竟然，隱藏著如此美麗的，七種顏色。
糯米指著牆上那，五彩斑斕的“傑作”，仰著小臉，好奇地，問著身旁的老師。
“老師，老師，這個彩虹，是光吃下去的糖果嗎？”
老師蹲下身，摸了摸她的頭，溫和地，解釋道：
“對呀。”
“太陽公公的肚子裏，其實藏著，好多好多，不同顏色的糖果呢。”
“隻有，用這種，特殊的魔法鏡子，才能把它們，從光的肚子裏，給變出來哦。”
......
遊戲結束。
當孩子們，都還沉浸在那片，由光與影，共同編織的，童話世界裏，意猶未盡的時候。
陸遠，指了指旁邊那座，正在火熱施工的，充滿了未來科技感的，科技館工地。
開始，畫起了，新的大餅。
“小朋友們，你們看。”
“等旁邊那座，更大，更好玩的大房子，建好了之後。”
“裏麵，會有更多更多，像今天這樣的，神奇的魔法鏡子。”
“甚至，還會有，一個可以刮起大風的房間，能讓你們，像小鳥一樣，在裏麵，輕輕地，飛起來。”
“你們，想不想去玩啊？”
“想！”
萌娃們，異口同聲地，發出了，響徹雲霄的，充滿期待的呐喊。
傍晚，放學時分。
那些，前來接孩子的家長們，在路過幼兒園的草坪時，都被眼前那充滿了童趣與創意的景象給驚呆了。
隻見那，一整片的草坪上，畫滿了，各種各樣，五顏六色的，充滿了想象力的粉筆畫。
和孩子們那，興奮得，通紅的小臉。
一位新入園的家長，更是一臉羨慕。
“我的天啊，我之前給我家孩子報的那個國際幼兒園，天天就在教室裏，教什麽‘排排坐，吃果果’，然後挖啊挖，尬死我了！”
“你再看看人家天遠！都已經開始，在戶外，教孩子們，引導孩子們，學會什麽叫光學的折射和衍射了！”
“雖然這個年紀的孩子們可能還聽不懂這些。但是，能在這樣一種，充滿了趣味和探索精神的氛圍裏，學習和成長，還用我說嗎？”
另一位家長，也跟著附和道：
“是啊！以前，總覺得，上幼兒園嘛，不就是，換個地方，帶孩子玩玩泥巴而已。”
“沒想到，人家天遠，連最基礎的物理啟蒙，都搞得，這麽有儀式感！”
“這哪裏是，在上學啊？”
“這分明，就是，在給孩子們的童年，造夢啊！”
他們的心中，沒有了，多餘的感慨。
剩下的，隻有，純粹的羨慕。
一個個，都恨不得，自己也能返老還童，重新變回一個小孩子，再來這裏上一次真正的幼兒園。
為了給科技館提前預熱，給學生們打好心理預期。
陸遠決定，給幼兒園的孩子們，也上一堂，別開生麵的，科學啟蒙課。
但他不想，再重複之前那種搭帳篷，看星星的東西了。
這一次，他決定，利用一種，最天然，也最神奇的教具。
太陽。
一個陽光明媚的下午。
幼兒園的戶外大草坪上，熱鬧非凡。
老師們，早已提前在草坪上擺放好了，各種奇形怪狀的道具。
有，透明的，被切割成了各種奇特形狀的亞克力板。
有刻著鏤空星星和月亮圖案的木板。
還有，好幾麵，被擦拭得，一塵不染的，巨大的落地鏡。
每一個，即將參加這堂“光影課”的小朋友，也都領到了一套，屬於自己的裝備
一瓶，裝滿了水溶性彩色顏料的小噴霧。
和一盒，五顏六色的粉筆。
上課鈴響。
然而，老師們，卻沒有像往常一樣，讓孩子們排排坐好，開始講課。
一個老師，拿起一麵鏡子，對著太陽，調整了一下角度。
瞬間，一個，明亮而又刺眼的光斑，就出現在了，不遠處的草坪上。
她指著那個，不斷跳動的光斑，對著早已按捺不住好奇心的孩子們，大聲地，喊道：
“哎呀！不好啦！”
“小朋友們，你們快看！太陽公公的光，偷偷地，從天上跑下來玩啦！”
“快！我們一起，去把它抓住！”
“光跑啦——！”
“快去抓光呀——！”
一百多個，平均年齡，還不到四歲的“小神獸”們，瞬間，就被激活了！
他們發出一陣陣，興奮的尖叫，像一群，剛剛學會飛翔的小鳥，歡快地，在草坪上，追逐著那個，不斷跳躍著的，淘氣的光斑。
......
遊戲一：影子定格。
“好了好了！小朋友們，都別跑了！”
老師拍了拍手，將孩子們的注意力，都吸引了過來。
“光，我們是抓不住的。但是，我們可以，把自己的影子，給留下來！”
她讓孩子們，在陽光下，擺出各種各樣，奇奇怪怪的姿勢。
有的，學著超人的樣子，單手叉腰，指向天空。
有的，則張牙舞爪地，模仿著霸王龍的，凶猛模樣。
然後，老師們，就拿著粉筆，蹲下身去，將他們那被陽光拉得長長的奇形怪狀的影子，一一描繪在了翠綠的草坪上。
有個小胖子，也興致勃勃地，參與了進來。
他模仿著，電視裏武林高手的樣子，艱難地，擺出了一個金雞獨立的帥氣姿勢。
結果，還沒站穩兩秒鍾，就一屁股，結結實實地，坐在了地上。
正好，就坐在了，自己那剛剛才被老師，描繪了一半的大俠影子上。
他看著那個，被自己，給坐扁了的影子，委屈得都快哭了。
“嗚嗚嗚……老師……我的影子……我的影子壞掉了……”
圍在草坪圍欄外，那些，正在偷窺的初中部大哥哥大姐姐們，看著這一幕，都忍不住哈哈大笑了起來。
還是幼兒園的神獸們好玩！
......
遊戲二：彩虹製造機。
陸遠癮來了，也在這個時候親自上陣。
他指揮著幾個保安，嘿咻嘿咻地搬來了幾塊巨大無比的三角玻璃棱鏡，將它們錯落地擺放在了草坪上。
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）第263章什麽叫真正的幼兒園教育？(第2/2頁)
奇跡，發生了！
當陽光，穿透了那透明的三棱鏡時。
一道道，夢幻般的，由七種顏色組成的，絢麗的彩虹光譜，便投射在了，不遠處那麵，潔白的牆壁之上。
孩子們，都看呆了。
他們伸出小手，拿著手中的彩色噴霧，衝了上去。
試圖，用顏料，將那道，轉瞬即逝的彩虹，給永遠地，留下來。
雖然，他們最終，還是沒有“抓”住那道淘氣的彩虹。
但他們，卻第一次，親眼看到了，原來，無色透明的陽光裏，竟然，隱藏著如此美麗的，七種顏色。
糯米指著牆上那，五彩斑斕的“傑作”，仰著小臉，好奇地，問著身旁的老師。
“老師，老師，這個彩虹，是光吃下去的糖果嗎？”
老師蹲下身，摸了摸她的頭，溫和地，解釋道：
“對呀。”
“太陽公公的肚子裏，其實藏著，好多好多，不同顏色的糖果呢。”
“隻有，用這種，特殊的魔法鏡子，才能把它們，從光的肚子裏，給變出來哦。”
......
遊戲結束。
當孩子們，都還沉浸在那片，由光與影，共同編織的，童話世界裏，意猶未盡的時候。
陸遠，指了指旁邊那座，正在火熱施工的，充滿了未來科技感的，科技館工地。
開始，畫起了，新的大餅。
“小朋友們，你們看。”
“等旁邊那座，更大，更好玩的大房子，建好了之後。”
“裏麵，會有更多更多，像今天這樣的，神奇的魔法鏡子。”
“甚至，還會有，一個可以刮起大風的房間，能讓你們，像小鳥一樣，在裏麵，輕輕地，飛起來。”
“你們，想不想去玩啊？”
“想！”
萌娃們，異口同聲地，發出了，響徹雲霄的，充滿期待的呐喊。
傍晚，放學時分。
那些，前來接孩子的家長們，在路過幼兒園的草坪時，都被眼前那充滿了童趣與創意的景象給驚呆了。
隻見那，一整片的草坪上，畫滿了，各種各樣，五顏六色的，充滿了想象力的粉筆畫。
和孩子們那，興奮得，通紅的小臉。
一位新入園的家長，更是一臉羨慕。
“我的天啊，我之前給我家孩子報的那個國際幼兒園，天天就在教室裏，教什麽‘排排坐，吃果果’，然後挖啊挖，尬死我了！”
“你再看看人家天遠！都已經開始，在戶外，教孩子們，引導孩子們，學會什麽叫光學的折射和衍射了！”
“雖然這個年紀的孩子們可能還聽不懂這些。但是，能在這樣一種，充滿了趣味和探索精神的氛圍裏，學習和成長，還用我說嗎？”
另一位家長，也跟著附和道：
“是啊！以前，總覺得，上幼兒園嘛，不就是，換個地方，帶孩子玩玩泥巴而已。”
“沒想到，人家天遠，連最基礎的物理啟蒙，都搞得，這麽有儀式感！”
“這哪裏是，在上學啊？”
“這分明，就是，在給孩子們的童年，造夢啊！”
他們的心中，沒有了，多餘的感慨。
剩下的，隻有，純粹的羨慕。
一個個，都恨不得，自己也能返老還童，重新變回一個小孩子，再來這裏上一次真正的幼兒園。