試卷前十道題經過丞相府熬夜批改成績已經出來，至於最後一道論秦國統一六國的題是由皇帝劉襄親自批閱的。
無論哪朝統治者都不會說前朝的好話，都會去盡力黑前朝。由於這最後一道涉及前朝，所以筆試剛一結束，這最後一道大題的卷子直接被單獨封存了起來，隻可由劉襄一個人觀閱。
“陛下，這是本次考試前十題的成績統計。”駟鈞呈上一份名冊恭敬道。
中行說恭敬的接過駟鈞手中的名冊，遞給劉襄。
劉襄接過名冊開始翻看了起來。按照劉襄的要求，丞相府對考試成績列了一個詳細的表格，每名考生的總分、每個大題分、分數過低原因、高分原因、籍貫信息都寫在了上麵。
“郅都是第一名，不愧是‘蒼鷹’！”劉襄看到前十道題第一名，點了點頭說道。
“這河東郡的郅都對我大漢朝律法、重要事件都了如指掌，甚至還能提出自己的想法，可惜此人語氣過於剛硬，法家氣息濃厚，不然或許可以滿分。”駟鈞惋惜道。
這些試卷自然不可能讓兩位丞相逐一批閱，自然有丞相府官吏代勞，左右丞相隻需要做最後的審批就可以，避免出現官吏給分不公的情況。
漢初已經實行了多年無為而治，黃老之學對官員的影響還是比較深得，劉襄也不可能直接將大漢官員大換血，隻能逐漸過渡。
“嗯，此人很有才學。”劉襄淡淡說道，繼續翻看其他人的成績。
“轅固，第二十二名。你們給出的理由是他對我朝的律法了解不夠深刻。”劉襄緩緩說道。
“是的，這轅固是齊地濟南郡人，是齊地儒家代表人物，向來與黃老之學觀念不對付。起初給他的名次是五十二名，經過我與右丞相的複審升為二十二名。”駟鈞答道。
轅固在儒家學說的發展中發揮了非常重要的作用。司馬遷在《史記》中說：“言《詩》，於魯則申培公，於齊則轅固生，於燕則韓太傅。
轅固不但精通儒家經典，而且師徒繁衍，桃李滿天下，形成了一個龐大的以齊人為主的《齊詩》學派。
“我聽說轅固的才華不輸於申培公、伏生；對於這種名滿天下的人才還是要客觀對待的，不能帶有私心。”劉襄淡淡說道。
“臣明白！”駟鈞緊張道。
這次筆試的前三十名才有資格參加筆試，轅固雖說在儒學上有造詣，可綜合實力並不是很高。
丞相府官吏閱完試卷後，駟鈞和張蒼發現前三十名考生竟然沒有齊地考生，於是強行將轅固升到了二十二名。
劉襄從名冊上的數據就能看出來，轅固沒有進入前三十名的實力，明顯是有人修改的。
“羊勝、公孫詭，鄒陽這些齊地人才的成績都不太好啊！”劉襄歎息道。
漢初中央朝廷官員主要來自功臣集團，“公卿皆軍吏”、以“功次輕重”為標準任以顯職，這樣幾乎沒有給普通士人留下太過官職，隻能另謀出路，獨立性很強的諸侯國就成為了他們的最佳選擇。
曆史羊勝、公孫詭，鄒陽這些人為了謀求出路，投靠了吳王劉濞，吳王兵敗後，又投靠了梁王劉武。
劉襄舉辦殿試的目的一方麵是削弱軍功集團在朝廷的影響力、不讓軍功集團做大；另一方麵是不讓有才能的人投靠諸侯國、免得諸侯國實力太強，就如同齊國稷下學宮一樣，收攬天下人才，即便不能為自己所用、也不讓別人用。
“這次考試中優秀的考生還是以張歐、劉舍、許昌這樣的徹侯子弟居多，普通士子中如郅都這樣的太少了。”駟鈞恭敬道。
劉襄點了點頭，就沒有感到有什麽意外，這個結果在他的預料之中。
張歐、劉舍、許昌這些人都是在文景時期擔任丞相的人物、劉邦開國就封了一百多名徹侯，這幾人能在眾多徹侯子弟中脫穎而出，肯定是有真才實學的。
劉舍說起來還是西楚霸王項羽的堂兄弟，項羽是楚國名將項燕之孫、劉舍也是項燕之孫、劉舍的父親項襄是項燕的第三子。
項襄在定陶戰役中被灌嬰擊敗，於是歸順劉邦，項羽烏江自刎後，劉邦為了安定天下，拉攏楚地人心，項襄和其餘項氏宗族被賜為劉氏。
於是項襄也叫“劉襄”，桃侯劉襄。現在劉邦長孫齊王劉襄登基為帝，於是桃侯劉襄改名為劉項。
“嗯，就這樣安排吧！待朕閱完最後一題，會讓人通知你和右丞相的。”劉襄淡淡說道。
“臣明白！”駟鈞恭敬道。
駟鈞緩緩退出殿門，劉襄又繼續審批考生的最後一道大題。
“秦國自從商鞅變法後，秦國百姓都敬畏法律，渴望上陣殺敵，官員不敢結黨營私，六國人才都湧入秦國，才能一舉消滅六國。”
“佚而治，約而詳，不煩而功，治之至也，秦類之矣。雖然，則有其諰矣。兼是數具者而盡有之，然而縣之以王者之功名，則倜倜然其不及遠矣！”
“是何也？則其殆無儒邪！故曰粹而王，駁而霸，無一焉而亡。此亦秦之所短也。秦國運用法家可以實現富國強兵卻沒有辦法實現國運長存，正是因為沒有用儒家調劑，治國過於嚴苛，無法長久。”
劉襄念著自己手中的這份策論，此人大量引用了大儒荀子的思想，提出了秦國能統一天下是因為用法家思想最徹底，可秦國為什麽迅速滅亡正是因為沒有用儒家，用法家思想過度了。
“不錯！”劉襄點了點頭，翻到結尾，想看看是誰寫的這篇策論，此人通過秦國一統天下到失去天下，提出儒法並用的想法很得他的心意。
“晁錯！”劉襄看到署名大吃一驚，這最後一個題目是劉襄自己出的，晁錯通過出題人的便利，把自己對最後一個題的作答也塞進了考生答卷中。
“中行說。”劉襄淡淡說道。
“臣在。”中行說恭敬一禮道。
“賞晁錯百金，命晁錯抄寫《五蠹》和《孤憤》三十遍。”劉襄淡淡說道。
“是。”中行說恭敬道。
劉襄賞晁錯百金是對晁錯文章的認可，至於抄寫《孤憤》和《五蠹》是對晁錯自作主張的懲戒。
當初秦王嬴政就是讀了韓非子的《孤憤》和《五蠹》才招攬韓非子來秦國。可李斯怕韓非子來秦國後，自己失寵，於是在嬴政麵前說韓非子的壞話。
秦王一怒之下將韓非子關入牢獄，使得李斯毒殺了韓非子。
劉襄想讓晁錯明白不要在他麵前耍什麽小聰明，才華橫溢如韓非子不也被李斯殺害，希望他能懂得在帝王麵前低調做人，不要過於放縱。
無論哪朝統治者都不會說前朝的好話，都會去盡力黑前朝。由於這最後一道涉及前朝，所以筆試剛一結束，這最後一道大題的卷子直接被單獨封存了起來，隻可由劉襄一個人觀閱。
“陛下，這是本次考試前十題的成績統計。”駟鈞呈上一份名冊恭敬道。
中行說恭敬的接過駟鈞手中的名冊，遞給劉襄。
劉襄接過名冊開始翻看了起來。按照劉襄的要求，丞相府對考試成績列了一個詳細的表格，每名考生的總分、每個大題分、分數過低原因、高分原因、籍貫信息都寫在了上麵。
“郅都是第一名，不愧是‘蒼鷹’！”劉襄看到前十道題第一名，點了點頭說道。
“這河東郡的郅都對我大漢朝律法、重要事件都了如指掌，甚至還能提出自己的想法，可惜此人語氣過於剛硬，法家氣息濃厚，不然或許可以滿分。”駟鈞惋惜道。
這些試卷自然不可能讓兩位丞相逐一批閱，自然有丞相府官吏代勞，左右丞相隻需要做最後的審批就可以，避免出現官吏給分不公的情況。
漢初已經實行了多年無為而治，黃老之學對官員的影響還是比較深得，劉襄也不可能直接將大漢官員大換血，隻能逐漸過渡。
“嗯，此人很有才學。”劉襄淡淡說道，繼續翻看其他人的成績。
“轅固，第二十二名。你們給出的理由是他對我朝的律法了解不夠深刻。”劉襄緩緩說道。
“是的，這轅固是齊地濟南郡人，是齊地儒家代表人物，向來與黃老之學觀念不對付。起初給他的名次是五十二名，經過我與右丞相的複審升為二十二名。”駟鈞答道。
轅固在儒家學說的發展中發揮了非常重要的作用。司馬遷在《史記》中說：“言《詩》，於魯則申培公，於齊則轅固生，於燕則韓太傅。
轅固不但精通儒家經典，而且師徒繁衍，桃李滿天下，形成了一個龐大的以齊人為主的《齊詩》學派。
“我聽說轅固的才華不輸於申培公、伏生；對於這種名滿天下的人才還是要客觀對待的，不能帶有私心。”劉襄淡淡說道。
“臣明白！”駟鈞緊張道。
這次筆試的前三十名才有資格參加筆試，轅固雖說在儒學上有造詣，可綜合實力並不是很高。
丞相府官吏閱完試卷後，駟鈞和張蒼發現前三十名考生竟然沒有齊地考生，於是強行將轅固升到了二十二名。
劉襄從名冊上的數據就能看出來，轅固沒有進入前三十名的實力，明顯是有人修改的。
“羊勝、公孫詭，鄒陽這些齊地人才的成績都不太好啊！”劉襄歎息道。
漢初中央朝廷官員主要來自功臣集團，“公卿皆軍吏”、以“功次輕重”為標準任以顯職，這樣幾乎沒有給普通士人留下太過官職，隻能另謀出路，獨立性很強的諸侯國就成為了他們的最佳選擇。
曆史羊勝、公孫詭，鄒陽這些人為了謀求出路，投靠了吳王劉濞，吳王兵敗後，又投靠了梁王劉武。
劉襄舉辦殿試的目的一方麵是削弱軍功集團在朝廷的影響力、不讓軍功集團做大；另一方麵是不讓有才能的人投靠諸侯國、免得諸侯國實力太強，就如同齊國稷下學宮一樣，收攬天下人才，即便不能為自己所用、也不讓別人用。
“這次考試中優秀的考生還是以張歐、劉舍、許昌這樣的徹侯子弟居多，普通士子中如郅都這樣的太少了。”駟鈞恭敬道。
劉襄點了點頭，就沒有感到有什麽意外，這個結果在他的預料之中。
張歐、劉舍、許昌這些人都是在文景時期擔任丞相的人物、劉邦開國就封了一百多名徹侯，這幾人能在眾多徹侯子弟中脫穎而出，肯定是有真才實學的。
劉舍說起來還是西楚霸王項羽的堂兄弟，項羽是楚國名將項燕之孫、劉舍也是項燕之孫、劉舍的父親項襄是項燕的第三子。
項襄在定陶戰役中被灌嬰擊敗，於是歸順劉邦，項羽烏江自刎後，劉邦為了安定天下，拉攏楚地人心，項襄和其餘項氏宗族被賜為劉氏。
於是項襄也叫“劉襄”，桃侯劉襄。現在劉邦長孫齊王劉襄登基為帝，於是桃侯劉襄改名為劉項。
“嗯，就這樣安排吧！待朕閱完最後一題，會讓人通知你和右丞相的。”劉襄淡淡說道。
“臣明白！”駟鈞恭敬道。
駟鈞緩緩退出殿門，劉襄又繼續審批考生的最後一道大題。
“秦國自從商鞅變法後，秦國百姓都敬畏法律，渴望上陣殺敵，官員不敢結黨營私，六國人才都湧入秦國，才能一舉消滅六國。”
“佚而治，約而詳，不煩而功，治之至也，秦類之矣。雖然，則有其諰矣。兼是數具者而盡有之，然而縣之以王者之功名，則倜倜然其不及遠矣！”
“是何也？則其殆無儒邪！故曰粹而王，駁而霸，無一焉而亡。此亦秦之所短也。秦國運用法家可以實現富國強兵卻沒有辦法實現國運長存，正是因為沒有用儒家調劑，治國過於嚴苛，無法長久。”
劉襄念著自己手中的這份策論，此人大量引用了大儒荀子的思想，提出了秦國能統一天下是因為用法家思想最徹底，可秦國為什麽迅速滅亡正是因為沒有用儒家，用法家思想過度了。
“不錯！”劉襄點了點頭，翻到結尾，想看看是誰寫的這篇策論，此人通過秦國一統天下到失去天下，提出儒法並用的想法很得他的心意。
“晁錯！”劉襄看到署名大吃一驚，這最後一個題目是劉襄自己出的，晁錯通過出題人的便利，把自己對最後一個題的作答也塞進了考生答卷中。
“中行說。”劉襄淡淡說道。
“臣在。”中行說恭敬一禮道。
“賞晁錯百金，命晁錯抄寫《五蠹》和《孤憤》三十遍。”劉襄淡淡說道。
“是。”中行說恭敬道。
劉襄賞晁錯百金是對晁錯文章的認可，至於抄寫《孤憤》和《五蠹》是對晁錯自作主張的懲戒。
當初秦王嬴政就是讀了韓非子的《孤憤》和《五蠹》才招攬韓非子來秦國。可李斯怕韓非子來秦國後，自己失寵，於是在嬴政麵前說韓非子的壞話。
秦王一怒之下將韓非子關入牢獄，使得李斯毒殺了韓非子。
劉襄想讓晁錯明白不要在他麵前耍什麽小聰明，才華橫溢如韓非子不也被李斯殺害，希望他能懂得在帝王麵前低調做人，不要過於放縱。