沈翰認識盛鳶並不是完全通過校內各種關於騰雅交換生的“傳說”。


    他近距離見到過盛鳶一次。


    就在前不久。


    他作為學生會成員值日那天,1班那位年級第一被罰站,大家都跑去看熱鬧,順便把他也拉去了。


    沈翰就是這時候看見盛鳶的。


    她在那個少年身後躲太陽,漂亮的杏眼微眯著,像隻懶洋洋的貴族貓。


    沈翰目不轉睛,原地忘了所有的反應,直到被同學喊回神。


    之後。


    沈翰開始有意的去留意這個叫做盛鳶的交換生女孩子的動態。


    但她其實不常出來走動,關於她的動態總是很少的。


    就連她破天荒去看籃球比賽那次,沈翰也很不巧的因請假而遺憾錯過了。


    沈翰聽人說,她每天會和那個年級第一時硯走在一起,和時硯一起來上學,一起吃午飯,放學也一起走。


    春遊過後,好幾個群裏在傳,說盛鳶會對成績好,長相不錯的男生多看幾眼。


    這“謠言”聽上去就蠻離譜的。


    大家聽完一笑而之。


    不過當時有人聽後開了句玩笑說:“感覺咱們班的沈翰大佬完全符合標準欸,雖然是比不過1班那個學神啦,就那成績那張臉,學校裏應該就沒有人比得過吧。”


    “但是,咱們年級第二也沒遜色到哪裏去啊!”


    旁人屬於說者無心,但沈翰卻聽者有意了。


    很快,盛鳶和時硯似乎“鬧掰”了的消息又傳了出來。


    這次不是謠言。


    因為的確有很多人親眼所見,盛鳶和時硯之間明顯的氣氛疏淡。


    沈翰想:


    或許是真的呢,或許盛鳶確實如那個謠傳所說,會多看幾眼符合標準的男生呢。


    沈翰心下煽動,午間在1班的門口等到了盛鳶。


    平日裏被誇能說會道的他磕巴、又迅速地說完打了很久的草稿後,那股緊張達到了頂峰,他低下頭,耳朵發燙,根本不敢去看自己麵前的少女。


    此時臨近午休課,許多1班的學生都在這個時候回教室,而後就看到了沈翰與盛鳶同框的一幕。


    頓時。


    眾人腳步停住,八卦的心上下亂竄,教室也不進了,全部堆在走廊看後續。


    “要上午休課了,別班的同學請回到自己班上去吧,擋在門口大家會進不來。”


    一道溫柔的女聲傳來。


    是顏清月。


    顏清月早就到教室了,自然而然也注意到了外麵的狀況。


    其實沒有“擋到門進不去”這一說,教室都有前後兩個門,前門進不去走後門就好了。


    隻是,顏清月看見了時硯。


    而時硯——在盯著盛鳶看。


    時硯從來不是個會湊熱鬧的性子,倘若以往的他遇見這種情況,會直接不感興趣的從後門進來。


    但現在,他沒有。


    身形清雋的少年在人群當中格外突兀,一雙漆黑的眼瞳,視線隻落在盛鳶身上,他站在那裏,臉上情緒不顯,看上去如平常一般冷淡的模樣。


    可單單是他會這樣盯著人瞧,就已經是與他以往冷淡疏離的樣子相違背了。


    見盛鳶一直沒有說話,沈翰忐忑:“盛鳶同學……”


    他還不想走,在沒有得到盛鳶的回答之前。


    時硯看著盛鳶,忽然,薄唇微啟——


    “時硯!”捕捉到這一幕的顏清月也不知道為什麽心裏一慌,想也沒想就走過去,臉上露出一個不自然的笑:


    “可、可以給我看看你上午數學老師布置的那些選擇題答案嗎?”


    幾乎是顏清月話音落下之際。


    眾人同時聽見一句。


    “好啊。”


    盛鳶答應了沈翰。


    沈翰先是不可置信一愣,旋即則是不可遏製的欣喜:“……那我們加個聯係方式,好嗎?”


    像是根本沒有感知到自己身上那道深沉得不像話視線的存在,盛鳶隨意點開了二維碼。


    “我、我先回班了。”


    沈翰順利加上盛鳶的微信離開,像是欣喜過頭,他走的時候不小心撞到兩個路過的同學,笨拙地跟人道歉,然後又不好意思般回頭去看盛鳶。


    不過他沒看到,盛鳶已經進了教室。


    1班的門口重新恢複空曠,大家也都跟著進去。


    “時硯……?”


    顏清月抬頭去看時硯,隻看到少年漆黑的眼睫垂下,擋住了瞳孔裏的所有情緒。


    不知道為什麽,顏清月看出了很明顯的,失落意味。


    “選擇題你——”


    時硯像是沒有聽見,麵無表情進了教室。


    …


    破天荒的,這個午休課盛鳶並沒有睡覺。


    她靠在椅子上,一直在低頭玩手機,時不時手指敲在鍵盤上,在打字。


    打字,回信息。


    回誰的信息,好像,並不難猜。


    *


    下午第三節的體育課被數學老師想方設法給撬走。


    這種情況1班的學生早已見怪不怪了。


    數學老師這節課打算講上午布置下來的十道選擇題,他讓課代表將午休課後收上來批改的作業給發下去,邊發,他邊說:


    “這次布置的選擇題是我請了實驗中學專攻奧數的老師幫我出的,的確是有些難度,咱們班大部分的同學都全軍覆沒了啊。”


    “全對的一個都沒有。”


    “正確率百分之六十的也才幾個。”


    眾人紛紛感慨。


    連學神都沒全做出來,那可見是相當的難了。


    他們理所當然的認為正確率百分之六十的人當中會有時硯。


    然而,下一秒,數學老師看向末排座位上的時硯,語氣極為擔憂:“時硯同學這次正確率隻有百分之二十,是發生什麽事情了嗎?還是,身體不舒服?”


    此話一出,全班嘩然一片。


    什麽?!


    學神竟然……隻做對兩道題嗎?!


    這怎麽可能?!


    就算是再難,也不可能正確率這麽低呀!


    這簡直是前所未有的事情。


    所以數學老師也震驚到了,震驚到他並不懷疑是時硯的學習狀態突然下滑,而是關心時硯的身體狀況是否不適。


    所有人看向時硯。


    可時硯卻沒什麽反應,好似也不怎麽在乎自己做錯了那麽多道題目,聲音低淡的回答:


    “沒有。”


    “那就好,那就好……”知道這孩子話不多,數學老師點點頭,還是不放心的囑咐一句:“如果有什麽事情,一定要隨時找老師溝通哈。”


    課代表將時硯被劃上好幾個刺目紅色大叉的作業本發下來。


    時硯垂著眼睫接過。


    旁邊盛鳶漠不關心地翻著一本傅桀拿過來的漫畫書。

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