第162章 矛盾激化
重生空間：鹹魚今年十二歲 作者：水有大魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
不過這種情況在川洋正常，學校裏比得就是各班成績、集體榮譽，而這一次外語演講競賽六班有十二個學生參加市比賽，五班才有三個，可想而知五班學生心裏早就憋著股火。
孟不芙沒把這事放在心上，李雪以及六班其他參加外語演講競賽的十個學生也沒放在心上，學生之間小打小鬧很正常嘛。
隻是，五班的有些學生不這麽想，尤其是市比賽成結果出來以後，他們更不這麽想。
“恭喜啊王老師，你們班全國賽名額五個呢。”黃老師悠悠走到王慧的辦公桌前，將校主任送來的比賽結果通知單遞給王慧。
“喏，你帶的班一共六個名額，你班就占五個，快說，是不是背著我有啥小妙招？”
王慧帶三個班的外語，她也帶三個班的外語，結果人家帶的班六個入選全國賽，而她帶的班一共才三個入選全國賽。
好氣哦~
王慧接過比賽通知單隻是掃一眼，嘴角的笑容就合不住，通知單上初中部比賽分數第一名便是她班的孟不芙，第二名則是李雪。
她努力克製上揚的嘴角，眼睛卻彎成半月牙：“哎呀，我能有啥小妙招？主要是學生們自覺，他們這段時間為了比賽全心全力地練習，能夠通過比賽也是自己努力的結果吧。”
黃老師想想這三天六班學生的表現，忍不住歎口氣：“還真是，你們學生省心又聽話，哪像我帶的那幾個班，參加個比賽恨不得玩瘋了。”
王慧心裏很認同黃老師的話，但麵上還是謙虛地捧了一句：“都一樣，都一樣，你班的學生也不錯，這不是通過了三個嘛，分數也挺高的。”
兩人閑聊幾句後，黃老師就拿著課本、踩著鈴聲去班裏，王慧這節沒課，她一邊批改作業，一邊琢磨。
是不是給這五個入選全國賽的學生準備個小獎品，激勵激勵學生？
不說其他班老師反應，就是她自己都看見這些天班裏的學生為外語演講競賽付出的努力，自發成立學習小組互相監督學習，利用課餘時間在校園裏練習，早讀跟著收音機聯係發音……
嗯……看來她是得去準備幾個小獎品，也沒多少錢，主要是肯定學生，更加調動學生們學習的積極性。
等到了下午上課時，六班學生發現班主任一改往日嚴肅，臉上的笑容幾乎抑製不住，直到公布了外語演講市比賽的結果大家才恍然大悟。
“……剛剛念到名字的學生上來領取獎品，希望你們繼續保持良好的學習習慣，好好學習，天天向上！”王慧分別給四個學生發了一個精美的筆記本作為獎勵，並且帶頭鼓掌表示慶祝。
五班和六班前門對後門，隻要隔壁聲音大一點班裏都能聽得到一二，因此下課後就有五班的學生問六班上節課幹啥呢，這麽熱鬧。
得知是外語演講市競賽的學生獲得了獎品問話的學生沒多想，本身他也沒參加外語演講競賽，自然不會把這事放在心上，不過他回到班裏和同學隨口念叨了一句。
加之上次五班班主任和六班班主任調侃打趣時，正好有五班學生去辦公室送作業聽了一耳朵，便有了說者無意，聽者有心。
什麽六班班主任給自己班學生開小灶，什麽偏心、對三個班不能做到一視同仁，什麽六班學生故意影響五班學生比賽……亂七八糟的說法滿天飛。
等這些閑言碎語傳到孟不芙耳朵裏時，她剛剛寫完一套數學奧數卷子，眼睛正暈圈呢。
補習班的常老師退休前教的就是數學，他得知孟不芙參加了市教育局舉辦的數學奧數競賽後，親自給她出了幾張奧數試題。
常老師的奧數試題跟學校奧數小組發的試題那可不是一個檔次，奧數小組還顧及整體學生的進度，但常老師是直接針對孟不芙的實習學習情況拔高出題。
對此常老師的閨女還嘀咕過，一個補課的學生值得上她父親這般費心思嘛，退休了還這麽操心。
孟不芙看著氣呼呼地李雪，一邊打了個哈欠，一邊收起奧數卷子：“說就說唄，同一個老師，我們班有四個參加全國賽，他們班一個都沒有，他們最該做的難道不是反思嗎？”
李雪倚在她的課桌前，不高興地說：“誰知道他們咋想的？班主任多負責任啊，結果他們這麽詆毀，那我們還沒有說語文老師呢！”
“消氣消氣~”孟不芙不在意地說，“嘴長在別人身上隨別人怎麽說，你要是生氣就好好準備全國賽，用實力讓他們閉嘴。”
李雪聽完眼珠子轉了轉，“那是自然，我一定會取得好成績，氣死五班！”
孟不芙胡亂地點點頭。
隻是她本以為學習之間的競爭無非是暗自較勁，但沒成想最後發展成五班學生和六班學生在體育課自由活動時間打起來了。
體育課還沒下課六班的學生已經回來大半，後兩排的學生情緒很激動，時不時義憤填膺地拍下桌子，那樣子恨不得找人幹一架。
孟不芙已經從其他同學那裏聽到了些大概，爭執的原因是五班和六班女生搶單杠，然後各班的男生來幫忙，一時激動之下動起手來。
誰知年級主任從操場路過逮個正著，便把吵架動手的幾個學生提溜到了辦公室。
辦公室裏李雪、楊欣欣以及張揚並排站在一起，五班的四個學生站在一起，主任板著臉嚴厲地訓斥。
“……學校是學習的地方，不是菜市場，瞧瞧你們還有學生的樣子嗎？啊？還打架，真當自己是地痞流氓啊――”
咚咚！
敲門聲打斷了主任，五班班主任和六班班主任站在門口，他們匆忙被學生叫過來，還沒弄清楚具體發生什麽事了呢。
一見他們過來了，主任的火氣瞬間轉移：“羅老師、王老師，看看你們班的學生，把學校當成什麽地方？女學生沒有女學生的樣子，為搶個單杠吵架，男學生為了女學生大打出手，不知道的還以為這是幹啥呢！平時你們就是這麽抓學生的素質教育嗎……”
王老師和羅老師被主任一番指責說的臉上沒光，看向幾個犯錯的學生火氣“蹭蹭蹭”往上來，但這會有火也得忍著。
孟不芙沒把這事放在心上，李雪以及六班其他參加外語演講競賽的十個學生也沒放在心上，學生之間小打小鬧很正常嘛。
隻是，五班的有些學生不這麽想，尤其是市比賽成結果出來以後，他們更不這麽想。
“恭喜啊王老師，你們班全國賽名額五個呢。”黃老師悠悠走到王慧的辦公桌前，將校主任送來的比賽結果通知單遞給王慧。
“喏，你帶的班一共六個名額，你班就占五個，快說，是不是背著我有啥小妙招？”
王慧帶三個班的外語，她也帶三個班的外語，結果人家帶的班六個入選全國賽，而她帶的班一共才三個入選全國賽。
好氣哦~
王慧接過比賽通知單隻是掃一眼，嘴角的笑容就合不住，通知單上初中部比賽分數第一名便是她班的孟不芙，第二名則是李雪。
她努力克製上揚的嘴角，眼睛卻彎成半月牙：“哎呀，我能有啥小妙招？主要是學生們自覺，他們這段時間為了比賽全心全力地練習，能夠通過比賽也是自己努力的結果吧。”
黃老師想想這三天六班學生的表現，忍不住歎口氣：“還真是，你們學生省心又聽話，哪像我帶的那幾個班，參加個比賽恨不得玩瘋了。”
王慧心裏很認同黃老師的話，但麵上還是謙虛地捧了一句：“都一樣，都一樣，你班的學生也不錯，這不是通過了三個嘛，分數也挺高的。”
兩人閑聊幾句後，黃老師就拿著課本、踩著鈴聲去班裏，王慧這節沒課，她一邊批改作業，一邊琢磨。
是不是給這五個入選全國賽的學生準備個小獎品，激勵激勵學生？
不說其他班老師反應，就是她自己都看見這些天班裏的學生為外語演講競賽付出的努力，自發成立學習小組互相監督學習，利用課餘時間在校園裏練習，早讀跟著收音機聯係發音……
嗯……看來她是得去準備幾個小獎品，也沒多少錢，主要是肯定學生，更加調動學生們學習的積極性。
等到了下午上課時，六班學生發現班主任一改往日嚴肅，臉上的笑容幾乎抑製不住，直到公布了外語演講市比賽的結果大家才恍然大悟。
“……剛剛念到名字的學生上來領取獎品，希望你們繼續保持良好的學習習慣，好好學習，天天向上！”王慧分別給四個學生發了一個精美的筆記本作為獎勵，並且帶頭鼓掌表示慶祝。
五班和六班前門對後門，隻要隔壁聲音大一點班裏都能聽得到一二，因此下課後就有五班的學生問六班上節課幹啥呢，這麽熱鬧。
得知是外語演講市競賽的學生獲得了獎品問話的學生沒多想，本身他也沒參加外語演講競賽，自然不會把這事放在心上，不過他回到班裏和同學隨口念叨了一句。
加之上次五班班主任和六班班主任調侃打趣時，正好有五班學生去辦公室送作業聽了一耳朵，便有了說者無意，聽者有心。
什麽六班班主任給自己班學生開小灶，什麽偏心、對三個班不能做到一視同仁，什麽六班學生故意影響五班學生比賽……亂七八糟的說法滿天飛。
等這些閑言碎語傳到孟不芙耳朵裏時，她剛剛寫完一套數學奧數卷子，眼睛正暈圈呢。
補習班的常老師退休前教的就是數學，他得知孟不芙參加了市教育局舉辦的數學奧數競賽後，親自給她出了幾張奧數試題。
常老師的奧數試題跟學校奧數小組發的試題那可不是一個檔次，奧數小組還顧及整體學生的進度，但常老師是直接針對孟不芙的實習學習情況拔高出題。
對此常老師的閨女還嘀咕過，一個補課的學生值得上她父親這般費心思嘛，退休了還這麽操心。
孟不芙看著氣呼呼地李雪，一邊打了個哈欠，一邊收起奧數卷子：“說就說唄，同一個老師，我們班有四個參加全國賽，他們班一個都沒有，他們最該做的難道不是反思嗎？”
李雪倚在她的課桌前，不高興地說：“誰知道他們咋想的？班主任多負責任啊，結果他們這麽詆毀，那我們還沒有說語文老師呢！”
“消氣消氣~”孟不芙不在意地說，“嘴長在別人身上隨別人怎麽說，你要是生氣就好好準備全國賽，用實力讓他們閉嘴。”
李雪聽完眼珠子轉了轉，“那是自然，我一定會取得好成績，氣死五班！”
孟不芙胡亂地點點頭。
隻是她本以為學習之間的競爭無非是暗自較勁，但沒成想最後發展成五班學生和六班學生在體育課自由活動時間打起來了。
體育課還沒下課六班的學生已經回來大半，後兩排的學生情緒很激動，時不時義憤填膺地拍下桌子，那樣子恨不得找人幹一架。
孟不芙已經從其他同學那裏聽到了些大概，爭執的原因是五班和六班女生搶單杠，然後各班的男生來幫忙，一時激動之下動起手來。
誰知年級主任從操場路過逮個正著，便把吵架動手的幾個學生提溜到了辦公室。
辦公室裏李雪、楊欣欣以及張揚並排站在一起，五班的四個學生站在一起，主任板著臉嚴厲地訓斥。
“……學校是學習的地方，不是菜市場，瞧瞧你們還有學生的樣子嗎？啊？還打架，真當自己是地痞流氓啊――”
咚咚！
敲門聲打斷了主任，五班班主任和六班班主任站在門口，他們匆忙被學生叫過來，還沒弄清楚具體發生什麽事了呢。
一見他們過來了，主任的火氣瞬間轉移：“羅老師、王老師，看看你們班的學生，把學校當成什麽地方？女學生沒有女學生的樣子，為搶個單杠吵架，男學生為了女學生大打出手，不知道的還以為這是幹啥呢！平時你們就是這麽抓學生的素質教育嗎……”
王老師和羅老師被主任一番指責說的臉上沒光，看向幾個犯錯的學生火氣“蹭蹭蹭”往上來，但這會有火也得忍著。