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和反派槓上以後我哭了[快穿] 作者：朝邶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
而這兩個人, 皆稱他為主神。
很多年前, 李魚自混沌中醒來，創造了中心城，然後從中心城內, 選取了兩個最優秀的人類作為創造者和規則。
他將自己的力量一分為三, 一部分留給自己，用以支撐萬千世界平穩運轉，其餘兩份則被傾注到了創造者和規則身上。
不記得過去了多少年，已經習慣了的星河空間, 變得令人難以忍受。
李魚將大部分力量留在星河中，把意識投注了到一個剛剛出生的，不會哭，不會鬧，沒有聽覺，也沒有嗅覺的瀕死嬰兒身上。
再睜眼，他成了一個擁有潛在精神力的普通人類。
因為身體緣故，嬰兒被拋棄在孤兒院門口，脖子上掛著一個鯉魚銀鎖。
當時冰天雪地，雪花洋洋灑灑的落下，視線所及之處，是蓋滿白雪的鬆樹枝丫。
這是李魚見到的，關於中心城的，關於真實世界的第一個畫麵。
他在樹下呆了很久，直到夜晚降臨，路燈將雪白的地麵染成淡橘色，孤兒院門終於開了。
一個四十多歲的女人，搓著手，拿著手提包，準備出去買東西。
走過大鬆樹後，女人腳下一停，倒退了回去，看見鬆樹根下橫著一個小小的粉色繈褓。
繈褓不厚，裏麵沒有傳來嬰兒的哭鬧，但她看見，繈褓外麵露著淺淺的，黑色的頭髮。
鞋底踩在雪上，嘎吱作響。
李魚眼前多出了一張人類的臉，女人，三十多歲，長發，五官柔和，慈愛的眼神中夾雜著心疼和驚訝。
他感覺，自己被抱了起來。
女人是孤兒院年輕院長，對上那雙黑暗比分明的大眼睛，她心都要化了，出聲逗了逗，見小孩兒沒反應，心裏開始擔憂。
一般會被拋棄的，要麽是父母雙方，或者某方單親沒有能力養育，要麽是身體有缺陷，父母不想要這個孩子……配合眼下小孩兒呆傻的表情，院長立刻抱著孩子先去了醫院。
醫院是和孤兒院對接的政府醫院，負責孤兒院孩子的健康問題。
進去以後，不需要排隊，小孩兒被優先送進了檢查室。
科技發展至今，早就廢除了繁瑣的人工檢查，掃描儀上放出藍光，將小嬰兒從腦袋尖到腳跟，透徹的檢查了一遍。
檢查結果顯示，孩子非常健康，且大腦活躍度高於常人，很可能擁有潛在的精神力。
院長鬆了口氣，抱著孩子離開醫院，又去了警局，想通過dna尋找嬰兒的父母，卻一無所獲。
唯一的解釋是，小孩兒的親身父母很可能是黑戶人口。
沒辦法，院長隻能去民政部門辦理手續，將孩子帶回了孤兒院。
因為孩子脖子上掛著的鯉魚銀鎖，她做主給起名叫李魚，希望嬰兒能伴著好運長大，一躍龍門，前程似錦。
孩子的成長是很快的，幾乎一天一個樣。
漸漸的，李魚長到了三歲，這是個對外界事物充滿好奇的年紀。
可是院長發現，這孩子不鬧，也不愛動，最經常幹的事，就是站在一旁看其他小朋友玩耍。
起初，她並沒有將這件事放到心上，直到兩年後，小孩兒已經五歲了，仍舊木木呆呆的。
並且因為他的不合群，已經有小孩兒對他有了好奇心和意見，李魚越是沒有反應，那些孩子越是要去捉弄他。
從最開的輕輕觸碰，發展到後麵的推搡。
其中有些孩子，甚至因此找到了另一種獲得快樂的方式，開始以欺負李魚為樂。
孤兒院的人手不夠，院長平時很忙，沒辦法二十四小時把人看著。
每當她忙完，回頭去找，都發現李魚滿身是傷，有時候是膝蓋破了，有時候是手心磨破了皮。
換做任何一個孩子，都是要哭鬧的。
李魚不，他連抽泣都沒有，但是會在偶爾露出不解和思索的表情。
每次院長替他用消毒水消毒的時候，都會問他，「疼嗎，我給你吹吹？」
李魚總是會搖頭說，「不用，不疼，謝謝院長。」
像個成熟的小大人，又像個沒有感情的機器人。
為了避免他再被欺負，院長走到哪兒都將人帶在身邊，直到七歲上小學才稍微放鬆看管。
念書以後，李魚木呆呆的狀況有所好轉，在麵對院長時，話比以前多了一些，偶爾還會沖她微笑。
院長高興於他的轉變，在第一次看見小孩兒笑臉的時候，忍不住抱著他親了一口。
結果，整整三天小孩兒沒敢抬頭看她。
十歲那年，因為智商比普通孩子略高，李魚參加了學校的特殊考試，從四年級直接升到六年級，並且在冬天的時候，參加了精神能力等級檢測。
檢測結果驚人，就連管理局和政府高層都被驚動了。
第二年，他以優秀的成績成功畢業，進入了初中生活。
初中的學業比小學重，小少年每天都是兩點一線，和同學間鮮少有交際。
院長愁啊，現在念書還好，若是將來步入社會這孩子還是這樣，無論是工作還是生活，都會遇到不少困難。
就這麽，李魚安靜的過完初中三年，進入了高中。
除了有次外出上網差點被教導主任抓到之外，他的學習生活一成不變，直到高三，院長突然發現，這個孩子開始有了自己的秘密。
很多年前, 李魚自混沌中醒來，創造了中心城，然後從中心城內, 選取了兩個最優秀的人類作為創造者和規則。
他將自己的力量一分為三, 一部分留給自己，用以支撐萬千世界平穩運轉，其餘兩份則被傾注到了創造者和規則身上。
不記得過去了多少年，已經習慣了的星河空間, 變得令人難以忍受。
李魚將大部分力量留在星河中，把意識投注了到一個剛剛出生的，不會哭，不會鬧，沒有聽覺，也沒有嗅覺的瀕死嬰兒身上。
再睜眼，他成了一個擁有潛在精神力的普通人類。
因為身體緣故，嬰兒被拋棄在孤兒院門口，脖子上掛著一個鯉魚銀鎖。
當時冰天雪地，雪花洋洋灑灑的落下，視線所及之處，是蓋滿白雪的鬆樹枝丫。
這是李魚見到的，關於中心城的，關於真實世界的第一個畫麵。
他在樹下呆了很久，直到夜晚降臨，路燈將雪白的地麵染成淡橘色，孤兒院門終於開了。
一個四十多歲的女人，搓著手，拿著手提包，準備出去買東西。
走過大鬆樹後，女人腳下一停，倒退了回去，看見鬆樹根下橫著一個小小的粉色繈褓。
繈褓不厚，裏麵沒有傳來嬰兒的哭鬧，但她看見，繈褓外麵露著淺淺的，黑色的頭髮。
鞋底踩在雪上，嘎吱作響。
李魚眼前多出了一張人類的臉，女人，三十多歲，長發，五官柔和，慈愛的眼神中夾雜著心疼和驚訝。
他感覺，自己被抱了起來。
女人是孤兒院年輕院長，對上那雙黑暗比分明的大眼睛，她心都要化了，出聲逗了逗，見小孩兒沒反應，心裏開始擔憂。
一般會被拋棄的，要麽是父母雙方，或者某方單親沒有能力養育，要麽是身體有缺陷，父母不想要這個孩子……配合眼下小孩兒呆傻的表情，院長立刻抱著孩子先去了醫院。
醫院是和孤兒院對接的政府醫院，負責孤兒院孩子的健康問題。
進去以後，不需要排隊，小孩兒被優先送進了檢查室。
科技發展至今，早就廢除了繁瑣的人工檢查，掃描儀上放出藍光，將小嬰兒從腦袋尖到腳跟，透徹的檢查了一遍。
檢查結果顯示，孩子非常健康，且大腦活躍度高於常人，很可能擁有潛在的精神力。
院長鬆了口氣，抱著孩子離開醫院，又去了警局，想通過dna尋找嬰兒的父母，卻一無所獲。
唯一的解釋是，小孩兒的親身父母很可能是黑戶人口。
沒辦法，院長隻能去民政部門辦理手續，將孩子帶回了孤兒院。
因為孩子脖子上掛著的鯉魚銀鎖，她做主給起名叫李魚，希望嬰兒能伴著好運長大，一躍龍門，前程似錦。
孩子的成長是很快的，幾乎一天一個樣。
漸漸的，李魚長到了三歲，這是個對外界事物充滿好奇的年紀。
可是院長發現，這孩子不鬧，也不愛動，最經常幹的事，就是站在一旁看其他小朋友玩耍。
起初，她並沒有將這件事放到心上，直到兩年後，小孩兒已經五歲了，仍舊木木呆呆的。
並且因為他的不合群，已經有小孩兒對他有了好奇心和意見，李魚越是沒有反應，那些孩子越是要去捉弄他。
從最開的輕輕觸碰，發展到後麵的推搡。
其中有些孩子，甚至因此找到了另一種獲得快樂的方式，開始以欺負李魚為樂。
孤兒院的人手不夠，院長平時很忙，沒辦法二十四小時把人看著。
每當她忙完，回頭去找，都發現李魚滿身是傷，有時候是膝蓋破了，有時候是手心磨破了皮。
換做任何一個孩子，都是要哭鬧的。
李魚不，他連抽泣都沒有，但是會在偶爾露出不解和思索的表情。
每次院長替他用消毒水消毒的時候，都會問他，「疼嗎，我給你吹吹？」
李魚總是會搖頭說，「不用，不疼，謝謝院長。」
像個成熟的小大人，又像個沒有感情的機器人。
為了避免他再被欺負，院長走到哪兒都將人帶在身邊，直到七歲上小學才稍微放鬆看管。
念書以後，李魚木呆呆的狀況有所好轉，在麵對院長時，話比以前多了一些，偶爾還會沖她微笑。
院長高興於他的轉變，在第一次看見小孩兒笑臉的時候，忍不住抱著他親了一口。
結果，整整三天小孩兒沒敢抬頭看她。
十歲那年，因為智商比普通孩子略高，李魚參加了學校的特殊考試，從四年級直接升到六年級，並且在冬天的時候，參加了精神能力等級檢測。
檢測結果驚人，就連管理局和政府高層都被驚動了。
第二年，他以優秀的成績成功畢業，進入了初中生活。
初中的學業比小學重，小少年每天都是兩點一線，和同學間鮮少有交際。
院長愁啊，現在念書還好，若是將來步入社會這孩子還是這樣，無論是工作還是生活，都會遇到不少困難。
就這麽，李魚安靜的過完初中三年，進入了高中。
除了有次外出上網差點被教導主任抓到之外，他的學習生活一成不變，直到高三，院長突然發現，這個孩子開始有了自己的秘密。