周承宇星期一上午領了優秀青年獎，中午跟秦嘉卉馬不停蹄的飛回首都。
倆人這段時間都很忙。
秦嘉卉星期二下午有思政考試。
星期三晚上周承宇有一場愛樂團青年團的演奏，周承宇已經跟愛樂團青年團練習過幾次協奏，星期四晚上去一個部委的元旦晚會演奏，算友情出演。
愛樂青年團有很多央音的學生或從央音畢業的學生。
隻要學生好好練，央音有的是渠道和資源，可以安排學生去專業交響樂團演奏，甚至有機會出國演奏。
愛樂團不缺鋼琴演奏者，如果不是學校重點培養，周承宇不會有這樣的機會。
央音大一樂團小提琴的於夢涵，單簧管的劉美，中號手張揚最近也在愛樂團青年團演奏。
吃了飯周承宇回宿舍換好西服去校門口跟他們集合。
他們三人各自帶著樂器。
周承宇隻挎個書包，書包裏裝著樂譜，毛巾等等。
“還是學鋼琴好，為什麽鋼琴這麽受歡迎？”
單簧管的劉美歎氣道。
“因為鋼琴上限高，88個琴鍵，彈的力度不同，位置不同，變化無窮。”
周承宇笑著道。
“我一開始也學的鋼琴，天賦不夠，最主要是太複雜了，達到同樣的演奏水平練鋼琴需要比小提琴多付出幾倍甚至更多的努力。”
於夢涵最佩服學鋼琴能考到央音的人。
鋼琴更複雜不假，周承宇倒沒覺得練琴苦不堪言，相反樂在其中。
人到齊打車，去愛樂團歌劇院。
愛樂團歌劇院舞台很大，配置很齊全，各種樂器手都有，包括鼓手，民樂樂團也是。
今晚預定的練習曲目有《保衛黃河》，《茉莉花》，《東方紅》，以及《保衛黃河》和《東方紅》的合奏。
“人到齊各就各位，大家抓緊時間練。”
管弦樂2團團長黃瑩拿著話筒喊。
周承宇把書包放儲物櫃，裏麵樂譜和毛巾帶著去舞台。
寬闊的舞台中央是一架黑色三角鋼琴，其他樂器演奏者以鋼琴為中心分散。
“大家注意配合，小周鋼琴節奏把控的很準，大家以鋼琴為核心，正式演奏時候即便鋼琴節奏出了問題大家也要跟著將錯就錯，指揮在不影響整體性的情況下進行調整，交響樂合拍最重要，不能讓人聽出來明顯的割裂感。”
團長黃瑩站在鋼琴旁強調。
“鼓手和大號，預備，開始。”
指揮看向最後排，手中指揮棒猛然舉起。
鼓手快速敲擊引出前奏後，立即雙手摁了摁鼓麵，然後輕輕的敲，低沉的鼓聲宛如疾奔的馬蹄聲，令人熱血沸騰。
圓號，大號等緊跟著奏響，將恢弘的氣勢提高後暫停。
接著是一小節鋼琴獨奏，周承宇彈奏的同時腳節奏準確的踩右邊踏板，節奏由慢到快又由快到慢，周承宇端坐的身體緩緩向後仰，右手緩緩抬高，直到小節結束，右手快速放下提升鍵強，進入主旋律。
團長提前打開了固定在舞台下的攝影機，邊看邊錄像。
跟《東方紅》銜接合奏的時候，周承宇節奏放緩，配合號和大提琴。
演奏完《保衛黃河》和《東方紅》，略作休息繼續練習《茉莉花》
“小周先獨奏一遍《茉莉花》”
黃瑩思考能不能對這首協奏做個修改，修改肯定是在鋼琴的基礎上。
周承宇拿起純淨水浸濕的毛巾擦了擦手開始彈奏。
他彈的是朗朗改編版，改編的特別好。
周承宇微微仰著脖子，閉著眼睛，雙手輕抬輕放，手指輕撫般的在琴鍵上彈奏，節奏舒緩，優美，宛如春風吹過心頭。
不過周承宇有自己的音樂想象，有時間自己改一版。
“太美了，像朗朗本尊在彈。”
經過一段時間的認識，樂團的老成員也被周承宇的琴聲折服。
“下一位朗朗。”
“風格更像李雲迪。”團長黃瑩想了想道：“這首不協奏了，讓小周獨奏，一會練肖邦的《e小調第一鋼琴協奏曲》，於夢涵你們聽過愛樂團的協奏沒？”
“聽過，我們在學校一直練這首。”
於夢涵等人頓時來了精神，這是他們最喜歡的一首協奏曲。
練了兩小時，七點到九點，結束後周承宇和於夢涵等人回學校，星期四晚上出去演奏，周承宇把吳妙彤的鋼琴課調在了下午一點，因為晚上要早點去部委準備，學校樂團的協奏練習調在了上午。
吃人的嘴軟，拿人的手軟，樂團幾十個人每人吃了顆周承宇專門從家鄉買的石榴，心裏不想上午練協奏，還是都按時來了。
“周承宇那個柿子餅真好吃，你把店家給我推薦過來。”
一位吹雙簧管的女生道。
“還誰想吃我買。”
周承宇大方的道。
“不用不用，我給家裏買，你給我推薦就行。”
“周承宇推薦到群裏。”
作為吃貨很難拒絕美食的誘惑。
周承宇沒再客氣，把微信名片推薦在樂團群。
午飯後周承宇回宿舍換上西服去吳妙彤家，上完鋼琴課可能沒時間回學校。
到吳妙彤家十二點四十，吳妙彤給周承宇倒了杯水，“學校的元旦晚會我想換《c大調波萊羅舞曲》op.19，練習曲太短了，我想多在舞台彈會兒，小周老師今天給指點這首怎麽樣？”
“《波萊羅舞曲》，可以，這首很有氛圍。”
周承宇沒彈過這首，隻是聽過，不過指點她的話沒問題。
“這孩子從小臉皮厚，喜歡表現，登上舞台就不想下來。”
盧女士帶著一絲自豪的微笑道。
“這是優點。”
周承宇迎合她的自豪，父母為孩子自豪是人之常情。
“一開始也緊張，小周老師小時候上台演奏緊張嗎？”
吳妙彤帶一絲不好意思的道。
“很緊張，我學琴比較遲，八歲開始，已經到了比較愛麵子的年紀了，初一有次演講當著全校師生硬著頭皮大聲說了自己的夢想後才完全克服，從此演奏仿佛打通了任督二脈。”
“哈哈，小周老師太勇敢了。”
吳妙彤越來越佩服這位年輕的老師，不僅技藝高超，性格溫和又不缺幽默。
客廳去了去身上的寒氣周承宇去琴房上課，先拿份樂譜熟悉熟悉曲子。
讀了遍譜，周承宇大概知道吳妙彤哪些地方可能會有問題。
一是作品的難以把握的細節，然後根據吳妙彤的彈奏習慣。
倆人這段時間都很忙。
秦嘉卉星期二下午有思政考試。
星期三晚上周承宇有一場愛樂團青年團的演奏，周承宇已經跟愛樂團青年團練習過幾次協奏，星期四晚上去一個部委的元旦晚會演奏，算友情出演。
愛樂青年團有很多央音的學生或從央音畢業的學生。
隻要學生好好練，央音有的是渠道和資源，可以安排學生去專業交響樂團演奏，甚至有機會出國演奏。
愛樂團不缺鋼琴演奏者，如果不是學校重點培養，周承宇不會有這樣的機會。
央音大一樂團小提琴的於夢涵，單簧管的劉美，中號手張揚最近也在愛樂團青年團演奏。
吃了飯周承宇回宿舍換好西服去校門口跟他們集合。
他們三人各自帶著樂器。
周承宇隻挎個書包，書包裏裝著樂譜，毛巾等等。
“還是學鋼琴好，為什麽鋼琴這麽受歡迎？”
單簧管的劉美歎氣道。
“因為鋼琴上限高，88個琴鍵，彈的力度不同，位置不同，變化無窮。”
周承宇笑著道。
“我一開始也學的鋼琴，天賦不夠，最主要是太複雜了，達到同樣的演奏水平練鋼琴需要比小提琴多付出幾倍甚至更多的努力。”
於夢涵最佩服學鋼琴能考到央音的人。
鋼琴更複雜不假，周承宇倒沒覺得練琴苦不堪言，相反樂在其中。
人到齊打車，去愛樂團歌劇院。
愛樂團歌劇院舞台很大，配置很齊全，各種樂器手都有，包括鼓手，民樂樂團也是。
今晚預定的練習曲目有《保衛黃河》，《茉莉花》，《東方紅》，以及《保衛黃河》和《東方紅》的合奏。
“人到齊各就各位，大家抓緊時間練。”
管弦樂2團團長黃瑩拿著話筒喊。
周承宇把書包放儲物櫃，裏麵樂譜和毛巾帶著去舞台。
寬闊的舞台中央是一架黑色三角鋼琴，其他樂器演奏者以鋼琴為中心分散。
“大家注意配合，小周鋼琴節奏把控的很準，大家以鋼琴為核心，正式演奏時候即便鋼琴節奏出了問題大家也要跟著將錯就錯，指揮在不影響整體性的情況下進行調整，交響樂合拍最重要，不能讓人聽出來明顯的割裂感。”
團長黃瑩站在鋼琴旁強調。
“鼓手和大號，預備，開始。”
指揮看向最後排，手中指揮棒猛然舉起。
鼓手快速敲擊引出前奏後，立即雙手摁了摁鼓麵，然後輕輕的敲，低沉的鼓聲宛如疾奔的馬蹄聲，令人熱血沸騰。
圓號，大號等緊跟著奏響，將恢弘的氣勢提高後暫停。
接著是一小節鋼琴獨奏，周承宇彈奏的同時腳節奏準確的踩右邊踏板，節奏由慢到快又由快到慢，周承宇端坐的身體緩緩向後仰，右手緩緩抬高，直到小節結束，右手快速放下提升鍵強，進入主旋律。
團長提前打開了固定在舞台下的攝影機，邊看邊錄像。
跟《東方紅》銜接合奏的時候，周承宇節奏放緩，配合號和大提琴。
演奏完《保衛黃河》和《東方紅》，略作休息繼續練習《茉莉花》
“小周先獨奏一遍《茉莉花》”
黃瑩思考能不能對這首協奏做個修改，修改肯定是在鋼琴的基礎上。
周承宇拿起純淨水浸濕的毛巾擦了擦手開始彈奏。
他彈的是朗朗改編版，改編的特別好。
周承宇微微仰著脖子，閉著眼睛，雙手輕抬輕放，手指輕撫般的在琴鍵上彈奏，節奏舒緩，優美，宛如春風吹過心頭。
不過周承宇有自己的音樂想象，有時間自己改一版。
“太美了，像朗朗本尊在彈。”
經過一段時間的認識，樂團的老成員也被周承宇的琴聲折服。
“下一位朗朗。”
“風格更像李雲迪。”團長黃瑩想了想道：“這首不協奏了，讓小周獨奏，一會練肖邦的《e小調第一鋼琴協奏曲》，於夢涵你們聽過愛樂團的協奏沒？”
“聽過，我們在學校一直練這首。”
於夢涵等人頓時來了精神，這是他們最喜歡的一首協奏曲。
練了兩小時，七點到九點，結束後周承宇和於夢涵等人回學校，星期四晚上出去演奏，周承宇把吳妙彤的鋼琴課調在了下午一點，因為晚上要早點去部委準備，學校樂團的協奏練習調在了上午。
吃人的嘴軟，拿人的手軟，樂團幾十個人每人吃了顆周承宇專門從家鄉買的石榴，心裏不想上午練協奏，還是都按時來了。
“周承宇那個柿子餅真好吃，你把店家給我推薦過來。”
一位吹雙簧管的女生道。
“還誰想吃我買。”
周承宇大方的道。
“不用不用，我給家裏買，你給我推薦就行。”
“周承宇推薦到群裏。”
作為吃貨很難拒絕美食的誘惑。
周承宇沒再客氣，把微信名片推薦在樂團群。
午飯後周承宇回宿舍換上西服去吳妙彤家，上完鋼琴課可能沒時間回學校。
到吳妙彤家十二點四十，吳妙彤給周承宇倒了杯水，“學校的元旦晚會我想換《c大調波萊羅舞曲》op.19，練習曲太短了，我想多在舞台彈會兒，小周老師今天給指點這首怎麽樣？”
“《波萊羅舞曲》，可以，這首很有氛圍。”
周承宇沒彈過這首，隻是聽過，不過指點她的話沒問題。
“這孩子從小臉皮厚，喜歡表現，登上舞台就不想下來。”
盧女士帶著一絲自豪的微笑道。
“這是優點。”
周承宇迎合她的自豪，父母為孩子自豪是人之常情。
“一開始也緊張，小周老師小時候上台演奏緊張嗎？”
吳妙彤帶一絲不好意思的道。
“很緊張，我學琴比較遲，八歲開始，已經到了比較愛麵子的年紀了，初一有次演講當著全校師生硬著頭皮大聲說了自己的夢想後才完全克服，從此演奏仿佛打通了任督二脈。”
“哈哈，小周老師太勇敢了。”
吳妙彤越來越佩服這位年輕的老師，不僅技藝高超，性格溫和又不缺幽默。
客廳去了去身上的寒氣周承宇去琴房上課，先拿份樂譜熟悉熟悉曲子。
讀了遍譜，周承宇大概知道吳妙彤哪些地方可能會有問題。
一是作品的難以把握的細節，然後根據吳妙彤的彈奏習慣。