某個房間裏，校長說道，“天明，任務跟進得不錯，若是成功了，那將是時代的造化啊！”
校長為了這個試驗，在二十年裏經曆了十多次失敗，沒有一次是成功的。
“爹，那些試驗品你怎麽處理的？”有些事情張天明都不知道。
“他們都沒有死，不過就是瘋了而已，沒什麽大不了的，再說了他們為偉大的事業而獻身，也算是廢物利用啦！”校長陰冷地笑道。
“世界上哪一種進步不是犧牲人民之鮮血而成的，所以我們這項事業相對於其他而言就是九牛一毛。”校長以事實來合理自己的殘忍。
“嗯！我知道，爹，我們這次一定會成功的。”張天明也期待著實驗能夠成功，然後公布於眾，那將是無上光榮。
幻想著那天，他笑得越來越甜。
……
課堂上，校訓的第二個要求就是知人，而知己是知人的重要基礎，某種程度上來說，知己就是知人。
就比如說，若是將意識看作另一個人，那麽己與人的一切都有相通和相同之處，所以識己的同時，也可以識人。
識人最為關鍵的是要看透人心，所以就需要學習心學，情書和笑學。
心學關注的是人的心理活動，情書關注的則是人的情緒表現，笑學是研究人的各種笑容，通過三種方式來推測人之心，也就是靈魂。
愛恨情仇就是靈魂外化能量，觀察人之舉動，由外知內，識人之靈魂。
其實這四個校訓的精髓幾乎都融進了那些學科中。
如，自我合理化就包涵了知己和知人的內容，也可以加強對知事和知世的理解。
它的含義就是，人不管是做或者不做，都會有自己的理由，讓自己處於合理中。
換一種說法就是，人總是喜歡讓自己的所有行動變得合理化，總有理由來說服自己，讓自己過得幸福，快樂和合理。
要麽自我安慰，要麽自我鼓勵，要麽自我麻痹。
盡管事實沒變，但是情緒卻舒緩了。
李晨風想起生活中的種種，努力尋找符合條件的內容。
比如說，李晨風學習累了，想出去走一走，那麽他自己心中就會有一些觀念來支持他這樣做，讓自己接受這樣的觀點，讓自己處於合理之中。
理由可以是，勞逸結合才是一種自律，也可以是世界是運動的，人不可能一直處於一種狀態。
同樣還可以是其它的理由，隻要能夠讓自己覺得合理，就可以入選。
再比如說，李晨風心中的信念和奮鬥的原因。
奮鬥是需要理由的，奮鬥的理由越深刻，成功時得到的回報就越大，因為高風險高收益。
他為什麽要奮鬥，要努力？
他可以是為他自己，為了小雪，為了美好的未來，也可以是為了父母，為了全村，為了社會和國家。
這些都可以是他的奮鬥原因，讓他自己合理化。
人偷了懶，就對自己說，明天再做。
可是，明日複明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
這種合理化就是自欺欺人。
但是總有人自自我感覺合理和良好。
“人做錯了事，就對自己說，或許自己需要成長，所以此次的錯就是自己成長的條件，需要借此成熟。”
於是，心情就不那麽痛，生活就不那麽苦了。
人既生活在主觀世界中，也生活在客觀世界裏。
自我合理化可以影響兩個世界，至於影響程度那就因人而異。
所以說，自我合理化就是一種自我催眠。
時間不會因為你是新手而對你網開一麵，總是匆匆不可逆。
枯燥的學習又到了末尾階段了，李晨風和陳成兩人，又被張天明以慶祝的理由而誆騙出來了，不過這一次可不能再讓張天明一個買單了。
畢竟人都還是要點臉的。
於是就實行了aa製，三人共同分攤費用，最後他們選擇了一個比較便宜點的餐館。
盡管如此，但也不影響他們三人的暢聊，特別是喝一點酒後，那微醉的感覺，迷迷糊糊的，沒有啥事不能說的。
此時的程度，不是酒後失言，而是酒後吐真言。
張天明先說了，“你們看著我過得瀟灑，活得自由，其實你們隻看見一麵，而沒有看見另一麵。”
“從小我就喜歡騎馬，那威風凜凜的氣勢，還真是一馬在手，說走就走的感覺。”
“自從第一次嚐試到那種幸福後，我經常偷偷一人跑到馬場去騎馬，導致學習成績下降了二十名。”
“我的父親母親知道後，就將我一頓教訓，身上都是青一塊紫一塊的，最後還被關進小黑屋裏。”
“說我給他們丟臉了，若是沒有進入班裏前五名，就會受到懲罰。”
那次，我就被關了一天一夜，不管我怎麽哭啊，叫啊，都沒有人理會我，安慰我。
所以隻能在黑暗中自己安慰自己，一切隻能靠自己。
歎氣是最浪費時間的事情，哭泣是最浪費力氣的行徑。
在明白此理之後，哭泣就停止了。
從此以後，我再也沒有犯過類似的錯誤了，同樣再也沒有騎過馬了。
說完，他就稀裏嘩啦的哭了起來，李晨風兩人拍了拍他的肩膀，道。
“家家有本難念的經，啥都不說了，來，喝完它。”
隨後一杯一杯的啤酒下肚了。
緩了一段時間後，陳成就開始說道，“你那個都還算好的，相對於我而言，你簡直就是生活幸運。”
“至少不愁吃，不愁穿，可是我就不一樣了，我可是窮人家的孩子。”
“窮人啊！你知道嗎？”此時他聲音十分憤怒，表情十分猙獰。
“高高在上的人，是不懂人間之疾苦。”
“有時候連吃飯都有困難，甚至會失去生命，就在我出生後不久，我父親突然病倒了。”
還真是福不雙至，禍不單行。
“結果一查，才知是急性盲腸炎，需要立即手術，可是咱家窮，沒有錢啊！”
“所以隻能找親戚朋友借，可是不管我母親如何哀求，他們都有這樣那樣的理由來推辭。”
“我可憐的母親沒有理會產後的疼痛，帶著我四處借錢。”
“可是一個沒有償還能力的家庭，幾乎沒有人會借錢的，都知道會成了肉包子打狗，有去無回。”
“對於一個小家庭而言，隻需要一個小災難，就足以毀滅一切希望。”
“在我們走投無路時，我們就遇到人生中的貴人，若不是他們出手援助，我可能早死了。”
“在我母親傷心欲絕的往醫院趕時，可能是因為產後過度勞累，在路邊突然暈倒。”
“我那時還在母親的懷裏，若不是貴人路過救下我們，可能就沒有現在的我了，你們倆個說，誰還比我慘啊？”
“誰懂我的慘？沒有人能夠理解其中的味道。”
有人說，人的慘不是自己能夠選擇的，而是早已安排好的。
說完就無聲落淚，所有苦和悲，隻有自己知道，滋味不是別人能夠想象的，一切都隻能往自己肚裏咽。
李晨風安慰了陳成一番後，陳成和張天明就問李晨風有沒有什麽特殊的經曆，也應該分享一下，畢竟兩人都說了自己的痛苦經曆。
可是李晨風早年一直都處於相對平靜的生活，無災無難，最後就講了自己一生閱曆。
有人說，有幸福的前半生，不一定有幸福的後半生，有痛苦的前半生，不一定有痛苦的後半生
因為世界是運動的。
閑聊和酒香等待著時間的到來，黑夜即將來臨。
給讀者的話:
ps：所為之事，必在心中合理過。
校長為了這個試驗，在二十年裏經曆了十多次失敗，沒有一次是成功的。
“爹，那些試驗品你怎麽處理的？”有些事情張天明都不知道。
“他們都沒有死，不過就是瘋了而已，沒什麽大不了的，再說了他們為偉大的事業而獻身，也算是廢物利用啦！”校長陰冷地笑道。
“世界上哪一種進步不是犧牲人民之鮮血而成的，所以我們這項事業相對於其他而言就是九牛一毛。”校長以事實來合理自己的殘忍。
“嗯！我知道，爹，我們這次一定會成功的。”張天明也期待著實驗能夠成功，然後公布於眾，那將是無上光榮。
幻想著那天，他笑得越來越甜。
……
課堂上，校訓的第二個要求就是知人，而知己是知人的重要基礎，某種程度上來說，知己就是知人。
就比如說，若是將意識看作另一個人，那麽己與人的一切都有相通和相同之處，所以識己的同時，也可以識人。
識人最為關鍵的是要看透人心，所以就需要學習心學，情書和笑學。
心學關注的是人的心理活動，情書關注的則是人的情緒表現，笑學是研究人的各種笑容，通過三種方式來推測人之心，也就是靈魂。
愛恨情仇就是靈魂外化能量，觀察人之舉動，由外知內，識人之靈魂。
其實這四個校訓的精髓幾乎都融進了那些學科中。
如，自我合理化就包涵了知己和知人的內容，也可以加強對知事和知世的理解。
它的含義就是，人不管是做或者不做，都會有自己的理由，讓自己處於合理中。
換一種說法就是，人總是喜歡讓自己的所有行動變得合理化，總有理由來說服自己，讓自己過得幸福，快樂和合理。
要麽自我安慰，要麽自我鼓勵，要麽自我麻痹。
盡管事實沒變，但是情緒卻舒緩了。
李晨風想起生活中的種種，努力尋找符合條件的內容。
比如說，李晨風學習累了，想出去走一走，那麽他自己心中就會有一些觀念來支持他這樣做，讓自己接受這樣的觀點，讓自己處於合理之中。
理由可以是，勞逸結合才是一種自律，也可以是世界是運動的，人不可能一直處於一種狀態。
同樣還可以是其它的理由，隻要能夠讓自己覺得合理，就可以入選。
再比如說，李晨風心中的信念和奮鬥的原因。
奮鬥是需要理由的，奮鬥的理由越深刻，成功時得到的回報就越大，因為高風險高收益。
他為什麽要奮鬥，要努力？
他可以是為他自己，為了小雪，為了美好的未來，也可以是為了父母，為了全村，為了社會和國家。
這些都可以是他的奮鬥原因，讓他自己合理化。
人偷了懶，就對自己說，明天再做。
可是，明日複明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
這種合理化就是自欺欺人。
但是總有人自自我感覺合理和良好。
“人做錯了事，就對自己說，或許自己需要成長，所以此次的錯就是自己成長的條件，需要借此成熟。”
於是，心情就不那麽痛，生活就不那麽苦了。
人既生活在主觀世界中，也生活在客觀世界裏。
自我合理化可以影響兩個世界，至於影響程度那就因人而異。
所以說，自我合理化就是一種自我催眠。
時間不會因為你是新手而對你網開一麵，總是匆匆不可逆。
枯燥的學習又到了末尾階段了，李晨風和陳成兩人，又被張天明以慶祝的理由而誆騙出來了，不過這一次可不能再讓張天明一個買單了。
畢竟人都還是要點臉的。
於是就實行了aa製，三人共同分攤費用，最後他們選擇了一個比較便宜點的餐館。
盡管如此，但也不影響他們三人的暢聊，特別是喝一點酒後，那微醉的感覺，迷迷糊糊的，沒有啥事不能說的。
此時的程度，不是酒後失言，而是酒後吐真言。
張天明先說了，“你們看著我過得瀟灑，活得自由，其實你們隻看見一麵，而沒有看見另一麵。”
“從小我就喜歡騎馬，那威風凜凜的氣勢，還真是一馬在手，說走就走的感覺。”
“自從第一次嚐試到那種幸福後，我經常偷偷一人跑到馬場去騎馬，導致學習成績下降了二十名。”
“我的父親母親知道後，就將我一頓教訓，身上都是青一塊紫一塊的，最後還被關進小黑屋裏。”
“說我給他們丟臉了，若是沒有進入班裏前五名，就會受到懲罰。”
那次，我就被關了一天一夜，不管我怎麽哭啊，叫啊，都沒有人理會我，安慰我。
所以隻能在黑暗中自己安慰自己，一切隻能靠自己。
歎氣是最浪費時間的事情，哭泣是最浪費力氣的行徑。
在明白此理之後，哭泣就停止了。
從此以後，我再也沒有犯過類似的錯誤了，同樣再也沒有騎過馬了。
說完，他就稀裏嘩啦的哭了起來，李晨風兩人拍了拍他的肩膀，道。
“家家有本難念的經，啥都不說了，來，喝完它。”
隨後一杯一杯的啤酒下肚了。
緩了一段時間後，陳成就開始說道，“你那個都還算好的，相對於我而言，你簡直就是生活幸運。”
“至少不愁吃，不愁穿，可是我就不一樣了，我可是窮人家的孩子。”
“窮人啊！你知道嗎？”此時他聲音十分憤怒，表情十分猙獰。
“高高在上的人，是不懂人間之疾苦。”
“有時候連吃飯都有困難，甚至會失去生命，就在我出生後不久，我父親突然病倒了。”
還真是福不雙至，禍不單行。
“結果一查，才知是急性盲腸炎，需要立即手術，可是咱家窮，沒有錢啊！”
“所以隻能找親戚朋友借，可是不管我母親如何哀求，他們都有這樣那樣的理由來推辭。”
“我可憐的母親沒有理會產後的疼痛，帶著我四處借錢。”
“可是一個沒有償還能力的家庭，幾乎沒有人會借錢的，都知道會成了肉包子打狗，有去無回。”
“對於一個小家庭而言，隻需要一個小災難，就足以毀滅一切希望。”
“在我們走投無路時，我們就遇到人生中的貴人，若不是他們出手援助，我可能早死了。”
“在我母親傷心欲絕的往醫院趕時，可能是因為產後過度勞累，在路邊突然暈倒。”
“我那時還在母親的懷裏，若不是貴人路過救下我們，可能就沒有現在的我了，你們倆個說，誰還比我慘啊？”
“誰懂我的慘？沒有人能夠理解其中的味道。”
有人說，人的慘不是自己能夠選擇的，而是早已安排好的。
說完就無聲落淚，所有苦和悲，隻有自己知道，滋味不是別人能夠想象的，一切都隻能往自己肚裏咽。
李晨風安慰了陳成一番後，陳成和張天明就問李晨風有沒有什麽特殊的經曆，也應該分享一下，畢竟兩人都說了自己的痛苦經曆。
可是李晨風早年一直都處於相對平靜的生活，無災無難，最後就講了自己一生閱曆。
有人說，有幸福的前半生，不一定有幸福的後半生，有痛苦的前半生，不一定有痛苦的後半生
因為世界是運動的。
閑聊和酒香等待著時間的到來，黑夜即將來臨。
給讀者的話:
ps：所為之事，必在心中合理過。