一周多沒有在書庫上出現，搜索也找不到了，點擊直線下掉，全靠老朋友捧場了。.info[]暫時一天一更，待恢複書庫的排行榜後再恢複二更，三更。謝書友終南樓觀成為拙作第74位粉絲，距100位粉絲隻差26位了，好期待粉絲過百呀！書友們來呀！
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南槐瑾猛然一拍自己的腦門，這段時間天天忙聽課評課，楊柳小學有個夥食團的事都忘記了。
南槐瑾上樓，見門虛掩著，就把自行車扛上樓放好，沒有進寢室就直接到付老師那裏去。
果然，付老師房間裏幾盞煤油燈煥發著光芒。南槐瑾進去就見喻潔，柳翠，張大理，付老師，洪潤芳幾人都在圍著一個燉缽吃飯。
大家猛然見了南槐瑾都是一愣。喻潔和柳翠都楞得忘記說話了，倒是洪潤芳反應快：“南老師回來了。”說完就雀躍著過來拉著南槐瑾的手，仿佛一鬆手南槐瑾就會飛了一樣。
張大理和付老師也反應過來，都站了起來。這時喻潔和柳翠才從夢遊回來般。兩人都準備過來拉南槐瑾的手臂。柳翠馬上停住腳步，喻潔過來拉住南槐瑾的另一隻手臂和洪潤芳把南槐瑾拉到了餐桌前。張大理早就搬了一把椅子給南槐瑾。
南槐瑾坐下後，付老師就把碗筷和一個酒杯放在南槐瑾麵前。
“你怎麽不問我吃過了沒有？”南槐瑾開玩笑說。
“你吃過了也要和我們兄弟一起喝酒，你要知道我們有多想你，好像你就出門幾年似的。”張大理說。
“好，我們幾個人也不需要說假話，我還真沒有吃晚飯。如果還晚一會兒回來，我是要付老師整幾個菜喝一杯的。”南槐瑾見大家發自內心的高興的樣子也很受感染。豪爽地說。
“好！這才是好兄弟說的話。”付老師很高興。
正所謂一人不喝酒，兩人不打牌。現在有三個男人了，酒就喝的高興了。
喝了兩杯酒後，南槐瑾覺得要給大理講一下情況。
“大理，有句話要給你說一下，這次你很可惜，民轉公理論考試進了前二十，但根據公社的安排，一個學校隻能有四個老師參加考核，按分數高低往下排，你可能就沒有機會了。”
“是嗎？我還在準備呢。這段時間我可是下了功夫的。”
“也許我開始就不該說你這次沒有機會，沒有想到竟然一語成讖了。我們學校就是前四名了。我也覺得很遺憾呢。”
“不能爭取一下？”張大理有點失望，情緒有了影響。
“我是人微言輕呀。我給你表一個硬態。隻要我在楊柳小學，你的事我就會一幫到底的。”南槐瑾為他們這些弱勢的老師感到很是不平。但他知道憑現在自己的能力和影響，還不能足以給他們最大的幫助。再說，這次楊柳小學考得也是太好了，張大理生在了這個環境裏也就隻有犧牲的份了。
“南主任，告訴你幾個好消息。我們學校在你出門後來了教育局的幾個人在我們這搞了三天的調查。最後把我們學校和大隊的先進事跡在雎縣教育工作上發了通報呢。”付老師見氣氛有些悲壯，連忙用好事來衝淡不愉快。
“是嗎？哪方麵的？”南槐瑾很高興的問。
“前天通報才來，一個是學校教學相長方麵的。一個是大隊支持學校工作的。曾隊長很高興，還專門到學校來送了一千塊錢解決學校的辦學經費問題。我們曆年拖欠的民辦老師的工資也會在最近全部兌現呢。”喻潔說。
“曾隊長還特別提到你回來後請你好好吃頓飯呢。”柳翠也補充說。
南槐瑾見大家的興致又提了起來，就說：“聽了大家說的喜訊，讓我想起了前些年我在讀書時搞政治學習時的發言，現在形勢大好，不是小好，也不是一般的好，而是特別的好。我們都好自為之，不辜負我們在一起的這段緣分。我提議幹一杯！”
“我們也參加。”喻潔和柳翠也說。
五個人就舉起杯喝了杯中酒。當然，喻潔和柳翠都隻是意思了點酒。
大家又互相交流敬了酒，南槐瑾見差不多了，就提議不要喝醉了，南槐瑾的身份和影響讓大家對他的建議隻有擁護的，沒有反對的。大家就吃了飯，再聊了會兒，南槐瑾見大家不想散的樣子，洪潤芳趴在旁邊做練習也不是一個事，就對柳翠說：“翠翠，課準備的怎樣了？”
“差不多了。”柳翠說。
“今天晚上，你還把課再熟悉一下。喻潔你我，還有大理，我們一起當學生，讓翠翠上課了我們看一下。”南槐瑾安排了說。
幾個人都說行，就從付老師那裏出來到了柳翠的房間，南槐瑾說：“我那裏是不是寬敞一些？”
“我們在這邊說話會影響洪潤芳做功課的。”喻潔說。
南槐瑾才想起和喻潔隻隔了一塊薄薄的木板，隔音效果確實不好，就作罷。
南槐瑾和張大理把各自房間的煤油燈拿過來，這下，柳翠的房間就亮堂的很。現在的楊柳小學自從南槐瑾弄回了很多煤油票後，大家用煤油也沒有了後顧之憂。
柳翠上的是小數的意義。大致流程是：
柳翠先用小黑板出示小數的意義
把一個整體平均分成幾份，100份，1000份……這樣的1份或幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾……可以用小數表示。一位小數表示十分之幾，二位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……
1、意義：
（1）0。1元是怎麽回事？1元就是10角，1角就是十分之一元，用小數表示就是0。1元。1元是100分，1分就是一百分之一元，用小數表示就是0。01元。
（2）0。1米呢？0。01米呢？1米平均分成10份每份是1分米，也就是十分之一米。可以用小數表示每份長度為0。1米。1米平均分成100份每份是1厘米，也就是百分之一米，可以用小數表示每份長度為0。01米。
（3）一個為1的正方形怎麽表示0。1？首先：1表示一個整體，把正方形看作整體1，平均分成10分，表示其中的一份。
2、練習：
6角=（0。6）元9毫米=（0。009）米1克=（0。001）千克
33。333：第一個3表示3個十，第二個3表示3個1，十分位上的3表示3個十分之一。也可以表示3個0。1，百分位上的3表示3個百分之一，也可以表示為3個0。01，千分位上的3表示3個千分之一，也可以表示為3個0。001。
小數的計數單位和數位
1、小數的計數單位
小數的計數單位是十分之一，百分之一，千分之一……。分別寫作0。1、0。01、0。001……小數相鄰計數單位間進率是十。
2、小數的數位順序表（略）
3、練習：0。7的計數單位是（十分之一），它有（7）個這樣的計數單位。
0。04裏麵有（4）個0。01，（0。9）是由9個0。1組成的。
0。307是由（3）個十分之一和（7）個千分之一組成的。
由4個十，5個一和6個十分之一組成的數是（45。6）
由1個百分之一和3個千分之一組成的數是（0。013）
小數的讀法和寫法：
1、小數的讀法：
整數部分按照整數的讀法來讀。整數部分是0的讀作“零”，小數點讀作“點”，小數部分依次讀出每一個數位上的數字。
如：146。056讀作：四十六點零五六0。7754讀作：零點七七五四
2、小數的寫法：
整數部分按照整數的寫法來寫，整數部分是零的寫作“0”，小數點寫在個位右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。
例：1八十九點七四：89。74零點二五寫作：0。25
柳翠邊上邊向南槐瑾，喻潔，張大理提問。南槐瑾有些時候就故意裝小學生中學習差的學生的樣子，答錯，做錯，讓柳翠來糾正。內容上完了，南槐瑾看了下手表，才用了三十七分鍾。南槐瑾說：“不行！這樣安排還有問題！”
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南槐瑾猛然一拍自己的腦門，這段時間天天忙聽課評課，楊柳小學有個夥食團的事都忘記了。
南槐瑾上樓，見門虛掩著，就把自行車扛上樓放好，沒有進寢室就直接到付老師那裏去。
果然，付老師房間裏幾盞煤油燈煥發著光芒。南槐瑾進去就見喻潔，柳翠，張大理，付老師，洪潤芳幾人都在圍著一個燉缽吃飯。
大家猛然見了南槐瑾都是一愣。喻潔和柳翠都楞得忘記說話了，倒是洪潤芳反應快：“南老師回來了。”說完就雀躍著過來拉著南槐瑾的手，仿佛一鬆手南槐瑾就會飛了一樣。
張大理和付老師也反應過來，都站了起來。這時喻潔和柳翠才從夢遊回來般。兩人都準備過來拉南槐瑾的手臂。柳翠馬上停住腳步，喻潔過來拉住南槐瑾的另一隻手臂和洪潤芳把南槐瑾拉到了餐桌前。張大理早就搬了一把椅子給南槐瑾。
南槐瑾坐下後，付老師就把碗筷和一個酒杯放在南槐瑾麵前。
“你怎麽不問我吃過了沒有？”南槐瑾開玩笑說。
“你吃過了也要和我們兄弟一起喝酒，你要知道我們有多想你，好像你就出門幾年似的。”張大理說。
“好，我們幾個人也不需要說假話，我還真沒有吃晚飯。如果還晚一會兒回來，我是要付老師整幾個菜喝一杯的。”南槐瑾見大家發自內心的高興的樣子也很受感染。豪爽地說。
“好！這才是好兄弟說的話。”付老師很高興。
正所謂一人不喝酒，兩人不打牌。現在有三個男人了，酒就喝的高興了。
喝了兩杯酒後，南槐瑾覺得要給大理講一下情況。
“大理，有句話要給你說一下，這次你很可惜，民轉公理論考試進了前二十，但根據公社的安排，一個學校隻能有四個老師參加考核，按分數高低往下排，你可能就沒有機會了。”
“是嗎？我還在準備呢。這段時間我可是下了功夫的。”
“也許我開始就不該說你這次沒有機會，沒有想到竟然一語成讖了。我們學校就是前四名了。我也覺得很遺憾呢。”
“不能爭取一下？”張大理有點失望，情緒有了影響。
“我是人微言輕呀。我給你表一個硬態。隻要我在楊柳小學，你的事我就會一幫到底的。”南槐瑾為他們這些弱勢的老師感到很是不平。但他知道憑現在自己的能力和影響，還不能足以給他們最大的幫助。再說，這次楊柳小學考得也是太好了，張大理生在了這個環境裏也就隻有犧牲的份了。
“南主任，告訴你幾個好消息。我們學校在你出門後來了教育局的幾個人在我們這搞了三天的調查。最後把我們學校和大隊的先進事跡在雎縣教育工作上發了通報呢。”付老師見氣氛有些悲壯，連忙用好事來衝淡不愉快。
“是嗎？哪方麵的？”南槐瑾很高興的問。
“前天通報才來，一個是學校教學相長方麵的。一個是大隊支持學校工作的。曾隊長很高興，還專門到學校來送了一千塊錢解決學校的辦學經費問題。我們曆年拖欠的民辦老師的工資也會在最近全部兌現呢。”喻潔說。
“曾隊長還特別提到你回來後請你好好吃頓飯呢。”柳翠也補充說。
南槐瑾見大家的興致又提了起來，就說：“聽了大家說的喜訊，讓我想起了前些年我在讀書時搞政治學習時的發言，現在形勢大好，不是小好，也不是一般的好，而是特別的好。我們都好自為之，不辜負我們在一起的這段緣分。我提議幹一杯！”
“我們也參加。”喻潔和柳翠也說。
五個人就舉起杯喝了杯中酒。當然，喻潔和柳翠都隻是意思了點酒。
大家又互相交流敬了酒，南槐瑾見差不多了，就提議不要喝醉了，南槐瑾的身份和影響讓大家對他的建議隻有擁護的，沒有反對的。大家就吃了飯，再聊了會兒，南槐瑾見大家不想散的樣子，洪潤芳趴在旁邊做練習也不是一個事，就對柳翠說：“翠翠，課準備的怎樣了？”
“差不多了。”柳翠說。
“今天晚上，你還把課再熟悉一下。喻潔你我，還有大理，我們一起當學生，讓翠翠上課了我們看一下。”南槐瑾安排了說。
幾個人都說行，就從付老師那裏出來到了柳翠的房間，南槐瑾說：“我那裏是不是寬敞一些？”
“我們在這邊說話會影響洪潤芳做功課的。”喻潔說。
南槐瑾才想起和喻潔隻隔了一塊薄薄的木板，隔音效果確實不好，就作罷。
南槐瑾和張大理把各自房間的煤油燈拿過來，這下，柳翠的房間就亮堂的很。現在的楊柳小學自從南槐瑾弄回了很多煤油票後，大家用煤油也沒有了後顧之憂。
柳翠上的是小數的意義。大致流程是：
柳翠先用小黑板出示小數的意義
把一個整體平均分成幾份，100份，1000份……這樣的1份或幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾……可以用小數表示。一位小數表示十分之幾，二位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……
1、意義：
（1）0。1元是怎麽回事？1元就是10角，1角就是十分之一元，用小數表示就是0。1元。1元是100分，1分就是一百分之一元，用小數表示就是0。01元。
（2）0。1米呢？0。01米呢？1米平均分成10份每份是1分米，也就是十分之一米。可以用小數表示每份長度為0。1米。1米平均分成100份每份是1厘米，也就是百分之一米，可以用小數表示每份長度為0。01米。
（3）一個為1的正方形怎麽表示0。1？首先：1表示一個整體，把正方形看作整體1，平均分成10分，表示其中的一份。
2、練習：
6角=（0。6）元9毫米=（0。009）米1克=（0。001）千克
33。333：第一個3表示3個十，第二個3表示3個1，十分位上的3表示3個十分之一。也可以表示3個0。1，百分位上的3表示3個百分之一，也可以表示為3個0。01，千分位上的3表示3個千分之一，也可以表示為3個0。001。
小數的計數單位和數位
1、小數的計數單位
小數的計數單位是十分之一，百分之一，千分之一……。分別寫作0。1、0。01、0。001……小數相鄰計數單位間進率是十。
2、小數的數位順序表（略）
3、練習：0。7的計數單位是（十分之一），它有（7）個這樣的計數單位。
0。04裏麵有（4）個0。01，（0。9）是由9個0。1組成的。
0。307是由（3）個十分之一和（7）個千分之一組成的。
由4個十，5個一和6個十分之一組成的數是（45。6）
由1個百分之一和3個千分之一組成的數是（0。013）
小數的讀法和寫法：
1、小數的讀法：
整數部分按照整數的讀法來讀。整數部分是0的讀作“零”，小數點讀作“點”，小數部分依次讀出每一個數位上的數字。
如：146。056讀作：四十六點零五六0。7754讀作：零點七七五四
2、小數的寫法：
整數部分按照整數的寫法來寫，整數部分是零的寫作“0”，小數點寫在個位右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。
例：1八十九點七四：89。74零點二五寫作：0。25
柳翠邊上邊向南槐瑾，喻潔，張大理提問。南槐瑾有些時候就故意裝小學生中學習差的學生的樣子，答錯，做錯，讓柳翠來糾正。內容上完了，南槐瑾看了下手表，才用了三十七分鍾。南槐瑾說：“不行！這樣安排還有問題！”