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牛從文心裏正為這事煩呢。(..info)因為她知道陳促進就是因為借種的事惹得麻煩，南槐瑾如果知道做了好事，最後出現這樣的結果，心裏該會怎麽想呀？
“我不是很清楚，大約是陳促進和他學校的一個老師睡了，被人家告了，現在正在調查吧。”牛從文覺得給南槐瑾說實話也沒有什麽，不正顯得自己堂堂正正嗎。
“哦，那我們兩個，你是怎麽想的？”南槐瑾馬上想到他和牛從文的不正常關係。
“我又不是楊柳小學的老師。”牛從文說了一句似乎不著邊的話。南槐瑾一下就聽懂了，自己是安全的。
“今天我們都早點回去，歇息一晚上。”南槐瑾說。
“行。”牛從文按日期推算這幾天自己應該要來月事了，沒有來，看樣子就是有了成效。她本來就是想抓緊這幾天月事沒有來之前滿足一下自己的。如果今天，明天月事不來，她就要注意保胎了。
至於南槐瑾說今天晚上早點回去休息是不可能的，因為他知道蔣仁青說接吃中飯沒有搞成，改成晚上還不把大家灌死。
“我提醒你一下，這蔣仁青書記特別能喝酒，晚上肯定是場鏖戰，你最好找個理由不喝酒。”牛從文提醒南槐瑾說。
南槐瑾聽出了她話裏濃濃的愛意：“我會注意的，我看能不能不去，我又不喜歡喝酒。”
“我估計你的老師不會準你的假。”牛從文說。
說著話就到南門小學了。果然沒有見到陳促進。在門口迎接南槐瑾和牛從文的是南門小學的教導主任，他現在在學校負責。
“這是楊柳小學的南槐瑾主任，這位是南門小學的鍾青岱主任。”牛從文雙方都熟悉，就介紹說。
“南主任，牛老師，王組長幾個人先到了，在教導處等二位。”鍾青岱就在前麵帶路。
南槐瑾邊走邊打量這個城區的學校。雎縣城關鎮隻有兩所小學，就是城關一小，城關二小。這兩所小學主要招收縣直機關，事業單位子女，還有部分商業企業職工的子女，所以這兩所學校的學生在當時就是非富即貴。
在城關鎮周圍就有東門小學，南門小學，北門小學，西門小學。主要招收的就是當時按照這四門命名的生產大隊的農民的子女和建在郊區的工廠子弟。
這四個小學由於居於城郊，就是人們說的半城半鄉，吊兒郎當。
這四個生產大隊主要的農產品是蔬菜，不種糧食作物，因此經濟狀況比生產糧食的生產大隊的要好。
學校的條件也就相對要好一些。教室是兩層的磚混樓，上下都是教室，還有專門的學校老師集中辦公的辦公室。老師們辦公的也是樓房，不過房子長度要短一些。
老師們的宿舍是紅磚做的平房，一長溜。陳促進就是在這一長溜的房子裏和他的女下屬完成了播雲布雨的任務後被人家陷害的，現在會是什麽結果還無法預測。
這鍾青岱還算醒水，他沒有把自己的辦公室搬到校長辦公室去，還是在教導處辦公。王永勝等先來的也就在教導處坐，喝茶。
人到齊了，王永勝就對鍾青岱說了要求，鍾青岱就把學校進入前四的老師材料交個楊亞洲，然後介紹說：“我們學校進入前四的兩個語文老師，一個數學老師，還有一個自然老師。”
“正好我們聽語文課，你們組聽數學和自然的課。一個組兩節。”王永勝安排說。
王永勝安排好了，也快要上課了。
南槐瑾就和王永勝，牛從文去聽課。鍾青岱就給王永勝提著椅子，還要給牛從文和南槐瑾提的時候，南槐瑾堅決不讓，牛從文也自己提了一把椅子。
“老師，今天我要早點回去，晚上就不跟大家一起吃飯了。”南槐瑾抓住時機說。
“我還沒有跟你說呢，今天晚上我還指望你給我護駕呢。有什麽大事？你天天那麽早就溜了，今天不準假，吃飯後再回去，你現在如果在楊柳小學是不是晚上跑回來？”王永勝說，“還有你，牛老師，你今天更不能走，是你們大隊的蔣書記接客，你以後還有很多事靠他支持呢。”
“好，我和南主任今天都為領導衝鋒陷陣總可以吧。”牛從文早就知道是蔣仁青請客，她當然希望借此機會和他套套近乎。
到了教室，鍾青岱找了三本書給王永勝三人後說：“今天上的是《匆匆》。請領導專家多提意見。”
南槐瑾才知道是鍾青岱自己上課。南槐瑾就把書翻開，自己先預習課文，學生也在自覺讀書：
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麽一去不複返呢？――是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷――如今又到了哪裏呢？”
大家就是大家，南槐瑾就是喜歡這姓朱的作家，他寫的散文特別清新。南槐瑾第一次讀他的《春》的時候，簡直是一種無以名狀的喜歡。
“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海裏，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。於是――洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著麵歎息。但是新來的日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。
在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麽呢？隻有徘徊罷了，隻有匆匆罷了；在8000多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麽呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麽痕跡呢？我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什麽偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麽一去不複返呢？”
南槐瑾幾乎是一口氣讀完的。讀完後南槐瑾有閉上眼，回味一番，然後又讀。
“南主任，我有種感覺，你這個態度，將來一定會成為專家的。”牛從文小聲地誇南槐瑾說。
“為什麽？”王永勝很感興趣地問。
“你看他每次聽課前都在預習課文，南主任，我沒有說錯的話，你就在備課，想的是這課你自己講的話將怎樣去講，是不是？”牛從文和南槐瑾有約定，在有別人的情況下，不要有親昵的稱呼。
“槐瑾，牛老師說的是不是？”王永勝問。
“基本是這樣的。”南槐瑾知道牛從文還想為自己錦上添花，所以故意在王永勝麵前誇自己。南槐瑾再讀了一會兒書後，就接著思考課文，眼睛下意識往外一看，就見幾個穿黃色警服的人往學校老師的宿舍走去。
牛從文心裏正為這事煩呢。(..info)因為她知道陳促進就是因為借種的事惹得麻煩，南槐瑾如果知道做了好事，最後出現這樣的結果，心裏該會怎麽想呀？
“我不是很清楚，大約是陳促進和他學校的一個老師睡了，被人家告了，現在正在調查吧。”牛從文覺得給南槐瑾說實話也沒有什麽，不正顯得自己堂堂正正嗎。
“哦，那我們兩個，你是怎麽想的？”南槐瑾馬上想到他和牛從文的不正常關係。
“我又不是楊柳小學的老師。”牛從文說了一句似乎不著邊的話。南槐瑾一下就聽懂了，自己是安全的。
“今天我們都早點回去，歇息一晚上。”南槐瑾說。
“行。”牛從文按日期推算這幾天自己應該要來月事了，沒有來，看樣子就是有了成效。她本來就是想抓緊這幾天月事沒有來之前滿足一下自己的。如果今天，明天月事不來，她就要注意保胎了。
至於南槐瑾說今天晚上早點回去休息是不可能的，因為他知道蔣仁青說接吃中飯沒有搞成，改成晚上還不把大家灌死。
“我提醒你一下，這蔣仁青書記特別能喝酒，晚上肯定是場鏖戰，你最好找個理由不喝酒。”牛從文提醒南槐瑾說。
南槐瑾聽出了她話裏濃濃的愛意：“我會注意的，我看能不能不去，我又不喜歡喝酒。”
“我估計你的老師不會準你的假。”牛從文說。
說著話就到南門小學了。果然沒有見到陳促進。在門口迎接南槐瑾和牛從文的是南門小學的教導主任，他現在在學校負責。
“這是楊柳小學的南槐瑾主任，這位是南門小學的鍾青岱主任。”牛從文雙方都熟悉，就介紹說。
“南主任，牛老師，王組長幾個人先到了，在教導處等二位。”鍾青岱就在前麵帶路。
南槐瑾邊走邊打量這個城區的學校。雎縣城關鎮隻有兩所小學，就是城關一小，城關二小。這兩所小學主要招收縣直機關，事業單位子女，還有部分商業企業職工的子女，所以這兩所學校的學生在當時就是非富即貴。
在城關鎮周圍就有東門小學，南門小學，北門小學，西門小學。主要招收的就是當時按照這四門命名的生產大隊的農民的子女和建在郊區的工廠子弟。
這四個小學由於居於城郊，就是人們說的半城半鄉，吊兒郎當。
這四個生產大隊主要的農產品是蔬菜，不種糧食作物，因此經濟狀況比生產糧食的生產大隊的要好。
學校的條件也就相對要好一些。教室是兩層的磚混樓，上下都是教室，還有專門的學校老師集中辦公的辦公室。老師們辦公的也是樓房，不過房子長度要短一些。
老師們的宿舍是紅磚做的平房，一長溜。陳促進就是在這一長溜的房子裏和他的女下屬完成了播雲布雨的任務後被人家陷害的，現在會是什麽結果還無法預測。
這鍾青岱還算醒水，他沒有把自己的辦公室搬到校長辦公室去，還是在教導處辦公。王永勝等先來的也就在教導處坐，喝茶。
人到齊了，王永勝就對鍾青岱說了要求，鍾青岱就把學校進入前四的老師材料交個楊亞洲，然後介紹說：“我們學校進入前四的兩個語文老師，一個數學老師，還有一個自然老師。”
“正好我們聽語文課，你們組聽數學和自然的課。一個組兩節。”王永勝安排說。
王永勝安排好了，也快要上課了。
南槐瑾就和王永勝，牛從文去聽課。鍾青岱就給王永勝提著椅子，還要給牛從文和南槐瑾提的時候，南槐瑾堅決不讓，牛從文也自己提了一把椅子。
“老師，今天我要早點回去，晚上就不跟大家一起吃飯了。”南槐瑾抓住時機說。
“我還沒有跟你說呢，今天晚上我還指望你給我護駕呢。有什麽大事？你天天那麽早就溜了，今天不準假，吃飯後再回去，你現在如果在楊柳小學是不是晚上跑回來？”王永勝說，“還有你，牛老師，你今天更不能走，是你們大隊的蔣書記接客，你以後還有很多事靠他支持呢。”
“好，我和南主任今天都為領導衝鋒陷陣總可以吧。”牛從文早就知道是蔣仁青請客，她當然希望借此機會和他套套近乎。
到了教室，鍾青岱找了三本書給王永勝三人後說：“今天上的是《匆匆》。請領導專家多提意見。”
南槐瑾才知道是鍾青岱自己上課。南槐瑾就把書翻開，自己先預習課文，學生也在自覺讀書：
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麽一去不複返呢？――是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷――如今又到了哪裏呢？”
大家就是大家，南槐瑾就是喜歡這姓朱的作家，他寫的散文特別清新。南槐瑾第一次讀他的《春》的時候，簡直是一種無以名狀的喜歡。
“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海裏，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。於是――洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著麵歎息。但是新來的日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。
在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麽呢？隻有徘徊罷了，隻有匆匆罷了；在8000多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麽呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麽痕跡呢？我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什麽偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麽一去不複返呢？”
南槐瑾幾乎是一口氣讀完的。讀完後南槐瑾有閉上眼，回味一番，然後又讀。
“南主任，我有種感覺，你這個態度，將來一定會成為專家的。”牛從文小聲地誇南槐瑾說。
“為什麽？”王永勝很感興趣地問。
“你看他每次聽課前都在預習課文，南主任，我沒有說錯的話，你就在備課，想的是這課你自己講的話將怎樣去講，是不是？”牛從文和南槐瑾有約定，在有別人的情況下，不要有親昵的稱呼。
“槐瑾，牛老師說的是不是？”王永勝問。
“基本是這樣的。”南槐瑾知道牛從文還想為自己錦上添花，所以故意在王永勝麵前誇自己。南槐瑾再讀了一會兒書後，就接著思考課文，眼睛下意識往外一看，就見幾個穿黃色警服的人往學校老師的宿舍走去。