徐清聽到後有些詫異，這家夥是從哪個地方看出來自己不會寫了。
要是她不會寫的話，那她現在在講台上一直待著幹嘛。難不成喜歡站著？
徐清背對著他們所以不知道，她現在寫過程的樣子在底下同學眼裏就是心虛不會寫，低著頭就是在絞盡腦汁想解題方法。
謝林也是這樣想的。
林向東聽見後想了想就讓他上來寫了。
想著說不定一會徐清寫完之後，再加上謝林的會有多種解題方法。
徐清扭頭一看，正好和上來的謝林對視。
也看出了那家夥眼底的輕蔑。
什麽也沒說就轉頭繼續寫自己的答案。
她一開始還在想自己做了什麽事讓他這麽對自己有意見，但是一直都沒想明白。
剛才再仔細的一想。
是啊！
她自己忙的要死，平常不是為競賽刷題。
就是在保持一個優良不斷腿的成績為高考做準備，這樣也能給自己留條可進可退的後路，所以忙點也沒什麽大問題。
要麽就是學習英語再加上熟悉新語種。
哪有時間花費在一個沒什麽關係的人身上。
非要說什麽原因的話，那就隻能說是那家夥自己沒事可幹閑得慌了。
過了幾分鍾後。
謝林把自己的解題方法寫完之後正好徐清也寫完了。
兩個人一同下去。
路上謝林咬牙用氣音說：“你這第一也不過如此嘛，一道大題寫了半天才寫完。”
徐清笑了笑，低聲說：“這不是寫的慢嗎。
再加上你不是說我是個優秀的人嘛。
我總要讓你看一下聰明人的解題思路吧。”
聽到徐清陰陽怪氣，謝林什麽也沒說，就隻是嗬嗬兩聲然後大步向前去了。
謝林的位置在和徐清還有陸明安在同一數列，隻不過是在徐清他們前邊兩個位置罷了！
徐清剛坐下，身後陸明安就伸頭小聲問道：“你倆剛才在說啥？
你寫的答案有把握沒？
要是沒保證的話那家夥可是要笑話你了。”
徐清靠在陸明安的前桌沿上，小聲但卻底氣十足地說：“放心吧，沒問題。”
陸明安察覺的徐清語氣中的信心時就徹底放下心了。
他倒要看看那家夥還出什麽幺蛾子。
林向東先根據徐清寫的順序，把倒數第二個題講了。
之後就開始最後一道題的講解。
看到徐清的答案後，林向東眼前一亮。
沒想到這家夥用了四種解題方法，其中一道如果沒看錯的話好像用了大一的知識點。
這時謝林也意識到不對勁，因為他發現徐清最後一道題不僅寫的多還列了序號。像是寫了好幾種解題方法。
不過當有這種想法就叫他自己推翻了。
不可能，這道題他考試前看過。自己也用了其他解題方法，到最後就隻有他現在寫的這一種方法能解出來。
要不是因為在考前看過，否則他估計也不會解出來。
所以他才對自己的答案十分自信。
不過顯然事實和謝林想的截然相反，還真的是有不同的解題方法。
林向東在講台上講的越多，謝林在講台下麵臉就越黑，陸明安也就越高興。
林向東講完之後誇獎道：“徐清這幾道解題方法都是沒問題的。
大家有時間可以把這道題還有這幾道解題方法抄下來，好好看看。”
話音剛落，又指了指最後一道解題方法說：“要是看到類似題的話，除了最後一道解題方法在其他卷子上剩下的都可以用。”
底下的同學聽見後問：“老師，為什麽啊？
這個是錯的嗎。”
林向東說：“沒錯，我的意思是如果不是在競賽卷子上，在其他卷子或是其他考試用這個解題思路是不會給分的。
原因是是因為這種方法等你們大一的時候才會學。
也就是說，現在你們要是寫的話就是超綱了。”
聽到林向東這麽說，其他同學都很驚訝。
徐清同學這麽厲害嗎？都自學到大一的課程了。他們最多也就是把高三的知識點熟練掌握罷了。
陸明安聽見老師說的話後先跟徐清說了聲“厲害”，之後就在腦子裏想著謝林那家夥會是什麽表情。估計會十分有意思。
謝林聽見林向東的話後臉就更黑，嗬，自學到大一的課程。就她厲害，有什麽好顯擺的。
之後林向東就走到謝林的答案旁邊，指著謝林的答案說道：“謝林寫的答案也是正確的，雖然有些繁瑣不過適合你們。”
陸明安聽見後更高興了，什麽叫做適合大部分人，什麽比較繁瑣。
不就是再說很簡單沒什麽彎彎繞繞嘛！最關鍵的是沒有徐清厲害。
他決定了，一會下課的時候絕對眼都不眨的盯著謝林。看他到底會是什麽表情。
顧曉剛才聽到老師表揚徐清寫的答案後，就拿出自己的本子把黑板上寫的解題過程抄下來。其他的倒是沒什麽反應。
倒是周沫，聽到老師說徐清寫的答案有個解題方法運用的是大一的解題過程後就兩眼放光的盯著徐清。
她現在最多隻能運用高二的知識點，高三的就還行。其他的則是沒一點希望。
徐清竟然能夠運用到大一的知識點，那是不是說她的數學已經學到大一了。
這樣的話……
徐清感覺到有人看著自己，扭頭一看才發現自己斜前方的周沫在看著自己。
隻不過這眼神是怎麽回事？怎麽那麽熱切。
一時之間不明白對方在想什麽，就隻是朝她笑了笑。
周沫注意到徐清對著自己笑了之後知道人家感覺到有人看她了。
端正好坐姿，這樣的話自己是不是可以求她讓自己抱她的大腿帶自己飛。
要是能行的話，自己以後有什麽難題就不用愁了。
下課之後。
林向東沒有讓他們先走，而是留下來給他們安排一些事。
把放在桌子下麵的一大疊自印的卷子放到講台上，然後讓講台前的一個男孩子發了下去。
林向東說：“趁著發卷子這一會空檔，我說一件事。
根據省裏的安排，我們這次預賽安排在六月份左右。
現在已經三月份了，已經沒多少時間讓你們揮霍了。
這些是我給你們印的一些題。
你們回去後好好做，做完之後好好分析分析。
知道了嗎？”
聽到六月份考試後，徐清這些學生都感覺到了時間的緊迫。
回答老師知道後就開始心裏想自己是不是要再下點勁，或者說讓家長給自己請個專門的家教。
要是她不會寫的話，那她現在在講台上一直待著幹嘛。難不成喜歡站著？
徐清背對著他們所以不知道，她現在寫過程的樣子在底下同學眼裏就是心虛不會寫，低著頭就是在絞盡腦汁想解題方法。
謝林也是這樣想的。
林向東聽見後想了想就讓他上來寫了。
想著說不定一會徐清寫完之後，再加上謝林的會有多種解題方法。
徐清扭頭一看，正好和上來的謝林對視。
也看出了那家夥眼底的輕蔑。
什麽也沒說就轉頭繼續寫自己的答案。
她一開始還在想自己做了什麽事讓他這麽對自己有意見，但是一直都沒想明白。
剛才再仔細的一想。
是啊！
她自己忙的要死，平常不是為競賽刷題。
就是在保持一個優良不斷腿的成績為高考做準備，這樣也能給自己留條可進可退的後路，所以忙點也沒什麽大問題。
要麽就是學習英語再加上熟悉新語種。
哪有時間花費在一個沒什麽關係的人身上。
非要說什麽原因的話，那就隻能說是那家夥自己沒事可幹閑得慌了。
過了幾分鍾後。
謝林把自己的解題方法寫完之後正好徐清也寫完了。
兩個人一同下去。
路上謝林咬牙用氣音說：“你這第一也不過如此嘛，一道大題寫了半天才寫完。”
徐清笑了笑，低聲說：“這不是寫的慢嗎。
再加上你不是說我是個優秀的人嘛。
我總要讓你看一下聰明人的解題思路吧。”
聽到徐清陰陽怪氣，謝林什麽也沒說，就隻是嗬嗬兩聲然後大步向前去了。
謝林的位置在和徐清還有陸明安在同一數列，隻不過是在徐清他們前邊兩個位置罷了！
徐清剛坐下，身後陸明安就伸頭小聲問道：“你倆剛才在說啥？
你寫的答案有把握沒？
要是沒保證的話那家夥可是要笑話你了。”
徐清靠在陸明安的前桌沿上，小聲但卻底氣十足地說：“放心吧，沒問題。”
陸明安察覺的徐清語氣中的信心時就徹底放下心了。
他倒要看看那家夥還出什麽幺蛾子。
林向東先根據徐清寫的順序，把倒數第二個題講了。
之後就開始最後一道題的講解。
看到徐清的答案後，林向東眼前一亮。
沒想到這家夥用了四種解題方法，其中一道如果沒看錯的話好像用了大一的知識點。
這時謝林也意識到不對勁，因為他發現徐清最後一道題不僅寫的多還列了序號。像是寫了好幾種解題方法。
不過當有這種想法就叫他自己推翻了。
不可能，這道題他考試前看過。自己也用了其他解題方法，到最後就隻有他現在寫的這一種方法能解出來。
要不是因為在考前看過，否則他估計也不會解出來。
所以他才對自己的答案十分自信。
不過顯然事實和謝林想的截然相反，還真的是有不同的解題方法。
林向東在講台上講的越多，謝林在講台下麵臉就越黑，陸明安也就越高興。
林向東講完之後誇獎道：“徐清這幾道解題方法都是沒問題的。
大家有時間可以把這道題還有這幾道解題方法抄下來，好好看看。”
話音剛落，又指了指最後一道解題方法說：“要是看到類似題的話，除了最後一道解題方法在其他卷子上剩下的都可以用。”
底下的同學聽見後問：“老師，為什麽啊？
這個是錯的嗎。”
林向東說：“沒錯，我的意思是如果不是在競賽卷子上，在其他卷子或是其他考試用這個解題思路是不會給分的。
原因是是因為這種方法等你們大一的時候才會學。
也就是說，現在你們要是寫的話就是超綱了。”
聽到林向東這麽說，其他同學都很驚訝。
徐清同學這麽厲害嗎？都自學到大一的課程了。他們最多也就是把高三的知識點熟練掌握罷了。
陸明安聽見老師說的話後先跟徐清說了聲“厲害”，之後就在腦子裏想著謝林那家夥會是什麽表情。估計會十分有意思。
謝林聽見林向東的話後臉就更黑，嗬，自學到大一的課程。就她厲害，有什麽好顯擺的。
之後林向東就走到謝林的答案旁邊，指著謝林的答案說道：“謝林寫的答案也是正確的，雖然有些繁瑣不過適合你們。”
陸明安聽見後更高興了，什麽叫做適合大部分人，什麽比較繁瑣。
不就是再說很簡單沒什麽彎彎繞繞嘛！最關鍵的是沒有徐清厲害。
他決定了，一會下課的時候絕對眼都不眨的盯著謝林。看他到底會是什麽表情。
顧曉剛才聽到老師表揚徐清寫的答案後，就拿出自己的本子把黑板上寫的解題過程抄下來。其他的倒是沒什麽反應。
倒是周沫，聽到老師說徐清寫的答案有個解題方法運用的是大一的解題過程後就兩眼放光的盯著徐清。
她現在最多隻能運用高二的知識點，高三的就還行。其他的則是沒一點希望。
徐清竟然能夠運用到大一的知識點，那是不是說她的數學已經學到大一了。
這樣的話……
徐清感覺到有人看著自己，扭頭一看才發現自己斜前方的周沫在看著自己。
隻不過這眼神是怎麽回事？怎麽那麽熱切。
一時之間不明白對方在想什麽，就隻是朝她笑了笑。
周沫注意到徐清對著自己笑了之後知道人家感覺到有人看她了。
端正好坐姿，這樣的話自己是不是可以求她讓自己抱她的大腿帶自己飛。
要是能行的話，自己以後有什麽難題就不用愁了。
下課之後。
林向東沒有讓他們先走，而是留下來給他們安排一些事。
把放在桌子下麵的一大疊自印的卷子放到講台上，然後讓講台前的一個男孩子發了下去。
林向東說：“趁著發卷子這一會空檔，我說一件事。
根據省裏的安排，我們這次預賽安排在六月份左右。
現在已經三月份了，已經沒多少時間讓你們揮霍了。
這些是我給你們印的一些題。
你們回去後好好做，做完之後好好分析分析。
知道了嗎？”
聽到六月份考試後，徐清這些學生都感覺到了時間的緊迫。
回答老師知道後就開始心裏想自己是不是要再下點勁，或者說讓家長給自己請個專門的家教。