除了學校配發的家具和辦公用具外,高一三班班主任聞儀的辦公室裏再沒有一件多餘的東西。從小就是學霸的她,喜歡一切都簡潔明了,任何可能影響效率和心情的東西,都不會出現在視野裏。


    在這間實驗室般冷冰冰的房間裏,梁牧遠和唐宛都感覺有點不自在的樣子。


    “這段期間你們倆的工作配合得很好,看來,同學們推舉你們是正確的。”聞儀滿意的看著顯示器上的測驗成績統計表,對坐在辦公桌前的梁牧遠和唐宛說。


    “就連羅明這樣入學成績很差的同學也趕上來了,全班平均水平有了很大提高。”聞儀繼續說:“不過,你們倆的成績有所下降,是上次的事情還有影響嗎?”


    梁牧遠點點頭,唐宛搖搖頭,幾乎是同時說“是。”“不是。”然後尷尬的相互看了看。


    聞儀意味深長的看了兩人一眼:“不管是不是,作為班長,除了組織管理外,自身的模範作用也非常重要,所以,我希望你們在期中考試能夠表現更好。”


    “另外,胡仁輔老師不止一次對我說過,我們班的同學對他的課不夠重視,希望你們能注意到這一點。”


    說起胡老師,唐宛腦海裏立刻出現一個幹瘦半老頭的形象,上課時喜歡打一把折扇,端一杯茶,用口音很重的方言講他的《大周正史》。


    在其他學校都早已經改用新編曆史教材的今天,身為名校的明德中學仍然教授陳舊的正史課,成了教育界的一個笑談。但胡老師每次上課時,總要罵幾句新編曆史教材是“野狐禪”。


    即便公認的好學生如梁牧遠和唐宛,這門枯燥無味的課程也常讓他們瞌睡連連。雖然心裏並不以為然,但兩人仍然一起答了一聲“是”。


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