子之奔鄭之後的第三年，姬絳親自去迎接來到鄭國的子夏。姬絳站在城門口等著子夏的到來。姬絳看見子夏和他的學生到來之後對著子夏說:“絳見過先生，絳知先生前來鄭國，絳願拜先生為師傅。”
“君上何必如此。”
“先生，此刻絳不再是國君，先生當絳是求學之人便是。”
說完這句話後已經年過五十的姬絳跪在了地上，而姬絳的這一跪不僅感動了子夏，也傳於天下也是鄭國百年霸業的開始。也因著一跪即便鄭國不是霸主天下賢才也願前往鄭國。姬絳跪著對子夏說:“弟子，絳拜見師傅。”
姬絳說完這句話後說:“弟子給師傅的拜師禮。可否容弟子起來說。”
子夏點了點頭，姬絳站了起來對著跟他一起來迎接子夏的群臣說:“從今日起先生就是寡人的師傅，鄭國的國師。給先生行禮。”
姬絳說完這句話後群臣對著子夏拱手行禮，隨後姬絳親手為子夏抬攆，對著自己的兒子說:“你們兩個去後麵抬，太子跟寡人在前麵為先生抬攆。”
姬絳的這一舉動讓跟著子夏到鄭國的李悝等人看在眼裏，他們知道當代鄭公是個禮賢下士之人。知道自己可以被重用。隨後姬絳和自己的兒子帶著子夏進入宮殿內，姬絳和三個兒子將子夏的步輦放下後，對著子夏說:“師傅，弟子扶您坐上去。”
子夏點了點頭後，姬絳轉過頭對著太子說:“康兒和寡人扶著師傅坐到寡人的王座上去。”
姬康聽見自己父親的話後和自己的父親一起把子夏扶到了王座上。姬絳站在王座的右邊，太子站在左邊等著群臣進入大殿，群臣進入大殿後，看見坐在上麵的子夏站在兩邊的太子和君上。姬絳看見群臣開口說:“師傅的學生們可進來否？”
內侍說:“君上，國師的學生們馬上就到。”
姬絳點了點頭，子夏的學生們雖然疑惑但還是進入了大殿之內，進入大殿內後姬絳開口說:“寡人有一問於諸位。”
“君上請問。”
“寡人的問題就是如何使我鄭國強大，自越滅吳國開始第一次有大國滅亡，現今之世唯有圖強可以強國。已經沒有小國給我們打了，現在還在天下的國家維有大國。如何圖強各位可有良策。”
“君上臣覺得我們可效仿宣侯而強鄭國。”姬絳聽見這句話並沒有說話，這不是他想要的。姬絳搖了搖頭，眾臣不解。就在這時一個人站了出來說:“學生有一策可使鄭國恢複祖上霸業。”
“何策？”
“學生覺得當下時代應當變法而強國。”
“如何變法。”
“學生覺得第一應當廢除世襲貴族製度，根據能力來選拔官吏。第二廢除井田製，鼓勵民眾墾荒，允許土地私有買賣。同時，對國家境內所有的土地進行測評，估算國家的土地產量，製定合理的稅收政策。按照土地的貧瘠標準，分配給農民土地，鼓勵農民生產的積極性。第三實行法治，建立完備的魏國法律，對於國家法令、政府職能、官員的升遷獎懲、軍功的獎勵都製定好規則。第四改革現有的軍事製度，建立“武卒”製，即對軍隊的士兵進行考核，獎勵其中的優秀者，並且按照不同士兵的作戰特點，重新將他們進行隊伍編排，發揮軍隊的作戰優勢。學生說完了。”
“好，你叫什麽名字？”
“學生，李悝。”
“從今天起寡人立李悝為相邦為鄭國強盛而變法一切都以相邦為主。”
“臣，李悝寫過君上。”就這樣李悝在姬絳的支持下展開了轟轟烈烈的變法，變法途中衛國人吳起前來鄭國被姬絳任命為將。變法十餘年後鄭國府庫充盈，鄭軍也脫胎換骨了。就在姬絳決定任命吳起為將率軍互送子之回國時，突發重病。
在房間內的姬絳看著自己的兒子姬康說:“兒啊，記住為父說的每一句話。”姬康哭著點了點頭，姬絳短短續續的說:“寡人去世後，你要相信李悝不能更改變法此乃鄭國強大之根基，李悝去世後可命吳......”姬絳話還未說完就到了下去，姬康哭著說:“父親，兒會按照你說的做的。不會辜負你的期望強大鄭國。”姬絳逝世後上諡號為召，是為鄭召公。同時也是在這一天姬康在朝堂上對著李悝說:“寡人願學齊桓公拜管仲而拜相邦為相父，從今日起見相父如見寡人。”
“君上何必如此。”
“先生，此刻絳不再是國君，先生當絳是求學之人便是。”
說完這句話後已經年過五十的姬絳跪在了地上，而姬絳的這一跪不僅感動了子夏，也傳於天下也是鄭國百年霸業的開始。也因著一跪即便鄭國不是霸主天下賢才也願前往鄭國。姬絳跪著對子夏說:“弟子，絳拜見師傅。”
姬絳說完這句話後說:“弟子給師傅的拜師禮。可否容弟子起來說。”
子夏點了點頭，姬絳站了起來對著跟他一起來迎接子夏的群臣說:“從今日起先生就是寡人的師傅，鄭國的國師。給先生行禮。”
姬絳說完這句話後群臣對著子夏拱手行禮，隨後姬絳親手為子夏抬攆，對著自己的兒子說:“你們兩個去後麵抬，太子跟寡人在前麵為先生抬攆。”
姬絳的這一舉動讓跟著子夏到鄭國的李悝等人看在眼裏，他們知道當代鄭公是個禮賢下士之人。知道自己可以被重用。隨後姬絳和自己的兒子帶著子夏進入宮殿內，姬絳和三個兒子將子夏的步輦放下後，對著子夏說:“師傅，弟子扶您坐上去。”
子夏點了點頭後，姬絳轉過頭對著太子說:“康兒和寡人扶著師傅坐到寡人的王座上去。”
姬康聽見自己父親的話後和自己的父親一起把子夏扶到了王座上。姬絳站在王座的右邊，太子站在左邊等著群臣進入大殿，群臣進入大殿後，看見坐在上麵的子夏站在兩邊的太子和君上。姬絳看見群臣開口說:“師傅的學生們可進來否？”
內侍說:“君上，國師的學生們馬上就到。”
姬絳點了點頭，子夏的學生們雖然疑惑但還是進入了大殿之內，進入大殿內後姬絳開口說:“寡人有一問於諸位。”
“君上請問。”
“寡人的問題就是如何使我鄭國強大，自越滅吳國開始第一次有大國滅亡，現今之世唯有圖強可以強國。已經沒有小國給我們打了，現在還在天下的國家維有大國。如何圖強各位可有良策。”
“君上臣覺得我們可效仿宣侯而強鄭國。”姬絳聽見這句話並沒有說話，這不是他想要的。姬絳搖了搖頭，眾臣不解。就在這時一個人站了出來說:“學生有一策可使鄭國恢複祖上霸業。”
“何策？”
“學生覺得當下時代應當變法而強國。”
“如何變法。”
“學生覺得第一應當廢除世襲貴族製度，根據能力來選拔官吏。第二廢除井田製，鼓勵民眾墾荒，允許土地私有買賣。同時，對國家境內所有的土地進行測評，估算國家的土地產量，製定合理的稅收政策。按照土地的貧瘠標準，分配給農民土地，鼓勵農民生產的積極性。第三實行法治，建立完備的魏國法律，對於國家法令、政府職能、官員的升遷獎懲、軍功的獎勵都製定好規則。第四改革現有的軍事製度，建立“武卒”製，即對軍隊的士兵進行考核，獎勵其中的優秀者，並且按照不同士兵的作戰特點，重新將他們進行隊伍編排，發揮軍隊的作戰優勢。學生說完了。”
“好，你叫什麽名字？”
“學生，李悝。”
“從今天起寡人立李悝為相邦為鄭國強盛而變法一切都以相邦為主。”
“臣，李悝寫過君上。”就這樣李悝在姬絳的支持下展開了轟轟烈烈的變法，變法途中衛國人吳起前來鄭國被姬絳任命為將。變法十餘年後鄭國府庫充盈，鄭軍也脫胎換骨了。就在姬絳決定任命吳起為將率軍互送子之回國時，突發重病。
在房間內的姬絳看著自己的兒子姬康說:“兒啊，記住為父說的每一句話。”姬康哭著點了點頭，姬絳短短續續的說:“寡人去世後，你要相信李悝不能更改變法此乃鄭國強大之根基，李悝去世後可命吳......”姬絳話還未說完就到了下去，姬康哭著說:“父親，兒會按照你說的做的。不會辜負你的期望強大鄭國。”姬絳逝世後上諡號為召，是為鄭召公。同時也是在這一天姬康在朝堂上對著李悝說:“寡人願學齊桓公拜管仲而拜相邦為相父，從今日起見相父如見寡人。”