正如所有人所料,這第四次的黑神風果然不同凡響,相較於前幾次,它顯然更為堅挺。


    自從第四次黑神風出現的那天起,到現在已經足足二十天過去,可它們卻依舊沒有停止的跡象。


    而這一天,孟安卻早早地來到了車站,迎接幾位終於是姍姍來遲的校友們。


    叮咚~


    列車到站的聲音響起,孟安抬眼望去,隻見滿滿一列車的人魚貫而出,原本空曠的區域迅速被自列車湧出的人潮占滿,不一會兒原本空曠的區域就有些熙熙攘攘起來。


    這不禁讓人有些難以想象,看上去體積狹長的列車,竟然能夠容納這麽多人?


    在列車上的人即將全部下車的時候,孟安終於是看到了幾個熟悉的麵孔出現。


    “盧俊宇,齊燃,丁文,陸紆,沈駿章,還有薛霜雨,這次來的隻有六個人嗎?”


    孟安迎了上去,剛要打個招呼,卻萬萬沒想到,在六人身後忽然又鑽出了一個齊芮。


    “你們好啊……還有齊老師?您怎麽也來了?”


    齊芮見到他,笑道:“沒老師上什麽課?課程正式開始的時候,都是需要有老師陪同的。”


    孟安小聲嘟囔著:“可為什麽我沒有老師陪同?”


    齊芮看了他一眼,直接就當做沒聽見,其他人卻是露出了笑意。


    薛霜雨看孟安一臉無奈,悄悄地溜到他的旁邊,低聲道:“除你之外,正常開始中期課程的學員,基本上都在這個時期前往目的地。剛好可以讓老師們騰出空……”


    老師們也不是閑的,孟安選擇開始課程的時候,他們手頭上都有自己要忙的事情,根本脫不開身。再加上孟安隻有一個人,就算沒有老師陪同,也可以很迅速地了解到他的情況,於是便沒有老師陪同。


    聽了薛霜雨的話,孟安略一思索也想通了其中緣由。


    而且雖然沒有老師陪同前來,但林芝卻會隔三差五地便會與他聯係,詢問他最近的進展,或者是有沒有什麽需要的地方。


    從這個方麵來看,沒有陪同卻勝似陪同。等以後人多起來,老師們的注意力可就不會像這樣放在某一個人身上了。


    隨後一行八人來到住處,各自選過房間之後,幾人又重新聚在一起。


    齊芮看著孟安道:“孟安,你在這裏這麽久了,對這裏的情況也更熟悉,給我們介紹一下?”


    孟安點點頭:“可以。”


    這件事沒人跟他打過招呼,不過他早就預料到了這種情況的出現,所以早就準備好了說辭。


    “我們的課程目標是獲取一千的傭兵積分,我就從這個開始說起吧。”


    “首先就是我們的任務目標,傭兵積分。它與完成任務的數量掛鉤,任務的完成效率和難度,會對積分最終的評定產生一定影響,不過一般情況下都是不會變的。”


    “理由也很簡單,每個任務都是評估好的,給出的報酬與積分都處於一個合理的區間,俱樂部存在了這麽久,任務係統是他們的關鍵,所以尋常不會出現紕漏。除非是任務由於某種特殊變故導致難度急劇上升……當然,這屬於極端情況。”


    “其次就是……”


    接下來的十分鍾裏,孟安用自己的親身經驗,向幾人大致介紹了一下完成任務的流程,整個過程也很簡單。


    最後,他總結道:“……隨著我們積分越來越多,可以接取的任務等級也越高,這意味著更高的風險,不過積累積分的速度會更快。”


    “不過值得一提的是,俱樂部對於個人傭兵和傭兵團隊,所開放的任務清單略有不同。後者的報酬、積分以及難度都要更高。”


    孟安想了想,覺得自己沒什麽遺漏,便點點頭:“好了,這就是我這幾個月來的經驗了。”


    眾人聽過孟安的講述之後,全都若有所思。


    盧俊宇在短暫的思考過後,問道:“你說的這個團隊積分,是落在個人頭上還是團隊頭上。”


    “這個……”


    “這個不用他說,我來給你們介紹相關規則。”


    齊芮沒等孟安開口,就接過這個問題,回答道:“俱樂部隻看任務。無論是個人還是團隊,你接取的任務價值多少積分,他就給你們多少。以個人名義接取的話,積分就算在個人頭上;以團隊名義接取,則記在團隊頭上,個人是沒有相關積分的。”


    “雖然我們的課程要求的是個人積分,但這並不代表你們不能組隊。經過老師們商議之後,我們的決定是,團隊積分的總量不便,但具體分配交由團隊成員來分,平均還是按勞你們自己商量著來。反正我們的積分計算跟俱樂部本來就是兩套賬本,不必擔心混淆。”


    孟安深以為然的點了點頭,相關問題他早就問過了。


    具體操作起來也不算困難。


    個人積分不打折扣,該是多少就是多少。唯一值得注意的是團隊積分。


    在俱樂部那邊,積分是彰顯個人或者團隊實力的標簽。所以團隊積分自然是不會發給個人的,它代表著你們這個隊伍的實力。但到了學府這邊,卻可以進行細分。


    就比如三名學員組成一個小隊,在一次任務中共計獲得了二十個積分。


    那麽在俱樂部那邊,他們團隊的積分記為二十,個人積分不計。


    不過落實到學府這邊,他們三個就可以選擇將這二十點團隊積分,進行平均分配或者按勞分配,最終三個人的分數加起來一共二十即可。


    個人與團隊各有優劣,如何選擇全看自己。


    個人完成任務不需要分配,幹多少活拿多少積分,而且自由,隻不過需要事事親為,一個人要幹所有的活。


    而團隊的話就可以分工合作,提高效率。並且同等級的任務,團隊任務肯定要比個人任務的積分更高。這樣雖然平均算下來,得到的積分會比個人獲取的積分略低,但低不了多少。


    舉個淺顯的例子,同樣是沒有任何積分的新人,一個中級源師最高可以接取價值十點積分的個人任務。


    三個中級源師組成的小隊,則最多可以接取價值二十點積分的任務。


    那麽最後三個人到手二十點積分,平均下來每人六七分。


    不過雖然算到每個人手上分數低了,但是團隊隻需要接取五次任務,就可以累計一百點積分,然後接取積分更高的任務。這時候他們已經可以接取最高四十分的團隊任務。


    而個人則需要接取十次才能累積一百積分,而且能夠接取的任務積分最多也才二十。


    當然,以上數據都隻是參考,並不代表實際積分。


    不過也足以說明兩種方式的特點。


    對於個人實力較強的人,完全可以選擇單幹。


    而對於實力稍弱的人,抱團似乎是個更好的選擇。人多力量大,做任務的效率也會更高。


    同樣,實力強的人也可以選擇強強聯合,組成一個更強的隊伍。實力弱些的學員不信邪的話也可以單幹,不過後果也需要自負……全看學員如何選擇。


    總之就是團隊有團隊的優勢,個人也有個人的好處。老師們隻管定下規則的框架,具體如何施展還要看學員們自行發揮。


    這也是他們設立這項課程的目的。

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