對於七十五哥（賀豹）傳回來的消息。我並不震驚。畢竟在三國時期，我在青州做刺史的時候類似的事情我也見過。
隻不過我治下的軍官膽子小，吃幾十人的空餉不痛不癢的我並不多管教，再加上有烏聯組織的組織紀律委員的檢查。沒有誰敢把事情做得太過分。
沒想到大宋朝的官膽子真大。三千人的一軍兵馬，有三分之二是空餉。這深州往北就是河間府，緊挨著遼國。深州軍就相當於前線的預備隊。
預備隊腐敗成這個樣子，一旦遼人殺來。估計用不了多久就能馬踏黃河，甚至躍馬江南了。
不過這跟我沒多大的關係。因為這幾天我的新學校竣工了。
畢竟現在學校有兩位老師了。繼續在酒場裏上課也不合適。
隨著運酒隊的名聲越來越大。已經把整個太行山區劃給了我們的地盤。山民們不斷的加入，我控製的人口達到了兩萬多人。
擔任這其中耿春居功至偉。我破格提拔他成為我的第一個家臣。
我還是小孩不能飲酒。所以收家臣的時候耿春斟滿一碗酒，我則是倒滿了一杯茶。
石家所有家臣和家將的麵。拿起小刀直接在胳膊上劃了一個口在酒水和茶水中各滴了一滴血。
就這個舉動把忠叔和一眾家臣嚇壞了。畢竟唐朝之後，家臣宣誓效忠即可，不需要與主人歃血為盟的。但是我這樣簡單而又粗暴的方式。直接讓所有的家臣酸了。
因為他們宣誓的時候我爹可沒有出一滴血。這些人效忠的是我們石家的家族，而不是我爹本人。
但是耿春不一樣，一旦與我煞血為盟。他效忠的便隻是我一人。如果我下令，讓他向我親爹揮刀子。他也會毫不猶豫的砍出去。
我一飲而盡，將茶水喝幹淨。耿春跪在地上，說道：“耿春不才，得主人信任，願為主人效死。”說完將碗中的酒一飲而盡。
在所有人羨慕中，除了石九，石七等一眾管事，其他人都稱呼耿春為春哥來了。這是地位的增長。
在耿春誌得意滿之時。一盆冷水向他澆了下來。因為我下令讓他入學校學習。
耿春性格堅毅，腦子靈活，不然也不可能跑遍小半個太行山區，找回來這麽山民加入我們。
但是不識字，沒文化是他最大的短板。不識字不等於沒文化。但是拒絕學習，文化肯定高不了。除非和我一樣一出生就自帶數據庫。
於是我親手送給了耿春一個筆記本。親自寫上百年大計，教育為本。然後就送他來上學了。
我告訴耿春：“如果你學不好，你就永遠的留在學校吧！”
說完不理耿春抽成苦瓜的臉，就樂嗬嗬的走了。
開學儀式上，作為校長的我親自給學生講了學習的重要。並且表示我親自擔任學生們的思想政治老師。
老西兒跟我學了一年，數學已經不錯了，就擔任數學老師。語文老師就由林夫人擔任。
老西兒不明白思想政治課是什麽。但是我親自擔任這門課的老師。他下意識覺得這門課恐怕不簡單。就好像當初的數學一樣。現在的老西兒，已經有小學六年級的水平了。
我講課的時候，老西兒也跟著聽幾節課。
開始我講述的養民教民育民的觀點。老西兒還能接受。到後來我講天下為公，人民當家做主，由人民製定製度選拔執政者的時候。老西兒都被嚇傻了。這樣的一群學生畢業之後。恐怕各個都是大反賊呀！
從來都是皇帝任命官員帶天牧民，穆守四方。哪裏有百姓製定製度，選拔官吏的。
老西兒覺得應該和我好好的談一談。畢竟現在的大宋雖然腐敗，但是比起我們區區太行山區依舊是龐然大物。我們想要推翻大宋，這幾乎是不可能的。
隻不過我治下的軍官膽子小，吃幾十人的空餉不痛不癢的我並不多管教，再加上有烏聯組織的組織紀律委員的檢查。沒有誰敢把事情做得太過分。
沒想到大宋朝的官膽子真大。三千人的一軍兵馬，有三分之二是空餉。這深州往北就是河間府，緊挨著遼國。深州軍就相當於前線的預備隊。
預備隊腐敗成這個樣子，一旦遼人殺來。估計用不了多久就能馬踏黃河，甚至躍馬江南了。
不過這跟我沒多大的關係。因為這幾天我的新學校竣工了。
畢竟現在學校有兩位老師了。繼續在酒場裏上課也不合適。
隨著運酒隊的名聲越來越大。已經把整個太行山區劃給了我們的地盤。山民們不斷的加入，我控製的人口達到了兩萬多人。
擔任這其中耿春居功至偉。我破格提拔他成為我的第一個家臣。
我還是小孩不能飲酒。所以收家臣的時候耿春斟滿一碗酒，我則是倒滿了一杯茶。
石家所有家臣和家將的麵。拿起小刀直接在胳膊上劃了一個口在酒水和茶水中各滴了一滴血。
就這個舉動把忠叔和一眾家臣嚇壞了。畢竟唐朝之後，家臣宣誓效忠即可，不需要與主人歃血為盟的。但是我這樣簡單而又粗暴的方式。直接讓所有的家臣酸了。
因為他們宣誓的時候我爹可沒有出一滴血。這些人效忠的是我們石家的家族，而不是我爹本人。
但是耿春不一樣，一旦與我煞血為盟。他效忠的便隻是我一人。如果我下令，讓他向我親爹揮刀子。他也會毫不猶豫的砍出去。
我一飲而盡，將茶水喝幹淨。耿春跪在地上，說道：“耿春不才，得主人信任，願為主人效死。”說完將碗中的酒一飲而盡。
在所有人羨慕中，除了石九，石七等一眾管事，其他人都稱呼耿春為春哥來了。這是地位的增長。
在耿春誌得意滿之時。一盆冷水向他澆了下來。因為我下令讓他入學校學習。
耿春性格堅毅，腦子靈活，不然也不可能跑遍小半個太行山區，找回來這麽山民加入我們。
但是不識字，沒文化是他最大的短板。不識字不等於沒文化。但是拒絕學習，文化肯定高不了。除非和我一樣一出生就自帶數據庫。
於是我親手送給了耿春一個筆記本。親自寫上百年大計，教育為本。然後就送他來上學了。
我告訴耿春：“如果你學不好，你就永遠的留在學校吧！”
說完不理耿春抽成苦瓜的臉，就樂嗬嗬的走了。
開學儀式上，作為校長的我親自給學生講了學習的重要。並且表示我親自擔任學生們的思想政治老師。
老西兒跟我學了一年，數學已經不錯了，就擔任數學老師。語文老師就由林夫人擔任。
老西兒不明白思想政治課是什麽。但是我親自擔任這門課的老師。他下意識覺得這門課恐怕不簡單。就好像當初的數學一樣。現在的老西兒，已經有小學六年級的水平了。
我講課的時候，老西兒也跟著聽幾節課。
開始我講述的養民教民育民的觀點。老西兒還能接受。到後來我講天下為公，人民當家做主，由人民製定製度選拔執政者的時候。老西兒都被嚇傻了。這樣的一群學生畢業之後。恐怕各個都是大反賊呀！
從來都是皇帝任命官員帶天牧民，穆守四方。哪裏有百姓製定製度，選拔官吏的。
老西兒覺得應該和我好好的談一談。畢竟現在的大宋雖然腐敗，但是比起我們區區太行山區依舊是龐然大物。我們想要推翻大宋，這幾乎是不可能的。