很遺憾的是,薑瑤敗了。


    就算她反應再快,能對伊蓮恩所有的攻擊做出反應,但在機甲戰鬥中,她還是太稚嫩,也太容易被看穿了。


    伊蓮恩身為曾經的帝國將軍,不僅熟悉機甲的操作,更是在戰鬥上有著成熟的經驗。


    這場戰鬥以薑瑤紅色機甲被切穿左臂結束,薑瑤幾乎是癱坐在機甲內部,她額角的頭發已經被汗給浸濕了。


    而伊蓮恩也是如此,但是她精神奕奕,艙門打開後直接一躍而下朝著薑瑤所在的機甲走了過來。


    薑瑤實在沒力氣跳下去了,幹脆用逃生艙滑到地上。


    而她才落到地麵,便看到伊蓮恩朝她伸出手:“薑瑤,你很好。”


    薑瑤笑了一下,想伸出手,下一秒卻眼前一黑就這麽暈了過去,意識消失前隻聽到眾人的驚呼聲,隨後便徹底陷入黑暗當中了。


    薑瑤再次醒來的時候,入目的便是標誌性的金發,雖然沒看到正臉,但薑瑤一下便認出了那是紀辰澤。


    “精神力耗盡所引起的發熱,加上最近體質提升的原因,會導致精神力暴動,需要同為3s精神力擁有者來安撫。”校醫的聲音傳來。


    紀辰澤沉默了片刻,問:“我的精神力不會對她造成傷害嗎?”


    “沒關係的,如果你們互相信任的話,你的精神力可以讓另一個人感到放鬆與安心。”校醫如實回答道,“如果平常你們都待在一起的話,那就更沒有問題了。”


    但後麵兩人的對話,薑瑤便聽得模模糊糊的了。


    她昏昏沉沉地又睡了過去,再次睜眼的時候,外麵的天已經黑了。


    但是病房內有一處微黃的燈光,不刺眼,薑瑤一眼便看到了一旁正在處理事務的紀辰澤。


    微黃的燈光照著他的側臉,一向有些冷淡的容貌都好似柔和了好多。


    薑瑤一時之間沒有回過神來,愣愣地看了紀辰澤好久。


    這次醒來之後,薑瑤感覺自己的感官好似遲鈍了許多,而且一股雪山冰涼的氣息一直圍繞著她,她本應該要更清醒的,但是這股味道卻讓她有種安心的感覺,以至於她有些昏昏欲睡。


    紀辰澤很快便意識到薑瑤醒來了,他走到病床邊看到薑瑤正一眨不眨地看著他時,他頓了下,隨後抬手用手背貼住了薑瑤的額頭。


    光腦探測的信息一下便傳過來了,36.5的溫度。


    看到沒有發熱後,紀辰澤嚴肅的臉色才好看了一些。


    “不發熱了。”紀辰澤說出了這麽一句話後,凝視著薑瑤問:“還有哪裏不舒服嗎?”


    不舒服的地方倒是沒有,就是腦袋依舊有些昏昏沉沉,她直言道:“隻是有點困而已。”


    紀辰澤“嗯”了一聲,隨後說:


    “你精神力耗盡,接下來的幾天應該都會有些頭痛,不過這或許也是好事,因為你的精神力應該會有所提升。”


    “所以這幾天的課我已經幫你請假了,你好好養身體就是。”


    薑瑤乖巧地一一應下,不知為何,紀辰澤靠近之後,有一股極其安心的力量縈繞在她周圍,讓她有種被保護著的感。


    紀辰澤觀察了薑瑤片刻,輕咳了一聲道:


    “在你休息的這幾天,我會在這裏陪著你。”


    薑瑤單純有些疑惑地抬起頭,隻聽到紀辰澤如是說:


    “因為你這幾次突然的昏迷,導致體內的精神力暴動,需要我來對你進行安撫,否則的話,你的身體和精神力都會受到損傷。”


    精神力暴動?


    這些都是記憶中沒有接觸過的問題,但原主確實也沒有過這麽激烈的運動。


    想來紀辰澤也沒有別的理由,畢竟整個學校就隻有她和紀辰澤兩個3s精神力潛力的人了。


    思及此,薑瑤便也沒有異議了,她想起了另外一件事情:“伊蓮恩導師呢?”


    不知道是不是錯覺,薑瑤總覺得“伊蓮恩導師”五個字出現的時候,紀辰澤的臉好似黑了一些。


    紀辰澤語氣依舊平淡:“她去訓練了。”


    薑瑤不疑有他,點了點頭後,便看到了紀辰澤找人做的晚飯。


    而紀辰澤口中去訓練的伊蓮恩導師,此時正一臉生無可戀地聽著自己已經退休了的上將父親的指責,什麽話也不敢反駁。


    “你說說你,去找一個學生鬥什麽機甲,現在人家住院了!你開心了?”


    伊蓮恩忍不住反駁:“可她是個天才!”


    “你還敢頂嘴!”


    幾日後,薑瑤身體好了,精神力也已經穩定下來了。


    她發現經過治療後,她的精神力和身體素質又上升了一個程度。


    難不成暈倒的次數越多,她的精神力和體質就會越強?薑瑤實在有些好奇。


    在作戰指揮係上課的過程中,薑瑤偶然一次觸及到了這個世界的科學發展史,而後,一發不可收拾。


    她幹脆在上完自己的專業課後,便往科研係那處蹭課,有特裏提供的課表,她很快就能自如地在科研係找到自己感興趣的課程進行研究。


    以至於,科研係多了個傳聞。


    “聽說了嗎?科研係來了個學妹,好像比貝初曼學姐還要好看!”


    “真的假的?那個學妹叫什麽名字?”


    “不知道啊,下次上課碰到的話,我們去問問?”


    “她好像不是學生,而是導師吧?我認識我們科研係所有的學生,我敢保證學生錄上沒有這個人。”


    “確實,而且好像是最近才來的,要是新生的話估計早就火了,怎麽可能現在才被我們知道。”


    “啊?是實習導師嗎?太好了吧!要是有這樣的老師,我每天都不逃課了!”


    ……


    對的,科研係傳出了一個實習導師的傳聞,而當事人則是悄然和科研係的老師混熟了。


    雖然說每個世界的科研體係並不一致,但是科學總會有共通之處。


    薑瑤身為科學家,與科研係老師在學術上麵的討論,自然可以說是如魚得水。


    這一來二去的,她與科研係導師們的關係,日積月累下,變得很是親近,幾個老師都喊著要薑瑤收為關門弟子。

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