第383章 李庭筠被提問?
反差傲嬌學姐不會主動開口說愛我 作者：十月與喵醬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“林喬茵？你說講台上的那個美女老師啊？”
李庭筠看著講台上的老師，果然是人如其名，名字好聽，人更好看。
“是啊，你報名這個公選課的時候，備注裏麵不是有老師的個人簡介嗎？庭筠你都沒看？”
李庭筠搖了搖頭，他連這門課都是從別人的手裏買過來的，哪有精力會仔細看老師的名字。
叮叮叮叮，上課的鈴聲響起，講台上的美女老師開始了自我介紹。
“大家好呀，安靜一點喲，老師可不喜歡上課說話的孩子。另外後麵拍照的同學關一下閃光燈，你們這樣一閃一閃的又不是天上的小星星，不會引起別人的喜愛哦。”
軟糯的聲音再次響起，講台上的美女老師開始上起了課。
“同學們好，我是你們大學生戀愛心理學的老師，我叫林喬茵......”
林喬茵在上麵介紹起了自己，從她姓名的來曆，到求學的經曆，再到如何進入工大教學事跡。七七八八的講了快半個小時，但李庭筠一點信息都沒聽進去，隻覺得她的聲音很好聽，長得很好看。
一直等到課間休息，李庭筠才回過神。
李庭筠隻見一旁的遲清霧也沒有在學習，而是看起了某個懸疑推理小說。
這倒不是遲清霧在走神，或者不想聽課，而是這前半節課林喬茵都是在聊一些與課程無關的生活經曆和求學趣事，沒有正式開始自己的專業授課。
對於這些趣事，遲清霧也不是很關心，她是來學習知識的。聽到一半遲清霧覺得有些疲倦，然後翻開了隨身攜帶的小說。
她決定等林喬茵正式開始授課的時候，再關上小說仔細聽講。
“你很喜歡看這類小說嗎？”
李庭筠不是第一次見遲清霧看懸疑推理類小說了，某次圖書館偶遇，李庭筠就看見她靠在沙發上看小說。另外一次在主教學樓的教室裏，他也看見過遲清霧看類似的小說。
“啊？對。”
遲清霧轉過頭看著身邊的李庭筠，隨後慢慢解釋道：“我喜歡把自己帶入劇情裏的某個人物，然後從他的視角推理整個故事或者案情的進展，這個過程非常的刺激有意思。”
“既能鍛煉自己的邏輯思維能力，又能放鬆心情，還能學習到很多有用但日常生活裏基本上用不到的知識。”
遲清霧津津有味的分享自己對於懸疑推理小說的見解，她的眼神與手上的小動作，無一不在跟李庭筠訴說她對懸疑故事的喜愛。
或許，可以和遲清霧一起來寫作《電台詭事錄》？
這個想法突然出現在了李庭筠的腦海裏。
他對於感情類的稿子非常的擅長，可以很容易的寫出細膩的感情線，以及男女主角之間感情的互動。
但是對於目前正在創作的《電台詭事錄》這個偏恐怖驚悚，又有點懸疑推理類的節目稿子。李庭筠確實有點不擅長，畢竟術業有專攻，他又不是個全能的人。
一個兩個小故事李庭筠還能憑借著經驗寫一下，可是四五十個小故事，李庭筠沒有那個自信覺得他能很好地完成。
如果有一個幫手可以幫他分擔一下創作內容的話，李庭筠覺得還是很不錯的。
可是這個想法出現在李庭筠的腦海裏，他就覺得實施的可能性不是很高。
首先，讓遲清霧創作《電台詭事錄》這個節目的內容，必然會讓她知道李庭筠在做播客節目。而李庭筠不是很想讓人知道自己在做播客。
其次，李庭筠把很大精力放在電台節目上的原因是因為他很喜歡，對此有很深的熱愛，而遲清霧則不一定。
最後也是最主要的一點，寫稿子創作節目是很耗費時間和精力的。李庭筠是本碩連讀，他不用擔心考研保研的問題，有大把時間和精力花在電台上麵。
而遲清霧可是要力爭專業第一保研的人，讓她寫稿子隻會分散她的時間和注意力。
李庭筠不希望因為自己的請求，而讓遲清霧的學術生涯有損。
所以這個想法隻是出現在李庭筠的腦子裏，並沒有向遲清霧說明。
“庭筠你在想什麽？”遲清霧見自己說完後，李庭筠一直盯著自己發呆，便疑惑的詢問。
“嗯......我在想喜歡這類小說的女孩子一定很酷吧。與眾不同，嘿嘿嘿。”
“沒......沒有。其實有很多女孩子都喜歡這類小說的，庭筠你對女孩子的認知還是有些許偏見。”
“是嗎？其實我覺得清霧你也酷酷的。”
不過，李庭筠不是說遲清霧的外貌和性格很酷，而是指她在學習上麵很專心，很較真。
遲清霧聽了李庭筠的話，瞬間把身體背了過去，不知道在想些什麽。
幾分鍾之後，鈴聲響起，課程繼續。
不過這次林喬茵沒有再說一些經曆和趣事，而是認認真真的開始上課。
“既然這門課是大學生戀愛心理學，那我有一個很想知道的事情，在座的各位同學，你們有正在談戀愛的嗎，如果有的話請舉手。”
林喬茵剛提問完，下麵坐著的學生們瞬間安靜下來，隨後兩三百人的教室裏，隻有二三十個學生舉起了手。
然後不知道為什麽，二三十個舉手的學生裏，還有幾個人緩緩地把手放下了。
“嗯，看來在座的同學都是專心於學習的好孩子。很好，國家的發展建設需要你們的專心與努力。”
其實這個結果比林喬茵預想的還要多一點，畢竟工大男多女少，戀愛的學生少也是很正常的。
女生的人數數量，導致戀愛數量的上限就擺在那，想高也高不到哪去。當然，男銅就不算了。
林喬茵隨之又問道：“那我再問一個問題，有戀愛過的學生或者想談戀愛的學生請舉手。”
這下子，教室裏五分之四的學生都舉了手。
“嗯很好。但是教室裏還有不少學生沒有舉手。這些同學既沒有戀愛過，又不想談戀愛，那老師很想知道為什麽他們會來上大學生戀愛心理學。”
“正數13排，靠窗戶穿著黑色羊毛大衣的男生，你站起來說一下你的想法。”
李庭筠看著講台上的老師，果然是人如其名，名字好聽，人更好看。
“是啊，你報名這個公選課的時候，備注裏麵不是有老師的個人簡介嗎？庭筠你都沒看？”
李庭筠搖了搖頭，他連這門課都是從別人的手裏買過來的，哪有精力會仔細看老師的名字。
叮叮叮叮，上課的鈴聲響起，講台上的美女老師開始了自我介紹。
“大家好呀，安靜一點喲，老師可不喜歡上課說話的孩子。另外後麵拍照的同學關一下閃光燈，你們這樣一閃一閃的又不是天上的小星星，不會引起別人的喜愛哦。”
軟糯的聲音再次響起，講台上的美女老師開始上起了課。
“同學們好，我是你們大學生戀愛心理學的老師，我叫林喬茵......”
林喬茵在上麵介紹起了自己，從她姓名的來曆，到求學的經曆，再到如何進入工大教學事跡。七七八八的講了快半個小時，但李庭筠一點信息都沒聽進去，隻覺得她的聲音很好聽，長得很好看。
一直等到課間休息，李庭筠才回過神。
李庭筠隻見一旁的遲清霧也沒有在學習，而是看起了某個懸疑推理小說。
這倒不是遲清霧在走神，或者不想聽課，而是這前半節課林喬茵都是在聊一些與課程無關的生活經曆和求學趣事，沒有正式開始自己的專業授課。
對於這些趣事，遲清霧也不是很關心，她是來學習知識的。聽到一半遲清霧覺得有些疲倦，然後翻開了隨身攜帶的小說。
她決定等林喬茵正式開始授課的時候，再關上小說仔細聽講。
“你很喜歡看這類小說嗎？”
李庭筠不是第一次見遲清霧看懸疑推理類小說了，某次圖書館偶遇，李庭筠就看見她靠在沙發上看小說。另外一次在主教學樓的教室裏，他也看見過遲清霧看類似的小說。
“啊？對。”
遲清霧轉過頭看著身邊的李庭筠，隨後慢慢解釋道：“我喜歡把自己帶入劇情裏的某個人物，然後從他的視角推理整個故事或者案情的進展，這個過程非常的刺激有意思。”
“既能鍛煉自己的邏輯思維能力，又能放鬆心情，還能學習到很多有用但日常生活裏基本上用不到的知識。”
遲清霧津津有味的分享自己對於懸疑推理小說的見解，她的眼神與手上的小動作，無一不在跟李庭筠訴說她對懸疑故事的喜愛。
或許，可以和遲清霧一起來寫作《電台詭事錄》？
這個想法突然出現在了李庭筠的腦海裏。
他對於感情類的稿子非常的擅長，可以很容易的寫出細膩的感情線，以及男女主角之間感情的互動。
但是對於目前正在創作的《電台詭事錄》這個偏恐怖驚悚，又有點懸疑推理類的節目稿子。李庭筠確實有點不擅長，畢竟術業有專攻，他又不是個全能的人。
一個兩個小故事李庭筠還能憑借著經驗寫一下，可是四五十個小故事，李庭筠沒有那個自信覺得他能很好地完成。
如果有一個幫手可以幫他分擔一下創作內容的話，李庭筠覺得還是很不錯的。
可是這個想法出現在李庭筠的腦海裏，他就覺得實施的可能性不是很高。
首先，讓遲清霧創作《電台詭事錄》這個節目的內容，必然會讓她知道李庭筠在做播客節目。而李庭筠不是很想讓人知道自己在做播客。
其次，李庭筠把很大精力放在電台節目上的原因是因為他很喜歡，對此有很深的熱愛，而遲清霧則不一定。
最後也是最主要的一點，寫稿子創作節目是很耗費時間和精力的。李庭筠是本碩連讀，他不用擔心考研保研的問題，有大把時間和精力花在電台上麵。
而遲清霧可是要力爭專業第一保研的人，讓她寫稿子隻會分散她的時間和注意力。
李庭筠不希望因為自己的請求，而讓遲清霧的學術生涯有損。
所以這個想法隻是出現在李庭筠的腦子裏，並沒有向遲清霧說明。
“庭筠你在想什麽？”遲清霧見自己說完後，李庭筠一直盯著自己發呆，便疑惑的詢問。
“嗯......我在想喜歡這類小說的女孩子一定很酷吧。與眾不同，嘿嘿嘿。”
“沒......沒有。其實有很多女孩子都喜歡這類小說的，庭筠你對女孩子的認知還是有些許偏見。”
“是嗎？其實我覺得清霧你也酷酷的。”
不過，李庭筠不是說遲清霧的外貌和性格很酷，而是指她在學習上麵很專心，很較真。
遲清霧聽了李庭筠的話，瞬間把身體背了過去，不知道在想些什麽。
幾分鍾之後，鈴聲響起，課程繼續。
不過這次林喬茵沒有再說一些經曆和趣事，而是認認真真的開始上課。
“既然這門課是大學生戀愛心理學，那我有一個很想知道的事情，在座的各位同學，你們有正在談戀愛的嗎，如果有的話請舉手。”
林喬茵剛提問完，下麵坐著的學生們瞬間安靜下來，隨後兩三百人的教室裏，隻有二三十個學生舉起了手。
然後不知道為什麽，二三十個舉手的學生裏，還有幾個人緩緩地把手放下了。
“嗯，看來在座的同學都是專心於學習的好孩子。很好，國家的發展建設需要你們的專心與努力。”
其實這個結果比林喬茵預想的還要多一點，畢竟工大男多女少，戀愛的學生少也是很正常的。
女生的人數數量，導致戀愛數量的上限就擺在那，想高也高不到哪去。當然，男銅就不算了。
林喬茵隨之又問道：“那我再問一個問題，有戀愛過的學生或者想談戀愛的學生請舉手。”
這下子，教室裏五分之四的學生都舉了手。
“嗯很好。但是教室裏還有不少學生沒有舉手。這些同學既沒有戀愛過，又不想談戀愛，那老師很想知道為什麽他們會來上大學生戀愛心理學。”
“正數13排，靠窗戶穿著黑色羊毛大衣的男生，你站起來說一下你的想法。”