第14章 改變(2)
西幻：留級生也有春天！ 作者：FO倫 投票推薦 加入書簽 留言反饋
學院笨蛋的存在對現有的學生和新來的新生來說都是眾所周知的。
每個人都知道，西奧多-米勒必須在同一年級裏重讀三次。
有人說，這將是他最後一年的複讀課程，而其他人則說他會在中途退學。但學院裏沒有一個人認為西奧能畢業。負責三年級煉金術課程的伯納德-惠勒教授也是這樣認為的。
我不知道他為什麽決定踏入學院......雖然他已經忍受了四年，但這個厚顏無恥的家夥很快就會回到鄉下了。
他看了看西奧，西奧正盯著窗外，好像不知道這些閑言碎語。
教授和學生之間的關係一開始並沒有那麽糟糕。
雖然伯納德教授心胸狹窄，但他仍然承認西奧多-米勒來自貴族血統的事實，不管他的家庭如何墮落。
伯納德教授的敵視態度還有一個原因。
那是兩年前在煉金術課上發生的一件事，就在西奧收到他的第一封留級信後不久。那時，西奧仍然在課堂上熱情地工作，而伯納德教授仍然像對待其他學生一樣對待他。直到......。
教授，很抱歉，你引用的那篇論文在兩年前就被魔法協會撤回了。
... 什麽？你是說我的課是錯的？
不，是魔法協會說的。
像你這樣的人怎麽敢說這種話！？
如果是公爵或伯爵家族的學生說了同樣的話，也許不會有什麽大問題。然而，西奧多是一個來自鄉下的男爵家族，是一個複讀了一年的窮學生。
伯納德太驕傲了，無法忍受這樣的人對他的班級找茬。
從那天起，伯納德每次看到西奧都會感到一陣陣的煩躁。
他花了很多個夜晚想如何把他從學院裏趕出去。
然而，西奧的行為堪稱典範，除了他缺乏實際成果外，沒有什麽可指責的。所以伯納德想出了另一個辦法。
\\\"你們今天要學的組合公式是滿月珠，這比你們想象的要複雜。隻要你犯了一個錯誤，那麽這些珍貴的成分就會被破壞。
另一方麵，過多的魔力會使它變成一種毒藥，而不是藥品。但它的效果足以救治一個半死不活的人。\\\"
伯納德繼續在黑板上寫著，同時用眼角的餘光看著西奧。
然而，西奧隻是茫然地盯著黑板。伯納德被激怒了，他發了脾氣，大笑起來。
\\\"那麽問題來了... 西奧多？\\\"
\\\"是的。\\\" 西奧以平靜的表情回答。
\\\"解釋一下為什麽滿月珠難以組合。你不是已經上了我三年的課了嗎？\\\"
一些學生悄悄地笑了起來，而另一些學生仍然麵無表情。但他們沒能阻止自己的眼睛瞥過去。那是和以往一樣的嘲諷。
西奧平靜地回答：\\\"滿月珠的每一種成分都含有足夠的魔力，隻有魔法師才能安全地處理它們。如果一個人不能精確地控製他們的魔力，那麽這些成分就很容易被破壞。因此，滿月珠的製作非常困難。\\\"
雖然伯納德對這個答案暗暗發笑，但他向其他學生打了個手勢。
“完美，大家鼓掌。”
啪，啪，啪，啪......。
毫無誠意的掌聲在教室的牆壁上回蕩著。還有什麽呢？
西奧這時對伯納德產生了戒心。
伯納德指著講台，那裏放著滿月珠的原料，說：\\\"那麽西奧多，請結合一顆滿月珠。\\\"
\\\"......您是說？\\\"
\\\"是的，如果你在這所學校學習了五年，那麽你應該為其他學生充當一個榜樣。\\\"
西奧默默地點了一下頭，因為他明白了伯納德的意圖。
伯納德可能確信西奧會在這個組合公式中失敗。滿月珠是三環中最難的組合公式。二環的西奧沒有能力成功組合它。
然而，伯納德想在其他學生麵前展示他的無能，並以浪費昂貴的材料為由把他趕出去。
如果西奧拒絕，那麽他就會被嘲笑為浪費五年時間的笨蛋。教授有一個相當好的計劃。
然而，西奧與以前的自己完全不同。
\\\"我明白。\\\"
西奧走到教室前麵。當伯納德看到西奧自信的舉止時，他的直覺在警告中扭動。
然而，他的邏輯果斷地否定了他的直覺。他相信，他不可能犯錯。
片刻之後，一道亮光充斥著整個教室。
\\\"哦......！\\\"
\\\"那是滿月珠！\\\"
西奧正在輕輕地旋轉一個玻璃杯，裏麵有一種閃閃發光的液體，裏麵有微小的懸浮顆粒。
伯納德難以置信地盯著它看了一會兒，然後伸手從西奧手中搶過杯子。
他已經忘記了其他學生的存在。
\\\"這--這太荒謬了。你......怎麽......？\\\"
他剛剛檢查了兩次，但這是一個完美的滿月珠。伯納德自己也不可能做出如此純淨的產品。
西奧的完美行動使他臉色蒼白。
西奧補充了幾句，仿佛要把釘子釘在棺材上。\\\"教授，很抱歉，為了提高效率，最好在黑板上的配方中再加一棵月亮草。\\\"
\\\"......唔-什麽？\\\"
\\\"這是去年魔法協會發表的一篇論文中的內容。\\\"
這和兩年前的情況和語氣是一樣的。伯納德，似乎把他的噩夢帶入了現實，沉入了他的椅子。在接下來的課上，他甚至沒有朝西奧的方向看一眼。
這種轉變是從伯納德事件的第二天開始的。那個著名的笨蛋成功地製作了滿月珠的消息傳遍了整個學院。除了文斯，沒有一個教授相信這個傳言，並著手親自測試西奧。
特別是教授魔法陣的克勞德教授，他準備了一個連其他教授都覺得難以完成的任務。他要求提奧創造並激活一個三層複合魔法陣。
這需要大量的魔力，以及對魔法陣的功能和循環的精確理解。
西奧早就理解了這一理論，但他從來沒有激活魔法陣的敏感性或原始魔力。
然而，這個看似不可逾越的考驗現在對他來說隻是一個小小的問題。
當他站在被激活的魔法陣的光芒中時，西奧對內心驚愕的克勞德教授笑了笑。
沒想到這一點敏感性的差異會帶來如此巨大的差異。
寒假期間對魔法物品和書籍的穩定吞噬使西奧的天賦增加了四五倍。
他已經成功地施展了大部分他隻研究過的法術，他的魔力已經達到了第三環的中間水平。
如果他的增長速度保持不變，他將在第一學期結束前達到第四環。
然而，他的靈敏度隻是以蝸牛的速度在提高。
貪食估計最多是[法力敏感度+30]，這仍然低於魔法師的平均數字。
即便如此，西奧的魔法技能已經發展得非常出色。
他新增長的敏感度是在黑暗的森林中跌跌撞撞和在鋪好的道路上奔跑的區別。
那些天生具有高法力敏感度的天才們是否覺得他們在天空中飛翔呢？
西奧在眾人目瞪口呆的目光中走回了自己的座位。
***
目睹西奧變化的人往往分為三個陣營。
\\\"那個人就是他們所說的呆子？不可能。\\\"
\\\"呃，教授們有什麽問題嗎？\\\"
\\\"可能是這樣的。或者他在去年之前真的是個呆子。\\\"
\\\"這有意義嗎？\\\"
第一陣營對西奧多-米勒的已知評價提出質疑。他們無法理解為什麽這樣一個非凡的魔法師會被稱為呆子。他們的陣營開始並助長了西奧故意留在學院裏的謠言。
然後是第二個陣營。
\\\"他學習了五年，所以我想這就是結果。\\\"
\\\"東方不是有句話叫晚開花的人嗎？也許學長就是這樣成長的。\\\"
\\\"我想今年的優秀畢業生會是他。\\\"
有些人接受了他們親眼看到的現實。
西奧是一個成功製作了滿月珠並激活了三重複合魔法陣的學生。
見證了這些壯舉的學生們開始公開讚揚他的優秀。
一些學生甚至在休息時走到他麵前問問題。
最後，是第三陣營的人。
\\\"看看這個失敗者在炫耀什麽......\\\"
\\\"他不就是一個有一些好運氣的學長嗎？\\\"
\\\"他隻是一個來自鄉下的男爵，會點小把戲而已。\\\"
盡管有這樣的傳言，還是有人堅信西奧還是個失敗者。
當他們用敵意的目光盯著西奧多的背影時，他們的自卑感浮到表麵。學院嚴格的規則使戰鬥幾乎毫無意義，但一些學生仍然試圖尋找方法。
\\\"下一堂課不是戰鬥魔法嗎？\\\"
\\\"是的，而且是第一課......\\\"
學生們在三年級的時候第一次被教導如何用魔法戰鬥。
因此，第一節課是在監督下進行的比武，以評估每個學生的熟練程度。
這些學生決定重新利用評估拚鬥作為與西奧戰鬥的機會。
\\\"我來吧。我將粉碎那個笨蛋的驕傲。\\\"
\\\"哈，如果是戰鬥魔法，我可以做到。\\\"
\\\"我的家族曾獲得過魔法方麵的獎勵。\\\"
每個人都用自信的聲音說話。他們將打敗這個傲慢的失敗者，並將他置於自己的位置。
當他們憧憬著他們似乎不可避免的勝利時，他們自信地互相咧嘴笑著。
......當然，誰知道他們是否像他們認為的那樣好？
每個人都知道，西奧多-米勒必須在同一年級裏重讀三次。
有人說，這將是他最後一年的複讀課程，而其他人則說他會在中途退學。但學院裏沒有一個人認為西奧能畢業。負責三年級煉金術課程的伯納德-惠勒教授也是這樣認為的。
我不知道他為什麽決定踏入學院......雖然他已經忍受了四年，但這個厚顏無恥的家夥很快就會回到鄉下了。
他看了看西奧，西奧正盯著窗外，好像不知道這些閑言碎語。
教授和學生之間的關係一開始並沒有那麽糟糕。
雖然伯納德教授心胸狹窄，但他仍然承認西奧多-米勒來自貴族血統的事實，不管他的家庭如何墮落。
伯納德教授的敵視態度還有一個原因。
那是兩年前在煉金術課上發生的一件事，就在西奧收到他的第一封留級信後不久。那時，西奧仍然在課堂上熱情地工作，而伯納德教授仍然像對待其他學生一樣對待他。直到......。
教授，很抱歉，你引用的那篇論文在兩年前就被魔法協會撤回了。
... 什麽？你是說我的課是錯的？
不，是魔法協會說的。
像你這樣的人怎麽敢說這種話！？
如果是公爵或伯爵家族的學生說了同樣的話，也許不會有什麽大問題。然而，西奧多是一個來自鄉下的男爵家族，是一個複讀了一年的窮學生。
伯納德太驕傲了，無法忍受這樣的人對他的班級找茬。
從那天起，伯納德每次看到西奧都會感到一陣陣的煩躁。
他花了很多個夜晚想如何把他從學院裏趕出去。
然而，西奧的行為堪稱典範，除了他缺乏實際成果外，沒有什麽可指責的。所以伯納德想出了另一個辦法。
\\\"你們今天要學的組合公式是滿月珠，這比你們想象的要複雜。隻要你犯了一個錯誤，那麽這些珍貴的成分就會被破壞。
另一方麵，過多的魔力會使它變成一種毒藥，而不是藥品。但它的效果足以救治一個半死不活的人。\\\"
伯納德繼續在黑板上寫著，同時用眼角的餘光看著西奧。
然而，西奧隻是茫然地盯著黑板。伯納德被激怒了，他發了脾氣，大笑起來。
\\\"那麽問題來了... 西奧多？\\\"
\\\"是的。\\\" 西奧以平靜的表情回答。
\\\"解釋一下為什麽滿月珠難以組合。你不是已經上了我三年的課了嗎？\\\"
一些學生悄悄地笑了起來，而另一些學生仍然麵無表情。但他們沒能阻止自己的眼睛瞥過去。那是和以往一樣的嘲諷。
西奧平靜地回答：\\\"滿月珠的每一種成分都含有足夠的魔力，隻有魔法師才能安全地處理它們。如果一個人不能精確地控製他們的魔力，那麽這些成分就很容易被破壞。因此，滿月珠的製作非常困難。\\\"
雖然伯納德對這個答案暗暗發笑，但他向其他學生打了個手勢。
“完美，大家鼓掌。”
啪，啪，啪，啪......。
毫無誠意的掌聲在教室的牆壁上回蕩著。還有什麽呢？
西奧這時對伯納德產生了戒心。
伯納德指著講台，那裏放著滿月珠的原料，說：\\\"那麽西奧多，請結合一顆滿月珠。\\\"
\\\"......您是說？\\\"
\\\"是的，如果你在這所學校學習了五年，那麽你應該為其他學生充當一個榜樣。\\\"
西奧默默地點了一下頭，因為他明白了伯納德的意圖。
伯納德可能確信西奧會在這個組合公式中失敗。滿月珠是三環中最難的組合公式。二環的西奧沒有能力成功組合它。
然而，伯納德想在其他學生麵前展示他的無能，並以浪費昂貴的材料為由把他趕出去。
如果西奧拒絕，那麽他就會被嘲笑為浪費五年時間的笨蛋。教授有一個相當好的計劃。
然而，西奧與以前的自己完全不同。
\\\"我明白。\\\"
西奧走到教室前麵。當伯納德看到西奧自信的舉止時，他的直覺在警告中扭動。
然而，他的邏輯果斷地否定了他的直覺。他相信，他不可能犯錯。
片刻之後，一道亮光充斥著整個教室。
\\\"哦......！\\\"
\\\"那是滿月珠！\\\"
西奧正在輕輕地旋轉一個玻璃杯，裏麵有一種閃閃發光的液體，裏麵有微小的懸浮顆粒。
伯納德難以置信地盯著它看了一會兒，然後伸手從西奧手中搶過杯子。
他已經忘記了其他學生的存在。
\\\"這--這太荒謬了。你......怎麽......？\\\"
他剛剛檢查了兩次，但這是一個完美的滿月珠。伯納德自己也不可能做出如此純淨的產品。
西奧的完美行動使他臉色蒼白。
西奧補充了幾句，仿佛要把釘子釘在棺材上。\\\"教授，很抱歉，為了提高效率，最好在黑板上的配方中再加一棵月亮草。\\\"
\\\"......唔-什麽？\\\"
\\\"這是去年魔法協會發表的一篇論文中的內容。\\\"
這和兩年前的情況和語氣是一樣的。伯納德，似乎把他的噩夢帶入了現實，沉入了他的椅子。在接下來的課上，他甚至沒有朝西奧的方向看一眼。
這種轉變是從伯納德事件的第二天開始的。那個著名的笨蛋成功地製作了滿月珠的消息傳遍了整個學院。除了文斯，沒有一個教授相信這個傳言，並著手親自測試西奧。
特別是教授魔法陣的克勞德教授，他準備了一個連其他教授都覺得難以完成的任務。他要求提奧創造並激活一個三層複合魔法陣。
這需要大量的魔力，以及對魔法陣的功能和循環的精確理解。
西奧早就理解了這一理論，但他從來沒有激活魔法陣的敏感性或原始魔力。
然而，這個看似不可逾越的考驗現在對他來說隻是一個小小的問題。
當他站在被激活的魔法陣的光芒中時，西奧對內心驚愕的克勞德教授笑了笑。
沒想到這一點敏感性的差異會帶來如此巨大的差異。
寒假期間對魔法物品和書籍的穩定吞噬使西奧的天賦增加了四五倍。
他已經成功地施展了大部分他隻研究過的法術，他的魔力已經達到了第三環的中間水平。
如果他的增長速度保持不變，他將在第一學期結束前達到第四環。
然而，他的靈敏度隻是以蝸牛的速度在提高。
貪食估計最多是[法力敏感度+30]，這仍然低於魔法師的平均數字。
即便如此，西奧的魔法技能已經發展得非常出色。
他新增長的敏感度是在黑暗的森林中跌跌撞撞和在鋪好的道路上奔跑的區別。
那些天生具有高法力敏感度的天才們是否覺得他們在天空中飛翔呢？
西奧在眾人目瞪口呆的目光中走回了自己的座位。
***
目睹西奧變化的人往往分為三個陣營。
\\\"那個人就是他們所說的呆子？不可能。\\\"
\\\"呃，教授們有什麽問題嗎？\\\"
\\\"可能是這樣的。或者他在去年之前真的是個呆子。\\\"
\\\"這有意義嗎？\\\"
第一陣營對西奧多-米勒的已知評價提出質疑。他們無法理解為什麽這樣一個非凡的魔法師會被稱為呆子。他們的陣營開始並助長了西奧故意留在學院裏的謠言。
然後是第二個陣營。
\\\"他學習了五年，所以我想這就是結果。\\\"
\\\"東方不是有句話叫晚開花的人嗎？也許學長就是這樣成長的。\\\"
\\\"我想今年的優秀畢業生會是他。\\\"
有些人接受了他們親眼看到的現實。
西奧是一個成功製作了滿月珠並激活了三重複合魔法陣的學生。
見證了這些壯舉的學生們開始公開讚揚他的優秀。
一些學生甚至在休息時走到他麵前問問題。
最後，是第三陣營的人。
\\\"看看這個失敗者在炫耀什麽......\\\"
\\\"他不就是一個有一些好運氣的學長嗎？\\\"
\\\"他隻是一個來自鄉下的男爵，會點小把戲而已。\\\"
盡管有這樣的傳言，還是有人堅信西奧還是個失敗者。
當他們用敵意的目光盯著西奧多的背影時，他們的自卑感浮到表麵。學院嚴格的規則使戰鬥幾乎毫無意義，但一些學生仍然試圖尋找方法。
\\\"下一堂課不是戰鬥魔法嗎？\\\"
\\\"是的，而且是第一課......\\\"
學生們在三年級的時候第一次被教導如何用魔法戰鬥。
因此，第一節課是在監督下進行的比武，以評估每個學生的熟練程度。
這些學生決定重新利用評估拚鬥作為與西奧戰鬥的機會。
\\\"我來吧。我將粉碎那個笨蛋的驕傲。\\\"
\\\"哈，如果是戰鬥魔法，我可以做到。\\\"
\\\"我的家族曾獲得過魔法方麵的獎勵。\\\"
每個人都用自信的聲音說話。他們將打敗這個傲慢的失敗者，並將他置於自己的位置。
當他們憧憬著他們似乎不可避免的勝利時，他們自信地互相咧嘴笑著。
......當然，誰知道他們是否像他們認為的那樣好？