周老師帶頭鼓掌，露出讚許的微笑，教室裏掌聲隨著周老師的誇讚稀稀拉拉響起。
“分析得很到位，陳雨薇同學對王爾德作品的理解十分深刻。”
她邊說邊輕輕踱步，鞋跟敲擊地麵的聲音清脆悅耳。
“那其他同學還有補充嗎？”周老師目光如炬，在教室裏緩緩掃過。
這時，坐在後排的李明哲微微舉手，聲音略帶緊張，“除了亨利勳爵的誘導…”李明哲的指尖無意識地摩挲著課本邊緣，“當時的社會環境，比如書中提到的沙龍聚會，明明人人都在談論藝術，卻對畫家巴茲爾的失蹤毫無追問，這種集體的虛偽，可能比個人教唆更具腐蝕性。”
周老師鼓勵地點點頭，“很好，李明哲同學從社會背景切入，拓寬了我們的思考維度。的確，王爾德所處的時代對他作品中的人物有著潛移默化的塑造作用。”
我跟著他的聲音看向他，腦子裏的信息自動進行修補和對號入座，李明哲，出身小康家庭，優等生之一。總覺得有點兒眼熟和耳熟，忘了，但算了，大概不是什麽很重要的人吧。我並沒有為了他在薑安寧的記憶裏苦苦搜尋的打算。
接下來的時間，都是周老師帶著大家一起分析和理解。
我在一旁聽得入神，原本覺得晦澀難懂的文學作品，也在阿月原有的記憶和大家的討論中漸漸變得清晰起來。
周老師接著說：“大家不妨再想一想，這種對靈魂和道德的探討，放到我們現在的校園生活裏，又有著怎樣的映射呢？”
教室瞬間安靜下來，同學們都陷入沉思，午後的陽光透過窗戶灑在課桌上，光影交錯，似乎也在等待著我們的答案。
人類的知識好複雜，我跟著阿月的記憶、剛才自己理解的東西和剛才周老師以及同學們的信息裏提煉著要點。
就在我努力梳理思緒時，季肖冰突然舉手，打破了平靜，
“老師，校園霸淩問題頻發，道林的故事最可怕的地方在於…”季肖冰轉著筆，聲音輕得像在討論天氣，“書中那些人僅憑道林的美貌和所謂的紳士表象，便心甘情願把真相當作謠言。而那些知曉實情的人，在眾人的緘默中，也清醒地選擇成為幫凶，比起為受害者發聲要付出的代價，跟著集體嘲笑一個人實在太過容易。”
他筆尖一頓，戳在課本《道林·格雷的畫像》的插圖上，
“他們並非無知，而是主動站在施暴者那邊。當霸淩成為群體狂歡，當腐朽的上流社會被包裝成紙醉金迷的盛宴，受害者的鮮血不過是玷汙格雷華麗靴子的泥濘。沒人在意真相，因為在這場集體墮落裏，沉默才是最安全的選擇。”
他的話像一顆石子，激起千層浪，同學們開始小聲議論。周老師推了推眼鏡，笑著點頭：“很有意思的觀點，還有其他想法嗎？”
這個時候我在記憶裏搜羅到的就是薑安寧經曆過的那次被霸淩事件。
可還不等我想完，下課的鈴聲就響起了。
周老師頗為遺憾的攤了攤手。
“好，同學們。這個問題作為課後家庭作業，同學們回去後好好想想，下次上課前，我會抽問的哦，下課。”
我的記憶也隨著鈴聲被硬生生打斷了。
“分析得很到位，陳雨薇同學對王爾德作品的理解十分深刻。”
她邊說邊輕輕踱步，鞋跟敲擊地麵的聲音清脆悅耳。
“那其他同學還有補充嗎？”周老師目光如炬，在教室裏緩緩掃過。
這時，坐在後排的李明哲微微舉手，聲音略帶緊張，“除了亨利勳爵的誘導…”李明哲的指尖無意識地摩挲著課本邊緣，“當時的社會環境，比如書中提到的沙龍聚會，明明人人都在談論藝術，卻對畫家巴茲爾的失蹤毫無追問，這種集體的虛偽，可能比個人教唆更具腐蝕性。”
周老師鼓勵地點點頭，“很好，李明哲同學從社會背景切入，拓寬了我們的思考維度。的確，王爾德所處的時代對他作品中的人物有著潛移默化的塑造作用。”
我跟著他的聲音看向他，腦子裏的信息自動進行修補和對號入座，李明哲，出身小康家庭，優等生之一。總覺得有點兒眼熟和耳熟，忘了，但算了，大概不是什麽很重要的人吧。我並沒有為了他在薑安寧的記憶裏苦苦搜尋的打算。
接下來的時間，都是周老師帶著大家一起分析和理解。
我在一旁聽得入神，原本覺得晦澀難懂的文學作品，也在阿月原有的記憶和大家的討論中漸漸變得清晰起來。
周老師接著說：“大家不妨再想一想，這種對靈魂和道德的探討，放到我們現在的校園生活裏，又有著怎樣的映射呢？”
教室瞬間安靜下來，同學們都陷入沉思，午後的陽光透過窗戶灑在課桌上，光影交錯，似乎也在等待著我們的答案。
人類的知識好複雜，我跟著阿月的記憶、剛才自己理解的東西和剛才周老師以及同學們的信息裏提煉著要點。
就在我努力梳理思緒時，季肖冰突然舉手，打破了平靜，
“老師，校園霸淩問題頻發，道林的故事最可怕的地方在於…”季肖冰轉著筆，聲音輕得像在討論天氣，“書中那些人僅憑道林的美貌和所謂的紳士表象，便心甘情願把真相當作謠言。而那些知曉實情的人，在眾人的緘默中，也清醒地選擇成為幫凶，比起為受害者發聲要付出的代價，跟著集體嘲笑一個人實在太過容易。”
他筆尖一頓，戳在課本《道林·格雷的畫像》的插圖上，
“他們並非無知，而是主動站在施暴者那邊。當霸淩成為群體狂歡，當腐朽的上流社會被包裝成紙醉金迷的盛宴，受害者的鮮血不過是玷汙格雷華麗靴子的泥濘。沒人在意真相，因為在這場集體墮落裏，沉默才是最安全的選擇。”
他的話像一顆石子，激起千層浪，同學們開始小聲議論。周老師推了推眼鏡，笑著點頭：“很有意思的觀點，還有其他想法嗎？”
這個時候我在記憶裏搜羅到的就是薑安寧經曆過的那次被霸淩事件。
可還不等我想完，下課的鈴聲就響起了。
周老師頗為遺憾的攤了攤手。
“好，同學們。這個問題作為課後家庭作業，同學們回去後好好想想，下次上課前，我會抽問的哦，下課。”
我的記憶也隨著鈴聲被硬生生打斷了。