這位即將升職為官學左訓導的宋三叔，繼續給侄子指點：“扶持起整個隴西右道的數科，以後我的位置，就是你的。”
小宋訓導想到這，立刻點頭，他肯定會的！
不管是為了升職，還是為了紀楚，他都會努力！
宋三叔輕輕歎口氣。
數科的崛起，已經成為定局了。
因為無論從哪方麵看，這都是極好。
紀楚這人，又做了一件利國利民的好事。
棉花馬上就要收獲，紀楚的名字，會讓更多人知道的。
第68章
數科, 多少年沒有這種景象了。
老數科跟新數科，頻頻有外地官員前來學習。
小宋訓導待人接物上肯定沒問題，在不打擾夫子學生們的前提下, 他著重講了如今數科的運行模式。
說白了，就是利用自己學到的知識, 回饋給百姓。
不讓這些學問高居廟堂之上。
“都說窮則變, 變則通，通則久。也是這個道理。”小宋訓導用周易裏的話來解釋, 很讓眾人信服。
這裏的窮並非貧窮之意，是說事情發展到極點, 就要發生變化，發生變化才能使事情不斷進步。
數科的困境不就是如此嗎。
隴西右道來的數科眾人紛紛點頭。
現在能為數科取經的數科人，基本是對此抱有期待的，故而很是讚同。
“來，這裏就是新數科了。”小宋訓導笑著道，“看到這裏沒, 就是大家實踐之地, 如今的學生大多虛談廢務, 親手做些事情，也有利於他們成長。”
“雖說大家是以設計為主, 但該學的還是要學。”
學生們鋸木頭, 確實超乎大家想象, 但倘若是為了實踐, 磨煉心智, 似乎又可以接受了。
新數科逛完，大家以為這就是最主要的地方，以為他們的數科能發展, 依靠的就是此地。
可回到官學的老數科，一些數科夫子才意識到，老數科依舊是壓艙石。
因為老數科教導的理論十分紮實。
不僅如此，還有一間寬敞的教室專門用來編書，要把實踐過程中的很多問題寫下來，知其然，也要知其所以然。
但這間教室裏，有很多紙張上的符號讓他們看不明白。
這不是鬼畫符嗎？
小宋訓導心道，終於說到正題了。
“此為數學符號。”小宋訓導道，“各位大人都是數科好手，平日計算的時候，遇到最大的困難是什麽？”
一個是算籌跟算盤實用性足夠，但複雜運算難以解析。
再者，便是古代數學沒有相對的抽象符號，多用文字來表述。
比如一道數學問答題目，不讓你用符號來表達其含義，而是用文字轉述符號。
這讓本就複雜的數學題目跟答案變得更加難以理解。
數學本就難啊！
現在不就更難了。
在紀楚的啟發跟引導下，曲夏州數科五位夫子在創立屬於平臨國自己的數學抽象符號。
剛開始大家還不適應，但隻要用上了，便知道這會對算力有多大的提升。
特別是高次方程解析，用相對應的符號，絕對能省很大的力。
其中一位其他地方的數科夫子，驚愕地撫摸上麵的文字，歎息道：“當年我家祖父也有這樣的想法，不過還未做成，就鑽研科舉。”
學數學又沒有功名，也沒有銀錢，大家自然另謀出路，他家先祖就是舍棄了數學轉而科舉。
不過就算中舉做官，數學也是他一輩子的愛好。
隻不過後來事務繁雜，隻能當茶餘飯後的消遣，至於創建符號的想法，也一起擱置了。
紀楚聽到這話，心裏說，他就知道！
古代中國是沒有數學人才嗎？是沒有物理化學天才嗎。
不是的！
隻因科舉不考，沒有前途，才把這生生耽誤了。
紀楚跟蔡夫子，張玉春他們一起過來，眾人立刻湊過來寒暄。
紀楚，拯救數科的大英雄。
數科終於能被重視，都是因為他。
而蔡夫子跟張玉春的大名，大家可都聽說過。
一位是鼎鼎大名的匠人夫子，一位是家學淵源的數學世家。
他們幾乎是兩種學術代表的極致，如今結合在一起，果然不同凡響。
蔡夫子跟張玉春過來，想說的也跟符號有關。
隻有他們五位夫子，加上紀大人六個人，創造，使用這些符號，顯然是不夠的。
如果想要真正地推行下去，必須大家都用。
“我們不如成立一個數學聯盟，專門來設計創造數學通用符號。”蔡夫子道，“咱們隴西右道五個州府，一起把符號完善了，一起使用它。”
使用的範圍越大，傳播的範圍也就越廣。
與此同時，有更多數科人才加入進來，豈不是能更快完善？
“這個好。”其中一人立刻答道，“我加入。”
“我也加入，就憑大家都喜歡數科，我也要來。”
“這樣的符號確實不錯，整齊簡潔，是誰想出來的啊。”
這話一說，眾人立刻看向紀楚，紀楚輕咳，並不居功：“隻是從一本閑書裏看，西域更遠之地，也有數學書籍，他們便是用抽象符號代替文字，研究數學，可以提高算力。”
要說阿拉伯文字，如今也有的，但數字符號還未傳過來。
這兩個簡潔的東西，就是為數學而生的。
取長補短，才是最實用的做法。
有紀楚開了這個頭，剩下的不用多講，小宋訓導牽頭，蔡夫子張玉春次之。
剩下眾人無不響應。
等到數學聯盟眾人一起吃酒，大家才意識到，不是說來這裏研究的嗎，怎麽突然加了一個數學聯盟？
紀楚跟眾人閑聊時，也發現數科眾人傾向不同，還知道平臨國這樣的數學愛好者還有不少。
不過多數人隻能做官經商謀生，不能鑽研此項，實為可惜。
而且他們各自偏向也有不同，愛好的數學範圍也不一樣。
在科舉不考，官府不扶持，甚至名聲不算好的情況下，還能有這麽多人喜歡數學，可見是真愛了。
“那能不能聯係他們，一起完善數學符號？”紀楚道，“人多力量大，也讓更多人參與進來。”
但凡參與的，基本也會使用，這樣有利於數字符號的推廣。
這自然可以，蔡夫子他們已經整理出一個簡單的範本，可以寄到各地，讓大家幫忙修改完善。
最後匯總在曲夏州數科，大家一起研究。
這個過程至少也要兩三年時間，不過卻是能推進數學的大事。
張玉春隻覺得高興。
紀楚之前就重視這件事，但並未真正提起。
等到隴西右道數科前來學習時，他才把完善符號的事提上日程，看見他的遠見。
數學，真的要前進一大步了。
張玉春最後舉起酒杯，他一定要敬紀楚一杯。
數科如今的情況，就是按照紀楚的計劃在走。
以後的數科會如何，他不清楚，但現在的數科，已經夠讓他滿意的了。
紀楚卻心道，這才剛開始呢，等數科成為萬物之源的時候，再來感謝不遲。
一頓宴會賓主盡歡，而數學聯盟的消息也徹底傳出去。
並非數科聯盟，而是數學。
天底下所有愛好數學的人，都能參與其中，一起研究探討數學。
這第一樁事，便是設計出數學符號。
在旁人來說枯燥的事情，對他們來說卻是無比有趣。
所以多數人也沒覺得什麽。
什麽詩會茶會多了去了，多個數學聯盟而已。
對於曲夏州州學，則覺得顏麵有光。
數學聯盟的總部就在州學裏，還是在老數科裏，這樣的好事，就跟天上掉餡餅一般。
以至於王學政看向小宋訓導時，總是麵露慈祥。
這孩子跟他三叔一樣厲害啊，數科這事辦得好。
小宋訓導想到這，立刻點頭，他肯定會的！
不管是為了升職，還是為了紀楚，他都會努力！
宋三叔輕輕歎口氣。
數科的崛起，已經成為定局了。
因為無論從哪方麵看，這都是極好。
紀楚這人，又做了一件利國利民的好事。
棉花馬上就要收獲，紀楚的名字，會讓更多人知道的。
第68章
數科, 多少年沒有這種景象了。
老數科跟新數科，頻頻有外地官員前來學習。
小宋訓導待人接物上肯定沒問題，在不打擾夫子學生們的前提下, 他著重講了如今數科的運行模式。
說白了，就是利用自己學到的知識, 回饋給百姓。
不讓這些學問高居廟堂之上。
“都說窮則變, 變則通，通則久。也是這個道理。”小宋訓導用周易裏的話來解釋, 很讓眾人信服。
這裏的窮並非貧窮之意，是說事情發展到極點, 就要發生變化，發生變化才能使事情不斷進步。
數科的困境不就是如此嗎。
隴西右道來的數科眾人紛紛點頭。
現在能為數科取經的數科人，基本是對此抱有期待的，故而很是讚同。
“來，這裏就是新數科了。”小宋訓導笑著道，“看到這裏沒, 就是大家實踐之地, 如今的學生大多虛談廢務, 親手做些事情，也有利於他們成長。”
“雖說大家是以設計為主, 但該學的還是要學。”
學生們鋸木頭, 確實超乎大家想象, 但倘若是為了實踐, 磨煉心智, 似乎又可以接受了。
新數科逛完，大家以為這就是最主要的地方，以為他們的數科能發展, 依靠的就是此地。
可回到官學的老數科，一些數科夫子才意識到，老數科依舊是壓艙石。
因為老數科教導的理論十分紮實。
不僅如此，還有一間寬敞的教室專門用來編書，要把實踐過程中的很多問題寫下來，知其然，也要知其所以然。
但這間教室裏，有很多紙張上的符號讓他們看不明白。
這不是鬼畫符嗎？
小宋訓導心道，終於說到正題了。
“此為數學符號。”小宋訓導道，“各位大人都是數科好手，平日計算的時候，遇到最大的困難是什麽？”
一個是算籌跟算盤實用性足夠，但複雜運算難以解析。
再者，便是古代數學沒有相對的抽象符號，多用文字來表述。
比如一道數學問答題目，不讓你用符號來表達其含義，而是用文字轉述符號。
這讓本就複雜的數學題目跟答案變得更加難以理解。
數學本就難啊！
現在不就更難了。
在紀楚的啟發跟引導下，曲夏州數科五位夫子在創立屬於平臨國自己的數學抽象符號。
剛開始大家還不適應，但隻要用上了，便知道這會對算力有多大的提升。
特別是高次方程解析，用相對應的符號，絕對能省很大的力。
其中一位其他地方的數科夫子，驚愕地撫摸上麵的文字，歎息道：“當年我家祖父也有這樣的想法，不過還未做成，就鑽研科舉。”
學數學又沒有功名，也沒有銀錢，大家自然另謀出路，他家先祖就是舍棄了數學轉而科舉。
不過就算中舉做官，數學也是他一輩子的愛好。
隻不過後來事務繁雜，隻能當茶餘飯後的消遣，至於創建符號的想法，也一起擱置了。
紀楚聽到這話，心裏說，他就知道！
古代中國是沒有數學人才嗎？是沒有物理化學天才嗎。
不是的！
隻因科舉不考，沒有前途，才把這生生耽誤了。
紀楚跟蔡夫子，張玉春他們一起過來，眾人立刻湊過來寒暄。
紀楚，拯救數科的大英雄。
數科終於能被重視，都是因為他。
而蔡夫子跟張玉春的大名，大家可都聽說過。
一位是鼎鼎大名的匠人夫子，一位是家學淵源的數學世家。
他們幾乎是兩種學術代表的極致，如今結合在一起，果然不同凡響。
蔡夫子跟張玉春過來，想說的也跟符號有關。
隻有他們五位夫子，加上紀大人六個人，創造，使用這些符號，顯然是不夠的。
如果想要真正地推行下去，必須大家都用。
“我們不如成立一個數學聯盟，專門來設計創造數學通用符號。”蔡夫子道，“咱們隴西右道五個州府，一起把符號完善了，一起使用它。”
使用的範圍越大，傳播的範圍也就越廣。
與此同時，有更多數科人才加入進來，豈不是能更快完善？
“這個好。”其中一人立刻答道，“我加入。”
“我也加入，就憑大家都喜歡數科，我也要來。”
“這樣的符號確實不錯，整齊簡潔，是誰想出來的啊。”
這話一說，眾人立刻看向紀楚，紀楚輕咳，並不居功：“隻是從一本閑書裏看，西域更遠之地，也有數學書籍，他們便是用抽象符號代替文字，研究數學，可以提高算力。”
要說阿拉伯文字，如今也有的，但數字符號還未傳過來。
這兩個簡潔的東西，就是為數學而生的。
取長補短，才是最實用的做法。
有紀楚開了這個頭，剩下的不用多講，小宋訓導牽頭，蔡夫子張玉春次之。
剩下眾人無不響應。
等到數學聯盟眾人一起吃酒，大家才意識到，不是說來這裏研究的嗎，怎麽突然加了一個數學聯盟？
紀楚跟眾人閑聊時，也發現數科眾人傾向不同，還知道平臨國這樣的數學愛好者還有不少。
不過多數人隻能做官經商謀生，不能鑽研此項，實為可惜。
而且他們各自偏向也有不同，愛好的數學範圍也不一樣。
在科舉不考，官府不扶持，甚至名聲不算好的情況下，還能有這麽多人喜歡數學，可見是真愛了。
“那能不能聯係他們，一起完善數學符號？”紀楚道，“人多力量大，也讓更多人參與進來。”
但凡參與的，基本也會使用，這樣有利於數字符號的推廣。
這自然可以，蔡夫子他們已經整理出一個簡單的範本，可以寄到各地，讓大家幫忙修改完善。
最後匯總在曲夏州數科，大家一起研究。
這個過程至少也要兩三年時間，不過卻是能推進數學的大事。
張玉春隻覺得高興。
紀楚之前就重視這件事，但並未真正提起。
等到隴西右道數科前來學習時，他才把完善符號的事提上日程，看見他的遠見。
數學，真的要前進一大步了。
張玉春最後舉起酒杯，他一定要敬紀楚一杯。
數科如今的情況，就是按照紀楚的計劃在走。
以後的數科會如何，他不清楚，但現在的數科，已經夠讓他滿意的了。
紀楚卻心道，這才剛開始呢，等數科成為萬物之源的時候，再來感謝不遲。
一頓宴會賓主盡歡，而數學聯盟的消息也徹底傳出去。
並非數科聯盟，而是數學。
天底下所有愛好數學的人，都能參與其中，一起研究探討數學。
這第一樁事，便是設計出數學符號。
在旁人來說枯燥的事情，對他們來說卻是無比有趣。
所以多數人也沒覺得什麽。
什麽詩會茶會多了去了，多個數學聯盟而已。
對於曲夏州州學，則覺得顏麵有光。
數學聯盟的總部就在州學裏，還是在老數科裏，這樣的好事，就跟天上掉餡餅一般。
以至於王學政看向小宋訓導時，總是麵露慈祥。
這孩子跟他三叔一樣厲害啊，數科這事辦得好。