田寧皺著眉毛反對：“光是真題集，起的作用有限。”
那要怎麽辦呢？世間?安得兩如法，便宜方便效果還要好。
正在這時候，紡織廠的喇叭裏傳出了《我們走在大路上》。
葉菁菁的眼?睛落在了大喇叭上。
“其實也能直接用真題集。”
她指著喇叭道，“把我們夜校的教材和真題集結合起來用。先?依據教材講知?識點?，然後?再把真題集的題目拎出來，告訴大家翻到多少頁，什麽題目，拿紙記錄解析過程。”
薛琴猛地一拍巴掌，眉飛色舞道：“這個?好，廣播學員就不用再額外買本書?了。”
田寧搖頭，認真道：“不行，出的高?考模擬題要放哪兒？”
薛琴不假思?索：“直接把題目念出來不就得了嗎？”
四個?高?考生?默默地看?她一眼?。
嘖，暴露學渣本質了吧。
數理化的題目，尤其是有圖形的，你怎麽靠一張嘴巴講？
葉菁菁當機立斷：“這個?不能省，就插在真題集後?麵，沒多少題目的，增加不了多少成本。”
薛琴這才捏著鼻子接受：“好吧。”
光增加一點?模擬題，那需要排版的內容，應該不多吧。
王鳳珍替葉菁菁遺憾：“那你要少拿好多稿費喲。”
在廣播裏講的東西，都?是她整理分析寫的呀。
可惜聲音落不到紙上，就沒有稿費。
葉菁菁卻挑高?眉毛：“不拿稿費的話，給我版稅。”
薛琴茫然一張臉，啥意思?呀，這是？
“就是我錄的講解的過程，每賣出一盤磁帶，假如夜校從中掙一塊錢的話，分給我五分。”
方萍一拍巴掌，雙眼?亮晶晶：“我懂了，這就是提成。”
聽說有些社隊企業，推銷員往外麵賣東西，就拿提成。
賣的越多，他們拿到手的錢就多。
薛琴眨巴眨巴眼?睛，茫然道：“磁帶？賣什麽磁帶呀。咱們的磁帶不是拿到廣播台直接播放嗎？”
“那放的時候，也不代表學員都?能聽到啊。”
葉菁菁又紮了一回在場學渣的心，“聽一次，也不代表能夠聽懂。這種情況下?，他們需要磁帶反複播放，直到聽明白了為止。”
薛琴忍著要吐血的心，堅決反對：“那也不行，我隻聽說過錄唱片的，沒聽說過錄磁帶的。”
眼?下?磁帶並不是社會主?流。
比如她爺爺奶奶喜歡聽《紅燈記》之類的唱段，聽的是什麽呢？唱片！
有專門?的唱片機，播放唱片。
“而且錄音機多貴呀。”薛琴強調，“搞這個?的話，會給學員增加更多的經?濟負擔。他們又要去哪裏弄票？”
葉菁菁對眼?下?社會經?濟的了解情況，遠遠趕不上原住民。
她揉揉頭，找不到話來回。
王鳳珍隻遺憾：“那豈不是連提成都?沒了？”
好虧呀，真虧！
誰會討厭錢呢。
真的，不要以為改革開放前，國?內老百姓都?談錢色變。
事實上，革命熱情最膨脹的1966年到1967年，多的是單位迫於職工強烈要求，挖空心思?給大家晉級加薪、羅列名目發獎金、福利費和附加工資。
現在過去10年了，大家隻會更愛錢。
葉菁菁衝著薛琴皮笑肉不笑：“嗬嗬，有沒有加班工資呀？”
薛琴嘿嘿幹笑，急中生智：“有稿費呀，讓廣播電台發稿費。”
她越想越覺得有道理，“現在報紙雜誌發表文章都?給發稿費了，廣播電台用稿件，不也是要發稿費嗎？”
王鳳珍眨巴眨巴眼?睛，十分困惑：“可是廣播電台用的不是稿件，而是咱們錄好的錄音帶呀。”
田寧哭笑不得：“你腦袋瓜子怎麽長的呀。菁菁錄磁帶，不也照樣對著稿子來嗎。上課還要有教案呢。”
方萍在邊上附和：“就是，廣播電台就應該發這個?稿費。”
一聽小夥伴們都支持她，薛琴頓時來勁了。
有人替工人夜校出錢，天大的好事啊。
她興衝衝地抬腳：“我現在就打電話問廣播台，看?他們能發多少稿費。”
結果廣播電台的管理模式極為僵化。
當他們知?道廣播夜校準備把今年所有省市的高?考題目，全部拿出來講解時，他們極為歡迎。
但接電話的值班領導再聽說要求廣播台發稿費的時候，領導又毫不猶豫地拒絕。
倒不是他真的腦子糊塗，認為承載在錄音帶上的知?識，就比印在書?上的知?識低一等。
而是廣播電台有廣播電台的管理規定。
比如說廣播來稿，電台發稿費，是按照字數來的。
原稿件也要留存作為底子，這樣財務對賬才能對的上。
可你一卷錄音帶過來了，電台要怎麽給你算稿費呢？
薛琴無語了：“那你們打算白拿，一分錢不給嗎？合著我們多做事，我們還有錯了？”
她重話說過頭，又立刻想辦法找補，“要不這樣，我們夜校的老師把教案寫好了，然後?投稿，你們自己讀，行不？”
電台的領導哭笑不得：“你們夜校也太?看?得起我們了。術業有專攻，你們把稿件拿過來，我們播音員都?未必會讀。”
不是他妄自菲薄，而是有些數理化符號，你們沒學過你就真不會。
薛琴無奈了：“那您說該怎麽辦？總不能讓我們老師辛辛苦苦地做白工吧。”
電台領導也不願意放棄這麽一個?好節目。
今年的高?考是結束了，但是高?考的熱潮不僅沒有落下?，反而越漲越高?。
這個?時候廣播台如果出節目，給考生?們和準考生?們解析高?考題目，那肯定是急群眾之所急，想群眾之所想，絕對受歡迎。
電台領導敲著自己地中海腦袋，突然間?有了主?意：“這樣子吧，你們老師把教案弄好了，直接拿著教案到我們廣播台來錄。”
話說出口以後?，他愈發覺得有道理，“我們廣播台有專門?的錄音室，條件要比你們自己錄的好多了。”
說著，他還暴露了自己的嫌棄，“你們先?前錄的那個?磁帶，質量是真不行。如果沒有講義在旁邊配合著看?，單聽廣播，神仙才能聽的懂。”
這也是正常的。
錄音帶的質量取決於收音條件。
你一個?普通教室，直接對著錄音機講課，旁邊的雜音幹擾多了去。
也就是第一次高?考，所有人都?是兵荒馬亂，沒魚蝦也行，根本顧不上挑剔。
不然，誰樂意聽啊。
薛琴被講的心動了，卻還是猶豫一件事：“可我們老師到你們廣播台去錄磁帶，要怎麽算考勤呢？你們給我們發個?函，我們這邊算出差還是怎麽滴？”
電台領導當機立斷：“就給你們夜校發函。”
他想的還挺全麵，“你們老師過來錄磁帶，我們就按照錄廣播小說發酬勞。這筆錢就交給你們夜校，省的到時候你們領導也有意見，說是沒給單位幹活，不應該拿工資。”
薛琴大喜過望，滿口答應：“好好好。”
她掛了電話，就趕緊去找葉菁菁，一個?勁兒地催促：“快快快，第一堂課兩個?小時，你先?把這個?教案做出來，然後?去廣播電台錄。”
葉菁菁驚訝，還有這操作？
不過她無所謂。
既然去廣播台錄製效果好，還能拿稿費，那她就去唄。
她估摸了一下?：“明天吧，明天我應該能把第一個?知?識點?整理出來。”
她的小夥伴們沒說錯，高?考真題集她是真熟，她對教材也特別熟悉。
托大點?兒講，哪怕她不準備教案，現在就去錄課，也沒問題。
但是，準備充分點?兒，效果肯定會更好啊。
第二天，葉菁菁錄完第一期的節目回來，小夥伴們還跟她好奇地打聽：“西津廣播電台的食堂好吃嗎？”
呃，哪個?年代能少得了大饞丫頭們呢。
尤其這時代，大家基本沒辦法在醫療、住房和教育上發力，那精力肯定要花在吃上呢。
葉菁菁重重歎了口氣，表情一言難盡：“我在省廣播電台吃的飯。”
哎，小夥伴們都?奇怪：“不是去西津廣播台嗎？怎麽又換地方了？”
此事看?似複雜，但說起來其實也就三兩句話。
被截胡了唄。
省廣播台的領導剛好到西津廣播台有事兒，見了葉菁菁就把人給拎走了。
人家理由都?是冠冕堂皇的，是省廣播電台的聽眾多，輻射麵積廣，還是西津廣播台的聽眾多？
那毫無疑問，必須得是前者唄。
薛琴好奇：“那西津廣播台就沒留你？”
他們工人夜校可是跟西津廣播台往來更多，關係更密切。
葉菁菁嘿嘿，意味深長道：“省廣播電台的稿費標準高?，三塊錢呢。”
這倒不是西津廣播電台小氣，不願意多掏錢。
那要怎麽辦呢？世間?安得兩如法，便宜方便效果還要好。
正在這時候，紡織廠的喇叭裏傳出了《我們走在大路上》。
葉菁菁的眼?睛落在了大喇叭上。
“其實也能直接用真題集。”
她指著喇叭道，“把我們夜校的教材和真題集結合起來用。先?依據教材講知?識點?，然後?再把真題集的題目拎出來，告訴大家翻到多少頁，什麽題目，拿紙記錄解析過程。”
薛琴猛地一拍巴掌，眉飛色舞道：“這個?好，廣播學員就不用再額外買本書?了。”
田寧搖頭，認真道：“不行，出的高?考模擬題要放哪兒？”
薛琴不假思?索：“直接把題目念出來不就得了嗎？”
四個?高?考生?默默地看?她一眼?。
嘖，暴露學渣本質了吧。
數理化的題目，尤其是有圖形的，你怎麽靠一張嘴巴講？
葉菁菁當機立斷：“這個?不能省，就插在真題集後?麵，沒多少題目的，增加不了多少成本。”
薛琴這才捏著鼻子接受：“好吧。”
光增加一點?模擬題，那需要排版的內容，應該不多吧。
王鳳珍替葉菁菁遺憾：“那你要少拿好多稿費喲。”
在廣播裏講的東西，都?是她整理分析寫的呀。
可惜聲音落不到紙上，就沒有稿費。
葉菁菁卻挑高?眉毛：“不拿稿費的話，給我版稅。”
薛琴茫然一張臉，啥意思?呀，這是？
“就是我錄的講解的過程，每賣出一盤磁帶，假如夜校從中掙一塊錢的話，分給我五分。”
方萍一拍巴掌，雙眼?亮晶晶：“我懂了，這就是提成。”
聽說有些社隊企業，推銷員往外麵賣東西，就拿提成。
賣的越多，他們拿到手的錢就多。
薛琴眨巴眨巴眼?睛，茫然道：“磁帶？賣什麽磁帶呀。咱們的磁帶不是拿到廣播台直接播放嗎？”
“那放的時候，也不代表學員都?能聽到啊。”
葉菁菁又紮了一回在場學渣的心，“聽一次，也不代表能夠聽懂。這種情況下?，他們需要磁帶反複播放，直到聽明白了為止。”
薛琴忍著要吐血的心，堅決反對：“那也不行，我隻聽說過錄唱片的，沒聽說過錄磁帶的。”
眼?下?磁帶並不是社會主?流。
比如她爺爺奶奶喜歡聽《紅燈記》之類的唱段，聽的是什麽呢？唱片！
有專門?的唱片機，播放唱片。
“而且錄音機多貴呀。”薛琴強調，“搞這個?的話，會給學員增加更多的經?濟負擔。他們又要去哪裏弄票？”
葉菁菁對眼?下?社會經?濟的了解情況，遠遠趕不上原住民。
她揉揉頭，找不到話來回。
王鳳珍隻遺憾：“那豈不是連提成都?沒了？”
好虧呀，真虧！
誰會討厭錢呢。
真的，不要以為改革開放前，國?內老百姓都?談錢色變。
事實上，革命熱情最膨脹的1966年到1967年，多的是單位迫於職工強烈要求，挖空心思?給大家晉級加薪、羅列名目發獎金、福利費和附加工資。
現在過去10年了，大家隻會更愛錢。
葉菁菁衝著薛琴皮笑肉不笑：“嗬嗬，有沒有加班工資呀？”
薛琴嘿嘿幹笑，急中生智：“有稿費呀，讓廣播電台發稿費。”
她越想越覺得有道理，“現在報紙雜誌發表文章都?給發稿費了，廣播電台用稿件，不也是要發稿費嗎？”
王鳳珍眨巴眨巴眼?睛，十分困惑：“可是廣播電台用的不是稿件，而是咱們錄好的錄音帶呀。”
田寧哭笑不得：“你腦袋瓜子怎麽長的呀。菁菁錄磁帶，不也照樣對著稿子來嗎。上課還要有教案呢。”
方萍在邊上附和：“就是，廣播電台就應該發這個?稿費。”
一聽小夥伴們都支持她，薛琴頓時來勁了。
有人替工人夜校出錢，天大的好事啊。
她興衝衝地抬腳：“我現在就打電話問廣播台，看?他們能發多少稿費。”
結果廣播電台的管理模式極為僵化。
當他們知?道廣播夜校準備把今年所有省市的高?考題目，全部拿出來講解時，他們極為歡迎。
但接電話的值班領導再聽說要求廣播台發稿費的時候，領導又毫不猶豫地拒絕。
倒不是他真的腦子糊塗，認為承載在錄音帶上的知?識，就比印在書?上的知?識低一等。
而是廣播電台有廣播電台的管理規定。
比如說廣播來稿，電台發稿費，是按照字數來的。
原稿件也要留存作為底子，這樣財務對賬才能對的上。
可你一卷錄音帶過來了，電台要怎麽給你算稿費呢？
薛琴無語了：“那你們打算白拿，一分錢不給嗎？合著我們多做事，我們還有錯了？”
她重話說過頭，又立刻想辦法找補，“要不這樣，我們夜校的老師把教案寫好了，然後?投稿，你們自己讀，行不？”
電台的領導哭笑不得：“你們夜校也太?看?得起我們了。術業有專攻，你們把稿件拿過來，我們播音員都?未必會讀。”
不是他妄自菲薄，而是有些數理化符號，你們沒學過你就真不會。
薛琴無奈了：“那您說該怎麽辦？總不能讓我們老師辛辛苦苦地做白工吧。”
電台領導也不願意放棄這麽一個?好節目。
今年的高?考是結束了，但是高?考的熱潮不僅沒有落下?，反而越漲越高?。
這個?時候廣播台如果出節目，給考生?們和準考生?們解析高?考題目，那肯定是急群眾之所急，想群眾之所想，絕對受歡迎。
電台領導敲著自己地中海腦袋，突然間?有了主?意：“這樣子吧，你們老師把教案弄好了，直接拿著教案到我們廣播台來錄。”
話說出口以後?，他愈發覺得有道理，“我們廣播台有專門?的錄音室，條件要比你們自己錄的好多了。”
說著，他還暴露了自己的嫌棄，“你們先?前錄的那個?磁帶，質量是真不行。如果沒有講義在旁邊配合著看?，單聽廣播，神仙才能聽的懂。”
這也是正常的。
錄音帶的質量取決於收音條件。
你一個?普通教室，直接對著錄音機講課，旁邊的雜音幹擾多了去。
也就是第一次高?考，所有人都?是兵荒馬亂，沒魚蝦也行，根本顧不上挑剔。
不然，誰樂意聽啊。
薛琴被講的心動了，卻還是猶豫一件事：“可我們老師到你們廣播台去錄磁帶，要怎麽算考勤呢？你們給我們發個?函，我們這邊算出差還是怎麽滴？”
電台領導當機立斷：“就給你們夜校發函。”
他想的還挺全麵，“你們老師過來錄磁帶，我們就按照錄廣播小說發酬勞。這筆錢就交給你們夜校，省的到時候你們領導也有意見，說是沒給單位幹活，不應該拿工資。”
薛琴大喜過望，滿口答應：“好好好。”
她掛了電話，就趕緊去找葉菁菁，一個?勁兒地催促：“快快快，第一堂課兩個?小時，你先?把這個?教案做出來，然後?去廣播電台錄。”
葉菁菁驚訝，還有這操作？
不過她無所謂。
既然去廣播台錄製效果好，還能拿稿費，那她就去唄。
她估摸了一下?：“明天吧，明天我應該能把第一個?知?識點?整理出來。”
她的小夥伴們沒說錯，高?考真題集她是真熟，她對教材也特別熟悉。
托大點?兒講，哪怕她不準備教案，現在就去錄課，也沒問題。
但是，準備充分點?兒，效果肯定會更好啊。
第二天，葉菁菁錄完第一期的節目回來，小夥伴們還跟她好奇地打聽：“西津廣播電台的食堂好吃嗎？”
呃，哪個?年代能少得了大饞丫頭們呢。
尤其這時代，大家基本沒辦法在醫療、住房和教育上發力，那精力肯定要花在吃上呢。
葉菁菁重重歎了口氣，表情一言難盡：“我在省廣播電台吃的飯。”
哎，小夥伴們都?奇怪：“不是去西津廣播台嗎？怎麽又換地方了？”
此事看?似複雜，但說起來其實也就三兩句話。
被截胡了唄。
省廣播台的領導剛好到西津廣播台有事兒，見了葉菁菁就把人給拎走了。
人家理由都?是冠冕堂皇的，是省廣播電台的聽眾多，輻射麵積廣，還是西津廣播台的聽眾多？
那毫無疑問，必須得是前者唄。
薛琴好奇：“那西津廣播台就沒留你？”
他們工人夜校可是跟西津廣播台往來更多，關係更密切。
葉菁菁嘿嘿，意味深長道：“省廣播電台的稿費標準高?，三塊錢呢。”
這倒不是西津廣播電台小氣，不願意多掏錢。