然而令眾人意想不到的是,張蒼竟然也對此點頭:“我同意。”


    “……啊?”


    連程頤自己都沒反應過來,傻眼一般地看向張蒼。


    就這麽同意了?


    輪央秘境對於舉人來說是絕佳的秘境,不僅有各種機緣,還有適當的異獸和邪物幫助舉人們積累實戰經驗,更重要的是,這個秘境完全由人族掌握,妖魔無法插手進來。


    培養年輕一代,對於任何派係來說都是絕頂重要的事情,而數術家難得出一位半聖,居然舍得讓出整整七個名額?


    “因為我們很快就會改名數學家了,你要扣數術家的名額就扣吧。”


    “……”


    程頤大怒地拍了一下桌子:“張蒼,你當這是兒戲不成!難道你不明白我的意思嗎?!”


    “既然你要這麽說,那我就要問問你的理由了。”張蒼眯起雙眼,“就算你要將我們數學家的名額削減到十個,我都還算能理解,可為何還要再削減兩個?你有什麽理由嗎?”


    “當然,雖然你們數術家……”


    “數學家。我原本的打算是在今日會議最後再提出這件事的,不過既然你站出來了,那麽就請稱呼為數學家吧。”


    “……好,那就數學家。你們數學家雖然有一位許開,但許開已經是進士,不再需要進入輪央秘境……”


    “我們家的許開還隻是一位秀才。”


    “張蒼!”程頤大怒,“我們在說這種事嗎?不要再咬文嚼字了!”


    “好了,我知道你的意思了。”張蒼滿不在乎地擺了擺手。


    眾聖都對此感到疑惑。


    他們都對張蒼的性格有一定的了解,他平時是不會這樣的。今天卻總是這副耍寶的模樣,到底是為什麽?


    “說起來,大曆聖人還沒給你說嗎?”


    程頤一愣:“說什麽?”


    便在此時。


    一道金光悄無聲息地自虛空降落。


    直到金光凝為一個人形時,眾聖方才駭然地發現竟然多出來一個人。


    但他們並未驚慌,而是紛紛對著那人行禮。


    “見過聖人!”


    大曆聖人微微點頭,還禮一下,便走向管學新的首座。管學新立刻站起身來,將首座讓給大曆聖人。


    一般說來,大曆聖人行事還沒有如此霸道,但看他的樣子,似乎是心情有些不好,方才會如此。


    誰惹聖人不高興了?


    大曆聖人麵無表情地看向程頤:“程頤,在許開前往你們程朱學派與你們派出的程春秋進行辯論時,你暗中出手了吧?”


    第243章 越來越抽象的數學


    過了半節課的時間,許開一拍手掌:“停筆,時間到。”


    說罷,他手一揮,便將試卷都收了上來。


    不一會,一部分試卷又原路返回:“寫名字。”


    有學生收到試卷之後立刻站起來:“許開,這不是我的試卷。”


    許開頭都不抬一下,繼續低頭批閱試卷:“儒家錢萬鈞,所屬於程朱學派,你寫的《遊東湖歌》被收錄於《春生文集》中,原稿在天庠書閣第一層癸字櫃第四層,要不要我派人將它拿出來對比一下你們的筆跡?”


    錢萬鈞露出驚駭欲絕的表情,如果說許開來之前對他進行過詳細的調查,所以知道他們每個人的名字,這很好理解,然而他卻連自己的筆跡都清楚,甚至連自己來到天庠之後所寫的最佳的作品《遊東湖歌》原稿在哪裏都知道,這可不是“用心調查過”就能解釋的。


    許開到底做到了什麽地步?


    被打回重寫名字的大多都是程朱學派學生,他們再也不敢心懷僥幸,老老實實地寫上自己的名字,忐忑不安地等待許開的閱卷。


    他們再也不敢胡鬧,連朱協都低頭沉默。他們此次答卷可以說是全軍覆沒,就算許開將他們全部逐出教室都有著充足的理由。


    此次行動可以說是全麵失敗了。


    然而,出乎他們預料的是,許開批閱完試卷之後,居然沒有將他們驅逐出去,隻是掃視了一眼教室,說道:“放心,此次考試隻是摸底一下你們的水平。這次的題目隻有十道,不僅少,而且也比較基礎,沒想到伱們居然還做成了這個鬼樣子。你們簡直是我帶過的最差的一屆!”


    眾人麵麵相覷,許開這不是帶的第一屆學生嗎?


    說完,他又咳嗽了兩聲,說道;“不過,雖然情況比較差,大部分的學生還是能及格的,這就足夠了。至於那些答得特別差的學生,主要是那些旁聽生,所以大家抬起頭來,打起信心。這畢竟是一項與此前完全不同的新事物,尚不能理解我也不會怪罪你們。”


    說完,許開開始書寫板書。與前世以及在帝都時使用黑板不同,許開可以直接用文氣凝出想要畫出的圖形,非常的方便快捷,也不用一直擦黑板。


    “關於我們接下來要學習的橢圓幾何,有一個概念我們是必須要了解的,那就是常曲率空間。在場的大多數都是進士,想必對於空間已經有了一些基本的了解。但我要說的是……”


    “在平麵幾何中,我提出了五條公設,而在橢圓幾何中,應該將第五項更換為‘過直線外一點所作任何直線都與該直線相交’,如此,我們才能接下來的工作……”


    “假如我們將物體的長、寬、高都視為一維,那麽我們所處的就是三維世界,對於三維空間,主要有三種情形:一、曲率恒等於零;二、曲率為負常數;三、曲率為正常數。前兩種情形對應了張聖大人的雙曲幾何,而既然我們今天要學習的是橢圓幾何,那麽我們就應該看第三項……”


    “……”


    不過是一些入門級別的內容,就已經讓程朱學派的學子們暈頭轉向了。


    “朱、朱協,他在說什麽啊?”有人小聲地詢問。


    朱協臉色鐵青,許開說的每個字他都認識,可為什麽連在一起了他就一點都搞不懂了?


    如果說函數不過是多個圖將數字呈現出來,那麽微積分已經開始抽象起來了,但也勉強還在能理解的範圍內。而在已經徹底抽象化的黎曼幾何中,他們根本連聽明白都做不到。


    為什麽很少有人質疑數學家的工作?因為他們根本就連看懂都是個問題。最多也就是質疑一句“研究這個有什麽用?”就像數學家們前仆後繼地研究如何不過披薩的圓心將其n等分,卻有不少自詡聰明的人說再買一份披薩不就行了?


    但是,科學的大廈本就是許多“無用”的研究所打造的地基。


    看周圍數術家學生的表情,他們雖然也很困惑,但也能勉強跟上許開的節奏。時不時地有人提出疑問,許開都一一解答。


    但程朱一派的學生就算聽了那些解釋,也根本不懂。


    更何況,即使他們聽不懂,也聽得出來許開講課有條有理,邏輯清晰而準確,文氣凝成一堆又一堆壓根看不懂卻又顯得嚴謹清晰的證明過程。


    作為天庠的學生,他們難得有了一種左耳進右耳出的感覺。


    朱協深吸一口氣,當許開詢問還有沒有問題時,他顫顫巍巍地舉起一隻手。


    “朱協,請說。”許開竟然非常禮貌地點了朱協的名字。


    朱協謔地一下站起身來,說道:“我……不明白。”


    “有什麽不明白,說吧。”


    “我……全都不明白。”


    此話一出,在場所有人紛紛看向朱協。


    “全都不明白那就去把我至今出的書都買一本看。搞不懂你連那麽基礎的東西都不知道,還來這裏上課做什麽。”許開麵無表情地揮手示意朱協坐下,“還有其他人有問題嗎?”


    朱協卻並未坐下:“許開,我隻是想問你,這個有什麽用處嗎?”


    “首先,我要告訴你的是,數學本就不應該追求‘作用’。”許開說道,“其次,如果你真的要追求它的作用的話,上課之前我就說過了戰鬥中熟練掌握了雙曲幾何和橢圓幾何,可以以此根據空間波動算出對手的傳送位置,料敵機先,作用非常大,我殺孔上義的時候就用過這招。”


    見許開毫無顧慮地當眾說自己斬殺孔上義的事跡,朱協內心變得更加緊張,但他還是強撐起勇氣,說道:“許開,從平麵幾何到函數,再到微積分,再到你現在提出的橢圓幾何……數術一道變得越來越抽象,越來越脫離實際,若你以後再提出新的發現,恐怕會變得比你現在的橢圓幾何更加讓人難以理解,這樣的數術,是否還有其原本的意義?”


    第244章 程頤認錯


    數學是一門非常抽象的學科。


    大學中的高等數學,其實嚴格來說,隻能算是“近代數學”,是幾百年前的數學,但僅僅隻是這樣就讓許多學生叫苦不迭;而更加抽象的現代數學,恐怕大多數人在它麵前都會變成“文盲”。


    像是什麽實數域的概率計算公式、非整數維度、拓撲學中的各種概念……非專業人士根本連看懂都成問題。


    於是,就有人提出疑問:這些抽象的東西真的有用嗎?


    “數術一道變得越來越抽象,越來越脫離實際,若你以後再提出新的發現,恐怕會變得比你現在的橢圓幾何更加讓人難以理解,這樣的數術,是否還有其原本的意義?”


    朱協的疑問大致與那些人相當。


    越來越抽象,意味著越來越脫離生活實際,按照這樣的軌道發展下去的數學,到底有什麽用?


    ——這是隻有未曾站到人類知識邊緣去開拓的人才會有的疑問。


    教室內眾人噤若寒蟬。


    朱協的話語可謂是直接打許開的臉,直接質疑他的工作都是空中樓閣,沒有絲毫的實際意義。


    換一個暴脾氣的,便是當場動手都不足為奇。


    然而,出乎所有人的預料,連同為數術家的學生都沒有想到,許開居然直接應承了對方的說話:“有一點你倒是說得沒錯。”


    “啊?”


    沒等周圍人反應過來,許開接著說道:“那就是數學確實是越來越抽象的。”


    許開說著,以文氣凝出從0到9十個數字出來:“首先,先賢從實際生活中將數字抽象出來,這才有了零一二三四五六七八九這十個數字,又將具體的圖形抽象出來,成為所謂的幾何。”


    朱協立刻反駁:“不對,怎麽能說數字是抽象出來的?一個人、兩個人、三個人……這怎麽是沒有的?”


    “一二三四五的概念,實際生活中本就不存在,是我們將其定義才有。將數字從實際的物品中抽象而出,這才有了加減乘除。”許開解釋道,“一二三四五是我們規定它們如此,方才是如此,而世界上有樹木、有湖泊、有石塊……是我們稱呼它為圓形、正方形才有這種稱呼,伱明白了嗎?”


    朱協似懂非懂地點點頭。


    “將數字從實際生活中抽象出來,我將其稱為第一次抽象。而現在我們正在經曆的,也正是第二次抽象:從平麵幾何開始抽象到曲麵幾何,再到拓撲空間。”


    “有一點你說的沒錯,數學的發展,確實向著越來越抽象的方向前進。”


    “但是。”許開加重了語氣,“這並非是判斷是否有用的依據。就像先民飲毛茹血地生活時,誰能想到當時僅僅隻是計算獵物所得以及采摘的漿果數量的算數,最後能夠用於計算一國之財政?”


    很多看似無用的東西,往往今後會在意想不到的地方起到大用處。


    “朱協,當年我還隻是一個小嬰孩,連童生都考了三次都沒考上,最後第四次才得以考上。把嬰兒時期的我、乃至隻是剛考上童生時候的我拉到你麵前,說他日後會斬滅妖魔二族定星境一代,成為人族的未來聖人,你會相信嗎?”許開拍了拍朱協的肩膀,“不要被現在所看似沒什麽用處的東西所困擾。就像一個剛剛出生的嬰兒,你要把滅妖斬魔的希望寄托在他身上嗎?”


    被許開一番話說得一愣一愣的朱協,似懂非懂地點了點頭,然後坐下。


    他感覺自己似乎明白了什麽,卻又好像什麽都沒明白。


    ……

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