第六十四章 乖巧
諸天影視圓夢從振華三部曲開始 作者：孑影孤鴻客 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李天行看著裴芝那張無辜的臉，恨不得來上一腳。果然聰明的人，心都是黑的。但是他必須保持微笑，然後假裝幫裴芝擦桌子。
可惜，這番表演並沒有什麽作用。周老師還是把他叫到了辦公室。對周老師的這番行為，他表示不理解。
不就是行為上有些不文明嗎？哪至於叫辦公室去呀。更何況，他可是學霸呀，自帶光環。
而且李天行剛才可是在課上幫助了周老師，沒有他的響應，一幫一未必能這麽順利地推行。
盡管心裏的問候一遍又一遍，可臉上的笑容又燦又爛，猶如璀璨的明星。李天行就不信，這麽溫暖治愈的笑容，還不能打消周老師心裏的不滿。
可李天行並沒有從周老師的表情裏看出任何東西，甚至不知道此時，周老師什麽心情。
於是，李天行老老實實跟著周老師到了辦公室。他現在隻是孤兒院的一個小孤兒，可沒有什麽強大的背景，隻能任人拿捏。正所謂“人為刀俎，我為魚肉”。
李天行從來沒有像現在一樣希望趕快長大，現在的他能做的太少了，是個實實在在的弱者。弱者嘛，隻能避實就虛，最好是暗搓搓地報複。
雞蛋是碰不了石頭的，李天行態度端正地低著頭，筆直地站在周老師麵前，一副懊悔的樣子。
“李天行，你幹什麽，站著不累。這裏是沒有板凳嗎？坐下吧，我有事要和你說。”周老師說道。
李天行一聽這話，就知道周老師把他叫到辦公室這件事，和他剛才的不文明行為一點關係都沒有。
“周老師，您說。我不是章亮，最大的優點就是尊師重道。但有差遣，在所不辭。”李天行拍著胸脯說道。
聽到章亮的名字，周老師就氣得牙癢癢的。這麽氣人的小孩子，她長這麽大還是第一次見到。
“你我是信的，否則我也不會專門把你叫到辦公室。在一班所有學生中，你是最成熟穩重的。有的人交給你，我才能放心。”周老師溫和地說道。
“等等，周老師，你剛才說什麽。有的人交給我？什麽人，我不帶小孩，我自己還是小孩呢。”李天行直覺沒什麽好事。
“一直以為男人的嘴騙人的鬼，沒想到男孩的嘴也是騙人的鬼。你剛才的在所不辭還是熱的，沒涼呢。”周老師揶揄地說道。
“您先說說到底什麽事吧。”李天行尷尬地說道。
“咱們班四十五個人，結對子，一幫一不是還漏了一個嗎？我想你一拖二，一隻羊是放，兩隻羊也是放。你說呢。”周老師說道。
“那得看是什麽性格的羊，有的羊可不好放，比如章亮這種。”李天行說道。
“當然不是，人非常乖巧，非常好帶。”周老師說道。
“您就直接說是誰吧。”李天行說道。
“吳菲。”周老師攤牌道。
“周老師，你是不是對乖巧有什麽誤解。她那是乖巧嗎？明明是自閉。據我所知，吳菲兩個多月來，她和同學一句話都沒說過。
說實話，要不是她被老師點起來讀課文，我都以為她是個啞巴。你管這叫乖巧，我懷疑我的語文老師教學有問題。”李天行說道。
李天行並不知道，他的語文老師何老師就在他背後。
“這口鍋我可不背，你要有自己的判斷力，你已經是一個成熟的小孩子了。不要聽風就是雨，按照我教的理解肯定沒問題。”何老師說道。
“何老師，我這正和學生談話呢，你能稍微克製下嗎？”周老師說道。
“周老師，我怕在克製下去就不是懷疑我的教學水平了，該吐槽我的人品了。”何老師說道。
“不會的，何老師的人品眾所周知，不是您的教學水平能比的。大家都喜歡你的課，特別是你不正經的樣子。
雖然大家的語文成績一般，但真的很開心呀。人生最重要的是什麽，是開心呀。您可是我們班最受歡迎的老師。”李天行說道。
“嗬嗬，語文成績一般？滿分一百二，人均一百零五分的成績，你管這叫一般。五十分的作文，人均四十五分，十二個滿分作文，你管這叫一般。
你說得不錯，我的教學能力一定是出了問題。要不然你對一般的理解肯定不是我教的，我沒有這麽解釋過一般。”何老師吐槽道。
“何老師，你就別在這炫耀了。大家都知道你厲害，但現在請讓我先和李天行聊完，行嗎。”周老師酸道。
作為教英語的老師，周老師心裏真的是苦。雖然一般是重點班，但是英語平均分居然隻有九十五，真的是聞者傷心，聽者落淚。
當然最風光的還是數學老師，一班的數學成績人均一百一十五分。有一半都是滿分，這可是把周老師羨慕嫉妒死了。
“您繼續，我繼續批改我的作業。”何老師說道。
“對了，我剛才說到哪裏了。”周老師問道。
“您剛才說道吳菲很乖巧。”李天行說道。
“對呀，咱們班還有比她更乖巧的。安安靜靜，斯斯文文。好孩子一個，而且長得像個瓷娃娃。”周老師說道。
“瓷娃娃太精致了，不好伺候。林朝夕那麽皮實的才最好，打罵隨心，半點不用客氣。
我敢給吳菲臉色嗎？就她那樣子，分分鍾就可以施展一次水漫金山。我可不當法海，我要做正派。”李天行說道。
“我們班除了你，沒別人可以帶她了。再說了還有姚小甜，我已經和她說過了，放心照顧吳菲的事有她，你就負責學習上的事。”周老師說道。
“我管吳菲學習，姚小甜管吳菲生活，合著我倆養了一小孩，一家三口其樂融融。想想都不寒而栗。”李天行把頭搖的像撥浪鼓一樣。
這話可把何老師逗樂了，一口茶水全吐出來了。
“李天行，我不是在和你商量，我是在通知你。學校對經濟困難又品學兼優的學生是有助學金發放的，我覺得你很符合資格。”周老師誘惑道。
“您看您，我是能為了五鬥米折腰的大人嗎？我隻是一個成熟的小孩子，而且樂於助人，心地善良，熱心大方。
所以吳菲交給我了，您交給我一個自閉的吳菲，我還你一個真正乖巧的吳菲。您就瞧好了，就算是啞巴我也能讓她成為話嘮。”李天行說道。
沒辦法，周老師給得太多了。實驗中學的助學金實際上帶有獎學金的性質。而且名額很少，大概一個年級三個。但獎金給得多呀，一學期兩千五百。
可惜，這番表演並沒有什麽作用。周老師還是把他叫到了辦公室。對周老師的這番行為，他表示不理解。
不就是行為上有些不文明嗎？哪至於叫辦公室去呀。更何況，他可是學霸呀，自帶光環。
而且李天行剛才可是在課上幫助了周老師，沒有他的響應，一幫一未必能這麽順利地推行。
盡管心裏的問候一遍又一遍，可臉上的笑容又燦又爛，猶如璀璨的明星。李天行就不信，這麽溫暖治愈的笑容，還不能打消周老師心裏的不滿。
可李天行並沒有從周老師的表情裏看出任何東西，甚至不知道此時，周老師什麽心情。
於是，李天行老老實實跟著周老師到了辦公室。他現在隻是孤兒院的一個小孤兒，可沒有什麽強大的背景，隻能任人拿捏。正所謂“人為刀俎，我為魚肉”。
李天行從來沒有像現在一樣希望趕快長大，現在的他能做的太少了，是個實實在在的弱者。弱者嘛，隻能避實就虛，最好是暗搓搓地報複。
雞蛋是碰不了石頭的，李天行態度端正地低著頭，筆直地站在周老師麵前，一副懊悔的樣子。
“李天行，你幹什麽，站著不累。這裏是沒有板凳嗎？坐下吧，我有事要和你說。”周老師說道。
李天行一聽這話，就知道周老師把他叫到辦公室這件事，和他剛才的不文明行為一點關係都沒有。
“周老師，您說。我不是章亮，最大的優點就是尊師重道。但有差遣，在所不辭。”李天行拍著胸脯說道。
聽到章亮的名字，周老師就氣得牙癢癢的。這麽氣人的小孩子，她長這麽大還是第一次見到。
“你我是信的，否則我也不會專門把你叫到辦公室。在一班所有學生中，你是最成熟穩重的。有的人交給你，我才能放心。”周老師溫和地說道。
“等等，周老師，你剛才說什麽。有的人交給我？什麽人，我不帶小孩，我自己還是小孩呢。”李天行直覺沒什麽好事。
“一直以為男人的嘴騙人的鬼，沒想到男孩的嘴也是騙人的鬼。你剛才的在所不辭還是熱的，沒涼呢。”周老師揶揄地說道。
“您先說說到底什麽事吧。”李天行尷尬地說道。
“咱們班四十五個人，結對子，一幫一不是還漏了一個嗎？我想你一拖二，一隻羊是放，兩隻羊也是放。你說呢。”周老師說道。
“那得看是什麽性格的羊，有的羊可不好放，比如章亮這種。”李天行說道。
“當然不是，人非常乖巧，非常好帶。”周老師說道。
“您就直接說是誰吧。”李天行說道。
“吳菲。”周老師攤牌道。
“周老師，你是不是對乖巧有什麽誤解。她那是乖巧嗎？明明是自閉。據我所知，吳菲兩個多月來，她和同學一句話都沒說過。
說實話，要不是她被老師點起來讀課文，我都以為她是個啞巴。你管這叫乖巧，我懷疑我的語文老師教學有問題。”李天行說道。
李天行並不知道，他的語文老師何老師就在他背後。
“這口鍋我可不背，你要有自己的判斷力，你已經是一個成熟的小孩子了。不要聽風就是雨，按照我教的理解肯定沒問題。”何老師說道。
“何老師，我這正和學生談話呢，你能稍微克製下嗎？”周老師說道。
“周老師，我怕在克製下去就不是懷疑我的教學水平了，該吐槽我的人品了。”何老師說道。
“不會的，何老師的人品眾所周知，不是您的教學水平能比的。大家都喜歡你的課，特別是你不正經的樣子。
雖然大家的語文成績一般，但真的很開心呀。人生最重要的是什麽，是開心呀。您可是我們班最受歡迎的老師。”李天行說道。
“嗬嗬，語文成績一般？滿分一百二，人均一百零五分的成績，你管這叫一般。五十分的作文，人均四十五分，十二個滿分作文，你管這叫一般。
你說得不錯，我的教學能力一定是出了問題。要不然你對一般的理解肯定不是我教的，我沒有這麽解釋過一般。”何老師吐槽道。
“何老師，你就別在這炫耀了。大家都知道你厲害，但現在請讓我先和李天行聊完，行嗎。”周老師酸道。
作為教英語的老師，周老師心裏真的是苦。雖然一般是重點班，但是英語平均分居然隻有九十五，真的是聞者傷心，聽者落淚。
當然最風光的還是數學老師，一班的數學成績人均一百一十五分。有一半都是滿分，這可是把周老師羨慕嫉妒死了。
“您繼續，我繼續批改我的作業。”何老師說道。
“對了，我剛才說到哪裏了。”周老師問道。
“您剛才說道吳菲很乖巧。”李天行說道。
“對呀，咱們班還有比她更乖巧的。安安靜靜，斯斯文文。好孩子一個，而且長得像個瓷娃娃。”周老師說道。
“瓷娃娃太精致了，不好伺候。林朝夕那麽皮實的才最好，打罵隨心，半點不用客氣。
我敢給吳菲臉色嗎？就她那樣子，分分鍾就可以施展一次水漫金山。我可不當法海，我要做正派。”李天行說道。
“我們班除了你，沒別人可以帶她了。再說了還有姚小甜，我已經和她說過了，放心照顧吳菲的事有她，你就負責學習上的事。”周老師說道。
“我管吳菲學習，姚小甜管吳菲生活，合著我倆養了一小孩，一家三口其樂融融。想想都不寒而栗。”李天行把頭搖的像撥浪鼓一樣。
這話可把何老師逗樂了，一口茶水全吐出來了。
“李天行，我不是在和你商量，我是在通知你。學校對經濟困難又品學兼優的學生是有助學金發放的，我覺得你很符合資格。”周老師誘惑道。
“您看您，我是能為了五鬥米折腰的大人嗎？我隻是一個成熟的小孩子，而且樂於助人，心地善良，熱心大方。
所以吳菲交給我了，您交給我一個自閉的吳菲，我還你一個真正乖巧的吳菲。您就瞧好了，就算是啞巴我也能讓她成為話嘮。”李天行說道。
沒辦法，周老師給得太多了。實驗中學的助學金實際上帶有獎學金的性質。而且名額很少，大概一個年級三個。但獎金給得多呀，一學期兩千五百。